關(guān)于學(xué)習作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)習作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習作文 篇1
學(xué)習是多么奇妙的事，懂得在學(xué)習中享受快樂(lè )，收獲快樂(lè )的人，他是最幸福的人。
記得四年級上學(xué)期的期末考試，我沒(méi)考好，考在了全班第34名。以前我的成績(jì)一直都還不錯，是老師的小助手，是同學(xué)的學(xué)習榜樣�？墒�，此時(shí)此刻，我沮喪極了，我一直都是一個(gè)很自信的人，可打那以后，我覺(jué)得同學(xué)們都看不起我。我的心一下子被自卑包圍了，我感到了從未有過(guò)的無(wú)助，我想我沒(méi)有希望了，我只能永遠做一個(gè)中等的學(xué)生了，我只能被忽視被看扁……但是當我靠堅持攻克了一道道難題，當我靠努力打敗了一個(gè)個(gè)對手，當我靠勤奮在一次次測試中名列前茅，我在知識的海洋中盡情玩耍，我品嘗到了學(xué)習中無(wú)盡的快樂(lè )。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)的不懈努力我終于取得了好成績(jì)，更重要的是我終于品嘗到了學(xué)習原來(lái)是那樣充滿(mǎn)樂(lè )趣，我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的.興趣。我不斷地進(jìn)取，不斷地收獲理想的成績(jì)。這是何等快樂(lè )的事情呀
學(xué)習就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，不要為一時(shí)的成績(jì)而迷醉，不要為一時(shí)的困難而畏懼退縮，應當堅持不懈的努力，最終會(huì )取得成功的。我要對大家說(shuō)，我愛(ài)學(xué)習，所以很幸福。
學(xué)習作文 篇2
三月，剪剪春風(fēng)還有些寒冷，柳枝也剛抽出嫩芽，在毛主席提出“向雷鋒同志學(xué)習”54周年之際，我們四（10）班舉行了一次別開(kāi)生面的隊會(huì )活動(dòng)——“雷鋒精神伴我行”。
3月5日一早七點(diǎn)半，我們就來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上。蘇老師先讓我們圍成一個(gè)圈坐在草地上，就像玩丟手絹的游戲一樣，只不過(guò)玩的不是游戲。我們安靜下來(lái)后，老師提議我們齊唱《學(xué)習雷鋒好榜樣》作為活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白。接著(zhù)就是第一個(gè)活動(dòng)：講雷鋒故事�；顒�(dòng)開(kāi)始了，起先大家都不敢講，老師就鼓勵幾個(gè)同學(xué)先講，慢慢地，大家活躍起來(lái)了，一個(gè)一個(gè)地爭著(zhù)講。其中最吸引我的是張學(xué)羽講的故事：雷鋒出差八百里，好事做了一火車(chē)。有一次，雷鋒出差，正遇上雷雨天，他看見(jiàn)馬路旁有一個(gè)婦女帶著(zhù)兩個(gè)孩子，因為大雨回不了家。雷鋒于是脫下自己的雨衣給他們，又把他們送回了家。故事雖然短，但我卻被深深地感動(dòng)了。我想：那位婦女一定和我一樣感動(dòng)吧！聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，我明白了：雷鋒，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)名字，他是一種精神：艱苦樸素、無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人……這種精神流傳至今，仍值得我們好好學(xué)習，我要做一個(gè)“小雷鋒”。
老師給我們每人頒發(fā)了一枚“雷鋒”獎?wù)�，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。我們先是在我們美麗的校園，清理衛生死角，接著(zhù)，老師又帶領(lǐng)我們到了熱鬧繁華的步行街。今天的它和往日大不相同，在我眼里它太臟了。同學(xué)們馬上行動(dòng)起來(lái)：除小廣告，撿垃圾……路過(guò)的行人紛紛為我們豎起了大拇指。
活動(dòng)一個(gè)上午就結束了，雖然我很累，也弄得很臟，但我心里很高興，因為我是一個(gè)“小雷鋒”，以后我要一直這樣做。
學(xué)習作文 篇3
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已；已而為知者，殆而已矣！”
這句話(huà)生動(dòng)形象地說(shuō)明了世間萬(wàn)物，最重要的并不是知識，而是身體。而與學(xué)習發(fā)生接觸最多的并不是大腦，而是眼睛�？墒乾F在，有許多家長(cháng)和老師并不太注重孩子的眼睛，而是一味的讓孩子參加許多的補習班，導致兒女們的視力驟降，這種學(xué)習方式是萬(wàn)萬(wàn)不可取的呀！
在古代，有位讀書(shū)者，常常向鄰居們夸耀自己在晚上看書(shū)，并且一看就是好幾個(gè)小時(shí)，白天也依然在學(xué)習�？墒撬泥従訁s不以為然，說(shuō)：“這樣并非好事！”可是他不但不聽(tīng)鄰居的話(huà)，反而愈演愈烈，導致連距離自己一米遠的東西都看的模糊不清了。這時(shí)全國考試開(kāi)始了。當他看見(jiàn)卷子時(shí)，不禁大叫：“��！怎么回事？為什么這些題這么模糊！”最后他的考試結果就可想而知了。這個(gè)故事講明了比學(xué)習更重要的東西是身體。
人雖然需要知識來(lái)充實(shí)、武裝自己，但是如果沒(méi)有了身體，人的靈魂自然就會(huì )魂飛魄散了，盡管有許多人在教育子女時(shí)說(shuō)：“身體第一位，學(xué)習第二位！”這句話(huà)只是讓子女懂得這個(gè)道理，現實(shí)中又有誰(shuí)會(huì )去實(shí)踐呢？
如果有人問(wèn)：“有沒(méi)有什么方法可以使知識和身體一舉兩得呢？”這樣的方法當然有�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，就是一個(gè)好的學(xué)習方法。當你被鎖在一間陰晦潮濕的屋子里奮筆疾書(shū)，目不轉睛的看書(shū)時(shí)，不如把自己放出牢籠，在外面讓春風(fēng)洗去身上的陰晦，讓陽(yáng)光好好滋潤自己，讓花朵來(lái)升華自己。當你處在這種風(fēng)光秀麗的地方時(shí)，不如提筆寫(xiě)下一首詩(shī)，來(lái)回報大自然；當你遇到一些富有內涵的哲理時(shí)，不妨來(lái)到自然，貼近自然，融于自然，這樣你就會(huì )恍然大悟：“哦！原來(lái)是這樣的哦！”那么你的身體和學(xué)習不就“雙福而致”你的面前了嘛？可是家長(cháng)卻讓我們讀著(zhù)那些枯燥的教科書(shū)，讓我們的想象力被扼殺于搖籃之中，讓我們的身體面對“中學(xué)生體質(zhì)標準”而望洋興嘆！
我們得明白：比學(xué)習更重要的是身體，堅持學(xué)習和堅持鍛煉兩不誤。
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