【熱門(mén)】學(xué)習作文合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習作文 篇1
福耀集團的曹德旺被網(wǎng)友稱(chēng)為“中國首善”，去年他股捐35億元，成立河仁慈善基金會(huì )。
有人問(wèn)曹德旺，一個(gè)人該如何才能走向“慈善”？曹德旺說(shuō)了一個(gè)故事：1983年，他處在創(chuàng )業(yè)階段，口袋里沒(méi)有多少錢(qián)。但一天，他十分敬重的一位老師找到他，希望他能為學(xué)校捐點(diǎn)錢(qián)，購置一些課桌椅。曹德旺一口應承下來(lái)，向朋友借了20xx元捐給了學(xué)校。
曹德旺說(shuō)，這是他第一次做慈善，是情義上的“不得不做”，也是老師對孩子的關(guān)愛(ài)讓他“感同身受”，讓他“沒(méi)法不做”。他說(shuō)，慈善這件事，最初是人的一種本性，但真正投身慈善，靠本性是不夠的，還需要“學(xué)習”，從受益人身上學(xué)習，從別人身上學(xué)習，從做慈善這件事本身上學(xué)習，“學(xué)習”可以讓自己擁有堅定的慈善之心。
香港影星成龍曾說(shuō)過(guò)他最初的“慈善之路”。成龍在香港剛紅的時(shí)候，有人請他參加公益慈善活動(dòng)，成龍當時(shí)拍片多，應酬多，根本無(wú)暇顧及做慈善。成龍總是說(shuō)，他沒(méi)有時(shí)間去。 ．于是助手便游說(shuō)他：“你不需要做什么，一切都安排好了，你出席一下，這樣對你和你的電影都有好處�！�
成龍于是答應了，抽出時(shí)間去看望殘障兒童，助理們把禮物分發(fā)給孩子，然后說(shuō)：“成龍非常忙，但他今天還是抽出時(shí)間看望你們，還帶來(lái)了禮物�！笔聦�(shí)上，成龍并不是自愿來(lái)看望殘障兒童的，也不知道這些禮物是什么。于是，成龍就感到很不安，覺(jué)得自己騙了這些可憐的孩子。
后來(lái)成龍就不允許自己再這樣做，成龍對于“慈善”的理解，就是從這樣的小事中，一步步地被教育著(zhù)，一步步從“被動(dòng)的慈善”中學(xué)習，最終成為自覺(jué)的“慈善”，成為一位公益慈善大使。
慈善需要學(xué)習，學(xué)習可以開(kāi)啟慈善。
學(xué)習作文 篇2
學(xué)習對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都不陌生吧，或許對于有些人來(lái)說(shuō)是痛苦和寂寞的象征，但對一部分的人來(lái)說(shuō)那是享受，或許你認為我說(shuō)的不是真的，但是你聽(tīng)我講一下我輕身經(jīng)歷的事情，你就知道了。
那是我們暑假快到頭的時(shí)侯，我坐在涼爽的家里跟我那如的作業(yè)不停的‘戰斗’著(zhù)，我望著(zhù)這成堆的作業(yè)我不住的哀嚎，突然我大聲地說(shuō)我不想上學(xué)了上學(xué)好痛苦呀。經(jīng)過(guò)一方發(fā)泄我的心情好受了很多，但是自從我萌生不想上學(xué)的念頭之后，我就在心里想我應該怎么對我爸爸說(shuō)這件事，我望著(zhù)這成堆的作業(yè)時(shí)候心里就下定主意，等爸爸一回來(lái)我就跟我爸爸說(shuō)這件事，不過(guò)我已經(jīng)可以預想到爸爸這只老虎怎樣我這只弱小的生物了想想我心里就發(fā)顫，不過(guò)比起眼前的‘痛苦’這不算什么，于是我開(kāi)始在家里等我爸爸下班。
‘叮當’‘叮當’，爸爸回來(lái)了我趕忙去開(kāi)門(mén)，爸爸一回來(lái)就坐在沙發(fā)上雙眼迷茫的看著(zhù)天花板，我趕忙為爸爸遞上一杯熱茶，爸爸看今天我這么勤快，有點(diǎn)驚奇以前我在家都是以‘懶著(zhù)名’的，我做完事情之后站在爸爸地前面吞吞吐吐說(shuō)出了我心里一直想說(shuō)的話(huà)我-我-不-想-上-學(xué)-了，我說(shuō)完這句話(huà)就立刻把頭地理下去不敢看爸爸的臉色。不過(guò)，這次爸爸很意外什么都沒(méi)說(shuō)，但是我知道這是暴風(fēng)雨的前奏，寧靜往往面臨著(zhù)更大的‘危險’.我輕輕抬起頭看著(zhù)爸爸的千變萬(wàn)化的眼睛，那眼睛里含有‘失望’‘憤怒’‘傷心’以及很多我說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。爸爸這是說(shuō)到你明天到你姥姥家幫你姥姥先干幾天或再跟我說(shuō)這件事我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身邊回到我的房間，趴在床上我在想我今天這件事做得對不對呢，管它呢既然已經(jīng)說(shuō)了就不用在想了�？墒�，我的心里總是感覺(jué)有點(diǎn)愧疚和傷心。
第二天，烈焰炎炎下，我在姥姥的地里不停的揮舞著(zhù)鋤頭，而爸爸則和姥姥站在陰涼的地方看著(zhù)我工作，太陽(yáng)那無(wú)情的光線(xiàn)深深刺進(jìn)我深深的背部和肩膀。姥姥看我這么辛苦想叫我停下來(lái)休息休息，而我爸爸去叫我繼續干，我心理開(kāi)始后悔起來(lái)了，雖然說(shuō)學(xué)習很辛苦但是我好歹也可以坐在涼爽的屋子里喝茶�？墒�，現在我想喝茶沒(méi)有還的忍受爸爸那暴躁脾氣，我現在終于知道比起勞動(dòng)學(xué)習真可以算得上是享受了。忽然，我的'內心一下子堅定起來(lái)了。我扔下鋤頭跑到爸爸的身邊堅定的說(shuō)‘我要上學(xué)’。
這年暑假終于過(guò)去了，而我也像往常一樣背著(zhù)書(shū)包‘堅定’的走進(jìn)校園。這就是我為什么要說(shuō)學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是享受了，同學(xué)們只要你們也跟我體驗一下那‘地獄’般的生活之后，我相信你們就跟我有同樣感覺(jué)了，要不要試一下呢。
學(xué)習作文 篇3
可能有的同學(xué)認為，學(xué)習，是一種煩惱，一種負擔，而在我的眼里，學(xué)習是一種享受今天是新學(xué)期的第一天，自然，老師也宣布了幾項“新政策”。其中有一項就是“優(yōu)劣光榮榜”。這為何物呢？讓我給你慢慢道來(lái)。只要你作業(yè)做得又對又快，而且字跡端正，就會(huì )得到一個(gè)優(yōu)加星，你的鼎鼎大名還會(huì )榮登“優(yōu)秀光榮榜”。誰(shuí)不想讓自己榜上有名呢？我一聽(tīng)這個(gè)“政策”，立馬變的斗志激昂，挺胸抬頭，準備認真聽(tīng)講。做作業(yè)的時(shí)候，我也全神貫注，深入思考，爭取把作業(yè)做得盡善盡美。在我的努力下，()我進(jìn)入了今天的“優(yōu)秀光榮榜”，自豪之感從心底油然而生。這難道不是一種學(xué)習的享受嗎？
當你看著(zhù)自己全對的作文本時(shí)，是一種自豪的享受；當你因為知識豐富被同學(xué)們稱(chēng)為“小百科”時(shí)，是一種愉悅的享受；當你由于學(xué)習認真被老師夸獎時(shí)，是一種愜意的享受。
有一次，我面對一道難解的奧數題，我苦思冥想，抓耳撓腮，可就是想不出個(gè)所以然來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。過(guò)了一會(huì )兒，我漸漸靜下心來(lái)，又回憶了一遍思考過(guò)程，發(fā)現有一步我想錯了。找到了錯誤根源，問(wèn)題也就迎刃而解啦。我正實(shí)在解決困難的同時(shí)享受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
朋友，請你相信我，只要你正確地看待學(xué)習，學(xué)習就會(huì )變成一種享受！
學(xué)習作文 篇4
把脈是醫生的職責，今天上午第四節課是科學(xué)課，范老師就教我們把脈。
老師說(shuō)測脈博時(shí)，應用食指和中指，還可以把無(wú)名指加進(jìn)來(lái)，這兩種方法都可以。又告訴我們脈博在哪兒。只見(jiàn)范老師用右手指按著(zhù)左手腕，告訴我們手和手腕連接處有一條線(xiàn)，用最外那根手指貼住兩條線(xiàn)，青色的血管，還有藍色兩條交界處就是跳動(dòng)的脈。說(shuō)著(zhù)我們也模仿著(zhù)老師在自己的手上找。教室里立刻成了熱鬧的菜市場(chǎng)，找到了同學(xué)在叫，沒(méi)找到的同學(xué)也在叫，我找了半天也沒(méi)找到，同桌閆澤昊也沒(méi)找到，我把老師叫過(guò)來(lái)，老師摸了半天才找到，然后將摸到的位置放上我的手，讓我自己感覺(jué)跳動(dòng)的感覺(jué)。閆澤昊正準備讓范老師找，誰(shuí)知范老師一轉身，被別的同學(xué)叫走了。閆澤昊讓我幫他找，為了記住我剛找到的脈博，我在跳動(dòng)的地方拿鋼筆做了一個(gè)小小的記號，一會(huì )兒我就能一下找到。同桌把手給我，我摸了半天也沒(méi)找到，把他的手都按紅了還直喊疼，我只好放棄了，我就讓他摸我的脈博，過(guò)了一會(huì )他說(shuō)：“我不能當醫生了，學(xué)不會(huì )把脈，我找不到�！闭f(shuō)著(zhù)我倆哈哈大笑。
一節課在熱鬧又歡快的氣氛中結束了。
學(xué)習作文 篇5
游戲是學(xué)習的敵人，游戲是我的心頭肉。學(xué)習跟我勢不兩立。
游戲占用我的時(shí)間，與學(xué)習爭搶時(shí)間和精力，家人把游戲視為洪水猛獸，想把它根除，讓我一心一意的學(xué)習，父親也為此發(fā)了不少脾氣。
我與學(xué)習，學(xué)習與我勢不兩立。
我是家人眼中的“廢物”，同學(xué)眼中的墊腳石，我的老師也時(shí)不時(shí)的向我的家人說(shuō)：“鑫鑫該怎么辦啊，他不學(xué)習的啊，你不管他就別讓他學(xué)了，讓他學(xué)個(gè)興趣班練練得了”之類(lèi)的抱怨話(huà)。同學(xué)背地中的嘲笑，讓我無(wú)比寒心，不就是學(xué)習嗎，有什么了不起的。
我背地里買(mǎi)了幾本書(shū)，也開(kāi)始聽(tīng)課，下一次考試，從倒數第五到倒數第七，也算一次進(jìn)步了。
有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我又開(kāi)始懶散了。
“不行就是不行�！�
“怎么可能指望他給咱班向上提分？”
“他不考零分就已經(jīng)很不錯了，你們還在指望些什么？”
同學(xué)對我的冷嘲熱諷我也聽(tīng)在耳里，不就是分數比我高了一點(diǎn)患難嗎？我也不是不知廉恥，我又不是傻子。
我向奶奶提出給我換一個(gè)補課班“反正在那也學(xué)不到什么東西，同學(xué)他們還總是嘲諷我嗎？”練習冊我認真做，不是為了受到表?yè)P，只是為了要證明我自己。
付出就會(huì )有回報。一個(gè)學(xué)期之后，我從班級倒數第五沖到了正數二十五，我回頭看了一眼那些罵過(guò)我的，笑過(guò)我的，在我下面的同學(xué)，他們都漲紅了臉。
“到我的回合了，絕殺！”
我和學(xué)習和解了，我看著(zhù)那幾本教材，就像是相隔久遠未見(jiàn)面的老朋友。是什么消除了我與他的隔界，是同學(xué)的冷嘲熱諷？還是家人的鼓勵自己的堅持？
但不管怎樣，化敵為友是一段艱難的過(guò)程，我會(huì )把那些過(guò)激言論存到自己的心中，正如重生，今非昔比……
學(xué)習作文 篇6
生活需要學(xué)習，我們在樹(shù)下倒了一片云的斑斕，學(xué)習他，留墨下一份真摯的愛(ài)。
——題記
爸爸，一雙烏黑的眼，一份對愛(ài)的詮釋?zhuān)浑p粗糙的手，對他的一抹執著(zhù)，勤勞能干，一個(gè)風(fēng)干的黎明，或許因他而默默無(wú)聞，一身樸素的衣服，在晚風(fēng)中，傾訴一份真摯的愛(ài)，胳膊上肌肉滿(mǎn)滿(mǎn)，一份勤勞，一份執著(zhù)，留墨在指間。學(xué)習他一份執著(zhù)，一份默默無(wú)聞，我們在窗外傾訴鳥(niǎo)兒的吟唱，或許曾在夕陽(yáng)時(shí)綻放一份光。
他是大樹(shù)的使者，因執著(zhù)而漂泊，一雙有力的手，永不言敗而勤勞能干。上次，十月一，我們家一起在爸爸的號召下一起回老家幫姥姥收栗子，我們拿了兩根木條，夾栗子放進(jìn)袋，望著(zhù)一個(gè)個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的栗子，我、媽媽和姐姐望而生畏，趕緊躲在了一旁，而爸爸，拿著(zhù)一個(gè)足足有三米長(cháng)的棍子，勇毅的上去，只聽(tīng)“咚！”嘩啦啦栗子紛紛從樹(shù)中落下，這是天空，給予大地最美的弧度，我們趕忙跑過(guò)去拾栗子，突然，我因為這個(gè)下坡沒(méi)站穩，一路滑了下去，我手一撐地，��！手被栗子扎了！瞬間，我的眼淚涌滿(mǎn)了眼眶，一份針扎般的疼痛落到指尖，爸爸見(jiàn)狀，趕忙跑過(guò)來(lái)，吹了吹我稚嫩的手，又讓我去一旁休息一會(huì )兒，自己卻拿起袋子，麻利的幫我拾著(zhù)栗子，過(guò)了一會(huì )兒，他又拿起桿子，敲打著(zhù)樹(shù)木，每一桿清脆而響亮，然后又拾起袋子繼續拾栗子，忙來(lái)忙去，來(lái)來(lái)去去，父親頭上早已有著(zhù)豆大汗珠、汗流浹背了。媽媽多次讓他休息會(huì )，而他只是微笑說(shuō)不累，其實(shí)，他早已喘著(zhù)粗氣，我被他的勤奮能干和一份真摯的感受歐大東，又立即上去大干一場(chǎng)。
父親不僅勤勞能干、勇敢，他對我也是默默無(wú)聞。
他曾留墨一份愛(ài)的執著(zhù)，默默無(wú)聞在指間。那次晚上十點(diǎn)多，我還在“奮斗”中，爸爸回來(lái)后，看我還沒(méi)睡，說(shuō)了聲“早點(diǎn)睡啊”自己躺在沙發(fā)上，因為太累，不知不覺(jué)睡著(zhù)了，我心一酸，他沒(méi)有訴說(shuō)自己的累，而在呵護我，我趕緊給他蓋上被子，睡了覺(jué)。
時(shí)光懂得生活，我要向他學(xué)習，學(xué)習一份默默無(wú)聞和勤勞能干，我覺(jué)得，這更是學(xué)習一種生活。
學(xué)習作文 篇7
學(xué)習在人生當中是最有樂(lè )趣的事，每一個(gè)人都因為學(xué)習中得到快樂(lè )，得了滿(mǎn)足感，然而，每一個(gè)成功的人學(xué)習都不是容易的，他們都是要經(jīng)過(guò)勤奮，因為他（她）認為學(xué)習要貴于勤。
所以我們要學(xué)習就要勤奮，付出比收獲多。
成功的免不了學(xué)習要貴于勤奮。舉世聞名的大發(fā)明家愛(ài)迪生，當年有如此的成就，功名，稱(chēng)贊都是他自己不斷努力接受媽媽的教育，自己不斷地學(xué)習。在家境貧窮下，也沒(méi)有受過(guò)嚴格的正規教育，在自己的勤奮下努力，要學(xué)習一定要勤奮，現在是多么的人佩服和尊敬他。
要學(xué)習就要勤奮，但是有一個(gè)天生是天才，后來(lái)每個(gè)人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來(lái)是人才，后來(lái)因為沒(méi)有學(xué)習，他父親為利益而不把兒子給去讀書(shū)，導致仲永的智商比普通人還普通，就是沒(méi)有學(xué)習，本來(lái)是一個(gè)天才，經(jīng)過(guò)不學(xué)習不勤奮，就變成一個(gè)普通人，仲永他不知道貴于勤這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，如果當今社會(huì )，有仲永一出生就是天才，我們絕對重用，仲永父親的低水平思想，在現當已不當用了。
我們要學(xué)習愛(ài)迪生，學(xué)習貴于勤奮，鄙視仲永這個(gè)不重視學(xué)習的人。
人活畢也一樣，只要學(xué)習，人生才有趣，只要勤奮學(xué)習，學(xué)習貴于勤，勤奮比學(xué)習更重要，它們結合起來(lái)，才恰恰相好。
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