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學(xué)習作文

時(shí)間:2021-09-12 17:32:59 學(xué)習 我要投稿

精選學(xué)習作文三篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)習作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選學(xué)習作文三篇

學(xué)習作文 篇1

  我們的生命就像一個(gè)銀行,時(shí)時(shí)刻刻在不停的運轉,而我們也不停的向這銀行取錢(qián),存錢(qián)。

  當我們在不停學(xué)習時(shí),我們就在取錢(qián),當我們在享受生活時(shí),我們在寸錢(qián)。不過(guò),現在我們是學(xué)生,學(xué)生的天職好象就是學(xué)習,所以為了好成績(jì),大家只有不分白天黑夜的學(xué)習,然而我們忘了健康才是生活的本錢(qián),過(guò)分的學(xué)習只會(huì )讓我們過(guò)早的失去健康。

  看看你的周?chē),有多少人已?jīng)戴上了厚厚的眼鏡了,如果班里有一個(gè)厚的眼鏡了,如果班里有一個(gè)人感冒了,我想也許不出一天,全班都會(huì )嗆個(gè)不停,這是為什么,還不明白嗎?我們的生命過(guò)早的透支了,可見(jiàn)我們的生命機器也需要修養,也需要加油!

  機器要加油,銀行也需要存錢(qián),就像一個(gè)池塘,如果一味的抽水,遲早水要抽干的,生命也是如此,我們現在只知道取錢(qián),卻不知道怎么存錢(qián),記的嗎,那個(gè)博士,就是因為學(xué)習過(guò)度勞累,最后生命也被用盡了,他在日記里寫(xiě)道:我的生命銀行被我過(guò)度透支了,我一心想成功,把全部的精力都用在學(xué)習了,卻忘了生命可以漫漫支取!

  我們往往忽視身邊的東西,空氣,親人,老師,朋友……。甚至健康,我們以為他們的存在理所應當,可是當我們真正失去他們時(shí),我們才發(fā)現,我們真的錯了。

學(xué)習作文 篇2

  我今天一天到晚都是在學(xué)習,都在這里寫(xiě)作業(yè),這已經(jīng)是我努力學(xué)習最好的一次了!

  我已經(jīng)很久沒(méi)有這么寫(xiě)作業(yè)了,去年還多次這樣努力。今年開(kāi)學(xué)第一天以后我就知道今年的課程不多,因此作業(yè)也不是很多,但是我的時(shí)間充沛,什么時(shí)間都可以寫(xiě)作業(yè)!

  我也不知道是為什么,忽然發(fā)現我的`作業(yè)有許多沒(méi)有完成,有的是必須今天完成,還有的是今天就是完成作業(yè)的最好機會(huì )。

  今天早上起床以后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),這一次是實(shí)在是沒(méi)有辦法了,我突然發(fā)現昨天晚上不寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)錯誤的選擇,可是昨天晚上沒(méi)有寫(xiě),那么今天早上就必須完成,因為兩個(gè)小時(shí)后就是上課時(shí)間,這個(gè)時(shí)候也就是開(kāi)始收作業(yè)的時(shí)候。

  今天晚上我有一節選修課,我原本沒(méi)有打算在這個(gè)時(shí)候寫(xiě)作業(yè),可是我的一個(gè)舍友就提議我們今天晚上完成實(shí)驗報告,我也沒(méi)有辦法,反正在這里也沒(méi)有什么事情,寫(xiě)作業(yè)也是一種耗費時(shí)間的方法!

  就這樣,我的一天時(shí)間都是在學(xué)習,我不知道自己學(xué)會(huì )了什么,可是我知道今天的時(shí)間沒(méi)有白白浪費,我也做了一件有意義的事情!

學(xué)習作文 篇3

  今天是9月15日,今天就是我設計的學(xué)習節呀!

  我開(kāi)開(kāi)心心的到了學(xué)校,我走到教室門(mén)口,看到同學(xué)們都在認真的學(xué)習。我悄悄的走到我的座位上,掏出我的語(yǔ)文書(shū)認真的看了起來(lái)。我剛到座位上沒(méi)多久,老師就來(lái)了。老師看到我們在認真學(xué)習就悄悄的伸出大拇指,微笑著(zhù)說(shuō):“今天是學(xué)習節,同學(xué)們都這么自覺(jué)!痹绯坷首x時(shí)間,我們郎朗讀書(shū)的聲音都飛出了教室傳到校外。一早晨同學(xué)們都沉浸在書(shū)中,沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的。上語(yǔ)文課了,同學(xué)們都積極發(fā)言,就連那調皮搗蛋的盧天和黃福山,他們倆也頻頻舉手。老師布置作業(yè),大家都安靜的做著(zhù),地上連掉根針都聽(tīng)得到,連那兩個(gè)經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué),老師都表?yè)P說(shuō):“他們兩個(gè)作業(yè)完成的非常好的!”

  這就是我創(chuàng )造的學(xué)習節,在這個(gè)節日里,每個(gè)人學(xué)習都很認真!

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