【精華】學(xué)習的作文600字（通用34篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文600字 篇1
在這次期中考試中，我發(fā)揮的比較好，取得了班級第二名。
同學(xué)們也經(jīng)常問(wèn)我有什么好的學(xué)習方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單：
第一：上課認真聽(tīng)講。
要學(xué)習好，最重要的就是要上課認真聽(tīng)講，跟上老師的思路，不走神，不溜號，不搞小動(dòng)作，要把老師講的知識點(diǎn)牢牢記在心里，眼睛不離開(kāi)黑板，老師提問(wèn)時(shí)，要多舉手發(fā)言。
第二：認真預習、復習。
當天所學(xué)的知識，要當天記住，這就需要我們進(jìn)行復習，把當天英語(yǔ)語(yǔ)法、數學(xué)公式、語(yǔ)文知識背熟。當作業(yè)做完時(shí)，我們要對第二天會(huì )學(xué)的知識進(jìn)行預測，并且根據手中的資料，進(jìn)行預習，把自己覺(jué)得重要的地方記在書(shū)本上，差不多理解了所預習的知識時(shí)，可以把手中的資料，會(huì )的做了。第二天講課時(shí)，要認真聽(tīng)前一天預習時(shí)不會(huì )的地方和自己沒(méi)有預習到的地方，這樣，對學(xué)習是很有幫助的。
第三：要多讀、多看、多寫(xiě)、多積累。
學(xué)習，不可以?xún)H限于課內知識，要多讀、多看有助于身心健康和學(xué)習課外書(shū)，看到好詞好句要多積累，可以畫(huà)下來(lái)，也可以抄下來(lái)，這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時(shí)，也要多讀多看，不過(guò)“好記性不如爛筆頭”，寫(xiě)幾遍，記憶會(huì )更加深刻。
第四：勞逸結合，減少壓力。
其實(shí)，我覺(jué)得，當所有事都做完時(shí)，例如：周末、長(cháng)假，我們可以到外面玩兒玩兒，鍛煉鍛煉，或是睡一會(huì )兒，或是看一會(huì )兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放松一下，消除疲勞，這樣后再去學(xué)習，就會(huì )變得更精神、更有興趣，事半功倍。
當然，我能取得好成績(jì)，最應該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。
很多同學(xué)平時(shí)學(xué)得都很好，可能是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，希望我們下次一起努力。
這就是我的學(xué)習方法 。
學(xué)習的作文600字 篇2
擇其善者而從之，其不善者而改之。取長(cháng)補短，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的不足。在記憶中，有一個(gè)人令我刻骨銘心，難以忘懷，他值得我學(xué)習。
晚風(fēng)呼嘯，漸漸進(jìn)入冬季，天邊早早的出現了一抹緋紅的晚霞。伴隨一陣放學(xué)鈴聲，同學(xué)們各個(gè)躲在棉襖里，趕緊回家。在學(xué)校門(mén)口的一個(gè)角落，他默默地站在寒風(fēng)中。我疑惑地走上前去問(wèn)道：“你怎么在這里，不回家嗎？”他只是笑了笑說(shuō)：“我在等國鋒�！痹瓉�(lái)，國鋒留下來(lái)值日，我又問(wèn)道：“你為什么不先回家呢？”他堅定地告訴我：“我答應國鋒，要等他，我要遵守信約�！苯值郎�，只有稀稀疏疏的幾個(gè)人，寒風(fēng)凜冽，他依舊執著(zhù)地在狂風(fēng)中等待。終于，看到國鋒走出校門(mén)，他看到燁霖后，不可思議地說(shuō)：“你——你怎么——怎么會(huì )在這？”沉靜了片刻，他們又開(kāi)開(kāi)心心地肩并肩，一同走在回家的路上�？吹竭@一幕，我情不自禁地感動(dòng)了，被他們深厚的友誼所感動(dòng)，被他堅定執著(zhù)的信念以及他良好的信譽(yù)所感動(dòng)。在社會(huì )生活中，如果人人都這樣信守承諾，就不會(huì )有什么欺騙之說(shuō)了。
記得前幾日，我邀請他一同到白鷺洲游玩，他答應了。到了那一天，我卻一直聯(lián)系不到他，我以為他不會(huì )來(lái)了。我有些失望地獨自走在小路上。片刻后，我聽(tīng)到有個(gè)聲音，喊著(zhù)我的名字，我回過(guò)頭，原來(lái)是他來(lái)了。我本以為他會(huì )忘記這件事情，他卻說(shuō)：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易！哈哈！”
艾琳·卡瑟說(shuō)過(guò)：“誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著(zhù)一個(gè)人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感�！币虼�，他的誠信，是值得我學(xué)習的，是值得所有人學(xué)習的。
學(xué)習的作文600字 篇3
可憐天下父母心，這使得我們小孩子受了許多不必要的“苦”，增添了許多煩惱。
煩惱一：課外練習太多
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，老媽就帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一路上，老媽還不停地吩咐我：“兒子啊，新的學(xué)期開(kāi)始了，你要多買(mǎi)點(diǎn)有益的書(shū)啊�！薄爸D―道――了!”我也跟著(zhù)不耐煩地回答。到了書(shū)店，一下車(chē)，媽媽就拉著(zhù)我的手直奔二樓。二樓可全是與學(xué)習有關(guān)的書(shū)，大多是練習冊，看來(lái)買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)的時(shí)間要沒(méi)有了。之前我心里曾打算：趁老媽不注意，偷偷站在那里看幾本。然而，一到新華書(shū)店的二樓，我的計劃就落空了，媽媽拉著(zhù)我的手，一會(huì )兒這邊選兩本，一會(huì )兒那邊挑三本，這兒看看，那兒瞧瞧，一連選了兩本語(yǔ)文練習冊，兩本數學(xué)練習冊，還有一本英語(yǔ)，后來(lái)又添上了幾本作文�！皦蛄藟蛄�，光這些就把我‘折磨’死了�！蔽倚睦锬卣f(shuō)。到柜臺前付帳了，我拉著(zhù)老媽的衣服，求她給我買(mǎi)幾本漫畫(huà)。但老媽斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“不行”，便轉過(guò)頭去付錢(qián)了。最后一絲希望破滅了。唉，可悲啊，我又要變成名副其實(shí)的“大忙人”了。
煩惱二：興趣活動(dòng)太繁重
我們班的同學(xué)屬我最忙。什么假日活動(dòng)中心、英語(yǔ)培訓學(xué)校、笛子二胡培訓……我都得去。爸媽聽(tīng)說(shuō)哪里好，就把我往哪里送，而且都蠻有理，假日活動(dòng)中心，老師推薦不好推辭;英語(yǔ)培訓學(xué)校，英語(yǔ)很重要，一定要學(xué)好;笛子二胡培訓，考出八級，高考時(shí)有加分，目標還是蠻遠大的。你們看，這是我周末的安排：星期四、五、六晚上和星期日下午要學(xué)笛子和二胡;星期六上午學(xué)校假日活動(dòng)中心;星期六下午與星期日上午到英語(yǔ)培訓學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。比你們忙吧!老爸老媽太狠了，連周末都不放過(guò)。
…………
我的煩惱多得不能再多，你數一數天上的星星就知道了，在此就不一一列舉。真不知，我這忙碌的生活何時(shí)才能結束啊…
學(xué)習的作文600字 篇4
學(xué)習會(huì )給我們帶來(lái)很多益處，在學(xué)習中我們可以學(xué)到很多歷史知識，可以知道很多道理，知識就是我們的財富。雖然人們都說(shuō)學(xué)習不是唯一的出路，但我想說(shuō)，雖然學(xué)習不是唯一的出路，但學(xué)習絕對是最輕松的一條出路，所以好好學(xué)習才是硬道理。
有的人沒(méi)有文憑，只能做一些很辛苦的活，拿到手的工資也是杯水車(chē)薪，有的人有文憑、有經(jīng)驗，每天坐在辦公室里，工作輕松，關(guān)鍵的是工資高，就因為人家有學(xué)歷。那種沒(méi)學(xué)歷，但工資高的人少之又少，即使有，他們所干的工作絕對是比較危險的工作。
我想，肯定會(huì )有人反駁我說(shuō)“我家的親戚，小學(xué)畢業(yè)，現在坐在辦公室里，一個(gè)月拿著(zhù)幾萬(wàn)塊的工資，所以呀，工資和學(xué)歷無(wú)關(guān)�！蔽蚁胝f(shuō)并不是所有人都是幸運的，都能有一份好的工作，只有努力學(xué)習，才能用知識改變自己的命運。
學(xué)習會(huì )讓你變得很有文化，說(shuō)話(huà)用語(yǔ)會(huì )比別人高級一些，說(shuō)出來(lái)的話(huà)別人也喜歡聽(tīng)。說(shuō)話(huà)好聽(tīng)的人很討人喜歡，在公司領(lǐng)導會(huì )很器重你，在日常生活中也有好處。
學(xué)習會(huì )讓你了解很多知識，在書(shū)上可以了解到世界歷史，哪年在哪個(gè)國家發(fā)生了什么事，都能在書(shū)上看到。了解這些歷史知識的同時(shí)，也可以從中發(fā)現很多文化差異，不同的國家有不同的習俗。學(xué)習可以讓我們成為更加優(yōu)秀的人，能夠讓我們變得更加強大。
總之，學(xué)習更多的知識對我們有很多益處，俗話(huà)說(shuō)“知識改變命運�！彼宰屛覀円黄鸷煤脤W(xué)習，在知識的海洋里遨游吧!
學(xué)習的作文600字 篇5
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們現在的任務(wù)就是學(xué)習。
有的人心里可能在想：學(xué)習？哎！學(xué)習真累��！不但累，還要交錢(qián)，這不是自討苦吃嘛！可是呢，你想過(guò)嗎？在以前那個(gè)不和平的年代，戰火硝煙、流離失所，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有課本，哪怕有個(gè)學(xué)習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人突然襲擊；你還知道，小凡卡為了看書(shū)，被老板打了多少次嘛，我們沒(méi)有資格說(shuō)學(xué)習累，沒(méi)有資格說(shuō)學(xué)習苦……
你看以前的教室，再來(lái)看看我們現在的教室，窗明幾凈的教室，安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，應有盡有的學(xué)習工具，種類(lèi)繁多的教科書(shū)，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長(cháng)的父母，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)，提高我們的知識，美術(shù)、音樂(lè )、體育，豐富我們的藝術(shù)細胞。歷史，讓我們認識了以前古人們的生活……隨著(zhù)時(shí)代的遷變，我們的知識越來(lái)越豐盈！
當然呢，我們也只有認真地讀書(shū)，細致地學(xué)習。學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是一件非完成不可的差事，不應該說(shuō)學(xué)習累，學(xué)習苦，更不應該去敷衍學(xué)習。只有想學(xué)習的人 ，才會(huì )學(xué)到的知識的真正內涵，才會(huì )體會(huì )到它帶給我們的快樂(lè )幸福。再溫故我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“活到老，學(xué)到老，改造到老�！笨鞓�(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，從今天開(kāi)始認認真真地學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )，讓學(xué)習成為我們一生的伴侶。
學(xué)習的作文600字 篇6
大家好！我叫陳黎靜，我和爸爸、媽媽是個(gè)幸�？鞓�(lè )的三口之家。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來(lái)就忘了時(shí)間。
這游戲是在棋盤(pán)紙上玩的，它畫(huà)有四種顏色的飛行路線(xiàn)，每個(gè)顏色代表一個(gè)國家的領(lǐng)空，如：“美國領(lǐng)空、英國領(lǐng)空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤(pán)上同顏色的飛機場(chǎng)上，代表飛機。輪流擲骰子一次，得“6”點(diǎn)后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點(diǎn)就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機場(chǎng)，重新開(kāi)始。等等……共有十條規則，在這我就不一一介紹了。同學(xué)們有機會(huì )話(huà)你也來(lái)玩玩。
游戲開(kāi)始了，首先輪到我擲骰子，一開(kāi)始就甩到六，真幸運！第一架“飛機”起飛了。接著(zhù)是媽媽?zhuān)娌恍疫B著(zhù)四盤(pán)都沒(méi)甩到六。爸爸還好一點(diǎn)，也有“飛機”起飛。我得意洋洋，心想：“現在沒(méi)有人追上來(lái)，我不是最后一名”。就在我滿(mǎn)心歡喜的時(shí)侯，爸爸的運氣變好了，馬上趕上來(lái)了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機場(chǎng)去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們三人，你追我趕盡量不讓對方捉到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機場(chǎng)。我還想再玩，這時(shí)，媽媽看了看鐘說(shuō)：“都十點(diǎn)了，戰斗結束，下次再玩�！�
這就是我的快樂(lè )周末，快樂(lè )生活，快樂(lè )時(shí)光！
學(xué)習的作文600字 篇7
我喜歡學(xué)習，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門(mén)課程中，我最喜歡語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文課，是因為我喜歡陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級時(shí)，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗；三四年級時(shí)，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現在，我看書(shū)不只是看個(gè)熱鬧，而是每看一本書(shū)，都要認真的去做讀書(shū)筆記。但是，開(kāi)始的時(shí)候我不想去那樣做，認為那樣既費時(shí)又費力�，F在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺(jué)得做讀書(shū)筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強我們對這篇文章或這本書(shū)的記憶力，真可謂是一舉兩得。
雖然在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(cháng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠不會(huì )成功的。
有的人害怕考試，但是讓我說(shuō)，考試就是一種好玩又刺激的游戲�？荚嚨臅r(shí)候，試卷就像哪知識的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當有人的分數超過(guò)了你，也就是有人的小船比你快時(shí)，你就會(huì )使勁地劃，去超越他。所以說(shuō)，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？
朋友們，去愛(ài)上學(xué)習吧！沐浴在知識的海洋里，去享受科學(xué)知識的樂(lè )趣！
學(xué)習的作文600字 篇8
語(yǔ)文是和我們聯(lián)系最為緊密的學(xué)科，從我們出生就時(shí)時(shí)刻刻接觸著(zhù)語(yǔ)言文字，態(tài)度決定一切。想要學(xué)好語(yǔ)文，就要喜歡甚至熱愛(ài)它，否則，語(yǔ)文就變成一門(mén)枯燥無(wú)味的拉分學(xué)科。
語(yǔ)文的作用不言而喻，所以端正態(tài)度，培養興趣在我看來(lái)是學(xué)習語(yǔ)文的第一要素。要學(xué)好語(yǔ)文就要有自己的學(xué)習方法，以下是我給大家介紹的我的學(xué)習方法。
1、多看：就是要多看課外書(shū)籍，從而豐富了自己的詞匯和開(kāi)拓了自己的視野。
2、多讀：就是要多讀課文，對自己學(xué)習的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有利的。
3、多寫(xiě)，就是要多寫(xiě)作，提高自己的寫(xiě)作水平。
4、多思：在背書(shū)的同時(shí)，也要進(jìn)行思考，思考這個(gè)句子的意思。
5、多練：可說(shuō)是幫助記憶的好方法，同時(shí)也可以擴展你的知識面。
6、多問(wèn)：在學(xué)習方面，有不懂的問(wèn)題就要善于向他人請教，要做到不恥下問(wèn)。
在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，除了做到這“六多”，認真聽(tīng)課才是學(xué)習的核心。聽(tīng)課時(shí)應全神貫注，聚精會(huì )神，跟著(zhù)老師的思路走，積極舉手發(fā)言。上課時(shí)不能開(kāi)小差，切忌一邊說(shuō)話(huà)一邊聽(tīng)講。聽(tīng)講時(shí)要注意記筆記，不要等老師說(shuō)把這句話(huà)記下了才動(dòng)筆�？傊�，聽(tīng)講要做到“五到”，心到，眼到，耳到，手到，口到。
“六多”“五到”是我學(xué)習語(yǔ)文的學(xué)習方法，但科學(xué)的學(xué)習方法不止這些，大家應互相交流，取長(cháng)補短，成績(jì)一定會(huì )有所提高的。
學(xué)習的作文600字 篇9
小學(xué)時(shí)，一年級、二年級還沒(méi)什么。到三年級課程增設了英語(yǔ)，作業(yè)自然增多，以前晚上早早都睡了，三年級卻要寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到八點(diǎn)。四年級、五年級漸漸適應了。六年級老師打著(zhù)“小學(xué)畢業(yè)”的旗號布置一大堆作業(yè)，讓人苦不堪言。
以往總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，現在又恨時(shí)間不夠用。時(shí)間過(guò)得快又有什么？學(xué)習時(shí)間反而更長(cháng)了�？炜荚嚂r(shí)老師又會(huì )布置更多的作業(yè)，犧牲了不知道多少睡眠時(shí)間。
到了初中，增加了四門(mén)科目，每一門(mén)都一本練習冊，四門(mén)科目都有課堂作業(yè)。練習冊要求學(xué)一課寫(xiě)一課，課堂作業(yè)上一節寫(xiě)一節。再加上每天都有一堆背的任務(wù)。
為什么作息不穩定？還不是因為作業(yè)多，每天光寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都不知道能上多少節課。作業(yè)寫(xiě)的晚，睡眠時(shí)間就不足，睡眠時(shí)間一不足在校就打不起精神，下課做作業(yè)，這樣回家時(shí)落下的作業(yè)就多，落下的越多寫(xiě)作業(yè)就越晚，寫(xiě)的越晚就越累，陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。
七年級老師就仗著(zhù)“初一打好基礎”，布置一堆作業(yè)。八年級又說(shuō)“初二是分水嶺”，讓家里用禿了的水筆堆成山。誰(shuí)知道初三老師又會(huì )不會(huì )說(shuō)“初三是中招的關(guān)鍵”，從而布置更多的作業(yè)呢？
高中階段想想都讓人不寒而栗，正在上高中的表哥說(shuō)有一句學(xué)習的口號：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。
我看過(guò)鄭淵潔一篇作品的主角是拿著(zhù)比自己還高的鉛筆一會(huì )兒就寫(xiě)沒(méi)了，365天一天不能安定。大人都說(shuō)辛苦到大學(xué)就解放了，然而大學(xué)的科目更多。
哎，學(xué)習生涯太長(cháng)了！
學(xué)習的作文600字 篇10
我們學(xué)習了《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》》后，我深有感想，司馬遷在監獄里忍受了酷刑還能寫(xiě)出“史家之絕唱”——《史記》�？晌覀兩钤谀敲葱腋５氖澜�，可我們卻不知道珍惜。
在我們班有一個(gè)發(fā)奮學(xué)習的人，她就是李昕祺。當我們玩電腦的時(shí)候，她在學(xué)習；當我們看電視的時(shí)候，她在學(xué)習；當我們玩手機的時(shí)候，她在學(xué)習……不管我們干什么都只間她在學(xué)習。就是這種把我們玩的時(shí)間都用在學(xué)習上，就這樣日復一日，年復一年，她養成了這個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的好習慣。通過(guò)不斷的努力，她在每一次考試當中都會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。想想李昕祺，再想想我自己，覺(jué)得一個(gè)人每一天都在學(xué)習，一個(gè)人每一天都在玩游戲。這時(shí)我的心里想：我不能再這么玩下去了，如果再這樣玩，我的成績(jì)都可能會(huì )變成全班倒數第一，到那時(shí)才后悔就改完了。以前的我一回到家就想著(zhù)玩游戲，玩玩游戲之后就吃東西，吃完?yáng)|西之后就看電視，到了最后才想起作業(yè)。從現在開(kāi)始我要回到家第一件事寫(xiě)作業(yè)；第二件事預習下一課的類(lèi)容，復習今天所學(xué)習的文章；第三件事看課外作文書(shū)……我相信如果做到自己定的新計劃，我的學(xué)習成績(jì)也一定會(huì )名列前茅的。
在今后的人生道路上，我要變得更加有恒心，向司馬遷學(xué)習，向海倫·凱勒學(xué)習，向我們班的李昕祺學(xué)習……那樣不管在任何方面我都會(huì )有長(cháng)遠的進(jìn)步。
學(xué)習的作文600字 篇11
我們這一周星期六準備考試了。
這是我假期以來(lái)的第一次考試，也是上完課以來(lái)的第一次對我們的檢測。
聽(tīng)說(shuō)考試之后我們感覺(jué)到很慌張，因為我上網(wǎng)課都是無(wú)所事事心不在焉的。
而我經(jīng)常就是打開(kāi)手機，點(diǎn)開(kāi)直播，就將手機放在一旁，然后拿另一個(gè)手機一直玩游戲或是在電腦上玩游戲。
然后在夜半三更的時(shí)候想起自己還有作業(yè)沒(méi)做就打開(kāi)App回放直播。
但是這樣的效率明顯不高的，整一個(gè)早上整一個(gè)中午整一個(gè)下午我都在玩手機，看電腦刷節目。只有在晚上在夜半三更的時(shí)候我才會(huì )偷偷爬起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，但在那個(gè)時(shí)候我的腦子是迷糊的，因為我的身體已經(jīng)累了，我想要睡覺(jué)。
我的意識已經(jīng)不清醒了，所以說(shuō)這樣的效率是不高的。是事倍功半的。
可以說(shuō)在這將近一個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習中，我啥也沒(méi)學(xué)到。今天的學(xué)習內容等到寫(xiě)完作業(yè)之后我也不會(huì )去復習，而且作業(yè)還是偷工減料的，我每天都懷著(zhù)僥幸的心理去學(xué)習。所以這個(gè)假期我除了游戲等級的上升和愛(ài)奇藝，騰訊等app的會(huì )員等級上升，我啥也沒(méi)收獲到，哦，對了，我還收獲到了一個(gè)蠢笨的腦子。
當我以為別人都和我一樣沒(méi)有上網(wǎng)課的時(shí)候，其實(shí)并不是的，別人都在假裝懶惰，不要上當。
現在就靜下心來(lái)學(xué)習吧，不要再無(wú)所事事了你也不想在這個(gè)假期里原本成績(jì)很好的，結果被人超車(chē)了吧？
學(xué)習的作文600字 篇12
弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……常常聽(tīng)到別人這樣念，平常沒(méi)有什么感覺(jué)；今天班會(huì )課老師給我們解釋了《弟子規》中一些句子的意思，讓我很受啟發(fā)。
以前，我們都不懂得尊敬長(cháng)輩，而現在卻懂了。
那次媽媽叫我去吃飯，可我當時(shí)正在看我最喜歡的電視劇，我心里百般的不愿意，我說(shuō)，等會(huì )兒就來(lái)，可媽媽還是繼續地喊，我便說(shuō)了句“我不想吃啦！”媽媽這才停下來(lái)，開(kāi)始說(shuō)的那句聲音很小，可后來(lái)那句話(huà)聲音大得出奇，邊耳朵都快震聾了，我當時(shí)也不覺(jué)得怎么樣，但事后我很后悔，為什么要對媽媽大喊大叫呢？這也許是我們成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )發(fā)生的事情吧。
學(xué)習《弟子規》后，我為我以前的行為感到很慚愧。我相信，以后的相處一定會(huì )是這樣的：
有一天，我在看著(zhù)相同的電視劇，媽媽同樣地喊“吃飯啦！”而我的回答會(huì )是：“好的，馬上就來(lái)�！辈粌H會(huì )這樣，我還會(huì )為媽媽夾菜，讓她感受到女兒的體貼。
對于朋友，同學(xué)也應當這樣。
朋友問(wèn)我借東西，我馬上借給他。經(jīng)�？吹酵�(huà)里的主人公，幫助別人后，當她遇到困難時(shí)，那些曾經(jīng)被她幫助過(guò)的人紛紛來(lái)幫助她。所以你幫助他人后，你問(wèn)他人借東西也就容易多了，對于那種不喜歡幫助他人的人，自然也得不到別人的幫助，這是事實(shí)�！兜茏右帯愤@樣告訴我的“借人物，及時(shí)還；人借物，有勿慳�！�
《弟子規》給我帶來(lái)很多啟發(fā)，帶來(lái)更多的歡樂(lè )，數不盡的歡歌笑語(yǔ)在耳邊洋溢起來(lái)，那是父母、朋友、同學(xué)的笑聲。讓我珍惜這歡樂(lè )吧！
學(xué)習的作文600字 篇13
古有匡衡鑿壁偷光，蘇秦懸梁刺股等求學(xué)艱難的例子。但在當代，求學(xué)的人是錦衣美食，應有盡有。依然有人學(xué)無(wú)所成，品德沒(méi)養成。我似乎覺(jué)得自己也是這樣的人。
在寒凝大地的清晨，我梳洗過(guò)后，毫無(wú)牽掛地走上學(xué)習之路，是學(xué)習賦予我不畏寒冷的勇氣，是學(xué)習給我以催人奮進(jìn)的力量……
但生于今天的社會(huì )，面對激烈的競爭，只有不畏嚴寒的精神，只有動(dòng)心是不足以成的，只會(huì )被人誤會(huì )為空有一身臭皮囊。學(xué)習是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程，尤其要勤奮，細心揣摩，那才能做到表里如一，學(xué)得踏實(shí)。于是我系著(zhù)堅定的志向，用心，再用心，不敢有絲毫松懈。
不久，出乎意料的是我遇到了“萬(wàn)木凋零”般的成績(jì)，這回讓我倍覺(jué)絕望。我不愿意得到的成績(jì)浮現在我眼前，完全是因為在臨考前，壓力過(guò)重，以致弄巧反拙�，F在可要自食其果了。
回到家，我孤寂地坐在床上空想，淚珠奪眶而出。我突然不曉得何為“一分耕耘，一分收獲”了�！斑@個(gè)傷口不是一時(shí)三刻能完全康復的，還是閉上眼睛睡個(gè)夠，等待下一個(gè)明天的.到來(lái)吧！……睡醒后，映入眼簾的是一頓熱騰騰的早飯在冒著(zhù)氣。原來(lái)這是媽媽為我而準備的早飯。我越看越不安，媽媽無(wú)微不至地照料我，而我卻未能以?xún)?yōu)異的成績(jì)相報，感覺(jué)自己不孝的念頭涌上心頭。
后來(lái)，我因看到這頓早飯而收拾心情，既輕松又踏實(shí)地學(xué)習，學(xué)到多少也快樂(lè )，不再憂(yōu)郁地哭泣……
學(xué)習的作文600字 篇14
真學(xué)習，假學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，一個(gè)是善天使，一個(gè)是惡天。善天使幫助我們指點(diǎn)迷津，惡天使則是不思進(jìn)取，讓人走歪路。
假學(xué)習，顧名思義，就是在學(xué)習上作假。假學(xué)，最主要的是害自己。在課瑩上，如果你作假，那么，你沒(méi)有掌握的知識，便像建房子一樣，一天建一點(diǎn)，幾學(xué)期下來(lái)，便建成一幢"摩天大樓"，最后想攻破也很困難。否則，啥也干不成，學(xué)不會(huì )，最后，害了自已。
另外，是害老師。有的同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，把自己的作業(yè)改為全對，會(huì )給老師造成一種假象，就會(huì )讓老師認為講解內容學(xué)生已經(jīng)掌握，從而放松管理，產(chǎn)生很?chē)乐氐暮蠊?/p>
還害父母。學(xué)習作假，父母會(huì )認為自己的孩子在學(xué)校學(xué)習刻苦，認真，卻殊不知在關(guān)健時(shí)，考試時(shí)掉鏈子，成績(jì)一落千丈，也從而導致你的人生徹底翻盤(pán)。
再者，說(shuō)一下真學(xué)習。真學(xué)，老師講的每節課都可以理解牢固，作業(yè)速度快，效果明顯。也會(huì )養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)。
因此，我想對假學(xué)習同學(xué)說(shuō)："你背不下來(lái)的書(shū)總有人能背下來(lái)。你做不出來(lái)的題總有人能做出來(lái)。你愿意拖到明天做的事總有人今天努力做完。那么，不好意思，你想去的學(xué)校，也只能別人去了。你想過(guò)的人生，也只能別人過(guò)了！
學(xué)習的作文600字 篇15
現在怎么辦呢？我又開(kāi)始停滯不前了，理綜也走到了盡頭的樣子，我該怎么改變才好，馬上就要考試了，這次是真的很重要的考試，我還不能保證一定能過(guò)，所以現在最讓我煩躁的就是理綜，雖然其他科目也一一下降，但我還是想先搞好理綜。我是不是真的不適合學(xué)習了，一點(diǎn)規劃都沒(méi)有，活的一點(diǎn)也不漂亮。
數學(xué)怎么辦呢？我現在仍在折磨中，難道真的是我太急于求成了嗎？還是我的方法有問(wèn)題？初中的時(shí)候我都是看一遍書(shū)里的內容，然后就開(kāi)始做題，哪里會(huì )有那么多的麻煩啊，我甚至連參考書(shū)都沒(méi)有，還不是學(xué)的很好？或許我應該試試這種方。首先，我要看一遍書(shū)里的知識點(diǎn)，然后開(kāi)始看參考書(shū)里的題型，一邊做題，最后才把錯題總結下來(lái)。
我感覺(jué)我要崩潰了，在學(xué)習這一塊，我自從那時(shí)候放下之后，就再也沒(méi)有拾起來(lái)過(guò)�？赡苣X子真的生銹了。該怎么辦呢？我希望數學(xué)可以上100，可是現在這個(gè)狀況，真的很難說(shuō)，甚至是不可能吧。要不，就只是背誦吧，把重要的背下來(lái)，然后瘋狂做題。我初中不就是這樣的嗎？一遍遍的背公式，然后做題。
不能就此罷休的！不是嘛！你還有機會(huì )，還可以改變的。你看看那些比你優(yōu)秀的人比你還努力，你還有什么理由不努力咧？凡事都會(huì )有困難，慢慢的，慢慢的解決它就好了。不要因為一點(diǎn)小事就放棄啊。你是新時(shí)代的青年，未來(lái)充滿(mǎn)希望的��！加油��！
學(xué)習的作文600字 篇16
昨天，突然感覺(jué)自己有種想要學(xué)習的沖動(dòng)。電腦也好，銷(xiāo)售也好，無(wú)論什么也好。真的很想學(xué)點(diǎn)什么。
自從走出學(xué)校的大門(mén)，除了偶爾看看一些小說(shuō)書(shū)，再也沒(méi)有真正的學(xué)過(guò)什么。昨天某人問(wèn)，你是怕一個(gè)人出去活不了吧。我想想，大概真的如此吧。雖然知道天大地大，到哪里也餓不著(zhù)自己，但想想也肯定不會(huì )過(guò)的很好。沒(méi)有一技之長(cháng)， 之前學(xué)的又都交給了時(shí)間。想想真的是廢人一個(gè)了。
學(xué)習吧，能學(xué)習是好事。雖然手頭的事比較多，但時(shí)間就像海綿里的水，擠擠還是有的。家里還有很多書(shū)，塵封很久了，是時(shí)候拿出來(lái)看看了。
人有時(shí)候真的很奇怪，會(huì )在偶爾的一瞬間特別的想要做一件事。比如學(xué)習，認認真真的看一本書(shū)，那樣子，感覺(jué)真的挺不錯的。比如旅行，都說(shuō)旅行的途中是最好的學(xué)習。想想自己好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有去哪里轉轉了。真的想出去走走，看看外面的世界有多精彩，精彩中又有多少無(wú)奈。真的很想，很想。
學(xué)習，那就好好的學(xué)習吧。選自己最感興趣的，學(xué)點(diǎn)東西。即使現在用不著(zhù)，但是，遲早有一天，會(huì )成為自己生命中寶貴的財富。有時(shí)候想下，真的后悔當初在學(xué)校的時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習，如今，讓自己成了玻璃框里的蝴蝶，前途一片光明，卻沒(méi)有出路。
真希望自己可以靜下心來(lái)好好學(xué)點(diǎn)東西，隨便什么都好。那樣，便不會(huì )辜負我這一腔的沖動(dòng)！
學(xué)習的作文600字 篇17
單單只有在書(shū)中才能學(xué)到語(yǔ)文嗎?
記得讀過(guò)余秋雨先生的《鄉關(guān)何處》后，曾被余先生深觸的筆調激動(dòng)了好一陣子，興許那便是語(yǔ)文的最高境界了。
于是在漫長(cháng)的路上，我經(jīng)常低吟著(zhù)其中的語(yǔ)句，感受高雅語(yǔ)文的魅力，驚詫于她的瑰麗。
不知不覺(jué)，在路邊望見(jiàn)一個(gè)小旅店，店挺平常，然而不平常的卻是招牌—歸鄉。我很驚異，于是便停下腳步，細看之時(shí)，下面還有一句：“日暮鄉關(guān)何處是，歸鄉之人在此留�！蔽矣忠淮误@異了，驚異這語(yǔ)句的溫馨與親切，四方歸客興許便是看到這詩(shī)句，突然有了留宿的感覺(jué)。這便是語(yǔ)文的魅力吧!
秋雨的散文是高傲的，而小店招牌也許只不過(guò)是店主人在翻看某本關(guān)于語(yǔ)文的書(shū)后有感而記，但是它卻牽引了眾多的人來(lái)欣賞。
我驚異于路邊小店所顯示的文化底蘊。這種語(yǔ)文比粉墨登場(chǎng)的書(shū)籍更貼近生活。于是我用心重新掃視世界，在路邊尋覓，我發(fā)現了許多店名，“天亦老”、“摘星星”……所有的一切無(wú)不散發(fā)出語(yǔ)文的芳香，我仿佛在一條寫(xiě)滿(mǎn)經(jīng)典語(yǔ)文的路上漫步，學(xué)到了從未學(xué)過(guò)的語(yǔ)文。不要說(shuō)語(yǔ)文高深莫測，不要說(shuō)語(yǔ)文只是文人墨客的玩物，其實(shí)語(yǔ)文就在你身邊，在前面、在后面、在路邊。
不要以為書(shū)中的語(yǔ)文更高貴，路邊的語(yǔ)文其實(shí)就是書(shū)中的語(yǔ)文的升華。
學(xué)習的作文600字 篇18
學(xué)必學(xué)，會(huì )全會(huì )。
小學(xué)：
父母——一本永遠也翻不完的哲理書(shū)，所占的容量實(shí)在是大：“父母名言”“父母警句”，著(zhù)本哲理書(shū)的名字就叫“母言父警”。
老師——千眼觀(guān)音，無(wú)論我做什么事，她都知道，常常光臨寒舍，普渡父母，是她讓我感受都了什么是題海無(wú)邊，什么是回頭是卷。
同學(xué)——男生，超級小特務(wù)，隨時(shí)向老師打小報告，讓老師對我進(jìn)行思想教育;女生，與我同病相憐的小難友。
書(shū)本——課外書(shū)我的最?lèi)?ài)，課本是觀(guān)音心經(jīng)。
作業(yè)——我的人生快餐，很貴但很難吃。
電視——我的夢(mèng)中情人，上課想，做作業(yè)時(shí)想，天天都在想。
假期——一為美麗的仙女，是你讓我懂得了時(shí)間是金，花錢(qián)想買(mǎi)也買(mǎi)不到，你常當我的和事老，讓我與我的心上人破鏡重圓，你是名副其實(shí)的仙女!
就是這些七色的線(xiàn)編制了我七色的童年，有苦又不失甜。
初中;
學(xué)習你是我的罪，你是我的最，你是我的三分之一，你讓我感到最忌諱。
娛樂(lè )——你讓我想得美，你讓我想要最，你是我杯中的一滴咸水。
父母，老師——你們告訴我不要拿著(zhù)書(shū)本想的“遠”，要向未來(lái)看得“遠”，目光一定要放得“遠”，比賽一定要比別人跑得“遠”。
而初中就是三岔口的疑惑。
學(xué)習的味道就是如此!可喜!可悲!可嘆!的三明治。
學(xué)習的作文600字 篇19
以前，我十分十分厭惡學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習沒(méi)意思，特枯燥，特無(wú)聊，從一年級開(kāi)始就這樣，硬著(zhù)頭皮上學(xué)，不情愿的聽(tīng)老師嘮叨（以前認為），天天應付，拿起千斤重的筆，應對茫�！邦}�！�。時(shí)間飛逝，我的小船早已破爛不堪，四處漏水，我在里面艱難的劃啊劃，最后劃到了初中的對岸，可向遠處望去，是苦海+題海，早知今日何必當初，我只能望“題”興嘆，好想讓時(shí)間倒流，回到以前。我好后悔啊，但是哪里有賣(mài)后悔藥呢？
在考初中的前幾天，心里那個(gè)難受啊，那個(gè)悔啊，睡也睡不好，吃也吃不好，就連玩也玩不好，早上起來(lái)第一件事就是起來(lái)復習，心里慌慌的，想復習數學(xué)，又想起語(yǔ)文，于是拿起語(yǔ)文書(shū)在那背，背了還不到3分鐘，又想起英語(yǔ)，于是就拿起英語(yǔ)書(shū)在那看，這有點(diǎn)像阿衰，就這樣，一上午的時(shí)間也沒(méi)學(xué)好什么，白白浪費了，想起上3年級時(shí)，老師說(shuō)過(guò)她以前教的畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習不好的上了初中，天天叫苦，學(xué)習跟不上，你們要好好學(xué)習，不要走他們的路，那時(shí)我自我認為沒(méi)那么嚴重，就左耳朵進(jìn)右耳朵出，此刻證實(shí)了老師說(shuō)的話(huà)，哎！在考試的前一個(gè)晚上，我在睡覺(jué)時(shí)曾起來(lái)5次，心里太緊張了，但是，上了初中好好學(xué)也不晚，但是要更辛苦才能把原先的漏洞補上。
好好學(xué)習，這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)。
學(xué)習的作文600字 篇20
我學(xué)習，我快樂(lè )，我幸福。
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎�！笨鬃拥倪@就話(huà)是告訴我們同學(xué)學(xué)習是一件非常重要的事。但是一部分學(xué)生都是對學(xué)習產(chǎn)生了一種厭倦感。在他們看來(lái)學(xué)習是枯燥乏味痛苦的。但是我覺(jué)得學(xué)習是一件非�？鞓�(lè )的事情。因為你在學(xué)習時(shí)解決一道難題你會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，但你與同學(xué)討論研究一個(gè)問(wèn)題你也會(huì )感到快樂(lè )。
古人語(yǔ)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@時(shí)很有道理的。因為它告訴我們只有在書(shū)海中勤奮的人，才是真找到成功之路的人。學(xué)海沒(méi)有邊，只有勤奮作舟才能彼岸。雖然學(xué)習是一件繁重的勞動(dòng)，是以什么心態(tài)來(lái)學(xué)習面對一本文學(xué)書(shū)，有些同學(xué)就很厭倦，心不在焉，面對一張考卷，有一些同學(xué)就感到很痛苦，煩惱的。我們學(xué)習總有許多困難，只要我們抱著(zhù)一種自信堅持不懈，追求上進(jìn)的心態(tài)去戰勝它。就像海浪前不后繼，鍥而不舍的翻滾著(zhù)。你將感受的成功的滋味，無(wú)比快樂(lè )于自豪，讓大家和我一起享受在學(xué)習中的快樂(lè )吧！
一次數學(xué)小測，密密麻麻的題目眼花繚亂，看的都想暈。當我作題做完后，我會(huì )感到快樂(lè )。當我遇到難題是，我那專(zhuān)研的信心來(lái)了，信息的想，當我做出來(lái)是喜不自勝，就會(huì )感到幸福，就算我們學(xué)習不好也沒(méi)關(guān)系，起碼我有膽量 去做。得到幸�？鞓�(lè )。
同學(xué)們，來(lái)吧！讓我們在學(xué)習中快樂(lè )起來(lái)，感受成功的滋味和幸福吧！讓學(xué)習能快樂(lè )的陪伴我們度過(guò)美好的歲月。相信自己！我學(xué)習，我快樂(lè )，我幸福。
學(xué)習的作文600字 篇21
有的人說(shuō)走進(jìn)學(xué)習，好似走進(jìn)了地獄般的生活
有的人說(shuō)學(xué)習是每個(gè)人的天職
我卻說(shuō)學(xué)習不是一種強迫和逼迫，而是一種樂(lè )趣！
人類(lèi)為什么要學(xué)習呢？
為了生存？
為了出人頭地？
為了父母？
都不是，為了自己的未來(lái)而學(xué)習。
有的人說(shuō)學(xué)習不能玩，不能做自己要做的事情，其實(shí)不是這樣的。我覺(jué)得只要用心去學(xué)習，那么學(xué)習就不會(huì )像大家想象中的那么難，而很輕松。能和同學(xué)、老師在同一屋檐下學(xué)習，一起遨游知識的海洋，我感到非常愉快。學(xué)習時(shí)，我們宛如饑餓的鯊魚(yú)在知識的海洋里四處尋找新的食物（新的知識），又仿佛開(kāi)礦工人，辛勤的用風(fēng)鉆用力的“鉆……鉆……鉆……”。 學(xué)習是希望，學(xué)習是快樂(lè )，學(xué)習是成功，學(xué)習是樂(lè )趣！學(xué)習能掌握知識，提高技能；學(xué)習能開(kāi)闊視野；學(xué)習能…… 學(xué)習可以為國效力，建設祖國，讓祖國的每一個(gè)角落都蓋起高樓大廈，建成立交橋，馬路邊都種上綠色……每個(gè)人都欣欣然住進(jìn)了溫暖的新房子，再也沒(méi)有討飯人了，再也沒(méi)有災區人民……大家都快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)……生活著(zhù)……將祖國建設成一個(gè)世界上數一數二的國家，不讓任何一個(gè)國家踐踏我們祖國神州大地的一草一木！ 學(xué)習不是為了榮華富貴。以前的人們?yōu)榱丝既」γ�，不怕路途遙遠，千里迢迢去京赴考，考上了狀元，慢慢的七品、六品、五品……二品，求得了榮華富貴。這種學(xué)習觀(guān)是不可取的。
學(xué)習，給了我樂(lè )趣，是我的最?lèi)?ài)！
學(xué)習的作文600字 篇22
人們常說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！钡闳绻侨ゼ毤毜钠穱L它，一定會(huì )體會(huì )到“苦”的深處充滿(mǎn)了快樂(lè )。
記得上三年級時(shí)，我酷愛(ài)數學(xué)，特別是奧數。為此爸爸特意為我買(mǎi)了本奧數書(shū)。有一次遇到了一道難題，我整整用了五天，反復琢磨，有時(shí)氣的將筆一扔，有時(shí)氣得大叫，眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。我感到很沮喪，很想放棄，心里想：哎，這道題太難了，不會(huì )做也是正常的，放棄吧。這時(shí)，爸爸悄悄的走過(guò)來(lái)把筆撿起來(lái)，看懂了我的心事，用和藹的目光看我說(shuō)：“艾艾，你不要像縮頭烏龜一樣，學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂，就休息一會(huì )兒，放松后再做，只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽蚁耄亨�，也對，如果遇到挫折就放棄，那么世界上就沒(méi)有人會(huì )成功。這時(shí)我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)，重新燃起了希望，把剛才的沮喪扔掉。
大約三十分鐘過(guò)去了，我做完了，給爸爸檢查結果正確。我當時(shí)高興地大叫，開(kāi)心地跳起來(lái)，感覺(jué)很喜悅。心里的憤怒釋放出來(lái)。當時(shí)我特別想哭，不僅僅是因為作對了，而是我懂了。我想：我懂了爸爸的話(huà)，我懂了什么是學(xué)習，學(xué)習是辛勤勞動(dòng)后的享受，每當我們做對后，得到的不僅是一個(gè)優(yōu)，是一種快樂(lè )。
每當我學(xué)習遇到困難時(shí)，便會(huì )想起爸爸說(shuō)的：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！弊屛覀円黄鹑タ鞓�(lè )學(xué)習吧，讓我們去知識的海洋快樂(lè )的汲取營(yíng)養吧！
學(xué)習的作文600字 篇23
這個(gè)暑假下來(lái)，我懂得了很多。每天早晨7、8點(diǎn)鐘起床，媽媽有時(shí)讓我洗衣服、有時(shí)她自己洗，洗好之后晾曬，曬完之后就出去吃早飯，媽媽與弟弟在大溪鎮青年服務(wù)中心旁玩、聊聊天，我就回家寫(xiě)作業(yè)。到了午飯時(shí)間爸爸與舅舅在炒菜，兩人配合的很好，而我、媽媽、阿姨、舅媽、表妹、弟弟在客廳里，他們大人聊天，我寫(xiě)作業(yè)，表妹在與弟弟玩。午飯過(guò)后又要開(kāi)始干活了，我與舅媽分工洗碗、洗衣、拖地、倒垃圾。我們非常的默契，用不了一會(huì )兒，累人的家務(wù)活被我與舅媽“一掃而光”
晚上，晚飯后，舅舅與爸爸在樓下聊天，我、舅媽、媽媽、表妹都會(huì )帶弟弟去大溪鎮青年服務(wù)中心旁玩。大概8點(diǎn)左右弟弟就像鬧鐘一樣時(shí)間很準就要洗澡，而我就會(huì )在房間里看一會(huì )電視，等弟弟洗好了我再去洗。一集電視劇剛好放完，弟弟就洗好澡了。該我了，在我去洗澡之前，媽媽就讓我去衛生間拿抹布把樓梯、走廊房間打掃一遍，爸爸呢，也沒(méi)有辦法幫我，因為他要看弟弟，媽媽又在洗澡，所以我要學(xué)會(huì )自力更生，要靠自己。但沒(méi)有多久，就堅持不下來(lái)了，就趁媽媽沒(méi)看見(jiàn)的時(shí)候，偷了一下懶，看了一會(huì )電視，媽媽看到了，就說(shuō)：‘’你做事不認真，很懶惰。優(yōu)，你做事一定要努力，這樣才會(huì )獲得成功。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽的教訓，我繼續做，這掃，這邊拖，一邊聽(tīng)媽媽指揮。我三下五除二就把事情解決了！就安心的看電視劇。
我明白了事不能三心二意，要加油，加油，加油！
學(xué)習的作文600字 篇24
縱覽從古至今，很多有造就的名人所突出成績(jì)，莫不是依靠自己的努力而獲得的。你覺(jué)得并不是呀？大家作為一名中小學(xué)生，要想獲得優(yōu)異成績(jì)，不還要勤奮好學(xué)嗎？
還記得在我上三年級的情況下，因為我只惦記著(zhù)玩，結果耽擱了學(xué)習培訓。有一天，媽媽對我說(shuō)：“你未來(lái)要想備好的初中，務(wù)必要勤奮好學(xué)！”母親又以堂哥學(xué)習培訓用心勤奮，總算獲得好的考試成績(jì)考入重點(diǎn)高中的例證來(lái)文化教育我，我用勁地址了點(diǎn)點(diǎn)頭。在上課的時(shí)，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師上課；回到家一絲不茍地寫(xiě)教師布局的課外作業(yè)；每晚在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)的課外讀物。就是這樣，我低頭苦讀，期待依靠自己的努力來(lái)獲得優(yōu)異成績(jì)。在期終那一天，監考官拿著(zhù)一沓考卷笑容著(zhù)走入了課室，考卷發(fā)出來(lái)了，我快速地看一下了看考卷，拿行筆，便成竹在胸地學(xué)起了考卷。最終，我自信心地把考卷交給了監考官的手上。發(fā)布成績(jì)了，我焦慮不安地聽(tīng)著(zhù)教師念著(zhù)�！岸啪╊�，數學(xué)課一百分，英語(yǔ)100分�！甭�(tīng)了歡呼雀躍，內心比吃完蜜也要甜。對啊，這是我勤奮好學(xué)的結果，之后，我不管學(xué)什么都需要努力。
學(xué)習培訓重在努力，盡管有時(shí)候也會(huì )不成功，但也絕不能放棄，讓我們記�。翰怀晒κ侨〉贸晒χ�。僅有那樣，希望之光才會(huì )驅除失落之云。最終，只需大家堅持不懈努力，就能獲得令人滿(mǎn)意的獲得。
學(xué)習的作文600字 篇25
讀書(shū)節期間，我利用課余時(shí)間讀了一些書(shū)，也從書(shū)中學(xué)到了很多。其中讓我最佩服的一篇是我想要寫(xiě)出來(lái)這篇：
很久以前，有一個(gè)叫做江泌的人，江泌小的時(shí)候家里很窮，爸爸癱瘓、媽媽又常常生病，江泌白天要去外面工作賺錢(qián)養家，晚上還要幫媽媽做事，根本沒(méi)有錢(qián)也沒(méi)有時(shí)間去上學(xué)讀書(shū)。有一天晚上，家里的人全部睡著(zhù)以后，江泌一個(gè)人坐在屋子里，突然，他看到窗外的月光好亮，江泌心想：“這么亮的月光，我可以用它來(lái)看些書(shū)，就不愁沒(méi)錢(qián)點(diǎn)燈看書(shū)了�！笨墒�，月亮會(huì )慢慢移動(dòng)，江泌就拿著(zhù)書(shū)隨著(zhù)月光一邊移動(dòng)一邊看書(shū)，直到月光不見(jiàn)為止。有時(shí)候，江泌白天工作太累，到了晚上還是努力提起精神看書(shū)，就這樣，一天一天過(guò)去了，江泌的學(xué)問(wèn)越來(lái)越好，終于變成了一個(gè)了不起的大學(xué)問(wèn)家！
大家看完上面的這個(gè)故事，有沒(méi)有猜出故事的名字呢？答案就是 《隨月讀書(shū)》！你們看過(guò)故事一定很感動(dòng)吧？！我就是這種感覺(jué)，平時(shí)我寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì )把書(shū)呀，本子呀，都擺得遠遠的。雖然我的成績(jì)都在90分以上，但很多業(yè)余時(shí)間，我都沒(méi)有利用好�？赐赀@篇短短的故事，我心里很內疚。
我決定：以后一定要更加努力學(xué)習，多看課外閱讀，要像海綿一樣，去汲取知識海洋里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，爭取成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生！請同學(xué)們來(lái)支持我、監督我！
學(xué)習的作文600字 篇26
作為學(xué)生，掃衛生是很尋常的。從初一到高一，我打掃衛生也有三年多了。在這三年多的時(shí)光中，我總結出了一些經(jīng)驗。
就拿打掃衛生區來(lái)說(shuō)吧。
有時(shí)需要徹底清掃，同學(xué)們人手一把掃帚，在起點(diǎn)站成一排，彎下腰來(lái)，一下接一下，一步一個(gè)腳印，向前平行推進(jìn)。人多時(shí)如同麥田中農民舞動(dòng)著(zhù)鐮刀收割小麥。而人少時(shí)，我們就把衛生區分成幾塊，幾個(gè)人豎著(zhù)站成一排，從南向北、從北向南來(lái)回掃，如同秋天稻田中收割機整齊有序地收割，不落下一處。我們稱(chēng)之為“地毯式”。
而有時(shí)，另一種方式更合適。比如，下課了，某個(gè)淘氣的學(xué)生無(wú)意間丟下了垃圾，這時(shí)，班主任便派一位機靈能干的同學(xué)拿著(zhù)簸箕和笤帚，迅速地把垃圾送還給垃圾箱。他在衛生區內這邊走，那邊看，如同秋天里一個(gè)勤勞的農民用鐮刀收割零散的高粱。我們稱(chēng)之為“啄米式”。
同樣是打掃衛生，但兩種不同的方式效果都很好。
寫(xiě)到這里，我想起了學(xué)習，我發(fā)現，學(xué)習中也有“地毯式”和“啄米式”。
何時(shí)用“地毯式”呢？以學(xué)化學(xué)為例。我們學(xué)習新知識時(shí)，會(huì )先把課本上的內容逐字逐句閱讀，勾畫(huà)圈點(diǎn)，并把資料也逐一閱讀，把好的知識點(diǎn)整理到課本上。
何時(shí)用“啄米式”呢？也以學(xué)化學(xué)為例。當我考試前夕復習時(shí)，會(huì )把預習時(shí)勾畫(huà)的內容閱讀一遍，把做標記的重點(diǎn)題、精題、錯題重新做一遍。
衛生區通過(guò)這兩種方式能保持整天清潔，而學(xué)習中通過(guò)這兩種方式便把一節知識牢牢地刻在腦子里了。
學(xué)習的作文600字 篇27
小A是我的好朋友，她很愛(ài)學(xué)習，因為她一個(gè)有著(zhù)一顆熱愛(ài)學(xué)習執著(zhù)的心。
記得上次，她上完數學(xué)課，有一道數學(xué)題還沒(méi)有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可著(zhù)急了，沒(méi)弄明白這道數學(xué)題，這可讓她怎么安心的去上下一節課呢?這時(shí)她坐在座位上開(kāi)始想這道題了，只見(jiàn)她一會(huì )兒在紙上打起草稿來(lái)，一會(huì )兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說(shuō)道：“就那么一道題嘛，何必要那么認真呢?”她看了看我，嚴肅地說(shuō)道：“今天一題，明天一題，到以后你會(huì )有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現在抓緊起來(lái)!”這么一聽(tīng)，我還真覺(jué)得有些道理。我一轉身要問(wèn)她這題時(shí)，只見(jiàn)她已經(jīng)跑去問(wèn)數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)了，看著(zhù)她一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)來(lái)，心里覺(jué)得她就是我學(xué)習的榜樣。
小A不僅僅在學(xué)校里那么努力地學(xué)習，在校外還是那么的用功學(xué)習。去年冬天的那一天，我和小A一起去看電影，由于電影還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)，我和她只好是去外面坐一會(huì )兒。當我們找到座位坐下時(shí)，小A從包里面拿出來(lái)一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我見(jiàn)了，問(wèn)她：“看電影也帶書(shū)來(lái)，你可真行啊!”她對我說(shuō)：“書(shū)是我的好朋友，我每天都有固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，一天不讀，我心里就難受�！闭f(shuō)完就讀了起來(lái)，直到電影開(kāi)場(chǎng)，她才肯放手。
學(xué)習的作文600字 篇28
活到老，學(xué)到老，人這一輩子總是在不斷學(xué)習。那么學(xué)習對于一個(gè)人的確是十分重要的，所以學(xué)習就不得不有一定的范圍、方法及目的。
有的人學(xué)習領(lǐng)域很廣泛，上通天文，下曉地理，初衷是好的，但若真的想精通天地萬(wàn)物，恐怕是到死也不能辦到，只是個(gè)略知一二而已。也有的人只是在一個(gè)方面鉆，出了這個(gè)圈子，他便一無(wú)所知，這就有了陳景潤做清潔工的悲哀和清華大學(xué)畢業(yè)生賣(mài)豬肉的荒誕。
學(xué)習也像建樓房，大量的書(shū)藉、知識是水泥和磚瓦，而學(xué)習方法便是鋼筋，沒(méi)有鋼筋，這個(gè)樓怎么也搭不牢固，沒(méi)有方法，學(xué)習也不會(huì )扎實(shí)。
學(xué)習方法是通過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習積累出的經(jīng)驗，是知識與智慧的結晶，沒(méi)有它的人，便被稱(chēng)作書(shū)呆子。
學(xué)習如果沒(méi)有目標，遲早會(huì )失去學(xué)習的動(dòng)力，總的來(lái)說(shuō)學(xué)習目標大致有兩方面：一是提升自身修養；二是學(xué)以致用。中國歷史上最大的教育家孔子讀書(shū)時(shí)多次磨破串竹簡(jiǎn)的牛皮帶子，便有了“韋編三絕”這個(gè)成語(yǔ)，他最終成為了令萬(wàn)世景仰的圣人，而戰國時(shí)趙國的趙括從小讀兵書(shū)，與他人討論兵法，無(wú)人能及，趙王將兵權交給了他，導致長(cháng)平之戰趙國四十萬(wàn)人的喪生。這時(shí)知道趙括是紙上談兵，晚矣 。
每個(gè)人都希望自己有學(xué)問(wèn)，而誰(shuí)曾想懂得學(xué)習也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，除了范圍、方法、目標，這中間還有太多太多需要我未來(lái)細細揣摩的。
不過(guò)也罷，不是說(shuō)活到老，學(xué)到老么？怎樣能更好的學(xué)習，我終究會(huì )讀懂它。
學(xué)習的作文600字 篇29
剛剛看到了荷友寫(xiě)的一篇文章《談學(xué)習》，我發(fā)現其中有很多值得我們討論的地方。
先說(shuō)說(shuō)這篇文章吧，主要是說(shuō)出了學(xué)習與不學(xué)習的各個(gè)好壞處。他說(shuō)：學(xué)習的好處，就是長(cháng)大會(huì )有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化；不學(xué)習的壞處，就是沒(méi)有工作，沒(méi)有素質(zhì)，別人看的沒(méi)文化。又說(shuō)只有努力看書(shū)，才能算好好學(xué)習。
學(xué)習，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，書(shū)富五車(chē)并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習的人，真正懂得學(xué)習的人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì )讀書(shū)的人，在此世道上，竟然自稱(chēng)“有文化，有修養，十全十美的人”。
其次，學(xué)習雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說(shuō)的，學(xué)習主要目的是為了追求高尚，完美。
最后學(xué)習絕對不是好好看書(shū)，才算學(xué)習，學(xué)習的方法成千上萬(wàn)，抱歉不能一一列出，因為方法實(shí)在太多。我就隨便舉一個(gè)，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節目的功效甚至比看書(shū)還好，它會(huì )幫你把書(shū)上冷冰冰的字生動(dòng)化視節目，就像最近熱播的《三國演義》，看電視時(shí)比看說(shuō)時(shí)激動(dòng)上好幾十倍，心早就飛到了那戰國。不過(guò)還是要提醒大家：當心眼睛。
學(xué)習的作文600字 篇30
對于爺爺這個(gè)詞，我感到很親切；對于爺爺這個(gè)詞，我感到很溫暖；對于爺爺這個(gè)詞，我感到很敬佩；對于爺爺這個(gè)詞，我感到很……
是的，我很愛(ài)我的爺爺，就像他愛(ài)我一樣。
爺爺年輕時(shí)當過(guò)兵，打過(guò)仗，認識字，也去過(guò)許多地方。爺爺今年80多歲了，但身體還是很好，只是耳朵有些聾，爺爺雖然已經(jīng)老了，可成了一個(gè)名副其實(shí)的“老小孩”。爺爺看電視，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，于是媽媽叫他，可爺爺抵賴(lài)，非說(shuō)沒(méi)睡著(zhù)；我外出沒(méi)帶鑰匙，爺爺睡覺(jué)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)樂(lè )樂(lè )叫，硬說(shuō)樂(lè )樂(lè )沒(méi)有叫；爸爸去洗澡，去外面找爺爺，沒(méi)找到，回來(lái)時(shí)爺爺卻說(shuō)他一直在家里……
雖然爺爺是一個(gè)“老小孩”，但是爺爺有許多優(yōu)點(diǎn)。每天清晨，我還在被窩里，爺爺就起床了。我總能聽(tīng)見(jiàn)他拖鞋在地上走來(lái)走去的聲音，那聲音仿佛在催促著(zhù)我起床一般，于是我也會(huì )早早的起床。爺爺有一個(gè)雷打不變的習慣——每天早上起來(lái)沖一碗豆奶喝。有一次媽媽對爺爺說(shuō):“您等吃完飯再喝豆奶，把與吃飯的時(shí)間錯開(kāi)�！笨蔂敔旔B了四五年的習慣依舊不變，照樣每天起早喝豆奶。受到爺爺感染，我養成了做事持之以恒的優(yōu)點(diǎn)。爺爺心臟不好，總是吃藥，而一天三次吃藥的時(shí)間，都很準時(shí)，頂多差四五分鐘，也讓我養成了準時(shí)的好習慣。爺爺……
爺爺，您是我永遠的榜樣！
學(xué)習的作文600字 篇31
我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習，在我眼里學(xué)習只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不…
“這張照片”是我一年級的時(shí)候拍的，照片中的我在家里專(zhuān)心致志地學(xué)習。
記得剛上小學(xué)一年級時(shí)，老師對我們說(shuō)：在家里要有一個(gè)自己的學(xué)習園地，認真地布置一下，營(yíng)造出一個(gè)學(xué)習的氛圍。于是，我和爸爸媽媽一起把我的小臥室改造成一個(gè)學(xué)習園地。里面有我的小床、書(shū)櫥、寫(xiě)字臺等，墻上還布置了“爭章園地”,我非常喜歡這樣的布局，在這樣的環(huán)境中學(xué)習，()使我感到非常愜意。
五年來(lái)，我幾乎每天都會(huì )像照片中那樣，坐在那個(gè)位置，做作業(yè)，預習功課。我的書(shū)架里已經(jīng)有許多書(shū)籍了；有字典、文藝小說(shuō)、雜志和科普類(lèi)的�！盃幷聢@地”上已經(jīng)貼滿(mǎn)了幾年來(lái)我在學(xué)習上獲得的獎狀和證書(shū)�，F在的我即將小學(xué)畢業(yè)了，個(gè)子長(cháng)高了，學(xué)到的知識也豐富了。在學(xué)習上也積極主動(dòng)了。每逢周末，我總要拉著(zhù)爸爸媽媽去書(shū)城逛一逛�？臻e的時(shí)候，我也不忘看一看書(shū)。因為我渴望學(xué)到新的知識。
看了這張照片，你一定知道我是一位熱愛(ài)學(xué)習的好少年了吧。
我的筆像按了加速器似的“向前沖�！辈贿^(guò)不一會(huì )兒的工夫我就把作業(yè)全都給“消滅”得一干二凈。其實(shí)這一點(diǎn)我是向張雅儀學(xué)的。這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習的、總趕在時(shí)間前面的我…
學(xué)習的作文600字 篇32
我愛(ài)學(xué)習，所以我很幸福
學(xué)習是多么奇妙的事，懂得在學(xué)習中享受快樂(lè )，收獲快樂(lè )的人，他是最幸福的人。
記得五年級上學(xué)期的期末考試，我沒(méi)考好，考在了全班第34名。以前我的成績(jì)一直都還不錯，是老師的小助手，是同學(xué)的學(xué)習榜樣�？墒�，此時(shí)此刻，我沮喪極了，我一直都是一個(gè)很自信的人，可打那以后，我覺(jué)得同學(xué)們都看不起我。我的心一下子被自卑包圍了，我感到了從未有過(guò)的無(wú)助，我想我沒(méi)有希望了，我只能永遠做一個(gè)中等的學(xué)生了，我只能被忽視被看扁……但是當我靠堅持攻克了一道道難題，當我靠努力打敗了一個(gè)個(gè)對手，當我靠勤奮在一次次測試中名列前茅，我在知識的海洋中盡情玩耍，我品嘗到了學(xué)習中無(wú)盡的快樂(lè )。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)的不懈努力我終于取得了好成績(jì)，更重要的是我終于品嘗到了學(xué)習原來(lái)是那樣充滿(mǎn)樂(lè )趣，我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。我不斷地進(jìn)取，不斷地收獲理想的成績(jì)。這是何等快樂(lè )的事情呀！
學(xué)習就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，不要為一時(shí)的成績(jì)而迷醉，不要為一時(shí)的困難而畏懼退縮，不要為學(xué)習道路上的荊棘而思返。種種的酸甜苦辣就是組成萬(wàn)花筒的花片，單獨拿出一片當然沒(méi)有意義，這樣的學(xué)習誰(shuí)都會(huì )厭煩，只有學(xué)習中的酸甜苦辣匯聚在一起旋轉起來(lái)，才能看到一個(gè)五彩繽紛的世界，這就是學(xué)習帶給我無(wú)限的快樂(lè )和幸福。
我很快樂(lè )，我很幸福，因為我很愛(ài)學(xué)習，也很享受學(xué)習。
學(xué)習的作文600字 篇33
合作學(xué)習是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識的提高。
記得在一次語(yǔ)文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著(zhù)老師提出的問(wèn)題，我們開(kāi)始了激烈的討論。一開(kāi)始，馮永磊說(shuō):"應該是聽(tīng)的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽(tīng)了一時(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么，好象他說(shuō)的有道理:一向是點(diǎn)子王的郭輝說(shuō):"不對，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長(cháng)劉安寧想了想，對我們說(shuō):"我想是盲姑娘聽(tīng)了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽(tīng)出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō):"你們說(shuō)的都不錯，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬，只聽(tīng)了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽(tīng)貝多芬的曲子是不會(huì )達到這種程度的。
合作學(xué)習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
學(xué)習的作文600字 篇34
我叫牛藝博，我的成績(jì)不是很好，我要努力學(xué)習。今天上語(yǔ)文課，老師說(shuō)明天要考式，我想，這次語(yǔ)文考試，我要讓全班知道，我不是個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生。當天晚上，我復習了所學(xué)過(guò)的知識，這都是以往考試的題目，我學(xué)到10點(diǎn)多的時(shí)候，我就開(kāi)始睡覺(jué)，睡到早上5點(diǎn)起床，我又開(kāi)始讀了會(huì )書(shū)，寫(xiě)了二十多分鐘就完了。吃完早飯來(lái)到學(xué)校，因為今天是我們值日，我打掃完就又讀了會(huì )書(shū)。上課了，老師開(kāi)始發(fā)卷子，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩張卷子，我們開(kāi)始寫(xiě)。前面的題目我都會(huì )，我不一會(huì )兒就寫(xiě)完了，我拿起筆繼續做下一題，這一題要用毛筆，我打開(kāi)文具盒，取出毛筆，開(kāi)始寫(xiě)起毛筆字，把毛筆字寫(xiě)完，我把這張卷子放到了桌子里面。
我開(kāi)始做下一張卷子，我先寫(xiě)完了第一題。寫(xiě)著(zhù)，這一道題應該怎么寫(xiě)呢？眼看要交卷了，我該怎么辦呢？我怒力想著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，知道該怎么寫(xiě)，我兩張卷子都寫(xiě)完，開(kāi)始認真檢查。
下課了，我們一個(gè)個(gè)把卷子交給老師。我們在討論著(zhù)，這道題你會(huì )不會(huì )，這道題你寫(xiě)完沒(méi)有，我心里默默想著(zhù)那些題。上課了，老師來(lái)了，開(kāi)始說(shuō)發(fā)卷子，過(guò)了一會(huì )，就到了我，我一拿到卷子，第一張90分，第二張95分，我一看居然考得這么好，我把這次考試默默地記在心里。我在想回家后要告訴爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽我這次考的很好，我心里美美的�！�