學(xué)習螞蟻精神的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習螞蟻精神的作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)習螞蟻精神的作文1
螞蟻是一種神奇的小昆蟲(chóng)，它們勤勞、團結、忠誠。為了了解螞蟻的生活習性，我買(mǎi)了一種叫“螞蟻世界”的玩具，在透明的容器里，灌注了藍色夢(mèng)幻般的營(yíng)養膠，這是是螞蟻的食物，可以讓螞蟻在它們的小天地里快樂(lè )安靜地生活幾個(gè)月。
我透過(guò)透明的容器觀(guān)察兩只螞蟻：它們或許是剛來(lái)到這個(gè)地方, 不熟悉周?chē)沫h(huán)境，在容器里不停的亂竄，還在瓶壁上爬來(lái)爬去，好像想離開(kāi)這個(gè)地方。瞧！多有趣呀，兩只螞蟻因為走得太急，把頭都撞在一起了。過(guò)了一會(huì )兒，它們好像漸漸習慣了環(huán)境，不再亂動(dòng)了，而是靜靜地趴在一個(gè)角落里休息，但還是好奇地擺動(dòng)著(zhù)觸角，像一個(gè)頑皮的小孩。
這些螞蟻還會(huì )在營(yíng)養膠里挖出漂亮的3D隧道呢。我天天盼著(zhù)螞蟻能快點(diǎn)挖出漂亮的隧道，每天放學(xué)就直奔房間里看兩只螞蟻的“挖掘進(jìn)展”，可每次都失望而歸——營(yíng)養膠沒(méi)有一點(diǎn)變化，還是老樣子，螞蟻們也照樣趴在那個(gè)地方，懶洋洋地不動(dòng)彈。兩天過(guò)去了，還是毫無(wú)動(dòng)靜，我氣得火冒三丈，差點(diǎn)把螞蟻扔了。媽媽告訴我：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？‘欲速則不達’，你再觀(guān)察一段時(shí)間，它總會(huì )挖的�！庇谑俏矣值攘藘商�，可還是老樣子。我有點(diǎn)急了，到處尋找能讓螞蟻們快速挖隧道的“靈丹妙藥”。有的同學(xué)說(shuō)在營(yíng)養膠的兩側戳兩個(gè)約2.5米深的小洞，讓螞蟻?lái)樦?zhù)小洞爬進(jìn)去，也有的同學(xué)說(shuō)在小洞里滴一些蜂蜜，讓螞蟻聞到香味爬進(jìn)去，可是都沒(méi)有什么顯著(zhù)的效果，我還是決定順其自然，讓螞蟻自己挖隧道。
終于，我的努力得到了回報，在第四天早晨，螞蟻終于挖隧道了，那時(shí)我高興的心情是用什么話(huà)語(yǔ)也無(wú)法形容的。兩只螞蟻都在隧道里鉆來(lái)鉆去，在努力地工作著(zhù)，那只大個(gè)子的螞蟻在隧道里咬了一塊營(yíng)養膠后爬出隧道，把營(yíng)養膠放在一個(gè)角落里就有繼續工作了，可真是有趣。一個(gè)星期過(guò)去了，隧道已經(jīng)挖了不少，縱橫交錯，充滿(mǎn)了藝術(shù)感，真漂亮！
螞蟻，是一種多么神奇的小動(dòng)物。仔細想來(lái)，我們人類(lèi)不正缺少螞蟻的這些精神嗎？勤勞、團結、忠誠，是螞蟻的天性，也是我們人類(lèi)要像它們學(xué)習的呀。螞蟻，在這幾天里教給了我不少人生的道理……
學(xué)習螞蟻精神的作文2
從我懂事時(shí)起，就知道螞蟻是太不足為奇的東西。還在見(jiàn)到小雞雛都怕得直往大人懷里鉆的孩童時(shí)；就敢把螞蟻捉在手心里玩。人們常用“捻死一只螞蟻”來(lái)形容那些隨便就能辦到，只需招手之勞。輕而易舉就成的事�？梢�(jiàn)，螞蟻之微弱與渺小。然而，唯物辯證法告訴我們，任保事物都有其反面轉化的潛質(zhì)。細觀(guān)螞蟻這種微弱渺小的動(dòng)物種群卻顯現著(zhù)令人震撼值得人業(yè)學(xué)習的偉大，這就是我們說(shuō)的螞蟻精神。
第一記不放棄。螞蟻從不放棄，小時(shí)候捉螞蟻玩，看到它們奔向某個(gè)地方，而你想設法阻止它們，它們就會(huì )尋找另一條路線(xiàn)�；蛘咄吓�，或者從地下鉆，或者繞行，直到尋找另一條路線(xiàn)奔向它們想去的地方。永不放棄，從不后退。
第二齊心協(xié)力。秋后，在田里容易見(jiàn)到螞蟻搬運散落的糧食顆粒，在熙熙攘攘的群蟻中沒(méi)有一個(gè)偷懶的，個(gè)個(gè)都在來(lái)來(lái)往往地忙碌中。當你找開(kāi)蟻穴你會(huì )驚奇地發(fā)現里面裝滿(mǎn)了比它們身驅超過(guò)幾十倍的玉米、花生，它們是沒(méi)靠著(zhù)群起而攻之的齊心協(xié)力精神把這些龐然大物搬運回來(lái)。
宣示著(zhù)一個(gè)道理：只要齊心協(xié)力，任何渺小的個(gè)體都凝聚著(zhù)一種群集的偉大。
第三深謀遠慮。螞蟻在夏天就為冬天作打算。不能天真地認為夏天永遠持續下，螞蟻有著(zhù)深刻地洞察力。所以即使在盛夏，螞蟻也積極地為自己儲備冬天的食物。一個(gè)古老的故事講：“不要把你的房子建在夏天的沙灘上，夏天，當你享受沙灘和陽(yáng)光的樂(lè )趣時(shí)，你需要考慮暴風(fēng)雨”。（借仙人掌喻人的作文）
第四積極進(jìn)取。仔細地觀(guān)察螞蟻的生活習性，你還會(huì )發(fā)現它有一種積極進(jìn)取的特質(zhì)。螞蟻與其它冬眠動(dòng)物不一樣整個(gè)冬季都在沉睡中。它不僅能夏天想著(zhù)冬天積極儲備過(guò)冬的食物。而且，在冬天里想著(zhù)夏天。整個(gè)冬季螞蟻都在提醒自己，冬天不會(huì )持續太久，我們很快就能到外面去。于是在氣溫變暖的第一天，螞蟻就會(huì )出去活動(dòng)。如果氣溫變冷，它們再返回洞穴。不一味地等待，這樣螞蟻永遠會(huì )在氣溫變暖的第一天出去。
這就是偉大的螞蟻精神：永不放棄，齊心協(xié)力，深謀遠慮，積極進(jìn)取。
學(xué)習螞蟻精神的作文3
螞蟻，是一種平凡，也是一種卑微的小動(dòng)物。它們在人們最不注意的地方，繁衍生息�？赡銈兿脒^(guò)沒(méi)有，螞蟻的卑微是取決于它們體積的狹小，但是，它們的精神卻是人們力所而不能及的。我認為，螞蟻是一種卑微又不卑微的動(dòng)物。
卑微的是它的'體積，不卑微的是它的精神。朋友們，世界上堪稱(chēng)偉大的東西，往往不是指體積的大小，而是指精神。我像螞蟻那樣，在學(xué)校里也是一個(gè)平凡的學(xué)生，老師和同學(xué)都不怎么注意我，但是我并沒(méi)有灰心和氣餒，我相信人不一定要做一個(gè)出名的人！自從看了螞蟻的奇觀(guān)后，我更加堅信自己的觀(guān)點(diǎn)。我在學(xué)校里，不為名，不為利，我為了充實(shí)自己，實(shí)現自己而讀書(shū)！
我要做個(gè)平凡的我，一個(gè)用學(xué)習精神打動(dòng)人，而不是用名利打動(dòng)人的我。螞蟻的體積很小，你只要隨手一捏，隨腳一踩，它就會(huì )死于你的足下�？墒�，人們想過(guò)沒(méi)有，在大火來(lái)臨的時(shí)刻，螞蟻是怎樣做的。面對生死離別的時(shí)刻，人也許都會(huì )手足無(wú)措，何況螞蟻呢？但是，我看到的螞蟻卻是用智慧戰勝死亡的威脅的！我曾經(jīng)親眼目睹那一奇景，螞蟻群被大火所包圍，可奇怪的是，螞蟻迅速聚攏，抱成一個(gè)“雪球”，飛快地向火堆外滾去，雪球是越滾越大的，然而，這里的“雪球”越滾越小，同時(shí)，這里的雪球是滾向死亡的！可螞蟻們，并不后悔，它們雖然死了很多螞蟻，但畢竟有幾只生還的螞蟻！這是奇跡嗎？不是的，這是螞蟻利用智慧斗爭死亡惡魔的結果！我在學(xué)校里學(xué)習，也是需要相當大的勇氣，當我面對困難和挫折時(shí)，我就會(huì )想起螞蟻的勇氣，于是，我便會(huì )勇敢地，不惜任何代價(jià)地打敗困難和挫折！
記的有一次，我碰到了數學(xué)難題，我反復想了好幾遍也沒(méi)有想出來(lái)，當我想放棄時(shí)，螞蟻的畫(huà)面再次展現在我的眼前，我想，是��！螞蟻在生離死別的關(guān)鍵時(shí)刻都這樣勇敢，我只不過(guò)寫(xiě)一道數學(xué)難題，有什么好怕的！終于，我想出了答案，露出了笑容！千里之堤，潰于蟻穴。這便是螞蟻那偉大的精神！我敬重卑微的螞蟻，我佩服在生死離別，螞蟻利用智慧生還的勇氣！
卑微的螞蟻，不卑微的精神，這正是我學(xué)習的動(dòng)力！每個(gè)人不一定要出名，才是有用的人才！而是像螞蟻那樣，默默無(wú)聞，卻有著(zhù)偉大的精神，才能使自己的一生發(fā)出耀眼的光芒！
學(xué)習螞蟻精神的作文4
“一個(gè)黑妖怪，上樹(shù)沒(méi)高低，吃它沒(méi)有肉，剝它沒(méi)有皮�！蹦悴聦λ鞘裁磩�(dòng)物了嗎？就是勤勞的螞蟻。它是一種昆蟲(chóng)。螞蟻的外部形態(tài)分為頭、胸、腹三部分，有六條細長(cháng)的腿。它的腹部肥胖，身體非常微小，顏色非常鮮艷，有黑、褐、黃、紅等，觸角膝狀。它的身體一截一截的，好像一列小火車(chē)螞蟻精神作文600字螞蟻精神作文600字。
螞蟻喜歡潮濕溫暖的土壤，通常生活在干燥的地區，它的壽命很長(cháng)，在水里能生活兩個(gè)星期。小小的螞蟻過(guò)著(zhù)愉快的群體生活，它屬于肉食性、植物性和雜食性動(dòng)物。它每天都在辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，在入冬前，搬運雜食種子，準備明年播種，同時(shí)搬運一些幼蟲(chóng)等到自己的巢內過(guò)冬。它們用身體發(fā)出的信息素進(jìn)行溝通。螞蟻有藥用價(jià)值�？梢�(jiàn)，螞蟻真是小而精悍呀！
我讀過(guò)一個(gè)“螞蟻逃生火海精神”的故事。當野火燒起來(lái)的時(shí)候，無(wú)數只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成一團，像球一樣飛速滾動(dòng)，以最快的速度逃離火海。每當想到這些，我就淚眼模糊，為它們的行動(dòng)所深深地震撼！我仿佛看見(jiàn)兇猛的火海中，一個(gè)巨大的黑球正沿著(zhù)山脊滾動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層螞蟻用生命保護著(zhù)里面的同伴，用軀體在開(kāi)拓求生之路。假如沒(méi)有抱成團的智慧，假如沒(méi)有最外一層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對會(huì )全軍覆滅。多么同心同德，多么震撼人的心靈��！
美國學(xué)者羅恩曾說(shuō)：多年來(lái)我一直給年輕人傳授一個(gè)簡(jiǎn)單非常有效的觀(guān)念—螞蟻哲學(xué)。我認為大家應該學(xué)習螞蟻，因為它們有令人驚訝的四部哲學(xué)。第一步：永不放棄，第二部：未雨綢繆，第三部：期待滿(mǎn)懷，螞蟻哲學(xué)的最后一步：竭盡全力。這是多么令人贊嘆的哲學(xué)呀！
我們要學(xué)習螞蟻精神！生命的渺小，體力的單薄，并沒(méi)有什么可怕。世界上稱(chēng)得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神！
學(xué)習螞蟻精神的作文5
不知怎的，今年暑假，我家的陽(yáng)臺上螞蟻特多。它真讓我高興又難過(guò)。
一大早起來(lái)，我也像往常一樣，直奔陽(yáng)臺，準備做早鍛煉活動(dòng)。出陽(yáng)臺一看，“咦”，怎么地面上竟有一條又黑又長(cháng)的“帶子”？我以為是媽媽昨天縫針留下的黑線(xiàn)，準備彎腰撿起它�？勺屑氁豢�，原來(lái)是一群螞蟻。
螞蟻的隊伍很長(cháng)，我在想，這源頭到底在哪呢？于是就繼續尋查。才發(fā)現在陽(yáng)臺的角落上，躺著(zhù)一只半死不活的大蒼蠅，這些螞蟻正圍著(zhù)這只蒼蠅，準備把它拖到窩里。我心想，這么大的蒼蠅，他們能搬得動(dòng)嗎？能搬走嗎？于是，我就悄悄地靜下心來(lái)，看著(zhù)他們的行動(dòng)。
螞蟻有兩種，一種是顏色淡紅的，小小的；一種是大大的，黑黑的。小的螞蟻是用來(lái)抬的，而大的螞蟻是用來(lái)咬的。首先，大螞蟻用嘴把蒼蠅的腿、頭、肚子、翅膀慢慢地分開(kāi)來(lái)。它們有的咬腳，有的咬翅膀，有的咬頭，咬得蒼蠅滾來(lái)滾去，不時(shí)地還發(fā)出疼痛聲。最后，竟掙扎了幾下就不動(dòng)了。然后，小螞蟻們抬地抬，拖的拖，集體把蒼蠅向花盆里蟻窩的方向搬去。那時(shí)，我覺(jué)得很好玩，覺(jué)得這些螞蟻是否就對蒼蠅感興趣，所以，他們會(huì )明確分工，團結合作。所以，我又試了另外一招，看看它們是怎么行動(dòng)的。我就從廚房里拿出幾粒米飯，放在他們的前進(jìn)途中。當一只螞蟻發(fā)現了米飯的時(shí)候，只見(jiàn)螞蟻隊伍立即分成了二隊，一大隊繼續搬運原來(lái)的蒼蠅，一小隊逐漸圍向米飯。這時(shí)，我剛好不小心弄傷了一只其中的螞蟻，只見(jiàn)幾只螞蟻隨即向另外的地方“爬去”。我想，它們干什么去呢？是不是怕了，要逃跑了。隨知才只過(guò)幾分鐘，這幾只螞蟻竟然引來(lái)了好多螞蟻。原來(lái)，他們是去搬救兵了。不一會(huì )兒，這幾顆米飯，也被他們給抬起來(lái)，向他們的目的地進(jìn)軍了。
螞蟻，它雖然令人討厭，一遇有甜香味的東西，就風(fēng)吹草動(dòng)，三五成群。但我，更喜歡他們的團隊精神和堅忍不拔的毅力。它們不畏艱難，團結合作，集體達到預定的目標。他們比我們還要堅強呢？我們在以后的學(xué)習和生活道路上，應該學(xué)習這樣的“螞蟻精神”。
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