【實(shí)用】學(xué)習的作文400字合集六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文400字 篇1
我是1個(gè)可愛(ài)的小書(shū)包，我有粉色紫藍的臉，我的外衣上繡著(zhù)小小的花，亮閃閃的星星，可好看了! 我的小主人是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，我喜歡我的小主人，因為小主人很愛(ài)護我和我嘴里的文具，告訴你吧!我可是我小主人的大幫手，我可以裝書(shū)、字典、文具盒、等等，我和小主人從3年前就是好朋友了。 有1次，我和小主人去同學(xué)家，小主人和同學(xué)玩，我和小主人的同學(xué)的書(shū)包玩，沒(méi)想到我和那個(gè)書(shū)包也成了朋友。我每1次都跟著(zhù)小主人往那個(gè)書(shū)包家跑，那個(gè)書(shū)包叫小愛(ài)，因為小主人經(jīng)常去，所以我和書(shū)包小愛(ài)的友誼也越來(lái)越好。 還有1次，是在上語(yǔ)文課的時(shí)候，小主人不小心把剪刀叉在我的衣服上，我的衣服破了，她很難過(guò)，傷心的哭了，小主人告訴了媽媽?zhuān)业囊路屏�，小主人的媽媽立刻幫我縫好了，我又變好了，小主人的媽媽還幫我洗了個(gè)澡，小主人只有那1次不小心用東西弄破了我的衣服，我想對全國的小主人們說(shuō)1句話(huà)：珍惜是榮譽(yù)，破壞是不對，小主人們1定會(huì )很愛(ài)護我們的！
學(xué)習的作文400字 篇2
相信在坐的大多數同學(xué)都有過(guò)這個(gè)疑問(wèn)!
至于我們?yōu)槭裁磿?huì )有這樣的疑問(wèn)就是因為現在中國所有的教育體制無(wú)一例外都無(wú)法做到完美。就我個(gè)人感覺(jué)中國教育是非常失敗的。因為我們不曾找到‘學(xué)而時(shí)習之不亦樂(lè )乎’的感覺(jué)，也不曾有過(guò)像范仲淹那樣對學(xué)習的渴望。這就讓我們在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生了學(xué)習的作用難道只是為了考試嗎？
其實(shí)學(xué)習的目的不是為了“考試”——只不過(guò)基于種種原因，古代圣賢們的教育方式變?yōu)榱恕皯嚱逃倍�。其真正的作用是為了更好的發(fā)展自己。就好似車(chē)是人類(lèi)腿腳的延伸——使人們走得更遠，望遠鏡是人類(lèi)眼睛的延生——使人們看得更遠，計算機是人腦的延伸——使人們計算得更快。這些都讓我們的生活更加簡(jiǎn)單方便。學(xué)習另一方面用處是對品格的塑造;它會(huì )培養你掌握新事物的能力,就像現在學(xué)習新知識一樣迅速；它會(huì )讓你處理問(wèn)題的毅力像解決現在學(xué)習中的難題一樣堅定；它會(huì )讓你對待生活的態(tài)度像對待現在學(xué)習一樣認真；它會(huì )讓你面對挫折的心態(tài)像現在學(xué)習遇到挫折時(shí)一樣坦然。
如果沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)就不會(huì )從動(dòng)物中解放出來(lái)，更不會(huì )有今天的人類(lèi)。人類(lèi)只有不斷地提高自己的學(xué)習能力，才能更好地與自然界友好相處，才能更好地發(fā)展自己，這就是大自然和人類(lèi)的歷史所能告訴我們每個(gè)活著(zhù)的人,關(guān)于學(xué)習的真正作用。
學(xué)習的作文400字 篇3
語(yǔ)文，是一門(mén)博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習興趣，好的學(xué)習習慣等都是很重要的。
有人感到學(xué)習語(yǔ)文很吃力，我想主要是由于沒(méi)有掌握正確的方法，沒(méi)有擁有一把打開(kāi)語(yǔ)文之門(mén)的金鑰匙。學(xué)好語(yǔ)文，要注意培養學(xué)習興趣，養成好的學(xué)習習慣，積累學(xué)習方法，增強學(xué)習能力等。農村有句俗語(yǔ)是這樣說(shuō)的“習慣成自然”如果你堅持一個(gè)好的學(xué)習習慣，久而久之，則會(huì )成為雷打不動(dòng)的“自然”。
其實(shí)，作文好比是一碗面，作文的內容就像面條。好的寫(xiě)法就如同配料一樣，配在一起，讓作文更加耐人尋味。而好詞好句則如同一些點(diǎn)綴，讓作文生動(dòng)有趣。好的寫(xiě)法在作文中起很大的作用，如：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設問(wèn)、等，只要把它們恰到好處地運用到作文當中去，作文就一定會(huì )非常精彩。學(xué)習語(yǔ)文不但要有所收獲，而且同時(shí)還要經(jīng)常反思學(xué)習語(yǔ)文的不足之處。
比如：讀書(shū)時(shí)，我應該多記下好詞好句，豐富自己的詞語(yǔ)積累，在寫(xiě)作可以加以運用上課時(shí)，我應該多記錄老師所講的好的寫(xiě)作方法，并運用到寫(xiě)作當中。希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習目的，掌握基本的學(xué)習方法，從現在開(kāi)始，長(cháng)期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
學(xué)習的作文400字 篇4
“分分分，學(xué)生的命根�！闭邕@句話(huà)，如今對學(xué)生來(lái)講，每一天都是“不眠夜”；每一晚都要挑燈夜戰，為了好的初中沖刺。
為了提高學(xué)習效率，每人都要先制定好自己的學(xué)習目標。而我的學(xué)習就像一本書(shū)。
翻開(kāi)扉頁(yè)。是對這學(xué)期的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行規劃，沒(méi)有明確的目標，怎么向這學(xué)期的“理想任務(wù)”進(jìn)行奮斗？
連翻幾頁(yè)。首先就是先預習。對老師將要講的內容大概過(guò)一遍，理解大意。不懂的記下來(lái)，再把懂的地方進(jìn)行批注。不明白的可以上課時(shí)詢(xún)問(wèn)老師，也可以請教同學(xué)。要在課前做好充分的準備。
往后再翻。下面是聽(tīng)講。在課堂上勤做筆記，積極發(fā)言。對預習時(shí)不懂的地方一一分析。也要對老師提出的問(wèn)題，認真思考，仔細分析題意。
翻到最后。最后就是溫習。對老師所講的內容和書(shū)本上的知識進(jìn)行整理，復習。該背的背，該記的記，把以前學(xué)習上的漏洞填補上，再在基礎上對某些薄弱的方面拔高。
我的學(xué)習就是這三部曲。按照自己的學(xué)習方法學(xué)習，果然有效果；向著(zhù)自己的目標奮斗，果然有干勁兒。
每本書(shū)都有書(shū)名�？蓪W(xué)習就怕“認真”二字，那我就在“書(shū)”的封皮上大大的寫(xiě)上——認真。
我的學(xué)習也“步步驚心”。但我相信，有了自己的學(xué)習方法，學(xué)習也是“步步精心”！
學(xué)習的作文400字 篇5
我覺(jué)得我和她是非常好的朋友，但我卻不知道在她的心里我和她是不是好朋友。我們倆認識了很多年，從小學(xué)就開(kāi)始認識了。
她既沒(méi)有濃眉大眼，也沒(méi)有精致的容貌，甚至可以說(shuō)她的'外表是放在人群中都找不到的那種，如果你和她不認識，甚至在人群中你都不會(huì )多看她一眼。
但是呢，她是一個(gè)難得一見(jiàn)的忠厚老實(shí)人。她的身材可以說(shuō)很瘦，連血管都可以清楚看見(jiàn)，她的個(gè)子不高，我還因為這件事和她開(kāi)過(guò)玩笑，她還生了很久的氣呢。她是圓臉，而且最開(kāi)始讓我注意到她的原因是因為眼睛，她的眼睛就像里面有星星一樣，讓人看了覺(jué)得很有神采。
她的性格安靜，脾氣很好，真誠待人。她的學(xué)習成績(jì)很好，在學(xué)校里老師也很信任她。老師安排給她的任務(wù)，她都會(huì )認真負責，一絲不茍地完成，并且在學(xué)習上也非常認真，甚至可以說(shuō)執著(zhù)，尤其是數學(xué)。做數學(xué)題的時(shí)候，如果她遇到了特別難的題，就會(huì )一直鉆研這道題，鉆研一天也不會(huì )嫌累，有時(shí)候實(shí)在做不出來(lái)的時(shí)候，她就會(huì )和別的同學(xué)一起想這道題，直到把這道題的正確結果算出來(lái)，然后呢，再去給數學(xué)老師檢查，老師檢查完之后，她才會(huì )繼續做下面的題。她對數學(xué)的堅持和執著(zhù)讓我很敬佩。當然像這樣的事情還有很多，我說(shuō)都說(shuō)不完。
這就是我的好朋友，她執著(zhù)的學(xué)習態(tài)度一直是我學(xué)習的榜樣。
學(xué)習的作文400字 篇6
今年暑假，我報了毛筆書(shū)法興趣班。
一大早， 我準備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺，媽媽就送我去學(xué)毛筆字了。
大約走了十分鐘，我和媽媽就來(lái)到學(xué)習的地方。一進(jìn)門(mén)，長(cháng)得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著(zhù)我們。陳老師問(wèn)了我一些平時(shí)的學(xué)習情況后，我們就開(kāi)始學(xué)習了。
”我們先學(xué)握筆，握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣，握毛筆是食指和中指在筆的前方，無(wú)名指和小指在筆的后面，拇指對準食指，手腕輕巧的昂起來(lái)，筆和紙成垂直的狀態(tài)，身體要坐直，腋下要空，感覺(jué)像有一個(gè)大東西在前面隔離著(zhù)�！袄蠋熤v完這些，就讓我在廢紙上摸擬練習一會(huì )兒手法。
接著(zhù)，老師邊說(shuō)邊親手操作，”硯臺呢，要微微傾斜著(zhù)放，這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說(shuō)的這些，你懂了嗎？“”差不多吧!"我微笑著(zhù)說(shuō)。
“好的，那我們就開(kāi)始寫(xiě)字吧！”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺里，將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下，又在硯臺邊緣輕輕地刮去多余的墨汁，邊寫(xiě)邊對我說(shuō)："我們第一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)右點(diǎn)，逆鋒起筆，往右下行，調整筆鋒，回鋒收筆，這樣右點(diǎn)就寫(xiě)好了�！罢罩�(zhù)老師寫(xiě)的點(diǎn)，我開(kāi)始練習，剛寫(xiě)的時(shí)候，寫(xiě)的歪歪扭扭的，自己都覺(jué)得好丑呀！老師說(shuō)，還是不錯的，剛學(xué)寫(xiě)是這樣的，慢慢來(lái)，老師相信你寫(xiě)得會(huì )越來(lái)越好的。
老師說(shuō)得沒(méi)錯，在我認真學(xué)習、堅持練習下，毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得大有長(cháng)進(jìn)。我喜歡寫(xiě)毛筆字，以后我也想一直堅持學(xué)習下去。
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