【必備】學(xué)習作文匯編五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習作文 篇1
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè )觀(guān)的人，有著(zhù)很好的人緣。在學(xué)習上，我的成績(jì)總是在年級名列前茅，是老師同學(xué)眼中的好學(xué)生的代表。好成績(jì)也不是輕易取得的，在學(xué)習上，我有自己獨特的“學(xué)習八部曲”。
勤奮曲
“書(shū)山有路勤為徑”，學(xué)習最好的辦法是勤奮。天才是“百分之九十九的汗水，加半分之一的靈感”，辛勤的努力付出，終將取得好的成績(jì)，因為勤能補拙。在學(xué)習中，我是很勤奮的。在課堂上，我會(huì )跟隨老師的節奏，認真的記下老師講課的每一個(gè)知識點(diǎn)，課下反復思考，遵循“今日事，今日畢”的原則，保證按時(shí)完成老師布置的每一次作業(yè)，不做完絕不罷休。每天晚上我都會(huì )看一會(huì )書(shū)，第二天早早起來(lái)朗誦課文，這樣好成績(jì)才能持久。
預習曲
上課前預習，有利于我們更好地掌握知識，提前預習會(huì )讓我們對不懂的問(wèn)題印象深刻，預習可以使我在接受新知識的過(guò)程中從容不迫，游刃有余。每次在要上新課程時(shí)，我總會(huì )借助參考書(shū)來(lái)自己嘗試解題，實(shí)在不會(huì )的地方用筆勾畫(huà)一下，老師講課時(shí)，仔細地聽(tīng)，多多留心。同時(shí)，我也會(huì )把課本后面的練習嘗試性做一做，了解課本大概的考法和答題思路。
好問(wèn)曲
問(wèn)就像一把鉆頭，將知識一點(diǎn)點(diǎn)挖掘出來(lái)，這樣在學(xué)習中我們就能鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)。去人云：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，“三人行，必有我師焉”。在學(xué)習上遇到了困難時(shí)，我會(huì )積極地向他人請教問(wèn)題，并不覺(jué)得請教別人是羞恥的，反而會(huì )使我的知識增長(cháng)并且還能鍛煉我的人際交往能力。在課堂上，在辦公室里……到處都有我追尋老師的身影，每節下課我都會(huì )跑去找老師請教問(wèn)題。久而久之，大家都覺(jué)得我像老師的小跟班，而我也以此為榮。
技巧曲
學(xué)習貴在巧而不在多，盲目的在浩瀚的題海里徘徊是不可取的，要學(xué)會(huì )自己掌握學(xué)習的技巧，這樣學(xué)習起來(lái)才會(huì )事半功倍。在學(xué)習數學(xué)時(shí)，我會(huì )從最簡(jiǎn)單的題目做起，在做每一道題時(shí)我都會(huì )非常用心地想一想每個(gè)解題步驟的原因。有時(shí)甚至會(huì )記住重點(diǎn)題的解題思路和答案，在遇到相似題目我會(huì )努力尋找它們之間的聯(lián)系，從而尋求最快捷的途徑去解題，因而大大提高了做題效率和質(zhì)量。
活用曲
在學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )積極去思考問(wèn)題，有意使自己思維敏捷，變得淵博。學(xué)習上的知識點(diǎn)，我會(huì )從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，將課本知識與生活實(shí)踐結合起來(lái)，使得學(xué)習和生活相得益彰，達到學(xué)以致用，這樣學(xué)習起來(lái)就會(huì )倍感輕松。物理上學(xué)習聲音的音調時(shí)，我聯(lián)想到了在平常打水的時(shí)候，在水瓶里的水快要打滿(mǎn)時(shí)，音調會(huì )越來(lái)越高，因而我知道聲音的音調與頻率有關(guān)，通過(guò)聯(lián)想使我的印象深刻，也為我取得好的物理成績(jì)打好基礎。
復習曲
“溫故而知新，可以為師矣”學(xué)完知識后不能草草了之，我會(huì )用自己已有的知識進(jìn)一步加以思考，經(jīng)常會(huì )迸發(fā)出我獨特的思想火花。同時(shí)，我每次復習也有明確的中心，每次考試前夕，我都將課本整體的瀏覽一遍，大概了解知識框架，并自己形象地將知識的內容、要點(diǎn)、規律等貫通在一起，思考它們之間的內在聯(lián)系，最后再強化記憶，多讀讀，看看。
謙虛曲
平常的生活中，老師經(jīng)常教導我們要謙虛做事、虛心學(xué)習。雖然我每次的成績(jì)在年級排名都是前列，但我謹記老師的教導，不會(huì )因為取得一點(diǎn)好成績(jì)而沾沾自喜。對于每一個(gè)知識點(diǎn)，每一次作業(yè)，我都會(huì )認真對待，毫不松懈，努力把每一個(gè)難點(diǎn)吃透。謙虛的學(xué)習態(tài)度，老師的悉心教學(xué)，讓我在嚴謹的學(xué)習氛圍中愉快的學(xué)習。
反思曲
反思是人智慧明達，反思使缺點(diǎn)畏怯。我經(jīng)常會(huì )對自己的學(xué)習情況進(jìn)行反思。每次月考之后，拿到試卷，我不僅僅看成績(jì)，更會(huì )對試題進(jìn)行分析。我通常的做法是將錯題改過(guò)來(lái)，把明顯的錯誤標記出來(lái)，認真思考自己做錯題的原因所在，保證下次不再犯類(lèi)似的錯誤。夜里，躺在寢室的床上，我會(huì )經(jīng)常問(wèn)自己有沒(méi)有付出全力，有沒(méi)有松懈。在反思中，我取得了進(jìn)步，獲得了成長(cháng)。
學(xué)習的“八部曲”，是我在平常學(xué)習生活中一點(diǎn)點(diǎn)積累的，它讓我在學(xué)習上一直保持穩步上升的趨勢。我相信在學(xué)校老師的諄諄教導下，加上我的'有效學(xué)習，終有一天我將展翅飛翔，踏上理想的中學(xué)大門(mén)。
學(xué)習作文 篇2
“‘呼呼呼’，練字完成�！笔裁绰�，這是字呀？比雞爪抓的還難看。沒(méi)辦法，班主任下令讓我們練習“甲骨文”。什么？作文課練甲骨文？！呵呵，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)……
今天上午的習作課上，班主任郭老師讓我們寫(xiě)體驗作文。體驗什么呢？“��！”老師話(huà)音剛落，我們就不約而同地大叫起來(lái)。郭老師讓我們用左手寫(xiě)字！
郭老師讓我們先用左手寫(xiě)自己的名字。我只好硬著(zhù)頭皮提起筆開(kāi)寫(xiě)。平時(shí)在右手上溫順的任我擺弄的筆，這時(shí)卻不買(mǎi)我的賬。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏沖下。而且寫(xiě)出來(lái)的橫是波浪線(xiàn)，豎是斜線(xiàn)。筆在紙上寫(xiě)字，就像一個(gè)醉漢在路上行走一樣。好不容易寫(xiě)出來(lái)了，天啊，這是“甲骨文”啊。不過(guò)，我的比譚芷蕊的好點(diǎn)兒。她寫(xiě)成了一大團黑芝麻湯圓。
更麻煩的還在后頭呢！老師輕點(diǎn)鼠標，“王熙鳳攜著(zhù)黛玉的手”這幾個(gè)字出現了。上帝保佑，我的手在桌子下面劃著(zhù)十字。劃十字歸劃十字，劃完了還是得寫(xiě)。寫(xiě)完一看，自己都樂(lè )了：“玉”寫(xiě)得酷似“雨”，“黛”寫(xiě)得像個(gè)藍柱子，“鳳”字寫(xiě)成了“風(fēng)”，“攜”字如同被加了個(gè)“竹”字頭，“熙”字干脆成了漿糊……
其他同學(xué)也比我好不了多少：鄒松霖的成了一條“黑龍”，徐彬寫(xiě)的像黑蚯蚓爬的，易芙蓉的像在打架……
這節課，我學(xué)習了“甲骨文”。
學(xué)習作文 篇3
“今人讀書(shū)，或為取資格，得學(xué)位；在男為娶美女，在女為嫁賢婿……”
——林語(yǔ)堂《論讀書(shū)》
古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。幾千年前孔子便發(fā)出了這樣的感慨，時(shí)至今日，依然如此。學(xué)習是為了自己，為了充實(shí)自己，為了陶冶情操，為了培養氣質(zhì)，而不是只為一次高考，為一份工作，為一筆工資，甚至是為了別人的贊揚。
中學(xué)生學(xué)習，是為了高考能考上好大學(xué)；大學(xué)生學(xué)習，就為了出了社會(huì )能夠找到一份好工作賺大錢(qián)；等到真的生活富足了，就拋開(kāi)了學(xué)習，沉浸在物質(zhì)的世界里。這樣以功利之心去學(xué)習，只會(huì )使我們的精神生活愈加貧瘠。
作為高中生，高考成為了心中的唯一，而我們的學(xué)習就是在為著(zhù)這一次考試而做準備，只是為了想要考高分而去學(xué)習，我們在各種教科書(shū)中游走，在一次次的考試中逐漸拋開(kāi)了自己的思想，只記得標準答案。歷史上，太平天國運動(dòng)失敗的原因，我們便只記得歷史書(shū)上的答案：農民階級的局限性。然后就自以為已經(jīng)了解了這段歷史，卻不知實(shí)際問(wèn)題到底有多復雜，原因是否真的如此。學(xué)習《論語(yǔ)》，背誦《論語(yǔ)》僅是因為考試要考，卻沒(méi)有真正去理解孔子想要表達的“仁”思想，沒(méi)有去摸透孔子的教學(xué)原則與對學(xué)生的情感。便只會(huì )每日背著(zhù)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！比绱藢W(xué)習，根本無(wú)法滿(mǎn)足精神上的需要，僅僅只是把學(xué)到的知識當作獲得某些利益的工具。
學(xué)習的理由有千千萬(wàn)萬(wàn)種，功利并不是唯一。當毛主席的保健醫生勸主席不要不顧時(shí)間不顧身體地看書(shū)學(xué)習時(shí)，毛主席回答道：“看文件累了看報紙，看正書(shū)累了看閑書(shū)，看大書(shū)累了看小人書(shū)，看政治書(shū)累了看文藝書(shū)……”若我們像這樣毛主席已經(jīng)身居高位，已經(jīng)不想學(xué)習，覺(jué)得終于擺脫學(xué)習的牢籠，滿(mǎn)足于權力與物質(zhì)，過(guò)著(zhù)愜意的生活。但是毛主席卻不這樣，位高權重，卻如饑似渴地學(xué)習，執著(zhù)地吸取著(zhù)知識，因為在大學(xué)期間沒(méi)有深入了解自然科學(xué)，毛主席總在空余時(shí)間與保健醫生一起學(xué)習，探討自然科學(xué)的知識。這便是不為功利，只為充實(shí)自己而學(xué)習。功利性的學(xué)習往往會(huì )造成精神上的貧瘠，所以，何不拋開(kāi)功利，純粹地為了獲得知識，充實(shí)自己而學(xué)習呢？
學(xué)習，應該既重實(shí)用價(jià)值，更要追求精神生活上的富足。在我們日常生活的學(xué)習中，我們應該更多的是為了精神上的富足而學(xué)習，應該把精神價(jià)值擺在第一位。但是為了能有一個(gè)更好的未來(lái)，我們不能完全忽略知識文化的實(shí)用價(jià)值。所以，我們在學(xué)習過(guò)程中，要兩者共同兼顧，在追求實(shí)用價(jià)值的同時(shí)，更要注重精神生活。我們可以為了高考選擇性的閱讀一些對高考有益的書(shū)，但是卻不能只是為了高考而讀書(shū)，要在知識文化中有自己的領(lǐng)會(huì )，提升自己，讓自己在獲得文化的實(shí)用價(jià)值的同時(shí)使自己的精神生活更加充實(shí)。
學(xué)習，可以為生命化妝，但學(xué)習并不是什么護膚品化妝品，并不能改變自己的樣貌，讓自己更美麗帥氣；但是卻能充實(shí)自己，改變自身的氣質(zhì)，為自己的生命畫(huà)上濃重的一筆。學(xué)習，可以使自己更加富足，不僅僅是在物質(zhì)上，更重要的是在精神上。
古之學(xué)者既然能做到學(xué)為己，我們?yōu)楹尾豢赡�？學(xué)習時(shí)，不能只懷著(zhù)功利心，理應敞開(kāi)我們的胸懷，接納文化的所有價(jià)值。
學(xué)習作文 篇4
“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習就像一場(chǎng)長(cháng)跑，伴隨著(zhù)人的一生。
在小學(xué)時(shí)，老爸管得嚴。一到放假他就布置提高題作為我當天的任務(wù)。晚上老爸回來(lái)檢查時(shí)，一旦發(fā)現我偷懶，電線(xiàn)就會(huì )往腿上招呼。因此，小學(xué)時(shí)在家里學(xué)習印象最深的，便是年幼的我趴在沙發(fā)上，搖頭晃腦。腿有一下沒(méi)一下地踢著(zhù)沙發(fā)。不時(shí)碰到難題，就會(huì )大聲地把對題目的分析說(shuō)出來(lái)，借以理清思路。碰上難解的題，我就會(huì )皺眉頭瞇眼睛，并且不停地從各個(gè)角度大聲的說(shuō)思考過(guò)程。犟脾氣一上來(lái)，便是花一個(gè)小時(shí)也要寫(xiě)出來(lái)。
因為老爸的嚴厲，我學(xué)習十分認真�？梢哉f(shuō)跑得飛快，將許多同齡人遠遠甩在后面。
到了初中，父母越發(fā)忙碌，便也沒(méi)有那么嚴格。加上我愛(ài)玩樂(lè )，所以成績(jì)一降再降，勉強居上游，卻很少是第一二了。我很少自覺(jué)地做提高題。每遇上大考，我復習得很勉強。印象最深的一次，是初一上學(xué)期末。寒風(fēng)瑟瑟中，我背著(zhù)重如石塊的書(shū)包，在學(xué)校隔壁大學(xué)的空教室里攤開(kāi)了一沓厚厚的語(yǔ)文課后古詩(shī)詞詳解。每一個(gè)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)恳粋�(gè)句子的意思，每一首詩(shī)背后表達出的詩(shī)人的思想感情，都是我復習的內容。但是從空教室中吹過(guò)的寒風(fēng)與身上溫暖的感覺(jué)讓我昏昏欲睡。我便趴在桌上睡著(zhù)了，從天色昏沉到完全暗下來(lái)。醒來(lái)后抬起眼，映入眼中的第一首就是《觀(guān)滄�！�。我又仔仔細細地看了一遍這首詩(shī)，最后真的考了它。我當時(shí)還十分高興，現在想來(lái)不過(guò)是僥幸罷了。
因為我能選擇我學(xué)習的方式了，所以我下意識地放棄了辛苦的題海戰術(shù)。但殊不知基本功也更弱了。最后我的成績(jì)再不復小學(xué)時(shí)的優(yōu)秀。這時(shí)我放慢腳步，被身邊的人追上，甩在了后面。
學(xué)習就像一場(chǎng)長(cháng)跑，時(shí)快時(shí)慢。一如時(shí)而認真時(shí)而懶散的學(xué)習狀態(tài)。在沒(méi)有到達終點(diǎn)前，誰(shuí)都不知道勝負。也許從一開(kāi)始就不存在勝負。
學(xué)習作文 篇5
為什么要學(xué)習，或許一些人會(huì )回答：“我父母讓我學(xué)的�！被蛟S一些人根本就沒(méi)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)老師就已經(jīng)告訴我們答案了，這便是常常被我們當做耳旁風(fēng)的話(huà)“你們學(xué)習是給我學(xué)嗎？是給你們自己學(xué)�！笨商幱谛W(xué)的我卻不怎么明白為什么。
在這里給大家講一個(gè)故事，在一家銀行，一名男子每周都會(huì )定期在銀行里存上幾千塊錢(qián)。這便引起了警方的注意，后來(lái)經(jīng)過(guò)調查得到了一個(gè)驚人的結果：這名男子和他的妻子分別是天橋、大街上的乞丐。那么問(wèn)題來(lái)了：既然當乞丐都可以這么賺錢(qián)，那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？如果一個(gè)畢業(yè)的博士和乞丐賺的錢(qián)一樣多。那么為什么有這么多人要學(xué)習？
直到經(jīng)過(guò)小升初的洗禮，來(lái)到中學(xué)。我才明白學(xué)習的目的是為了比別人更有競爭優(yōu)勢。在學(xué)校中，如果我們不學(xué)習，那么我們將落后于別人，成績(jì)下降。在生活中，如果我們不學(xué)習，我們將會(huì )不能正常生活。將來(lái)步入社會(huì )，如果我們不學(xué)習，那么將在競爭中處于不利，滑向社會(huì )底層。
學(xué)習還會(huì )讓我們擁有更多的機會(huì )。就像父母們常說(shuō)的那樣：“好好學(xué)習將來(lái)就不是工作選你，而是你選工作�！碑斘覀兺ㄟ^(guò)學(xué)習獲得更多知識，更多生存技巧的時(shí)候，我們就可以自由選擇自己將來(lái)喜歡的工作。
學(xué)習可以讓我們的生活更精彩，未來(lái)更自由。但大多數的人只是有著(zhù)夢(mèng)想，卻沒(méi)有付諸行動(dòng)、沒(méi)有學(xué)習。多年以后這些夢(mèng)想變成為幻想，空想和癡心妄想。到頭來(lái)就只有“徒傷悲”了。
學(xué)習還可以教我們從多方面考慮事物。就比如數學(xué)考試中的一道題，一個(gè)正常人會(huì )說(shuō)這太簡(jiǎn)單了于是把答案填上去卻只得了一半的分，而一個(gè)努力學(xué)習的人。則會(huì )從多方面考慮分類(lèi)討論，這就是學(xué)習與不學(xué)習的差距所在。
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。隨著(zhù)不斷的積累和學(xué)習我們將不斷獲得成功�？傆幸惶�，未來(lái)成功的你將會(huì )感謝現在努力學(xué)習的你。
學(xué)習的目的就是獲取競爭優(yōu)勢，增加選擇機會(huì )，提升我們的認知。這是學(xué)習的作用和好處，也是我們學(xué)習的主要原因。
【【必備】學(xué)習作文匯編五篇】相關(guān)文章：
【必備】學(xué)習雷鋒作文匯編8篇12-20
【必備】學(xué)習生活作文匯編10篇03-01
【必備】學(xué)習雷鋒作文匯編五篇02-25
【必備】學(xué)習雷鋒作文匯編10篇02-17
【必備】學(xué)習雷鋒作文匯編九篇02-05
【必備】學(xué)習雷鋒作文匯編7篇01-27
【必備】學(xué)習生活作文匯編8篇01-22
【必備】學(xué)習雷鋒作文九篇12-03
【必備】學(xué)習作文10篇02-23