【精選】學(xué)習作文錦集六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習作文6篇，歡迎大家分享。
學(xué)習作文 篇1
我今天一天到晚都是在學(xué)習，都在這里寫(xiě)作業(yè)，這已經(jīng)是我努力學(xué)習最好的一次了！
我已經(jīng)很久沒(méi)有這么寫(xiě)作業(yè)了，去年還多次這樣努力。今年開(kāi)學(xué)第一天以后我就知道今年的課程不多，因此作業(yè)也不是很多，但是我的時(shí)間充沛，什么時(shí)間都可以寫(xiě)作業(yè)！
我也不知道是為什么，忽然發(fā)現我的作業(yè)有許多沒(méi)有完成，有的是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業(yè)的最好機會(huì )。
今天早上起床以后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，這一次是實(shí)在是沒(méi)有辦法了，我突然發(fā)現昨天晚上不寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)錯誤的選擇，可是昨天晚上沒(méi)有寫(xiě)，那么今天早上就必須完成，因為兩個(gè)小時(shí)后就是上課時(shí)間，這個(gè)時(shí)候也就是開(kāi)始收作業(yè)的時(shí)候。
今天晚上我有一節選修課，我原本沒(méi)有打算在這個(gè)時(shí)候寫(xiě)作業(yè)，可是我的一個(gè)舍友就提議我們今天晚上完成實(shí)驗報告，我也沒(méi)有辦法，反正在這里也沒(méi)有什么事情，寫(xiě)作業(yè)也是一種耗費時(shí)間的方法！
就這樣，我的一天時(shí)間都是在學(xué)習，我不知道自己學(xué)會(huì )了什么，可是我知道今天的時(shí)間沒(méi)有白白浪費，我也做了一件有意義的事情！
學(xué)習作文 篇2
每一個(gè)未來(lái)都是對過(guò)去生活的檢驗，每一個(gè)現在都將成為不可逆轉的過(guò)去�！∫暗摹蹲月闪Α�，這句話(huà)一直讓我受益匪淺。
我以前自律力不足，拖延癥嚴重。最明顯的表現就是作業(yè)任務(wù)總是拖沓，很多事情等到最后一天才去完成，這樣拖沓也影響了我的睡眠質(zhì)量，從而導致上學(xué)容易遲到、課上注意力不集中、辦事效率低下、整天不在狀態(tài)針對這種況我也想過(guò)改善調整，可每次都因為自己定為不足告終。
這個(gè)問(wèn)題團擾了我很久，直到一次寒假。寒假開(kāi)始時(shí)，我和往常一樣做了計劃表后就不管了，剛開(kāi)始逐能兢兢業(yè)業(yè)完成，后期抱著(zhù)玩一二天沒(méi)關(guān)系，大不了明天再補的想法消遙玩樂(lè )。哪知道碰上家里停電，我開(kāi)始百無(wú)聊賴(lài)，一邊急得像熱鍋上的螞蟻團團轉一邊又無(wú)可奈何。
做了很久思照斗爭后，我還是決定拿起書(shū)讀，可能是在停電的環(huán)境下我竟覺(jué)得這書(shū)越看越有趣味，忍不住想在書(shū)上寫(xiě)下些零散的心得體會(huì )。不知不覺(jué)中，一本書(shū)已讀完，我卻還覺(jué)得不夠，開(kāi)始寫(xiě)起被我遺忘多時(shí)的作業(yè)，回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現積累的作業(yè)已全部完成。中指上的繭微微抽痛，卻抵不過(guò)我此刻的心潮澎湃，我像全身被凈化后迫不及待飛出囚籠的輕盈小鳥(niǎo)一般自由輕松，真切體會(huì )到了如釋負重的快樂(lè )。后來(lái)我明白，梁?jiǎn)⒊壬摹蹲羁嗯c最樂(lè )》中那種盡到責任后輕松愉快、海闊天空、心安理得，心上一塊石頭落了地的快樂(lè )就是這樣。
自那之后我終于開(kāi)始自律，這種苦樂(lè )循環(huán)的人間趣味令我著(zhù)迷。有自律的好習慣，我的成績(jì)也開(kāi)始穩步提升，再也沒(méi)有出現過(guò)整天渾渾噩噩的狀態(tài)。也終于明白：學(xué)習依靠自律，自律成就學(xué)習。
根據《自律力》中提到的概念，過(guò)去、現在和未來(lái)其實(shí)本質(zhì)上是一樣的，每一個(gè)現在都是過(guò)去的未來(lái)，每一個(gè)未來(lái)都會(huì )成為現在。因此，只有自律的把握好生命中的每一個(gè)時(shí)刻，才能真正無(wú)愧過(guò)去，珍惜現在，不懼未來(lái)。
學(xué)習作文 篇3
一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)與許多的因素有關(guān)系，排除家庭生活以外，其他方面什么最重要？
我覺(jué)得首先是學(xué)校的環(huán)境，一個(gè)學(xué)校的環(huán)境會(huì )影響學(xué)習，有一個(gè)好的氣氛，所有人才會(huì )努力學(xué)習。就好象，99%的人都在學(xué)習，你說(shuō)剩下的1%會(huì )不會(huì )學(xué)習？99%的人都去背課文，剩下的人好意思不去背課文嗎？那么多數人上課說(shuō)話(huà)，你認為有幾人會(huì )忍住誘惑？
其次就是老師的好壞，有一個(gè)好的老師對于我們理解課上內容有極大的幫助。一個(gè)老師不論好壞，這都比自己有用許多，學(xué)生畢竟還是學(xué)生。不過(guò)有一個(gè)出色的老師，是會(huì )令自己的學(xué)習事半功倍，會(huì )讓我們少走許多的彎路，這是我過(guò)去的經(jīng)驗。
最后才是學(xué)生自己的緣故，一個(gè)學(xué)生學(xué)習除了其他因素影響之外，就必須靠自己，因為只有自己努力學(xué)習，成績(jì)才會(huì )提高，別人都代替不了你自己的努力，所以一個(gè)班級內我們自己獨自學(xué)習了，才會(huì )有好壞之分。
學(xué)習作文 篇4
這學(xué)期馬上就要結束了，經(jīng)過(guò)這一冊的語(yǔ)文學(xué)習，我學(xué)會(huì )了很多：
第一呢，我基本養成了良好的學(xué)習習慣，我經(jīng)常勤于朗讀背誦，本冊中的課文我全部會(huì )背，還經(jīng)常樂(lè )于課外閱讀，讀后感覺(jué)很有意思。 第二呢，我掌握了一些新知識，比如：認識了很多生字啦，知道了小動(dòng)物的習性啦，如何描寫(xiě)春夏秋冬啦，了解了一些像毛澤東、達爾文、瑪麗亞、梅蘭芳、大禹、孔繁森等名人的故事。 更重要的是，我明白了一些道理，象第7課講的要多注意觀(guān)察，第8課講的要多動(dòng)手，第9課講的要學(xué)無(wú)止境、不斷進(jìn)取，第10課講的做事一定要有自信，第13課講的要好好學(xué)習，第14課講的要勤學(xué)苦練，第15課講的要幫助人等等。
這些都是老師教給我的，謝謝老師！
學(xué)習作文 篇5
今年爸爸給我報了一個(gè)班，主要是鍛煉動(dòng)手操作能力�，F在我已經(jīng)上了很多節課了，做了不少稀奇的.玩意，為此，我每天都希望能上科學(xué)實(shí)驗課，因為它會(huì )讓我很有成就感！
還記得前三節課，我把每節課都當作是在“玩”，我認為這就是一種只是“玩”的科目，沒(méi)有什么知識可以去學(xué)，但是在一次做“織布機”的過(guò)程中，我才慢慢的知道：這個(gè)科學(xué)實(shí)驗課不光是讓你去玩，而是讓你去學(xué)習知識，在學(xué)習知識的過(guò)程中去創(chuàng )新知識！
下面就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)到底是什么讓我知道了知識的重要性。不騙你，做其他東西的時(shí)候還真沒(méi)難倒我，但就是做這個(gè)——小不點(diǎn)“織布機”，好像要故意的要把我難倒，我真是甘拜下風(fēng)了。我去問(wèn)別人，別人也做得不好，大家都急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)老師。老師給他們耐心的講解，他們都會(huì )了，可是我是比較好強的人，仍然在自己琢磨，我很想知道“其所以然”。突然，我的心里有倆個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“別逞強了，快去問(wèn)老師�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“相信自己，你一定可以的！”這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下了重點(diǎn)步驟，我按照重點(diǎn)步驟，把“織布機”的結構做好了，心中猛然有一種感覺(jué)——學(xué)習是一種享受。
從那以后，我每次上課，都先認真聽(tīng)老師講，這個(gè)東西是根據什么原理以及它的制作方法。果不其然，每節課都這樣，做起來(lái)就簡(jiǎn)單多了！
我更加深入的知道：每節課不是來(lái)“玩”的，而是來(lái)收獲知識寶藏的！
學(xué)習作文 篇6
天水蔚藍，浩瀚壯闊，大海泛起深邃的波浪，在七歲的童年里留下夢(mèng)幻的遐思。
小時(shí)經(jīng)常向往海邊，敬佩著(zhù)征服大海的勇士。隨著(zhù)年齡逐漸加深，這一點(diǎn)小小的期盼也逐漸成長(cháng)，直到孩童的心再也按捺不住，終于在某一個(gè)靜謐的夜晚，輕輕依偎在母親的懷中，吵鬧著(zhù)要去看那廣袤無(wú)垠的大海，沐浴在海邊的習習微風(fēng)中，斜倚著(zhù)沙灘上低矮的沙丘，數一數暮色中晚歸的海鷗。
于是在七歲那年的暑假，我看海的意愿終于實(shí)現了，母親帶著(zhù)我，坐上了開(kāi)往海濱的車(chē)，向著(zhù)一次又一次出現在夢(mèng)中的那可愛(ài)的大海奔去。眼前的大海，一望無(wú)際，寶石般的湛藍襯著(zhù)閃閃發(fā)亮的金黃色的沙灘。
寄蜉游于天地，渺滄海之一粟。我想，這是我唯一的感受。
可是，那曾征服大海的勇士呢？難道只是在海浪上上躥下跳嬉戲的莽夫嗎？他們征服了大海，他們說(shuō)他們征服了大海，他們以為他們征服了大海。
我落寞的坐在海灘上，失望的看著(zhù)那一群人，可那碧藍的海洋卻一次又一次的輕撫著(zhù)我的小腿，那時(shí)而不起波瀾時(shí)而怒濤洶涌時(shí)而深邃沉靜時(shí)而狂躁熱烈的巨人，反而卻沒(méi)有這我這個(gè)事不關(guān)己之輩的憤懣不平。
浪花打著(zhù)礁石，飛濺出一顆顆珍珠。我站在山巔，面向大海。
頓時(shí)，覺(jué)得心胸變得無(wú)限的廣闊。漸漸地這個(gè)廣闊的大海包容了萬(wàn)物，在這時(shí)，也包容了這世間的我。
七歲的那年，我見(jiàn)到了真正的勇者，正是面前這被人所“征服”的大海，我想，這是獨屬于你的驕傲，你只是不愿意用你的咆哮使人們敬畏你，于是你選擇了平靜，一如往昔的平靜而不起波瀾。
海納百川，有容乃大。是你教會(huì )了我，真正的勇者，活在人們的心中。
喜歡你安靜的模樣，喜歡你熱烈的風(fēng)格。你沒(méi)有勇士那般閃耀的金甲圣衣，但我想，你那不加掩藏的本性和無(wú)盡蔚藍的碧波卻是你最好的裝扮。
感謝你，勇者，是你，教會(huì )了七歲的我。
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