我的學(xué)習小組作文4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的學(xué)習小組作文，希望對大家有所幫助。

我的學(xué)習小組作文1

　　“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話(huà)名言的意思是：有益于作戰的氣溫、當季不如有益于作戰的自然地理標準；有益于作戰的自然地理標準不如作戰中的民心所向，內部團結一致。

　　讀過(guò)上邊的至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書(shū)的我怎么會(huì )了解這句話(huà)至理名言？這個(gè)問(wèn)題您讀過(guò)下列小短文就知道。

　　那時(shí)一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，家中學(xué)習小組的組員集中化在小組長(cháng)王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語(yǔ)文課文。隨后就寫(xiě)數學(xué)暑假作業(yè)了。

　　忽然，把我一道數學(xué)題給難倒了，這道算術(shù)題的難題是：

　　把長(cháng)3米的圓柱型木料，橫著(zhù)裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。

　　我想來(lái)想去，還是想不出來(lái)回答，只能去問(wèn)家中學(xué)習小組的小組長(cháng)王晨和二號成員李燦了。但是，她們都說(shuō)不容易。我完全失落了，提前準備做下一題。就在這時(shí)候，王晨說(shuō)：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康迷�(huà)給了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。

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　　歷經(jīng)探討，大家總算了解這道題的回答了。

　　教師，您讀過(guò)大家家中學(xué)習小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？

我的學(xué)習小組作文2

　　開(kāi)學(xué)不久，老師把我們分成了學(xué)習小組，我的小組是第八小組，小組名稱(chēng)是“快樂(lè )家族”，我是組長(cháng)。

　　雖說(shuō)老師給了我這個(gè)組長(cháng)職位，但是我并不感謝老師對我的器重，倒覺(jué)得老師非常偏心，因為我的小組成績(jì)實(shí)在是太差了，恨不得做組員！

　　小組分好了，老師讓我們互相認識，我想：馬上的場(chǎng)面絕對非常尷尬，只能靠我帶頭介紹了！老師話(huà)音剛落，組員a就說(shuō)：“我叫xxx，我……”我真的沒(méi)有想到他們不是我想的那樣性格內向，而是性格開(kāi)朗的成員，我是心花怒放��！輪到我介紹了，我介紹了自己過(guò)后，成員b就說(shuō)：“大家都是好朋友了！讓我們?yōu)椤翱鞓?lè )家族”而努力學(xué)習，為這個(gè)家族爭光吧！成員們連聲叫好，真的，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)學(xué)習小組了！

　　過(guò)了一個(gè)多月，我了解了我的'組員們，同學(xué)a樂(lè )于助人，是個(gè)陽(yáng)光男孩，同學(xué)b是個(gè)爽快的人，同學(xué)c有點(diǎn)內向，但是學(xué)習很好，做事非常細心。

　　有一次大掃除，同學(xué)xxx生病了，那位同學(xué)的工作誰(shuí)都不想去干，我的組員a直接對老師說(shuō)：“我愿意幫助xxx完成他的工作！”老師很高興，同學(xué)們都很驚訝！他的工作那么多，竟然還來(lái)幫助別人，真的是太讓人敬佩了！

我的學(xué)習小組作文3

　　六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學(xué)習小組”。于是一場(chǎng)轟轟烈烈的學(xué)習競賽就此拉開(kāi)序幕。

　　“巾幗不讓須眉”。一直以來(lái)，我們班都是女強男弱的局面。在這最后一年里，我們小組成員決定要邁開(kāi)步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點(diǎn)個(gè)大大的贊。

　　意見(jiàn)達成一致以后，我們迅速行動(dòng)起來(lái)，聽(tīng)組長(cháng)指揮，高質(zhì)量，高標準地完成各科作業(yè)以及課外閱讀，多增長(cháng)課外知識，豐富大腦儲備。一天之際在于晨。開(kāi)學(xué)這幾天以來(lái)，我們都早早地起來(lái)進(jìn)行晨讀，背誦英語(yǔ)單詞；中午吃完飯后，又馬不停蹄地完成小組作業(yè)，以便晚上騰出時(shí)間用于課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫(xiě)得比昨天更快，效率更高，那明天繼續努力；如果退步，就要分析原因，并且再接再厲�！伴L(cháng)城小組”的成員學(xué)習談不上優(yōu)秀，但算是中上等。我們并不笨，只要認真刻苦，就能后來(lái)居上。

　　“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長(cháng)魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項作業(yè)，給予我們支持與肯定。謝謝您！

　　拼搏吧！同學(xué)們，在這美好的時(shí)代，我們將會(huì )以夢(mèng)為馬，不負韶華。

我的學(xué)習小組作文4

　　“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰的地理條件；有利于作戰的地理條件比不上作戰中的人心所向，內部團結。

　　讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛(ài)讀書(shū)的我為什么會(huì )知道這句名言？這個(gè)問(wèn)題您讀了以下短文就知道了。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，家庭學(xué)習小組的成員集中在組長(cháng)王晨家。我們先讀了20分鐘的語(yǔ)文課文。然后就寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了。

　　突然，我被一道數學(xué)題給難住了，這道數學(xué)題的問(wèn)題是：

　　把長(cháng)3米的圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來(lái)的體積是（）立方分米。

　　我左思右想，還是想不出來(lái)答案，只好去問(wèn)家庭學(xué)習小組的組長(cháng)王晨和二號組員李燦了�？墒�，他們都說(shuō)不會(huì )。我徹底絕望了，準備做下一題。就在這時(shí)，王晨說(shuō)：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康脑�(huà)給了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。

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　　經(jīng)過(guò)討論，我們終于知道這道題的答案了。

　　老師，您讀了我們家庭學(xué)習小組的故事是不是也明白了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的道理了？

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