【精品】學(xué)習作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習作文 篇1
從開(kāi)始上學(xué)起一直到現在，語(yǔ)文都是我最犯難的科目，直接原因是：語(yǔ)文課還要學(xué)作文。
三年級字數少，還能應付應付，可到了四年級老師要我們寫(xiě)五百字，要知道我們班的寫(xiě)作能力超級差，寫(xiě)得最多的才寫(xiě)了四百字，我那能寫(xiě)這么多字呢！終于熬到了暑假，可我又想：五年級怎么辦呢？于是媽媽給我報名到邢老師那里學(xué)作文。一見(jiàn)面邢老師就給我一張表格讓我填。我拿過(guò)來(lái)一看，大多數不會(huì )、只填了一、兩個(gè)，邢老師分析了我作文寫(xiě)不好的原因：字數少、中心不明確、不知五官六要素、內容空洞，然后邢老師拿出合同，并說(shuō)：“十節課不愁作文�！蔽野胄虐胍�，可還是來(lái)上課了。果然，上到第六節課時(shí)我就不怕作文了。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細節填充法等多種作文知識，也學(xué)到了許多寫(xiě)作文的方法。字數也變得多了，由原來(lái)的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了。內容也充實(shí)了許多，也不跑題了。在學(xué)習的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫(xiě)景的、有寫(xiě)人的、有寫(xiě)事的、有寫(xiě)想象的，其中我寫(xiě)的《玩笑開(kāi)大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車(chē)》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來(lái)，我自己感到很高興，能有打印的作文了。但是我覺(jué)著(zhù)我的作文內容有時(shí)還是少，有些句子不會(huì )用，不會(huì )組織材料。我相信在邢老師的指導下我會(huì )逐漸改正我的這些毛病的。
學(xué)習作文 篇2
任何一個(gè)成功的人，他的作息生活絕對不會(huì )混亂，相反定是井然有序的，因為沒(méi)有人可以在混亂的生活成就一番大事業(yè)。
生活混亂的人每天肯定會(huì )被各種事情急得焦頭爛額，壓根沒(méi)有自己的時(shí)間。今天我們要在這里談的就是學(xué)霸。
學(xué)霸是什么意，想到這個(gè)詞我們就會(huì )聯(lián)想到成績(jì)超好，學(xué)習超棒，生活井然有序，是老師家長(cháng)眼中的好孩子，同學(xué)們的好榜樣�？傊�，是一切有關(guān)好孩子的代名詞。
當然，大多數學(xué)霸們也確實(shí)是如此。他們的學(xué)習非常的'井然有序，學(xué)習內容也安排的明明白白，他們就是爭分奪秒，不浪費一分一秒的時(shí)間去學(xué)習。他們會(huì )給自己定目標，從一個(gè)一個(gè)小目標變成一個(gè)大目標，他們做事分時(shí)間段，這一段時(shí)間做什么，那一段時(shí)間做什么都安排的明明白白。
而且學(xué)霸不僅僅是學(xué)習好，主要是他們特別會(huì )學(xué)，例如費曼技巧，費曼技巧就是把你學(xué)到的內容講給其他人聽(tīng)，也就是說(shuō)，在你講給其他人聽(tīng)的時(shí)候，你自己也在腦子里鞏固了這些知識，從而能夠更清晰的。認識到知識點(diǎn)，然后就可以清晰地把題目還原到知識點(diǎn)上，王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不論什么題型，一定是書(shū)上的原題那些例題拓展出來(lái)的，做題一定要先還原知識點(diǎn)。
學(xué)霸們?yōu)槭裁茨X子轉的比別人快，為什么在老師要求做題目的時(shí)候能夠很快的做出來(lái)，因為他們經(jīng)�？磿�(shū)。大多數人都認為看書(shū)沒(méi)什么用，所以他們一直在刷題，但是這種刷題你就算刷了上千遍這種類(lèi)型的題目，遇到一個(gè)跟這相似的題目，你還是不會(huì )做，所以學(xué)霸們大多數都是先鞏固書(shū)上的知識，然后再開(kāi)始刷題的。
學(xué)霸這個(gè)名稱(chēng)不是輕易的來(lái)的，他們用在學(xué)習上的時(shí)間往往比其他普通學(xué)生多。想成為學(xué)霸，就要適應學(xué)霸的生活，就要知道學(xué)霸是如何學(xué)習的，然后一定要堅持努力。
學(xué)習作文 篇3
疫情就是命令！一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們所有人的生活節奏，本該正常上課的我們被迫延長(cháng)了假期，上級領(lǐng)導和老師為了讓我們停課不停學(xué)，費盡心思地架起了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的橋梁。
2月16日，老師提前發(fā)信息讓我們做好一切準備，并提醒我們要像正常學(xué)習一樣，在學(xué)校怎樣在家也怎樣。2月17日的早晨，我和媽媽早早地起床，吃完早飯，我打開(kāi)電視調試好后，懷著(zhù)激動(dòng)的心情等著(zhù)老師的到來(lái)。剛八點(diǎn)半，老師準時(shí)出現了，按照課程表，我知道他就是今天的語(yǔ)文老師。老師做了自我介紹，他姓高，是高老師，他圖文并茂詳細地講解了《古詩(shī)三首》，讓我記得最深刻的就是古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》。老師講的時(shí)候，我聽(tīng)得津津有味，那些鄉村的孩子是多么的天真多么的質(zhì)樸，通過(guò)這些天的網(wǎng)課學(xué)習，我學(xué)到了許多的知識。認識了許多人物，比如：諸葛亮足智多謀、上知天文、下曉地理還會(huì )神機妙算。還有周瑜，他雖然也是智謀過(guò)人，但他的嫉妒心很強，魯肅是一個(gè)十分守信用又正直的人。曹操疑心最多，從不掉以輕心。
雖然不能在學(xué)校學(xué)習，但是我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )也學(xué)習很多的知識。更考驗了我的自覺(jué)能力，現在的信息技術(shù)十分發(fā)達，只要想到就能做到，在災難面前，我們有強大的祖國作后盾，這場(chǎng)戰役我們一定能贏(yíng)！同時(shí)我一定要努力學(xué)習，用自己的方式報效祖國！
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