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初一作文：我學(xué)習我快樂(lè )
導語(yǔ)：也許你覺(jué)得學(xué)習并不快樂(lè )，但當你在考試中取得好成績(jì)時(shí)，你快樂(lè )嗎?當你被同學(xué)稱(chēng)贊時(shí)，被老師表?yè)P時(shí)，你快樂(lè )嗎?小編收集我學(xué)習我快樂(lè )的作文，歡迎閱讀。
第一篇：我學(xué)習我快樂(lè )
人生是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了做人的道理，學(xué)會(huì )了如何生存，學(xué)會(huì )了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(cháng)的學(xué)習。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì )享受到學(xué)習的快樂(lè )，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領(lǐng)會(huì )其中的奧秘，享受不到在學(xué)習時(shí)因領(lǐng)悟其內涵而帶來(lái)的快樂(lè )，這根本算不上是學(xué)習，只能說(shuō)他們在死記硬背。至于思而不學(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì )做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類(lèi)人中的一員。
當我在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，我會(huì )先記住一些學(xué)習語(yǔ)文的技巧，在通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì )了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢(qián)也換不來(lái)的。
不過(guò)相比之下，從做數學(xué)題中獲得的快樂(lè )就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復雜的數學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀(guān)點(diǎn)不斷爭執，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，但是因為靠大家共同思考出的正確結果，就是對參與解題的每個(gè)人的最佳獎勵。
因為能在學(xué)習中享受到前所未有的快樂(lè )，所以我才會(huì )熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。畢竟學(xué)習真的帶來(lái)了太多美好的事物。所以，請繼續學(xué)習下去吧!
第二篇：我學(xué)習我快樂(lè )
快樂(lè )結束了小學(xué)生活，充滿(mǎn)憧憬的我步入了一個(gè)全新的世界—初中!初中學(xué)習與小學(xué)學(xué)習截然不同：課程科目多了，課內課外作業(yè)多了，學(xué)習時(shí)間多了，快樂(lè )玩耍的時(shí)間少了……為適應新的學(xué)習環(huán)境，我必須找到適合自己的學(xué)習方法，以便在學(xué)習上能舉一反三、事半功倍。通過(guò)反復實(shí)踐，我終于找到了我能適應和接受的學(xué)習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽(tīng)講，課后反復復習，認真完成作業(yè)，虛心請教他人……只要做到這幾點(diǎn)，我便可以輕松學(xué)習，快樂(lè )收獲!現在，我已經(jīng)完全適應了初中學(xué)習!前幾天，練習冊上有道數學(xué)難題，當時(shí)我一看就想退縮，但另一個(gè)聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著(zhù)做了……經(jīng)過(guò)無(wú)數次演算與驗算，我成功了!心中的成就感油然而生!通過(guò)這件事，我總結出了一個(gè)學(xué)習經(jīng)驗：學(xué)習時(shí)我們不僅要自信，還要有對疑難問(wèn)題的鉆研精神，這樣的學(xué)習才會(huì )輕松和快樂(lè )!英語(yǔ)是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語(yǔ)法，不知什么時(shí)候用什么詞……我心中充滿(mǎn)了煩惱!初中英語(yǔ)對我而言，比小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習更麻煩，剛開(kāi)始時(shí)我經(jīng)常感到頭痛，茫然無(wú)措!每一次默寫(xiě)，看到聽(tīng)寫(xiě)本上的“重默”;每一次作業(yè)，看到英語(yǔ)本上的大紅叉;每一次考試，看到試卷上不理想的成績(jì)，我快支撐不住了，當時(shí)我真的快崩潰了!對于一個(gè)小學(xué)階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊!我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進(jìn)……我咬緊牙：我努力記，我認真學(xué)，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅!現在，我想一直嘗試下去，因為我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實(shí)現目標，才能找到奔跑的快樂(lè )!
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”想寫(xiě)出優(yōu)美的文章，必須多看優(yōu)秀作文!讀小學(xué)時(shí)，我幾乎不看作文書(shū)，成天就看些漫畫(huà)!由于小學(xué)作文成績(jì)還不錯，剛進(jìn)入初中學(xué)習時(shí)，我便想繼續使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯!初中作文和小學(xué)作文比起來(lái)更難，層次更深，要求的內涵更豐富……我改變了讀書(shū)方法，我愛(ài)上了《兒童文學(xué)》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分數一次比一次高，我的寫(xiě)作水平一次比一次有進(jìn)步!學(xué)習真快樂(lè )!活到老，學(xué)到老!學(xué)海無(wú)涯苦作舟!學(xué)習的過(guò)程中你感受到的或許是痛苦，但當收獲的季節來(lái)臨時(shí)，你感覺(jué)到的一定是幸福和自豪，快樂(lè )將充滿(mǎn)你的內心，何樂(lè )而不為呢?
第三篇：我學(xué)習我快樂(lè )
也許你覺(jué)得學(xué)習并不快樂(lè )，但當你在考試中取得好成績(jì)時(shí)，你快樂(lè )嗎?當你被同學(xué)稱(chēng)贊時(shí)，被老師表?yè)P時(shí)，你快樂(lè )嗎?當你付出了比別人更多的努力也取得了比別人更好的成績(jì)時(shí)，你快樂(lè )嗎?別以為學(xué)習是枯燥的，乏味的，當你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)得到了豐碩的果實(shí)時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得快樂(lè )了。俗話(huà)說(shuō)的“一分耕耘，一分收獲”就是如此。
在這之前，我一向也認為學(xué)習是乏味的，枯燥的。甚至有的時(shí)候就根本不想學(xué)習，一心想著(zhù)的就是玩電腦游戲。一日，在學(xué)校里，我正奮筆疾書(shū)，不料老師走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下。”一聽(tīng)這句話(huà)，我心里想：“老師找我什么事呢?不會(huì )是我又闖禍了吧!我立刻變得神經(jīng)質(zhì)的緊張起來(lái)，感覺(jué)身體上的每根毛發(fā)都豎了起來(lái)。磨磨蹭蹭地到了老師辦公室，老師給我一封信，說(shuō)：“你的信。”我滿(mǎn)臉疑惑，拆開(kāi)信一看，原來(lái)是我在征文比賽中獲獎了，我忍不住滿(mǎn)臉的興奮，回到了教室，獨自享受著(zhù)獲獎的喜悅，然后心里暗暗的激勵自己，以后要繼續努力。
同學(xué)們請想一想，自己播下的種子，經(jīng)過(guò)自己辛勤的培養，自己快樂(lè )的享受豐碩的果實(shí)，再把喜悅的心情轉化為學(xué)習的動(dòng)力，然后再取得榮譽(yù)，這樣循環(huán)，何樂(lè )而不為呢!所以學(xué)會(huì )快樂(lè )學(xué)習是取得好成績(jì)的一半，是學(xué)習的真諦，一定要牢牢的掌握它，才能在人生的道路上邁出成功的第一步。
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