有關(guān)學(xué)習的作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的學(xué)習的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文 篇1
在生活中，有許多人說(shuō)學(xué)習是無(wú)趣的，是枯燥的。但我卻不以為然，因為學(xué)習中的每一件事都充滿(mǎn)了樂(lè )趣，在學(xué)習中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到學(xué)習的樂(lè )趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地享受學(xué)習給我帶來(lái)那不一樣的滋味。
在感受學(xué)習的樂(lè )趣之前，我們得先想明白幾個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習��？它究竟有什么作用��？這些問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單，學(xué)習能為我們的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎，讓我們能夠生存。同時(shí)在學(xué)習中，我們能感受到學(xué)習帶給我們的那份樂(lè )趣，只要這些問(wèn)題想明白了，我們就能發(fā)現學(xué)習中的那份樂(lè )趣，享受學(xué)習中的甜蜜滋味。
我在學(xué)習中能感受到許多樂(lè )趣，這些樂(lè )趣是從我解決那些問(wèn)題后不斷涌現出來(lái)的，它們常伴我行。
競爭中的樂(lè )趣
在學(xué)習中的競爭中，我能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
有一次月考過(guò)后，我們班的成績(jì)出來(lái)了，為了激勵我們更好的學(xué)習，我們的班主任想了一個(gè)絕妙無(wú)比的方法，那就是根據成績(jì)排出來(lái)每個(gè)人的競爭對手，讓每?jì)蓚�(gè)人之間互相競爭，贏(yíng)的人有獎勵，輸的人有懲罰，大家在面子的逼迫下開(kāi)始你追我趕的學(xué)習，你學(xué)了多少，我要學(xué)比你學(xué)得更多；你做多少，我要比你做得更多。就這樣，一股競爭的風(fēng)氣，在班上盛行起來(lái)，這種競爭的氛圍下，我和我的同學(xué)成績(jì)都有所提高，在學(xué)習中的競爭，我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
互相幫助中的樂(lè )趣
在學(xué)習中的互相幫助中，我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
有一次考試過(guò)后，我們的班主任為了讓成績(jì)低的同學(xué)不掉隊，就讓成績(jì)高的同學(xué)在輔導那些同學(xué)，而成績(jì)高的同學(xué)也毫不嫌棄，承擔起了這份責任，在互相幫助的過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)的成績(jì)都有所提高，我感受到了學(xué)習中的樂(lè )趣。
學(xué)習中還有許多樂(lè )趣等待著(zhù)我們去發(fā)現，這些樂(lè )趣能讓我們學(xué)得更好。那么，同學(xué)們，我們?yōu)楹尾慌W(xué)習呢？
學(xué)習的作文 篇2
��！轉眼間，就到了6年就下學(xué)期了。6年級下學(xué)期一結束，就代表我們馬上就要進(jìn)入初中了，6年級下學(xué)期一定要有一個(gè)很好的學(xué)習計劃。
下面我就給大家說(shuō)一下我的學(xué)習計劃吧！
1.要上課認真聽(tīng)講，不亂做小動(dòng)作。
2.要積極回答老師所提的問(wèn)題。
3.要認真完成老師布置的作業(yè)。
學(xué)習的作文 篇3
我喜歡閱讀。俗話(huà)說(shuō)，“書(shū)里有一個(gè)金色的房間，書(shū)里有一個(gè)顏如玉�！笨磿�(shū)可以學(xué)到很多知識。然而，這里書(shū)店太少，我買(mǎi)不到任何書(shū)，所以我不得不利用從學(xué)校訂購雜志的機會(huì )去買(mǎi)很多雜志，比如《有趣的中國人》和《探索歷史》...但是我最喜歡的是“有趣的數學(xué)”。
《有趣的數學(xué)》是一本只通過(guò)看它的名字來(lái)學(xué)習數學(xué)的雜志。過(guò)去，我只讀過(guò)上面的故事。至于上面的奧林匹克數學(xué)問(wèn)題，我看了之后感到頭暈，但是我還是沒(méi)有讀。
然而，自從我參加了奧林匹克數學(xué)競賽，我對這本書(shū)的看法都變了。因為我曾經(jīng)在書(shū)中看到一個(gè)我無(wú)法回答的問(wèn)題，恰好是我通過(guò)的考試。當時(shí)我后悔了！從那時(shí)起，我就非常重視這本書(shū)。我以前讀過(guò)一遍，然后把它放好�，F在我必須讀五六遍。以上問(wèn)題是作為家庭作業(yè)寫(xiě)的。這本書(shū)確實(shí)是我的好老師和朋友。
有一次，一直是一名優(yōu)秀奧林匹克運動(dòng)員的孟裴毅看到了我的“有趣的數學(xué)”，并向我借了它。我不打算借給他，因為害怕他會(huì )把它弄丟。我不能忍受有這本書(shū)。但是我認為他很溫柔，所以我慷慨地借給他四本書(shū)。
一周后，孟裴毅歸還了那本書(shū)。如果我查一下，只有三個(gè)。另一個(gè)在哪里？
孟裴毅坦白承認他丟了那本書(shū)。我感覺(jué)像晴天霹靂。那本書(shū)是我贏(yíng)得考試的法寶。
雖然孟裴毅一再答應把書(shū)還給我，但我還是不相信他。我心中一團火冒了起來(lái)，哼！這個(gè)人會(huì )失去別人的東西，再也不會(huì )借給他任何東西。
幾天后，孟裴毅不好意思地拿著(zhù)這本有趣的數學(xué)書(shū)向我道歉。我也接受了他的道歉，我們又成了好朋友。
這本書(shū)真的是一本好書(shū)。我必須珍惜它，讓它成為我數學(xué)學(xué)習的好幫手。
學(xué)習的作文 篇4
高一7班 張坤鵬
數學(xué)是一門(mén)重要的課程，是沒(méi)一個(gè)莘莘學(xué)子都渴望學(xué)好的課程。最重要的是態(tài)度，態(tài)度決定一切嘛，但學(xué)習方法也不可小覷。
每個(gè)人都有自己或多或少的學(xué)習方法!但有的不適合，有的卻恰倒好處!同樣，我也有自己的一套學(xué)習方法，希望能給大家幫助。
一.預習
預習是學(xué)好數學(xué)的必要前提，可謂是火燒赤壁所需東風(fēng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，預習可以分為以下2步。
1.預習即將學(xué)習的章節的課本知識。在預習課本的過(guò)程中，要將課本中的定義、定理記熟，做到活學(xué)活用。有是要仔細做課本上的例題以及課后練習，這些基礎性的東西往往是最重要的。
2.自覺(jué)完成自學(xué)稿。自學(xué)稿是新課改以來(lái)最受歡迎的學(xué)習方式!首先應將自學(xué)稿上的《預習檢測》部分寫(xiě)完，然后想后看題。在剛開(kāi)始，可能會(huì )有一些不會(huì )做，記住不要苦心去鉆研，那樣往往會(huì )事倍功半!
二.聽(tīng)講
聽(tīng)講是學(xué)好數學(xué)的重要環(huán)節�？梢赃@么說(shuō)，不聽(tīng)講，就不會(huì )有好成績(jì)。
1.在上課時(shí)，認真聽(tīng)老師講課，積極發(fā)言。在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，做上標記，課后及時(shí)的向老師請教!
2.記錄往往是一個(gè)細小的環(huán)節。注意老師重復的語(yǔ)句，以及寫(xiě)在黑板上的大量文字(數學(xué)老師一般不多寫(xiě)字)，及時(shí)地用一個(gè)小本記錄下來(lái)，這樣日積月累，會(huì )形成一個(gè)知識小冊。
三.擠時(shí)間
時(shí)間就是生命。在數學(xué)著(zhù)一方面，更是昔時(shí)如金!
1.完成自學(xué)稿所余，這有時(shí)會(huì )被遺忘。所以在下課后，應抓緊時(shí)間處理自學(xué)稿，遇到不會(huì )的題目時(shí)，做著(zhù)重標記，繼續向下做，否則時(shí)間會(huì )不夠用，以至于顧不上做上課準備。
2.合理安排時(shí)間�，F如今自習課越來(lái)越多，在學(xué)校中學(xué)習時(shí)間更多的在于自己支配。我建議每天安排40分鐘的獨立鉆研時(shí)間，同時(shí)在飯后安排20分鐘的'與同學(xué)討論的時(shí)間。在討論過(guò)程中，堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也關(guān)注他人意見(jiàn)，做到內外結合，切不可一意孤行!
四.復習
學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎。這是孔圣人留給我們的經(jīng)驗。
1.周末往往是輕松而自由的。但是只玩不學(xué)往往會(huì )導致自制力下降。所以我認為我們應該每周末分配出1小時(shí)時(shí)間給數學(xué)復習使用。復習應注重以下幾點(diǎn)：
�、僮プ≈攸c(diǎn)，不盲目地復習，具有針對性。
�、趯⒂涗浶苑喴槐�。
�、蹚土曋�，錯題反復思考，建議使用錯題集。
2.復習數學(xué)時(shí)，很可能因為請教的題，印象不深刻，致使有些題目仍就不會(huì )，這時(shí)應該自己獨立鉆研，抱著(zhù)寫(xiě)不出來(lái)不去玩的決心!
數學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，更是一種藝術(shù)。
還是那句老話(huà)態(tài)度固然重要，方法也絕不可少。
以上所述均為本人學(xué)習方法，只可借鑒，不可抄襲!
[標簽：學(xué)習方法,高一,數學(xué)]
學(xué)習的作文 篇5
學(xué)習是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰；學(xué)習是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪；學(xué)習是我的導師，它引領(lǐng)我一步步成長(cháng)起來(lái)……是學(xué)習，給我帶來(lái)了知識與快樂(lè )！
是學(xué)習，讓我把大腦的資源利用起來(lái)；是學(xué)習，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學(xué)習，走遍世界不成問(wèn)題；有了學(xué)習，名楊四海不是夢(mèng)想！
每一次學(xué)習，都能讓我收獲老師的表楊，滿(mǎn)意的成績(jì)；而這，又能讓我更加努力地學(xué)習，更加滿(mǎn)意的成績(jì)……這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂(lè )的嗎？學(xué)習讓我的大腦吸收更多營(yíng)養，學(xué)習讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)無(wú)限，無(wú)價(jià)的財富！這個(gè)財富可以令我終生都受益無(wú)窮！
學(xué)習是我一生都要做的事情，不論是現在生活上的小事，還是未來(lái)……都是我要學(xué)習的目標！我為學(xué)習感到驕傲、感到快樂(lè )！
我經(jīng)常在電視、書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自身的不足，并把這種事當成一種快樂(lè )。我也是一樣的。在我兒時(shí)的時(shí)候，班里的誰(shuí)都可以欺負我（性格軟弱）。后來(lái)我學(xué)習周邊的許多人，許多事，將這個(gè)缺點(diǎn)改掉了不少�，F在也不以前那么軟弱了，當然欺負我的人也少了。這何嘗不令我快樂(lè )呢？學(xué)習是一舉兩得，不僅能完善自己，還能讓自己更快樂(lè )。我最?lèi)?ài)學(xué)習了！
現在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續學(xué)習，從中收獲快樂(lè )的果實(shí)！
學(xué)習的作文 篇6
這個(gè)星期，老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國，讓我們領(lǐng)略了漢字的神奇、有趣，感受到了中國文化的博大精深！
在沒(méi)學(xué)這組單元前，我對漢字還充滿(mǎn)了疑問(wèn)。漢字是誰(shuí)創(chuàng )造的？沒(méi)紙時(shí)漢字寫(xiě)在哪里？漢字產(chǎn)生在古代什么時(shí)候？等等�，F在我們學(xué)習了這個(gè)單元，我知道了漢字是倉頡創(chuàng )造的，沒(méi)紙時(shí)漢字寫(xiě)在主板上，漢字大約產(chǎn)生在四千多年前……
漢字它是一門(mén)獨特的藝術(shù)，古往今來(lái)，我們國家有許多著(zhù)名書(shū)法家，比如：王羲之、柳公權、歐陽(yáng)修……他們的作品都是藝術(shù)中的珍寶。
漢字神奇、有趣，但生活中，我們總能看見(jiàn)一些商家用不規范的成語(yǔ)作為店名，導致小學(xué)生經(jīng)常將字寫(xiě)錯，比如：默默無(wú)蚊（聞）、騎（其）樂(lè )無(wú)窮、咳（刻）不容緩……我們要勸導他們不能亂用成語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)這一次的綜合性學(xué)習，我懂得了：漢字是中國歷史長(cháng)河中最為閃耀的文化明珠，它是中國文化的精髓，它們是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈，挺拔如峰、清涼如溪、浩瀚如海、凝脂如脂。在我們的生活中，漢字是不可缺乏的，它不僅是交流的工具，更是文化的代表。沒(méi)有漢字，就沒(méi)有那么多優(yōu)秀的文學(xué)作品；沒(méi)有漢字，也就不能明白那么多數學(xué)規律和運算法則；沒(méi)有漢字，我們也無(wú)法明白英語(yǔ)表達的意思。
漢字王國如此神奇，如此有趣，我要和漢字成為永遠的好朋友，讓它帶著(zhù)我不停前進(jìn)，不停攀升！
學(xué)習的作文 篇7
讀書(shū)雖苦，樂(lè )在其中。
在人生的旅途中，人人都盼望成功，不喜歡失敗，但它們本來(lái)就是雙胞胎，永遠伴隨在生活的舞臺上。學(xué)習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題目而費盡心思。學(xué)習雖然辛苦，但在辛苦的那一端，迎接我們的是歡樂(lè )的音符。
“一分耕耘，一分收獲”，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，但是，耕耘就要付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛茹苦的耕耘，就沒(méi)有那甜入心田的收獲。知識的海洋本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜，如果要想獲得知識，就要揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，掌握努力的方向，但是在遇上“大風(fēng)大浪”的時(shí)候，你是知難而退，還是勇往直前？當然，前者會(huì )在事業(yè)上一無(wú)所成，也體會(huì )不到學(xué)習的樂(lè )趣；而后者，則會(huì )品嘗到甜如蜜糖的知識，也會(huì )迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，你付出了努力，就會(huì )得到成功。我們渴望得到知識，付出點(diǎn)代價(jià)算什么，當然，求知是艱苦的，但是當我們用心去感受知識時(shí)，就會(huì )得到快樂(lè )和滿(mǎn)足。
學(xué)習的作文 篇8
說(shuō)起葫蘆絲，那可是鼎鼎有名的民族樂(lè )器，其奏鳴發(fā)出的聲音十分悅耳，動(dòng)聽(tīng)。
在小學(xué)二年級時(shí)，我就慧眼識珠，認定了這一好樂(lè )器這我的學(xué)習目標。
可是，想攀上這座大山，可也沒(méi)這么容易，剛開(kāi)始，它就給我了一個(gè)下馬威：吹奏時(shí)氣流不穩定有波動(dòng)，導致吹出來(lái)的聲音像漏了氣的輪胎，不斷發(fā)出“呼呼”或”咝咝“的聲音。
但一兩個(gè)星期后，我就基本掌握了發(fā)聲規律，輕松打敗了他派來(lái)的“小兵”。
隨著(zhù)小兵的失敗，葫蘆絲又派來(lái)了一個(gè)“大將”與我決斗！
你瞧------他來(lái)了，因吹奏時(shí)間長(cháng)，我的腮幫子又紅又疼，疼得我哇哇大叫，但這還不是最要命的，不巧，我的嘴巴里長(cháng)了一個(gè)小包，每當吹氣時(shí)，就疼得厲害，葫蘆絲就聽(tīng)起來(lái)有些中氣不足。
這可是個(gè)大問(wèn)題，但我向來(lái)是迎難而上的，這不，那天以后每個(gè)晚上，我幾乎都 漲紅著(zhù)臉，腮幫子都腫了走了來(lái)，但我沒(méi)喊過(guò)一聲苦，一身累！
一天一天過(guò)去了，我適應了腮幫子的痛，那嘴里的小包也好了，我戰勝了它，馴服了這匹桀驁不順的野馬，至今為止，葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。
學(xué)習的作文 篇9
又一次走進(jìn)學(xué)校，坐在教室里兒子的座位上，參加家長(cháng)學(xué)校家長(cháng)的學(xué)習。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們競爭意識的激烈，作為獨生子女家長(cháng)的我們，感覺(jué)肩上的責任重大。經(jīng)常聽(tīng)到有家長(cháng)說(shuō)現在的生活條件好了，可是教育孩子卻難了，現在的孩子越來(lái)越不好管了。通過(guò)參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我深深的認識到：教育孩子真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是多方面的，它不僅是學(xué)校教育，更是家庭教育。我們不能把孩子交給學(xué)校就不管了，不要誤認為教育孩子只是學(xué)校的事情，與家長(cháng)無(wú)關(guān)。我們一定要與學(xué)校積極配合、多與老師溝通，真正的了解孩子，更好的教育好我們的孩子。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，淺談幾點(diǎn)教育孩子的體會(huì )：
一。家校聯(lián)手，增強孩子的學(xué)習興趣
由于東東從小就膽子小，性格內向，說(shuō)話(huà)聲音小。我在家經(jīng)常說(shuō)都不管用，什么方法都用盡了也不管用。后來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)家長(cháng)要多與老師溝通，反饋孩子在家里的表現。我就把這一困惑告訴了老師。老師馬上做出了嘗試性的決定，讓兒子每天早晨站在講臺上帶領(lǐng)大家進(jìn)行晨讀。一天兩天，孩子的聲音大了，也不怕人了，性格開(kāi)朗了，也愛(ài)學(xué)習了。老師也會(huì )把孩子在學(xué)校的表現反饋給家長(cháng)，這樣，家校聯(lián)手，讓學(xué)校教育和家庭教育相結合，增強孩子的學(xué)習興趣。
二。培養孩子要有良好的習慣
現在的孩子，大多都是獨生子女，生活條件非常好，有太多的人呵護、疼愛(ài)，所以千萬(wàn)不能溺愛(ài)。一定要有良好的習慣。自己的事情自己做，家長(cháng)千萬(wàn)不能代勞。東東從小我就讓他做自己力所能及的事情，每天早睡早起，按時(shí)洗臉、刷牙、洗腳等，自己洗紅領(lǐng)巾等一些小東西。剛開(kāi)始做都有些困難，堅持下來(lái)，習慣就成自然了。
三。引導孩子愛(ài)上閱讀
自從在家長(cháng)學(xué)校學(xué)習班里，老師第一次為我們推薦了“校訊通博客”，從此后，校訊通帶領(lǐng)我和兒子遨游書(shū)海，慢慢的愛(ài)上閱讀，兒子也喜歡上寫(xiě)作。而且在閱讀的同時(shí)，培養孩子拿起筆來(lái)讀書(shū)，把書(shū)中的>好詞好句畫(huà)出來(lái)，做讀書(shū)筆記，最后再寫(xiě)>讀后感。為了激起孩子的讀書(shū)興趣，我和孩子經(jīng)常是“親子共讀”，然后是互相談心得，有時(shí)還進(jìn)行讀書(shū)比賽、寫(xiě)心得比賽。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子的知識，從而讓孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，并讓閱讀伴隨孩子成長(cháng)！
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，讓我受益匪淺，并把學(xué)到的知識融入到平時(shí)對孩子的教育中，使孩子進(jìn)步不小。以后，我會(huì )積極的參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，并和學(xué)校老師多交流，盡力做一名合格的家長(cháng)，引領(lǐng)孩子健康向上，茁壯成長(cháng)！
【學(xué)習的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習的作文：學(xué)習解藥02-20
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習雷鋒08-10
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文07-28
學(xué)習的作文06-21
學(xué)習的作文05-17
關(guān)于學(xué)習的作文：把學(xué)習當成享受03-01
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習為了誰(shuí)08-12