【精選】學(xué)習作文匯總七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的學(xué)習作文8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
截止現在，我已經(jīng)上了四個(gè)星期的網(wǎng)課了。誰(shuí)會(huì )料到我初中最后一學(xué)期也是最重要的學(xué)期，竟然由有網(wǎng)課開(kāi)始的。
還真是應了那句到了20xx年，學(xué)生們都在家里上課。
網(wǎng)課開(kāi)始之前，每次想起我們要上網(wǎng)課、在網(wǎng)上學(xué)習時(shí)，我都會(huì )很擔心。若這個(gè)學(xué)期是正常開(kāi)學(xué)，大家都投入到緊張的學(xué)習中去，那我必定會(huì )督促自己：大家都在努力，你也不能落后啊。但是現在，上網(wǎng)課，看不見(jiàn)別人學(xué)習有多努力：這就像在大霧天氣里與別人賽跑，我很害怕了，這場(chǎng)霧散去后，別人就已經(jīng)領(lǐng)先了我許多。而且我更害怕那些用來(lái)上網(wǎng)課的電子產(chǎn)品，會(huì )變成一只魔獸，將我本就不多的自制力一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食，把我寶貴的學(xué)習時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)消磨，漸漸拉開(kāi)我與其他人的差距，將我拉入無(wú)盡的深淵。
想到這，我很擔心。
但是，這也是一段好的契機。正是因為我們分開(kāi)，你看不見(jiàn)我，我也不知曉你。就像在伸手不見(jiàn)無(wú)恥的黑色夜晚里，所有人在洗衣服。趁你不注意，我可以悄悄地努力，在陽(yáng)光出來(lái)之后，說(shuō)不定我就超越你了。那么你就會(huì )懊惱，會(huì )后悔自己為什么沒(méi)有把握好時(shí)間，光顧著(zhù)玩樂(lè )，而松懈下來(lái)了。但到那時(shí)再后悔，也已經(jīng)沒(méi)有用了。
很快太陽(yáng)就會(huì )生起，這時(shí)就會(huì )知道誰(shuí)的實(shí)力更勝一籌。誰(shuí)的衣服洗的干凈，誰(shuí)到后期的贏(yíng)面就越大。如果你對平時(shí)的自己不夠滿(mǎn)意，那么就在黎明的到來(lái)前再沖刺一會(huì )吧。
你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。
乾坤未定，你我皆是黑馬。
愿你我都能盡自己最大努力，不吝惜力氣，才能在六月的黎明到來(lái)之時(shí)，穿上那件自己最滿(mǎn)意的白衣裳。
學(xué)習作文 篇2
篇一：包餛飩
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，奶奶和我在家包餛飩。
奶奶把剁好的肉餡和買(mǎi)來(lái)的面皮兒還有一碗純凈水放在茶幾上，便開(kāi)始抱起餛飩來(lái)，我看著(zhù)奶奶的一舉一動(dòng)，就對奶奶說(shuō)：“奶奶，我也要包！”“你會(huì )包嗎？想包就包吧！我包給你看！”奶奶說(shuō)。我盯著(zhù)奶奶的手，便邊看邊包起來(lái)，我的第一個(gè)餛飩包好了，可是一點(diǎn)都不像奶奶包的餛飩，我便又包了一個(gè)，第二個(gè)有一點(diǎn)像，第三個(gè)簡(jiǎn)直一模一樣······我連續包了六個(gè)一樣的餛飩，開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)意思了，我忽然想到了一個(gè)好辦法，做有創(chuàng )意的餛飩，于是，我開(kāi)動(dòng)我的小腦筋，包出了七個(gè)奇形怪狀的餛飩，有卷卷餛飩、五角星餛飩、枕頭餛飩。
晚上，奶奶將餛飩煮了煮，便開(kāi)始吃了。餛飩真好吃！
篇二：我第一次包餛飩
“媽?zhuān)裢碓蹅兂责Q飩吧�！蔽依p著(zhù)媽媽央求說(shuō)。
“你啊，就愛(ài)吃餛飩�！眿寢屩钢�(zhù)我的腦門(mén)，樂(lè )呵呵地說(shuō)，“那就包吧�！�
“媽?zhuān)規湍惆��！蔽腋吲d得連蹦帶跳。
“小欣啊，你今天怎么有出息了？”
“是老師叫我們幫家長(cháng)干活的�！蔽彝嶂�(zhù)頭擠了擠眼說(shuō)。
媽媽到廚房切肉剁餡，我來(lái)和面。我盛上面，倒上水，便和起來(lái)。哎呀！面糊沾了我一手。媽媽告訴我說(shuō)，是水加多了，讓我加些干面，再用干面搓搓手。好不容易才和好面。餡剁好了，媽媽指點(diǎn)我加了適量的油、鹽、花椒面等各種作料，我拌好了餡，就開(kāi)始包了。
媽媽把揉好的面搟成一個(gè)又薄又勻的大圓餅，然后切成梯形的餛飩皮。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，小心地把面皮放在左手掌上，中間形成一個(gè)小洼兜，右手拿著(zhù)扁匙子，往皮里放餡。先是放多了，把餡擠了一手，接著(zhù)又放少了，餛飩包得太小，最后放了餡，開(kāi)始卷，肉餡怎么也卷不進(jìn)去。媽媽說(shuō)要耐心，并又告訴我怎么卷。我終于卷成了，左右兩端對好，捏緊，總算包好了一個(gè)，扁扁哈哈象個(gè)面疙瘩。餛飩這玩藝，真是好吃不好包。媽媽說(shuō)：“不要捏得太緊�！蔽野磱寢尳痰陌艘粋�(gè)又一個(gè)，也象“貓耳朵”了。
這時(shí)爸爸回來(lái)了，看著(zhù)我幫媽媽包餛飩，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你也成了媽媽的小幫手了�！比胰硕夹α�。
篇三：包餛飩
今天，我們班在學(xué)校食堂里開(kāi)展了“包餛飩”的活動(dòng)，準備在老師和同學(xué)們面前展示一下我們的手藝。上午我們精心調好了菜餡，下午，我們一吃過(guò)飯就來(lái)到食堂熱火朝天的干起來(lái)。
我們這組只有兩人會(huì )包餛飩，我是其中之一，另外一個(gè)就是我們這一組的組長(cháng)——朱夢(mèng)瑤。他們就一邊看我們一邊試著(zhù)包起餛飩來(lái)，他們包的餛飩奇形怪狀的：有的張開(kāi)了嘴巴，有的裂開(kāi)了肚皮，有的是菜包皮兒……真是難看之極。我和組長(cháng)趕緊手把手的教起他們來(lái)：先把餛飩皮平放在手掌上，然后用筷子夾一點(diǎn)菜餡，接著(zhù)把菜卷進(jìn)皮子里裹住，再用手把皮子的兩端反卷到中間用一點(diǎn)水把它們粘住。等他們都學(xué)會(huì )了才開(kāi)始正式包起來(lái)，這時(shí)別的小組已包了一排了。
一開(kāi)始，剛學(xué)會(huì )包餛飩的同學(xué)還有一點(diǎn)陌生，慢慢地他們越包越快，竟然有人提出要跟我這個(gè)老手比賽！我想：他們怎么敢跟我比？我就答應了他們。于是緊張的比賽就開(kāi)始了，我和對方悶著(zhù)頭，一聲不響的迅速包了起來(lái)，忽然我發(fā)現我們組的餛飩擺的有點(diǎn)不齊了，就讓組長(cháng)重新排了一下，再加上別的同學(xué)的攪和，我竟然忘了數數，所以沒(méi)有分辨出輸贏(yíng)，但我們心里都樂(lè )滋滋的。包了大半節課的時(shí)間，我們就包了一桌了，擺的挺好看的。當老師來(lái)給我們拍照片時(shí)，還表?yè)P了我們，說(shuō)我們包的又多，排得又整齊而且顯得很精神！下課鈴響時(shí)，我們這組光榮的完成了任務(wù)，一共有280個(gè)，這些餛飩整齊的排列著(zhù)，就像一只只可愛(ài)的小胖豬，又像一位位挺著(zhù)大肚皮的將軍威風(fēng)凜凜地站立著(zhù)。
接下來(lái)老師讓我幫另外一組包，不要包餛飩的同學(xué)都開(kāi)始享用著(zhù)自己的成果，有人竟然能夠吃滿(mǎn)滿(mǎn)的三大碗，我這個(gè)飯量很小的人也有滋有味的吃了一大碗。
今天我不僅非常開(kāi)心，還感受到勞動(dòng)是最有滋味的，也是最快樂(lè )的'。一些不會(huì )包餛飩的人在我的幫助下學(xué)會(huì )了包餛飩；我們自己嘗到了我們的勞動(dòng)成果，而且有很多老師也品嘗了我們的勞動(dòng)成果，他們還都發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲，夸我們是好樣的呢！
篇四：激烈的包餛飩比賽
“哈哈，露餡了，露餡了……”咦，什么聲音？嘻嘻，是我們武進(jìn)區花園小學(xué)舉行了五年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。在活動(dòng)的最后，我們舉行了激烈的包餛飩比賽呢！
上個(gè)星期五，馬老師就告訴了我們這個(gè)消息。這可急壞了我，因為我從來(lái)沒(méi)有包過(guò)餛飩。整整一個(gè)星期，我都在練習。媽媽給我準備的餡兒是肉的，里面加了一個(gè)雞蛋，還有剁得碎碎的蔥和姜，到時(shí)候吃起來(lái)肯定很香。盼星星，盼月亮，終于盼到了周五。雖然包餛飩比賽之前的表演都很精彩，但我無(wú)心觀(guān)看，因為我的心早就飄到餛飩那里去了。
終于可以出發(fā)了！剛進(jìn)入食堂，我便拿出材料，迫不及待地包了起來(lái)�？衫蠋熣f(shuō)比賽還沒(méi)有開(kāi)始，不能計入成績(jì)。唉，費了我這么大的勁，這下好，全都白費了！眼看著(zhù)一筐餛飩“嘩”地倒進(jìn)了籃子里，我的心都在滴血。不是心疼皮和餡，是心疼我的努力。聽(tīng)，有哨子聲！比賽應該開(kāi)始了吧？我又手忙腳亂地包了起來(lái)，誰(shuí)知，這次又是一個(gè)小朋友在搗亂，真是氣死我了！又有哨子聲了，一定又是小朋友在搗亂，哼，我才不上當呢！可這次比賽竟然真的開(kāi)始了，把我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉�？蓯旱男∨笥�，壞了我的大事！這還不算壞，媽媽又在我旁邊嘮嘮叨叨，指手畫(huà)腳。幸好，我不受她的影響，拿起皮子，放上餡兒，抹上水，一折，再一繞，一按，一個(gè)漂亮的餛飩就包好了。兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……我忘情地包著(zhù)，直到響起“嘟”的哨聲。數一數，竟有16個(gè)！這可是我的歷史新高��！再問(wèn)一問(wèn)，哇，我是全組第一！其他組員表現得也很好，統計結束，我們總共有106個(gè)餛飩呢！馬老師把餛飩端走，讓食堂的工作人員煮好。哇，端上來(lái)了，端上來(lái)了！真香呀！我?jiàn)A了四個(gè)到碗里，可我看到一位同學(xué)只有兩個(gè)，便分了他一個(gè)，然后夾一個(gè)放進(jìn)媽媽的嘴里，再把剩下的兩個(gè)塞進(jìn)自己的嘴里。嗯，嗯！真是太好吃了，媽媽的臉上也洋溢著(zhù)笑容。
這次包餛飩比賽不僅讓我們嘗到了美味，更鍛煉了動(dòng)手能力呢！
篇五：包餛飩
今天一大早，奶奶就去菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了包餛飩用的皮子、肉和一些作料準備包餛飩吃。
九點(diǎn)多一點(diǎn)，奶奶開(kāi)始動(dòng)手了。她先把肉洗凈，然后放在菜板上，把肉切成條，然后，切成粒，最后剁細。她又從菜藍里拿出香菇、榨菜、蔥等作料，同樣切細，和肉一起放在一只大盆子里。然后，放一些鹽、味精、菜油等調料，拌勻。接著(zhù)，奶奶拿了一只碗放了一些水放在桌子上。一切準備就緒，奶奶就開(kāi)始包餛鈍了，
我看了一會(huì )兒覺(jué)得好玩，就對奶奶說(shuō)：“奶奶，你教我包餛飩好嗎？”奶奶爽快地答應了，同時(shí)對我說(shuō)：“小燕，你得先把手洗干凈！”我立刻去洗手，然后，我坐在凳子上等奶奶教我包餛飩。
奶奶一邊說(shuō)一邊示范，先把餛飩皮平放在手掌上，然后用筷子夾一點(diǎn)肉，接著(zhù)把肉卷進(jìn)皮子里裹住，再用手把皮子的兩端反卷到中間用一點(diǎn)水把它們粘住。這樣，一只餛飩就包好了。我照著(zhù)奶奶的樣子包餛飩了。我也把餛飩皮放在手掌上，拿著(zhù)筷子夾了一小團肉放到皮子上，然后，慢慢地用皮子把肉裹起來(lái)，留下一點(diǎn)皮子不卷。接著(zhù)，我用兩只手拿住皮子的兩端往下一弄�！鞍ρ�！”我叫了起來(lái)。原來(lái)是皮子破了。奶奶見(jiàn)了說(shuō)：“一定是你放的肉太多了�！蔽覄冮_(kāi)皮子取出肉，把肉放到碗里，換一張皮子再做。這一次，我更加小心了。我?jiàn)A了一點(diǎn)點(diǎn)肉，放在皮子上像剛才那樣繼續做。不一會(huì )兒，一只餛飩好了。我舉起餛飩對奶奶說(shuō)：“奶奶，我也做好了一只餛飩。你看，好不好！”我心里在說(shuō)一定會(huì )受到表?yè)P！不料，奶奶說(shuō)：“肉放得太少，樣子不好看！”“好，第二只我一定包得更好看！”說(shuō)著(zhù)，我又拿起第二張皮子包了起來(lái)。這回放肉前我特地看了奶奶放的肉，照樣放，所以這次做出來(lái)的要好看多了。奶奶還夸獎了我。就這樣，我越包越快，越包越好看。
包好餛飩，奶奶特地從我包的餛飩中拿了二十只放到鍋中煮。過(guò)了一會(huì )兒，就煮好了，奶奶盛出來(lái)給我吃。我吃著(zhù)自己做的餛飩非常高興：因為肉香四溢，味道鮮美。我越吃越愛(ài)吃，竟然吃了三碗，不是奶奶限止不讓我吃，我還要吃三碗呢！
學(xué)習作文 篇3
愉快的暑假已經(jīng)靜悄悄地離開(kāi)了我，新學(xué)期正邁著(zhù)輕盈的步伐向我走來(lái)……
新的學(xué)期到了，我制定了一份新學(xué)期的計劃：
首先，我要把上個(gè)學(xué)期做得好的地方一直堅持下去，把自己做得不好的地方要改正。在上課前，不管是什么科目，我都要把課本上要學(xué)習的地方預習一遍，不懂的地方，上課時(shí)，舉手問(wèn)老師，還要改掉我膽小的習慣。不管是我回答錯誤了，還是正確了，都要積極舉手。上課時(shí)注意力要集中，不能像以前那樣開(kāi)小差，也要改掉書(shū)寫(xiě)不認真的壞習慣。哦，對了，我還要養成一個(gè)經(jīng)常復習的習慣。不然，學(xué)得快，忘得也快，不復習就會(huì )把已經(jīng)學(xué)了的知識都忘了的。
第二，我放學(xué)回來(lái)到家的時(shí)候是五點(diǎn)十五至五點(diǎn)二十。我一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，媽媽六點(diǎn)回家，我就爭取在六點(diǎn)十分之前寫(xiě)完我一天的全部作業(yè)，如果我有不會(huì )寫(xiě)的題目，就等媽媽回來(lái)檢查的時(shí)候問(wèn)她了。
第三，六點(diǎn)半之前我和媽媽吃完晚飯，然后用半小時(shí)的時(shí)間在樓下散散步，玩一玩，轉一轉，溜達溜達（順便陪我媽媽減減肥）。
第四，從七點(diǎn)到七點(diǎn)半這段時(shí)間，我就開(kāi)始讀課外書(shū)，讀書(shū)是我一天中必不可少的。還有，從七點(diǎn)半到八點(diǎn)，在這段時(shí)間里，就開(kāi)始讀英語(yǔ)。
第四，如果是個(gè)雙休日，星期六，我就早點(diǎn)起來(lái)，爭取用一上午的時(shí)間，寫(xiě)完周末的語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)。下午，我就在姥姥家和弟弟、姐姐玩。星期天的上午，就把精力放在讀課外書(shū)和讀英語(yǔ)上。星期天下午，上特長(cháng)班——學(xué)畫(huà)畫(huà)了。
怎么樣，我新學(xué)期制定的學(xué)習計劃不錯吧，又簡(jiǎn)便，又實(shí)用。
學(xué)習作文 篇4
大家好！我叫陳黎靜，我和爸爸、媽媽是個(gè)幸�？鞓�(lè )的三口之家。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來(lái)就忘了時(shí)間。
這游戲是在棋盤(pán)紙上玩的，它畫(huà)有四種顏色的飛行路線(xiàn)，每個(gè)顏色代表一個(gè)國家的領(lǐng)空，如：“美國領(lǐng)空、英國領(lǐng)空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤(pán)上同顏色的飛機場(chǎng)上，代表飛機。輪流擲骰子一次，得“6”點(diǎn)后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點(diǎn)就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機場(chǎng)，重新開(kāi)始。等等……共有十條規則，在這我就不一一介紹了。同學(xué)們有機會(huì )話(huà)你也來(lái)玩玩。
游戲開(kāi)始了，首先輪到我擲骰子，一開(kāi)始就甩到六，真幸運！第一架“飛機”起飛了。接著(zhù)是媽媽?zhuān)娌恍疫B著(zhù)四盤(pán)都沒(méi)甩到六。爸爸還好一點(diǎn)，也有“飛機”起飛。我得意洋洋，心想：“現在沒(méi)有人追上來(lái)，我不是最后一名”。就在我滿(mǎn)心歡喜的時(shí)侯，爸爸的運氣變好了，馬上趕上來(lái)了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機場(chǎng)去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們三人，你追我趕盡量不讓對方捉到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機場(chǎng)。我還想再玩，這時(shí)，媽媽看了看鐘說(shuō)：“都十點(diǎn)了，戰斗結束，下次再玩�！�
這就是我的快樂(lè )周末，快樂(lè )生活，快樂(lè )時(shí)光！
學(xué)習作文 篇5
將近九點(diǎn)了，樓下的步行街上響起一陣陣將門(mén)簾拉下的聲音，書(shū)房?jì)鹊呐_燈仍是亮著(zhù)，我正趴在書(shū)桌上進(jìn)行思想掙扎。
瞌睡蟲(chóng)陪伴著(zhù)我，真的有點(diǎn)兒累了，一想到溫暖的被窩，可愛(ài)的流氓兔，我就不由得想把課本拋在一邊，呼呼大睡去也。不行，我每天要到九點(diǎn)半才可以去洗漱，十點(diǎn)才準時(shí)睡覺(jué)。正想著(zhù)眼睛又不由得瞟了一眼鐘表九點(diǎn)多了，我不由得又打起了退堂鼓，又沒(méi)有人監視著(zhù)我，學(xué)到那么晚也沒(méi)有人知道，老師也不會(huì )表?yè)P我，何必呢?少那么半個(gè)小時(shí)又不會(huì )漏下什么，可是可以給我多睡半個(gè)小時(shí)呢~大不了明天早上早點(diǎn)起床好了，一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。春天的早上，不是最好的讀書(shū)時(shí)光么?可是關(guān)鍵是我起得來(lái)么?如果我起得來(lái)的話(huà)，那太陽(yáng)就打西邊出來(lái)了。
好吧，我還是決定繼續進(jìn)行我的晚自習了。學(xué)習是給自己的，不是為別人而學(xué)習的。雖然只有半個(gè)小時(shí)，但是日積月累下來(lái)，一個(gè)星期，我可就比別人多學(xué)習了半天也!有多少知識可以鞏固，有多少新課可以預習，有多少難題可以解決吖!
一想到這兒，不禁又有了學(xué)習的動(dòng)力。大家的智商都是一樣的，可為什么別人可以考得那么好，我就這么不理想呢?根本原因還是在于我是否肯努力啊。不敢說(shuō)只要我努力了就一定會(huì )有好結果。但，至少，考試卷上的分數不會(huì )令自己感到后悔了。努力過(guò)，即使沒(méi)有那么理想，那也認了。
總說(shuō)先苦后甜，這和爬山時(shí)一樣的，有些人爬到半途就放棄了，因為太累了，所以他們選擇退縮，那么他們看到的風(fēng)景只能是這么點(diǎn)，而如果你選擇繼續前進(jìn)，你會(huì )發(fā)現爬得越高，看到的風(fēng)景越美。而當你終于站上了山的頂端，享受著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的絲絲涼意，你就會(huì )發(fā)現這一切都是值得的。
學(xué)習作文 篇6
小組合作學(xué)習與管理這一方案政策，是從20xx年正式開(kāi)始實(shí)行的，到現在為止，已經(jīng)一年多了，大部分地區的學(xué)校，倡導實(shí)行同學(xué)們積極參與小組合作學(xué)習，有利于全體同學(xué)的學(xué)習，互幫互助，一起學(xué)習，促進(jìn)同學(xué)之間、老師之間的交流與溝通，是很有好處的！
小組合作學(xué)習可以讓同學(xué)們學(xué)會(huì )在有限的時(shí)間內，每一個(gè)人都能主動(dòng)參加學(xué)習，培養自主學(xué)習能力，讓一些不是很主動(dòng)的同學(xué)們，增強學(xué)習的自信心，我認為，小組合作性學(xué)習，最大的優(yōu)點(diǎn)就是，培養了學(xué)生們合作團隊精神，例如，老師們說(shuō)的一個(gè)問(wèn)題，有的人會(huì )回答，而有的人一點(diǎn)也不懂，在這里就可以向組內同學(xué)尋求幫助，直到把問(wèn)題解決。
分組之后，每一位成員都有自己的責任和任務(wù)，1號是組長(cháng)，2號是副組長(cháng)，協(xié)助組長(cháng)管理好本小組，3號是記錄員，4號是資料收集員，各有各的特點(diǎn)，合作剛好把各個(gè)成員的思維想法總結起來(lái)，正如說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂過(guò)一個(gè)諸葛亮”人多力量大嘛，同學(xué)們如果可以理解到這種合作精神，就可以互相幫助，互相合作，就可以學(xué)得更好。
另外，小組合作學(xué)習，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使每一位學(xué)生都有了主動(dòng)學(xué)習和創(chuàng )新的機會(huì )。由于學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，所以在分配到任務(wù)后，同學(xué)們都可以以積極的、主動(dòng)的心態(tài)去完成。在這期間，使學(xué)生們由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習變成了主動(dòng)學(xué)習，從而有了“我要努力學(xué)”的強烈愿望。小組合作學(xué)習給學(xué)生們提供了一個(gè)獨立思考發(fā)現和解決問(wèn)題的空間，也讓老師們減輕了負擔。
雖然小組合作學(xué)習，有不少的優(yōu)點(diǎn)，可任何事物都有利有弊，它也不例外，小組合作學(xué)習也的確存在著(zhù)一些小問(wèn)題。例如：在同一個(gè)小組里面，學(xué)習水平高的同學(xué)，發(fā)言機會(huì )總是有很多的，而相對于學(xué)習水平低一點(diǎn)的同學(xué)們，有些問(wèn)題會(huì )難倒她們，從而失去信心，不敢發(fā)言；有時(shí)小組內會(huì )因為意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)不同，從而產(chǎn)生分歧，給部分同學(xué)帶來(lái)壓力，甚至厭倦小組合作學(xué)習這一政策；也可能基礎差一點(diǎn)的同學(xué)有問(wèn)題請教組長(cháng)，而耽誤太多組長(cháng)的時(shí)間，讓組長(cháng)沒(méi)有好好地學(xué)習……等等一些方面！
因此我們應該多多利用好小組合作學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，獨立思考，將學(xué)習變成一種樂(lè )趣！
學(xué)習作文 篇7
我學(xué)習的好伙伴是一個(gè)大大的刨筆刀。
有一回我的刨筆刀爛了。媽媽說(shuō)：“我們去商店里買(mǎi)一個(gè)吧！”我說(shuō)：“好吧！”說(shuō)完我們就走了。來(lái)到商店里，我東看看西看看，都沒(méi)有我喜歡的。忽然我看見(jiàn)了一個(gè)有一點(diǎn)像一杯水的刨筆刀，這讓我愛(ài)不釋手。我一把拿起它，跑到收銀臺，把錢(qián)拿給阿姨，就高高興興地走了�；氐郊�，我迫不及待地刨起筆來(lái)，有時(shí)候它就發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“我有新主人了，我太高興了�！�
有一回，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)現筆粗了，我馬上去拿刨筆刀，把筆刨尖了。刨筆刀好像在對我說(shuō)：“小主人，你真是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子�！蔽彝送俟P刀，這可全靠它呀！
刨筆刀又像一座小房子，上面有一個(gè)小煙囪，還有一個(gè)小窗戶(hù)。我想它肚子里一定有很多鉛筆屑。我打開(kāi)一看，里面果然有很多筆屑，于是我把它倒了。此時(shí)刨筆刀好像說(shuō)：“哇，一身輕松！”
刨筆刀真是我的學(xué)習好伙伴。
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