學(xué)習的作文匯編四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的作文 篇1
媽媽說(shuō)我的學(xué)習態(tài)度不好，不認真，我也覺(jué)得我有點(diǎn)不認真。我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì )玩起來(lái)，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會(huì )東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過(guò)千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會(huì )分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉！一次期中考試下來(lái)，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)，我居然跟我的目標相差了14分，多大的差距呀！就連數學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)這些我的強項，也沒(méi)考100分，還有我最拿手語(yǔ)文考試寫(xiě)作文，我居然了被扣了5分，寫(xiě)偏了題，想到自己從一年級到現在還都是語(yǔ)文課代表，真是難為情��！那可都是因為平時(shí)學(xué)習態(tài)度不認真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場(chǎng)，總覺(jué)得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫(xiě)錯了好幾次，都是粗心和不專(zhuān)心惹得禍�？磥�(lái)，以后是得好好改改了。名師點(diǎn)評：小作者在文中總結思考了自己的學(xué)習態(tài)度，語(yǔ)言流暢，感情真摯。
我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì )玩起來(lái)，總是控制不住自己，“我會(huì )東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇”，這是學(xué)習不認真的表現哦，要記住玩的時(shí)候痛痛快快玩，但是學(xué)習的時(shí)候也要認認真真的學(xué)習，這樣才能玩得好，學(xué)習得又好！既然認識到自己的缺點(diǎn)，那要好好改正，爭取下次取得好成績(jì)。
學(xué)習的作文 篇2
今年暑假，媽媽給我報了英語(yǔ)自然拼讀班。英語(yǔ)拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。
當我第一天來(lái)到學(xué)校時(shí)，哇噻！好有氛圍��！學(xué)校教室雖只有11個(gè)，但布置得井井有條，到處是明窗凈幾，每個(gè)指示牌上都有英文標注，一開(kāi)始就讓人置身于一個(gè)英文世界中。
上課了，給我們上課的老師是一個(gè)大姐姐，年齡二十歲出頭�！斑@么年輕的老師，能教好我們嗎？”我心想。她長(cháng)著(zhù)一張標準的瓜子臉，白白凈凈的，長(cháng)長(cháng)的睫毛下一雙明亮的大眼睛，戴著(zhù)一幅方框的黑邊眼鏡，看上去很干練，應該講得不錯吧。為此，我讓自己繼續聽(tīng)下去。真是人不可貌相，這個(gè)年輕的老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)言流暢，英語(yǔ)發(fā)音特別標準，聲音帶有磁性。聽(tīng)著(zhù)她給我們講課，我很快就入迷了。我仿佛離開(kāi)了中國大地，坐在英國的一間教室中，和當地人在一起上課學(xué)習呢。直到下課了，我才回過(guò)神來(lái)，我還是在中國。
老師布置家庭作業(yè)的方式也特別新穎，除了寫(xiě)字母、單詞外，還要在微信上交語(yǔ)音作業(yè)和字母操錄相。嶄新的作業(yè)形式一下就吸引了我。當我每天興致勃勃地把語(yǔ)音作業(yè)和錄相，通過(guò)微信發(fā)給老師，又馬上得到老師耐心地指導和肯定時(shí)，我心中感到無(wú)比的快樂(lè )和滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
不知不覺(jué)，就到了補習班最后一節課了。老師給我們進(jìn)行了全面的復習，并進(jìn)行了考試。我考了滿(mǎn)分，得到了一本精致記事本的獎勵。下課后，我帶著(zhù)喜悅的心情，告別了我親愛(ài)的老師和同學(xué)，依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。
我已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校和老師了，這真是一次快樂(lè )地學(xué)習！
學(xué)習的作文 篇3
今天，老師讓我們寫(xiě)下學(xué)期語(yǔ)文練習冊的第7、8頁(yè)。我一看這兩頁(yè)的題都很簡(jiǎn)單，就準備回家在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。
回到家，我放下書(shū)包開(kāi)始做作業(yè)。我做到第六大題時(shí)，發(fā)現有一小題讓寫(xiě)出描寫(xiě)風(fēng)聲的四字詞語(yǔ)四個(gè)。描寫(xiě)風(fēng)聲的四字詞語(yǔ)就是描寫(xiě)風(fēng)的聲音的四字詞語(yǔ)，哪里有描寫(xiě)風(fēng)的聲音的四字詞語(yǔ)呀！會(huì )不會(huì )是打錯了？我的心里不僅生出一個(gè)疑問(wèn)。我抓抓頭，想出了幾個(gè)帶有風(fēng)字的四字詞語(yǔ)——秋風(fēng)習習、寒風(fēng)刺骨、狂風(fēng)大作……但這些都不是描寫(xiě)風(fēng)的`聲音的四字詞語(yǔ)呀！想了十多分鐘，還是沒(méi)有想到一個(gè)描寫(xiě)風(fēng)的聲音的四字詞語(yǔ)，我只好問(wèn)媽媽。媽媽想的跟我前面想的一樣。都只是描寫(xiě)風(fēng)的，而沒(méi)有一個(gè)描寫(xiě)風(fēng)的聲音的。于是這些答案都被我一一否決了，但是媽媽認為描寫(xiě)風(fēng)的聲音的就是這些，于是我跟媽媽互不相讓地辯論了十多分鐘，最后達成了一致——在電腦上查一查到底誰(shuí)說(shuō)的對。我在百度上搜了一下，雖然找到了一大堆帶有風(fēng)字的四字詞語(yǔ)，但是還是沒(méi)有找到四個(gè)帶有風(fēng)字的四字詞語(yǔ)。于是我和媽媽只好等明天老師講了這道題之后再論高低。下午，老師講道理這道題，老師說(shuō)：“我也沒(méi)有想出來(lái)描寫(xiě)風(fēng)聲的四字詞語(yǔ)，是這道題出錯了，正確答案就按描寫(xiě)風(fēng)的四字詞語(yǔ)�！�
“果然還是這道題有問(wèn)題，不過(guò)這道題能使我們更加去思考、去辯論，也值了�！蔽以谛睦镒匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)到。
學(xué)習的作文 篇4
在一個(gè)人生存與發(fā)展的各種條件中，終身學(xué)習的意識、愿望和能力越來(lái)越重要。終身學(xué)習的能力是重中之重。學(xué)習方法的掌握與應用又是其能力的核心，因此，我想把我總結的學(xué)習方法與大家交流。
學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)自我鍛煉的過(guò)程。對于我們初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，考試可謂是常事。當你每次考試都不理想時(shí)，我建議你改變一下你轉載自百分網(wǎng)，請保留此標記的學(xué)習方法或者是你的學(xué)習習慣。要知道，這兩點(diǎn)十分重要。學(xué)習方法與學(xué)習習慣決定著(zhù)你的學(xué)習效率。有一個(gè)好的學(xué)習方法會(huì )讓你的學(xué)習事半功倍，有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境也有助于成績(jì)的提高。其實(shí)，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，學(xué)習不外乎這么幾個(gè)步驟：預習，思考，提問(wèn)，復習，總結。就拿語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)這三方面來(lái)說(shuō)吧!語(yǔ)文，是一門(mén)考查人多重素質(zhì)的一門(mén)學(xué)科，它包括基礎知識運用、閱讀和語(yǔ)言運用能力及寫(xiě)作能力。我認為，語(yǔ)文其實(shí)不難學(xué)習，學(xué)習語(yǔ)文最重要的是心態(tài)，只要你用心對待它，那成績(jì)一定能上去，而且要把握課堂上的每一分每一秒，
充分利用好時(shí)間，這樣語(yǔ)文就能取得一個(gè)好成績(jì)。我給大家的語(yǔ)文學(xué)習提幾點(diǎn)建議：
1、認真進(jìn)行語(yǔ)言積累。
2、加強語(yǔ)言運用能力的培養。
3、認真進(jìn)行閱讀遷移能力的培養。
4、進(jìn)行有效的寫(xiě)作訓練，
我想這四種學(xué)習方法一定會(huì )讓你擁有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。
數學(xué)，是一門(mén)很深奧的學(xué)科，我覺(jué)得它有三大特點(diǎn)：高度的抽象性、邏輯的嚴謹性和應用的廣泛性。生活中的數學(xué)處處可見(jiàn)，因此，學(xué)不好數學(xué)，很難適應這個(gè)世界的發(fā)展。數學(xué)，最基礎的就是運算了，它就像是人的脊梁，如果這一點(diǎn)都學(xué)不好，那么這個(gè)人的腰永遠都不會(huì )直。要想提高自己的運算能力，平時(shí)的積累很重要，還有一點(diǎn)就是要細心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績(jì)很難提高。要多思考，擴展思維的深度與寬度，這樣長(cháng)久下去，會(huì )提高我們的思維能力。還有就是學(xué)過(guò)的知識要融會(huì )貫通，要相互之間建立起聯(lián)系，這樣有利于做題速度的提高。要正確對待每次測驗，建立錯題本，多整理自己不會(huì )的題目。(這一點(diǎn)對于每門(mén)學(xué)科都很重要。)
英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會(huì )充分的安排時(shí)間來(lái)學(xué)習：語(yǔ)法，在上課時(shí)在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長(cháng)的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒(méi)填寫(xiě)二三十個(gè)單詞。下樓做操的時(shí)候瞄一眼，上樓上課時(shí)瞄一眼，去食堂等飯時(shí)瞄一眼。這樣不會(huì )浪費太多時(shí)間，單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習方法，希望能給大家帶來(lái)一定的幫助。
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