【精選】學(xué)習快樂(lè )作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)習快樂(lè )作文5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇1
升入三年級后，每天的學(xué)習生活就像是一個(gè)五味瓶，讓我嘗盡了酸甜苦辣咸。但我最喜歡的味道則是苦和甜，先苦后甜讓我嘗到了快樂(lè )的味道。
學(xué)習中常常是苦樂(lè )交加的。當我們攻下一道難題時(shí)，就會(huì )很有成就感；當我們考到優(yōu)異成績(jì)時(shí)，心里就會(huì )樂(lè )開(kāi)花兒�？僧斘覀兠鎸σ坏离y題百思不得其解時(shí)，就會(huì )很痛苦；在考不到理想的成績(jì)時(shí)，心里酸酸的，澀澀的，那種味道是苦的。不管怎樣，我們都應該積極地面對學(xué)習中的苦，去用心體會(huì )苦中的樂(lè )。我們要嚴格要求自己，做學(xué)習的主人，只有不怕學(xué)習、努力學(xué)習的人才能?chē)L到“苦盡甘來(lái)”的味道。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)無(wú)止境”嗎？我們的大腦就像電腦一樣，把知識裝進(jìn)大腦就像把文件拷貝進(jìn)電腦一樣，存的文件越多學(xué)的知識就越多，知識豐富了才能讓我們懂得更多，才能解決生活中的難題。只有不斷地學(xué)習，你才有意想不到的收獲。
學(xué)習中有苦有樂(lè )，苦是付出，樂(lè )是收獲。它們都是學(xué)習中不可缺少的味道。我喜歡這兩種味道，苦中帶甜，甜中帶澀，讓人回味無(wú)窮。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇2
有人說(shuō)，學(xué)習是痛苦的，是令人厭倦的。以前，我也這樣認為，現在，我長(cháng)大了，我也不這么認為了。我開(kāi)始覺(jué)得，學(xué)習令人興奮、令人快樂(lè )。因為我知道，在世界的某一個(gè)角落里，還有一些孩子，因為種種原因使學(xué)習成了他們最多的夢(mèng)想。從此，我把每一次學(xué)習都當做一次享受。
學(xué)習的確是快樂(lè )的，也許你也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情,一份卷子的最后一道題總是那么的難，讓你摸不著(zhù)頭腦，可是當你絞盡腦汁終于做出來(lái)的時(shí)候，你心里就不由的升起一種自豪感、興奮感；當你一直為一些事情煩惱時(shí)，你去請教老師、同學(xué)，他們幫你解決之后，你就會(huì )感到非常輕松；當老師又給你講了一些你不知道的知識，你就會(huì )感到自己非常滿(mǎn)足……
學(xué)習雖然苦，但是你在學(xué)習中發(fā)現更多的是樂(lè )。因為學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷的發(fā)現、發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè )，而這種快樂(lè )會(huì )讓你忘掉學(xué)習帶來(lái)的痛與苦。不僅如此，在這個(gè)過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，還不斷的提升自我的精神世界，讓我們受益終身。
我堅定地認為，學(xué)習是一種享受，更是一種快樂(lè )！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇3
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以讓人分享更多的經(jīng)驗，了解更多的知識，感悟更多的情感，領(lǐng)悟更多的道理，積累更多的智慧。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)須臾不能離開(kāi)圖書(shū)的支撐。
讀《學(xué)習很快樂(lè )》這本書(shū)你能從每一個(gè)故事中汲取成長(cháng)的力量，讓閱讀成就更棒的自己。我相信有些人看了這本書(shū)的題目會(huì )跟我當初的想法一樣：這本書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)有趣，不就是教你如何好好學(xué)習從而感到快樂(lè )的事嗎？我想告訴同學(xué)們它真不是我們所想的那樣，它會(huì )用你意想不到的方法來(lái)讓你悟出許許多多的道理。
從目錄看，似乎書(shū)的內容不過(guò)是一些普普通通的故事，有點(diǎn)像說(shuō)明書(shū)�？墒钱斈阋蛔哌M(jìn)書(shū)頁(yè)，你就會(huì )覺(jué)得像平時(shí)看一部電視劇想迫切看到結果一樣，很想一口氣把它讀完。哇真的很神奇！而最吸引我的還有每個(gè)故事最后都會(huì )有一個(gè)成長(cháng)的箴言，幫助你更好地理解故事的意義。
讓我印象最深的一個(gè)自然段說(shuō)：人生的每一次不幸都是一次轉機。有的.人只是在自己的災難中沉淪度日，而有的人卻能在黯然的境遇窺探到一個(gè)暫新的世界。
真的，閱讀《學(xué)習可以很快樂(lè )》這本書(shū)，會(huì )啟發(fā)你通過(guò)閱讀改變自己，豐富自己！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇4
以前，我總是感覺(jué)學(xué)習是那樣的枯燥，乏味。自從我經(jīng)歷那件事之后，才弄清楚學(xué)習的樂(lè )趣。
記得在去年的九月份，我因在暑假才沉溺于游戲，從而導致視力下降，老師的智慧，把我從墻角移到了班里的核心位置也是文化中心。坐在這里的都是名列前茅的各科頂尖高手，我坐在這里對他們嘻嘻哈哈，他們對我視而不見(jiàn)，我為了改變當前現狀，也為了刷新我的存在感，我必須努力學(xué)習。
先從我最弱的物理下手。剛好坐在我旁邊的正是物理學(xué)習委員小剛，他為人正直，樂(lè )于助人，善于發(fā)表自己的見(jiàn)解。記得暑假我從網(wǎng)上看到，模仿可以提高現代學(xué)生的各方面的不足，正好這次為了提高成績(jì)，必須使出我的殺手锏--模仿。今天剛好有我最討厭的兩節物理課，為了讓物理老師看到我的新的一面，我一定好好表現。
萬(wàn)事俱備，只差物理老師出現。過(guò)了一會(huì )兒，物理老師帶著(zhù)講課用的實(shí)驗工具來(lái)了。她說(shuō)：今天我們上新課，學(xué)凹凸鏡。到了我們自己遇襲的事件，我旁邊的小剛同學(xué)立馬行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)人安安靜靜的預習，仿佛整個(gè)世間只有他一個(gè)。我好像也迅速收到信號，馬上開(kāi)始預習。我像一個(gè)被注射了藥劑的病人，立刻沉靜起來(lái)。我利用小剛他樂(lè )于助人這一點(diǎn)，向他提出了我的疑難。畢竟我前面的學(xué)習都廢了。隨著(zhù)謎團的一個(gè)個(gè)揭開(kāi)，我恍然大悟原來(lái)物理是那么有趣啊。我向小剛把老師提出來(lái)的預習問(wèn)題依次講給她聽(tīng)。她夸我：小明同學(xué)不錯不錯，很有進(jìn)步，繼續努力。我像一個(gè)迷失了方向的流浪者都市找到了會(huì )回家的路。我充滿(mǎn)信心，不再害怕物理。
下一節也是物理課，這節課老師會(huì )提出問(wèn)題點(diǎn)人回答，也解答難點(diǎn)。小剛憑借他那種天不怕地不怕的精神向老師提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的說(shuō)出了我的疑難。老師也鼓勵我不錯，今天表現很好。我仔細聽(tīng)完了老師對難點(diǎn)的解答，當老師提出第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我控制不住自己的手，大膽的舉起來(lái)。；老師說(shuō)：今天小明同學(xué)表現很好，第一個(gè)問(wèn)題讓給他。我站起來(lái)很流利并且準確的回答了這道題�？匆�(jiàn)同學(xué)們用肯定的目光看著(zhù)我，我的臉突然紅起來(lái)。然后一陣雷鳴般的掌聲讓我坐了下去，旁邊的小剛再次跟我說(shuō)：一步一個(gè)階梯最后一定會(huì )有所作為。在物理上獲得了這么大的成功，我更有信心相信會(huì )吧別的學(xué)科學(xué)好。
皇天不負有心人，我再也感受不到學(xué)習的枯燥，乏味，而更讓我感到學(xué)習可以使人陶醉，使人享受到這美好的中學(xué)時(shí)光。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇5
學(xué)習是人生道路上的啟明燈，指引我們走向成功；學(xué)習是連綿的細雨，澆灌了我們渴望知識的幼苗；學(xué)習是神奇的鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧殿堂的大門(mén)。
學(xué)習充實(shí)了我的生活，讓我學(xué)到了很多知識，也讓我懂得了很多道理，讓我可以獨立解決很多問(wèn)題，學(xué)習豐富了我的眼界，讓我可以看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，學(xué)習帶給我的東西讓我終身受益。
學(xué)習又何嘗不是快樂(lè )的呢？從我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)啟了我漫長(cháng)的學(xué)習生涯。在生活中我遇到某些困難或是煩惱的時(shí)候，最能讓我放松一下，調整心情的事情，就在課余時(shí)間里的讀書(shū)。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像跟誰(shuí)主人公一起漫游，又好像與書(shū)的作者面對面的交談，在書(shū)中，我可以知道不同人心中所想，能站在不同角度看世界，也可以了解不同年代不同國家的生活背景和歷史事跡。在讀書(shū)時(shí)我有時(shí)竟忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)娜�，甚至忘記了自己。我在讀《八十天環(huán)游地球》時(shí)仿佛與主人公一起到達世界各地，讀《童年�！窌r(shí)被阿廖沙的堅強樂(lè )觀(guān)而動(dòng)容，讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)為夏洛與朋友之間的真摯友情而贊嘆，讀《格蘭特船長(cháng)的兒女》時(shí)被格里那凡爵士樂(lè )于助人的精神所熏陶。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，在我們苦惱時(shí)，學(xué)習給我們帶來(lái)快樂(lè )，失望時(shí)，學(xué)習給我們帶來(lái)安慰，漫無(wú)目的的徘徊時(shí)，學(xué)習可以幫我們找到理想的目標。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習是沒(méi)有止境的，我所學(xué)到的這些只是茫茫大海里的一滴水，在學(xué)習這條道路上我才剛剛邁出第一步。
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