有關(guān)學(xué)習的作文錦集10篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的學(xué)習的作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的作文 篇1
有許多人都值得我學(xué)習，但最值得我學(xué)習的就是我哥哥。
小時(shí)候我不懂事，遇到自己愛(ài)吃的，總是只顧自己狼吞虎咽，媽媽常說(shuō)我吃東西不顧人�？晌乙稽c(diǎn)不在意，照樣我行我素。
有一次，媽媽做了一道我最?lèi)?ài)吃的菜——魚(yú)香肉絲。我不管三七二十一拿起筷子吃起來(lái)，不一會(huì )兒，一盤(pán)菜就所剩無(wú)幾了。爸爸、媽媽、哥哥忙忘完了，做到飯做上，發(fā)現有一道菜少了一大半兒，都納悶地說(shuō)："菜去哪了？"我說(shuō)："在我肚子里呢。"他們聽(tīng)了很生氣，媽媽教育我說(shuō)："你看看那你哥平時(shí)都是怎么做的。"媽媽的話(huà)不多，再看看大家不滿(mǎn)的樣子，臉上一陣發(fā)熱，我羞愧地低下了頭。
后來(lái)，我注意了一下哥哥，吃東西時(shí)他總是先讓大家，在自己吃。在哥哥的影響下，我也改變了：吃東西時(shí)，先給大家分享，從不吃獨食。
在哥哥身上，還有很多值得我學(xué)習的地方，有空再和大家分享。拜拜！
學(xué)習的作文 篇2
今天因為把時(shí)間大都安排在了陪伴與娛樂(lè )上，所以到了晚間，趕緊督促自己把學(xué)習的部分補上。
也許是養成了晚上娛樂(lè )的習慣，每逢在晚上補學(xué)習課的時(shí)候，心里總有一股想偷懶的勁在不安分的挑唆。
看會(huì )電影吧，看會(huì )綜藝吧，刷會(huì )視頻吧，總之在學(xué)習的心一直不安分，總需要有股勁壓著(zhù)自己必須學(xué)下去。
雖然每一回都能把任務(wù)完成，但總覺(jué)得因為是晚上學(xué)習，有種倉促感，讓我感覺(jué)學(xué)習的質(zhì)量沒(méi)有白天的高。
既然發(fā)現了問(wèn)題，就要去改變。
應該盡量把學(xué)習時(shí)間放在白天，最好是在早上，即便有困難，如果真心想學(xué)習，想改變，那總歸有辦法。
今天還有件讓我開(kāi)心的事，就是當我回到小屋的時(shí)候，我能夠盡量讓自己靜下心來(lái)把一點(diǎn)小任務(wù)完成，而且今天的任務(wù)審核還特別的給力，不僅速度快，成果也不錯，這更讓我明確要端正學(xué)習的態(tài)度。
不管是在清晨，還是中午，傍晚還是夜晚，只要有學(xué)習的心思，那就好好地把握住，最先把當天的學(xué)習任務(wù)在恰當的時(shí)候完成，然后其它的時(shí)間，多學(xué)一分就多一分收獲，不再因為焦慮而倉促，這樣的學(xué)習效果也就更好。
所以，好好珍惜那點(diǎn)想學(xué)習的心思吧。
學(xué)習的作文 篇3
我在這個(gè)寒假里接觸了一個(gè)全新的學(xué)科——信息學(xué)，這個(gè)學(xué)科的學(xué)習多數情況下是在老師的點(diǎn)撥指導下自己練習摸索。
最開(kāi)始，我什么都不會(huì )，只能照著(zhù)書(shū)上的代碼一行一行的輸入，雖然不知道代碼的意思，但還是照著(zhù)寫(xiě)。當我學(xué)到第五章時(shí)，突然覺(jué)得自己寫(xiě)程序越來(lái)越困難了。我想，這就是“學(xué)而不思則罔”吧！我只好從頭把不會(huì )的代碼一句一句地學(xué)會(huì )。
學(xué)者學(xué)著(zhù)，我開(kāi)始接觸了算法，每次做題都絞盡腦汁的想辦法用算法解決。前幾道簡(jiǎn)單的題用算法解感覺(jué)還可以，不那么吃力，但是到了后幾道題，就感覺(jué)到非常麻煩，解決起來(lái)十分不易，到最后甚至解不出來(lái)了。哎！剛擺脫了“學(xué)而不思則罔”的困境，就陷入了“思而不學(xué)則殆”的困境了。沒(méi)辦法，只好買(mǎi)了一本c++入門(mén)書(shū)從頭讀起。
又過(guò)了一陣子，我做題感覺(jué)十分輕松，每次上課老師交給我的題我都能很快做完。在我沒(méi)有事干的時(shí)候，老師經(jīng)常叫我去幫助有困難的同學(xué)，我感到十分自豪。我在感到自豪的同時(shí)，也在想：“這應該就是‘溫故而知新，可以為師矣’吧！
在信息學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，我體會(huì )了孔子的偉大，他在學(xué)而篇里對學(xué)習的論述誠不我欺也！
學(xué)習的作文 篇4
“鐺”新學(xué)期的開(kāi)門(mén)鈴響了起來(lái)，從盛夏一路來(lái)到深秋，我們步入了新的環(huán)境，讓我們馬不停蹄地開(kāi)始學(xué)習。話(huà)說(shuō)“一日之計在于晨，一年之計在于春”，剛起頭兒，有功夫，但是沒(méi)了規劃就會(huì )感到迷惘。今天，我便來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習態(tài)度。老師常說(shuō)：“看你現在學(xué)習態(tài)度就非常好”，那么“學(xué)習態(tài)度”是什么呢？便是指對學(xué)習的看法和采取的行動(dòng)。對學(xué)習的看法，我也不模糊，簡(jiǎn)單明了地說(shuō)，學(xué)習就是我生命的一部分。在學(xué)習里，我能夠不斷吸取甘霖，而一旦停止學(xué)習，我便會(huì )如一株失去陽(yáng)光的植物，停止了生長(cháng)，終將萎靡不振。學(xué)習真乃居家旅行充實(shí)靈魂必備“神器”��！而我要付諸的行動(dòng)，也不需要做什么驚天動(dòng)地的大事。
只要做好自己本分即可，在加上日常一點(diǎn)一滴的積累，多讀書(shū)，多看報，少吃零食多睡覺(jué)，才能立于不敗之地。除了態(tài)度，學(xué)習目標也是不可或缺的。既然談完了我的態(tài)度，現在變敞開(kāi)心扉規劃一下新學(xué)期我的目標吧一個(gè)人有了志向和目標才能走得長(cháng)遠，我的目標并不偉大，而是平凡的。一日三省吾身，相比昨日，有了進(jìn)步，有了超越即可。不可停止生長(cháng)，停滯不前會(huì )使人頹廢，一次停息，便會(huì )阻擋了進(jìn)化。以后的道路是天限延長(cháng)的`，不可不動(dòng)，更不可妄動(dòng)。唯有步步為營(yíng)，穩踏天地，才是正道。平步青云，百戰不殆。
學(xué)習的作文 篇5
小學(xué)時(shí)期的我是一個(gè)聰明，陽(yáng)光的孩子。
在小學(xué)每當考試來(lái)臨的前一天，我都會(huì )發(fā)憤圖強地復習要考的知識，所以每次考試考得成績(jì)都很不錯。就這樣我按照此方法結束了我6年的小學(xué)考試生涯。這個(gè)辦法讓我自認為中學(xué)考試的前一天發(fā)憤圖強地復習，也可以考出一個(gè)非常理想的成績(jì)。但是我錯了，每次考試之前我都發(fā)憤圖強地復習，但每次考試考得成績(jì)都不太理想，所以我就上網(wǎng)查了資料，網(wǎng)上說(shuō)中學(xué)的知識不是一天兩天就能復習完的，需要每天的積累。所以，從現在開(kāi)始，我就要重新制定我的學(xué)習方法了：
1、每天上課認真聽(tīng)講，認真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學(xué)的知識點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)：好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上，才不會(huì )忘記所學(xué)的知識點(diǎn)，才可以更好地復習所學(xué)的知識。
2、每天復習筆記，思考所學(xué)的知識，正所謂“學(xué)而不思則罔”只有復習思考學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，才知道自己有哪些不會(huì )的，不理解的知識點(diǎn)，明天上學(xué)就可以問(wèn)同學(xué)和老師。
3、認真完成老師布置的作業(yè)，獨立完成作業(yè)，不抄別人的作業(yè)，做完作業(yè)之后，應認真檢查，檢查完自認為沒(méi)錯后再查答案，發(fā)現錯誤及時(shí)更正，仔細地看答案的解析。
4、每天認真預習第二天所要講的內容，了解重點(diǎn)內容，找出不懂得知識點(diǎn)，第二天才會(huì )更好的，更有效率的聽(tīng)老師講課。
5、每天要多讀書(shū)，經(jīng)常讀書(shū)，持之以恒，通過(guò)勤讀多讀，博覽群書(shū)，只有知識得到積累，思想才會(huì )開(kāi)闊，腦子才會(huì )靈活。所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”就是這個(gè)道理。知識浩如煙海，發(fā)展變化無(wú)窮，珍惜時(shí)間，勤奮多讀，才能有所作為。
勤奮學(xué)習就表現在學(xué)習過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。如：勤于記課堂筆記，勤于課后復習，勤于獨立作業(yè)，勤于課前預習，等等都是勤奮學(xué)習的要求，只有這樣，才能做一個(gè)勤奮、好學(xué)的人。作文
學(xué)習的作文 篇6
在五花八門(mén)的學(xué)習用品中，我最心愛(ài)的就是整天和我形影不離的好朋友——我的書(shū)包。它是我過(guò)十歲生日時(shí)阿姨送給我的生日禮物。
這個(gè)書(shū)包是一個(gè)立體的正方形，它是淡藍色的，上面畫(huà)著(zhù)一只栩栩如生的米老鼠，它的大腦袋上有一對黑色的圓耳朵，仿佛在靜靜地聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。他還有一對圓溜溜的大眼睛，一個(gè)圓滾滾的黑鼻子，像是用黑巧克力做成的，可愛(ài)極了！它是用尼龍布制成的，它有三層，第一層是放天調羹和餐墊的，第二層是放鉛筆盒的，最后一層是放書(shū)本的。我的書(shū)包就像一位將軍，而書(shū)包里的鉛筆盒、墊板、膠水……就像他的“士兵”。我每天晚上做完作業(yè)，就把書(shū)本放進(jìn)書(shū)包里。第二天，我開(kāi)開(kāi)心心地背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，而書(shū)包卻承受著(zhù)重重的書(shū)本的重量。
我喜歡我的書(shū)包，愛(ài)它的樸素，愛(ài)它的頑強，它默默無(wú)聞的奉獻，只要給予、給予……我覺(jué)得人類(lèi)不是也應該要有書(shū)包的精神嗎？
學(xué)習的作文 篇7
是的，有時(shí)候我們驚奇的發(fā)現，我們每天學(xué)習的是不是挺長(cháng)的。對，幾乎都可以和睡覺(jué)的時(shí)間差不多了，成年人每天基本上睡覺(jué)時(shí)間是八個(gè)小時(shí)，可我們每天學(xué)習的時(shí)間也是七八個(gè)小時(shí)，幾乎相等。假如你的生命中，每天有一樣東西可以和你的睡眠時(shí)間差不多了，那就真的很神奇了。
大家是不是很好奇，為什么學(xué)習占據了我們大部分生活事件，甚至說(shuō)在我的人生中都占據到了絕大部分地位，我曾經(jīng)算過(guò)，一個(gè)人基本上要讀二三十年的書(shū)，上二三十年的學(xué)。由此可見(jiàn)，學(xué)習對我們的重要性了。其實(shí)，現在很多的學(xué)生，也就是現在的我們，還不懂讀書(shū)學(xué)習對我們的重要性，也許有些人是知道的吧，可就是不想去理解，不想去為自己未來(lái)的打拼，也就是最普遍的心理吧，無(wú)非就是今朝有酒今朝醉，就是完全都不顧明天到底有沒(méi)有酒喝，不顧明天有多大的爛攤子要你去收拾，這就是很多現在孩子的心理�？墒情L(cháng)大之后，父母也不可能永遠為我們去遮風(fēng)擋雨，這個(gè)時(shí)候我們就可能會(huì )回顧過(guò)去吧，只有回顧過(guò)去，去回憶的時(shí)候，我們才恍然大悟，原來(lái)讀書(shū)對于那個(gè)時(shí)候的我們真的是必要的選擇，也是非常重要，對我們地將來(lái)是很重要的。
就是因為現在的國家太需要棟梁之才，才會(huì )有九年制義務(wù)教育來(lái)提供我們免費的學(xué)習，都說(shuō)學(xué)無(wú)止境，可到底還是要看我們自己要不要學(xué)得，只要你自己要學(xué)，那么就不會(huì )有人能阻擋的了你那顆激動(dòng)地要去學(xué)習的心，可你要是不喜歡學(xué)習，厭學(xué)的話(huà)，那么真是老天都愛(ài)莫能助了。
請不要抱怨現在讀書(shū)的時(shí)間太長(cháng)，等我們老了，中年的時(shí)候再回頭看過(guò)去的話(huà)，只會(huì )覺(jué)得我們完全沒(méi)有利用好現在的時(shí)間啊，畢竟學(xué)習就是爭分奪秒，為了未來(lái)而打拼啊……
學(xué)習的作文 篇8
學(xué)習是人生中不可缺少的一部分，在學(xué)習中獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，應用到生活中，就能給你帶來(lái)歡樂(lè )。廣泛的閱讀，虛心的請教，細致的思考，是快樂(lè )學(xué)習的三種手段。
愛(ài)閱讀的我在讀書(shū)的過(guò)程中獲得知識，得到快樂(lè )。對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè )的，我可以盡情的遨游在知識的海洋里，一邊獲得樂(lè )趣，一邊領(lǐng)會(huì )到知識的真諦，這樣知識會(huì )在我的腦海里積少成多，這種快樂(lè )的學(xué)習方法讓我得到了與《我的“長(cháng)生果”》作者同樣的回報。從二年級開(kāi)始，寫(xiě)作成了我的愛(ài)好，每當我拿起筆，平時(shí)從書(shū)中積累起來(lái)的成語(yǔ)猶如一個(gè)個(gè)小泡泡，連續不斷，你爭我搶的浮現在我的腦海中，使我的筆像被施了魔法一樣，欲罷不能。正如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書(shū)使我獲得了知識的同時(shí)，也使我的生活變得更加快樂(lè )。
另外，我還有一個(gè)讓生活快樂(lè )的學(xué)習“高招”，那就是敢于請教，“三人同行，必有我師”，每個(gè)人不是一生下來(lái)就掌握了所有的知識，所以我們要不知則問(wèn)，不懂則學(xué)。多問(wèn)老師，多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)家長(cháng)是必不可少的，在請教知識的過(guò)程中，你可以獲得新知，但你也許沒(méi)想到，請教別人的同時(shí)，也會(huì )使你的生活更加完美：同學(xué)之間，互相討論問(wèn)題，能讓友誼長(cháng)存；師生之間，在請教問(wèn)題的同時(shí)，能讓老師多一份對你的信任和了解；母子之間，在請教問(wèn)題時(shí)能讓父母覺(jué)得你勇于索求，難道有了這些快樂(lè )的因素還不能使生活如同笑臉嗎？
還有一種方法，能讓我快樂(lè )學(xué)習的同時(shí)快樂(lè )的生活，嘻嘻，你猜的到嗎？讓我來(lái)告訴你答案吧，那就是善于思考，一些自己不會(huì )的問(wèn)題又沒(méi)有人可請教，那怎么辦呢，當然是思考啦！不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)自己的冥思苦想后迎刃而解，我想在你揭開(kāi)謎底的一瞬間一定會(huì )覺(jué)得自己了不起吧！你也一定會(huì )為自己的努力得到了報酬而快樂(lè )！
“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎”，幾千年前的圣人孔子，就告訴了我們學(xué)習的樂(lè )趣。我們也要時(shí)刻提醒自己，學(xué)習是快樂(lè )的，那么生活就是快樂(lè )的！
在學(xué)習生活中，也充滿(mǎn)了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經(jīng)驗，給我在成人以后的工作中祭定了基礎。 你快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習，還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為……
快樂(lè )的學(xué)習生活作文 在 生活 中，可能會(huì )遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過(guò)，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起來(lái)，重新爬起。 并不是每個(gè)人都會(huì )活得很順……
讀書(shū)的樂(lè )趣許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們人類(lèi)許多樂(lè )趣，也…… 有空時(shí)，我又會(huì )走進(jìn)作文屋里，去看一看他們的生活和趣事，想一想如何豐富生活、……
學(xué)習的作文 篇9
孩子寫(xiě)作業(yè)依賴(lài)性強，主要是由于他的自主意識較差。您可以多從這方面入手，平日要多給她一些獨主權——一些選擇和自我控制的權力，這會(huì )對孩子自我激勵精神的培養起很關(guān)鍵的作用。
一些研究也表明，孩子在家里所擁有的獨立自主的感覺(jué)，對他們的學(xué)習動(dòng)和以后能夠取得的成績(jì)都有很大影響。包括做作業(yè)這件事。您應當為女兒制訂一份家庭作業(yè)完成計劃表，但切記，做的時(shí)候一定要讓孩子一起參與起來(lái)，而不是您自己定好以后交給孩子，因為寫(xiě)作業(yè)是她的事，您只是幫忙而已。這樣，她就能更深刻地理解并且也能更容易心態(tài)平和地接受這些規則。您也許可以起草一份像合同文本那樣的協(xié)議，然后很著(zhù)重地分別署上你們兩個(gè)人的名字。
如果你對孩子的一些選擇不是十分滿(mǎn)意，您可以同意提供一段試驗期。例如，如果她想讓您陪著(zhù)，您可以同意在幾十分鐘內那樣做，而且要逐步縮短時(shí)間。如果您允許孩子(在規定的范圍內)自己選擇違反規定后的懲罰措施，那么她會(huì )覺(jué)得自己擁有了發(fā)言權，并且得到了很大的尊重。您可以問(wèn)她：“你自己想一下，如果沒(méi)有遵守規定，你愿意接受什么的懲罰?”為了讓她能夠更好地遵守，您可以再給她一個(gè)選擇的機會(huì )，就是讓孩子自己選擇所喜歡的完成作業(yè)的方式。
這樣做的目的就是讓她感到自主意識和負責任的意識。
學(xué)習的作文 篇10
和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)房屋，空氣中的灰塵粒�？梢�(jiàn)。
那板子正躺在地上暖暖和和地享受著(zhù)日光浴，在那時(shí)我已經(jīng)七歲了，開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習了。
“快點(diǎn)！別再玩了，過(guò)來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”媽媽嚴厲的呵斥聲從背后傳來(lái)。我不知道媽媽為什么逼我模仿那難看的方塊圖形，我要玩。于是我趁著(zhù)媽媽不注意，一溜煙就不見(jiàn)了人影。等到月亮和太陽(yáng)換崗的時(shí)候，我拖著(zhù)疲憊的身軀敲響家門(mén)。開(kāi)門(mén)的是媽媽?zhuān)豢匆?jiàn)我就把我抱在木板上坐著(zhù)，在我面前放上一本作文簿，大手握住小手，在紙上不停跳舞。那時(shí)的木板好冷酷喲！竟然不給我向媽媽求情。我坐在木板上寫(xiě)著(zhù)看不懂的字，看著(zhù)媽媽長(cháng)滿(mǎn)繭的大手，那感覺(jué)還真糟！
木板，我又愛(ài)又恨的老師。
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