愛(ài)學(xué)習作文800字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的愛(ài)學(xué)習作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)學(xué)習作文800字1
學(xué)習是知識森林的指南針，勞動(dòng)是社會(huì )之樓的地基，祖國是我們生命的搖籃�！皭�(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”已經(jīng)成為了我們肩負的責任。
學(xué)習對于青少年來(lái)說(shuō)是非常重要的事情，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鮮花離不開(kāi)土壤，大樹(shù)離不開(kāi)陽(yáng)光一樣�？墒怯行┩瑢W(xué)卻不知道珍惜時(shí)間好好學(xué)習，總是在老師留的作業(yè)里“偷工減料”，字又寫(xiě)的歪歪扭扭，還有一些同學(xué)，連作業(yè)都不按時(shí)完成，總以各種理由退卻自己的責任，這些都是為什么呢？原因就是他們沒(méi)有找到學(xué)習的樂(lè )趣，反倒以為老師留作業(yè)是害他們，讓他們沒(méi)有時(shí)間享受童年。相反，有些同學(xué)不僅能認真的完成作業(yè)，還能不斷的鞭策自己，養成良好的學(xué)習習慣“少壯不努力，老大徒傷悲”。同學(xué)們，讓我們趁著(zhù)還年少，努力學(xué)習吧！
但是，光學(xué)習是不行的，我們也應該學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
愛(ài)勞動(dòng)早已是我們每位公民應該做的，但是，現在的家庭有很多孩子，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。他們就像“小皇帝”、“小公主”一樣，完全不知道父母的辛苦，總以為父母照顧他們是理所應當的，其實(shí)，他們壓根兒沒(méi)想過(guò)，若干年后，他們早已是家庭的頂梁柱。所以，愛(ài)勞動(dòng)是為我們的未來(lái)打好基礎，是為我們的明天做好準備。
中國，一個(gè)讓十幾億人引以為傲的名稱(chēng)。祖國則是我們賴(lài)以生存的地方，可是，你愛(ài)你的祖國嗎？我想，答案一定是千奇百怪的。梵蒂岡有些人民會(huì )認為，自己的國家面積太小，人員又少；德國有些人民會(huì )認為，曾經(jīng)的德國那樣殘忍，他們的屠刀下殺過(guò)的人不計其數，以此感到羞恥；朝鮮有些人民會(huì )認為，自己的國家經(jīng)濟比較落后，為此厭惡自己的國家……我想出現這些不滿(mǎn)也不足為奇，但是自己的國家再差、再落后，也不因該出現侮辱國家的想法。熱愛(ài)祖國、建設祖國、保衛祖國才是我們每個(gè)人應該做的。愛(ài)祖國就等于愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑦?ài)為自己遮風(fēng)擋雨的媽媽。就像鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是中國人的兒子。我深情的愛(ài)我的祖國和人民�！笔前�，我們不但要愛(ài)祖國，還要愛(ài)人民，這樣才能讓這個(gè)大家庭團結起來(lái)。
愛(ài)學(xué)習，會(huì )讓我們收獲到更多的知識。
愛(ài)勞動(dòng)，會(huì )讓我們更加成熟。
愛(ài)祖國，會(huì )讓我們更加團結、更加強大。
同學(xué)們，“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”是我們肩負的責任，讓我們爭做優(yōu)秀小學(xué)生，為祖國的繁榮昌盛，而努力奮斗。
愛(ài)學(xué)習作文800字2
從前，森林里住著(zhù)一只小花貓，家里很窮，交不起學(xué)費，但它很愛(ài)學(xué)習，每天都到教室外面的窗子旁聽(tīng)課。
有一天，下課的時(shí)候，大象老師發(fā)現了正在窗戶(hù)旁聽(tīng)課的小花貓。就對小花貓說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，在這里干什么呢？”
小花貓就低下頭說(shuō)：“我是小花貓，我沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費，我只能在窗戶(hù)外面聽(tīng)您的課�！�
大象老師聽(tīng)了，很是同情小花貓。這時(shí)教室里的同學(xué)們都出來(lái)了，聽(tīng)了小花貓的話(huà)，都為小花貓不能上學(xué)的事著(zhù)急起來(lái)。
最后，大象老師想了一個(gè)辦法，如果小花貓能答對三道題，就免費讓它上學(xué)。
小花貓聽(tīng)了，既高興又緊張，高興的是它有希望和大家一起上學(xué)讀書(shū)了，緊張的是怕自己答不出來(lái)，還是不能上學(xué)。
大象老師說(shuō)：“我們上節課剛學(xué)了遞等式計算，就考一考你吧！第一題20x5+50x9+96用遞等式計算�！�
小花貓仔細看了題，心想，這不是大象老師剛講過(guò)的嗎，這個(gè)算式里有乘法和加法，應該先算乘法，就是先算20x5和50x9就得到100+450+96,再把他們加在一起就是646。列式如下：
20x5+50x9+96
=100+450+96
=646
小花貓算對了，大象老師滿(mǎn)意的笑了，小狗、小兔子、小熊等也都連聲叫好，為小花貓加油鼓勁。
大象老師的第二道題是（98+56）x10-96還是用遞等式計算。
小花貓一看，這題您也剛講過(guò)，難不倒我，應該先算括號里面的98+56=154，再算乘就是154x10=1540，最后再算減法就是1540-96=1444列式如下：
�。�98+56）x10-96
=154x10-96
=1540-96
=1444
大象老師和同學(xué)們都為小花貓鼓起掌來(lái)。大象老師最后一個(gè)問(wèn)題是：“請你總結一下遞等式計算法則，看你有沒(méi)有認真聽(tīng)課�！�
小花貓高興的說(shuō)：“遞等式計算要先算乘除后算加減，有小括號的不管乘除要先算括號里面的�！�
大家聽(tīng)了小花貓的話(huà)，都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。大象老師也被小花貓刻苦學(xué)習的精神所感動(dòng)。就收了小花貓做學(xué)生。
小花貓聽(tīng)了，高興地一蹦三尺高，還不停的叫著(zhù)：“我能上學(xué)了，我能上學(xué)了！”
從此以后，小花貓和大家一起學(xué)習、一起玩耍，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子。
愛(ài)學(xué)習作文800字3
期中考試的試卷剛剛發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，交頭接耳，互相比著(zhù)成績(jì)，我明顯地感覺(jué)到：四（11）班的同學(xué)們學(xué)習競爭越來(lái)越來(lái)激烈了，大家也越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了！
學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)在班級里會(huì )贏(yíng)得尊重，大家都會(huì )投去羨慕的目光。當然，這些同學(xué)都能說(shuō)會(huì )道，才智過(guò)人，老師也十分地喜愛(ài)他們。老師說(shuō)：“我們只有愛(ài)學(xué)習，長(cháng)大后才能成為社會(huì )的有用之才，才能贏(yíng)得他人的尊重！”
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睂W(xué)習讓我們感到快樂(lè )。記得二年級的時(shí)候，我認字不多，但我總是喜歡纏著(zhù)爸爸給我講故事。爸爸給我買(mǎi)了一本《一千零一夜》，并且每晚都講一個(gè)小故事給我聽(tīng)。有一次，爸爸出差了，媽媽鼓勵我用查字典的方法來(lái)閱讀。我讀了一則又則，故事的情節就像在腦海里放電影，我感到了無(wú)窮的快樂(lè )。爸爸回來(lái)后，我得意地把故事講給爸爸聽(tīng)，講給媽媽聽(tīng)，講給奶奶聽(tīng)，小弟弟尤其喜愛(ài)聽(tīng)我講故事了……我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。學(xué)習越來(lái)越讓我們感到快樂(lè )了！
上三年級了，我們開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)和電腦了，我們這些小青蛙也從井底爬出來(lái)了，我們見(jiàn)到了另一片新天地。有一次，學(xué)校組織我們去中山陵游玩。我們在那兒碰見(jiàn)了一位外國先生，我們四（11）班便向那位外國先生打了聲招呼：“Hello！”那位外國先生也向我們友好地說(shuō)：“HOW do yon do！”。這讓我們很是興奮，我們可以和外國人說(shuō)話(huà)了！更讓我們非常興奮的是，我們學(xué)會(huì )了用電腦上國際互聯(lián)網(wǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)上的內容非常豐富，讓我們的生活變得更加快捷方便，各種知識、各類(lèi)信息應有盡有，我們可以在網(wǎng)上聽(tīng)音樂(lè )、看電影，可以和同學(xué)們視頻聊天、游戲，可以在網(wǎng)上查閱資料，還可以上學(xué)校網(wǎng)站…… 電腦已經(jīng)成為我們的好幫手，并和我們的生活分不開(kāi)了！
如今，我們班的學(xué)習氣氛越來(lái)越濃厚了，我們建立了“愛(ài)學(xué)習”興趣小組，每一名同學(xué)要從自我做起，從現在做起，都來(lái)加入愛(ài)學(xué)習的隊伍，長(cháng)大后成為國家的棟梁，成為對人民、對社會(huì )有貢獻的人！
愛(ài)學(xué)習作文800字4
媽媽說(shuō)我以前不愛(ài)學(xué)習只愛(ài)玩兒！但是現在我愛(ài)學(xué)習了！是什么讓我愛(ài)上學(xué)習的呢？那就接著(zhù)往下看吧！首先我有幾個(gè)非常有趣的老師，她們的課既生動(dòng)、有趣，又非常好玩。先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任馮老師。她教我們語(yǔ)文，她每次上課都情緒高漲，手舞足蹈。有一次給我們讀課文，讀到精彩部分，臉都漲的通紅；在教我們學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，為了讓我們記住這個(gè)字怎么些寫(xiě)，她總是解釋的很搞笑，比如在教我們寫(xiě)羨慕的“羨”字時(shí)，她說(shuō)：“有一個(gè)人，他有大半頭羊，次次都想這大半頭羊是自己的就好了！”
所以我就記住了。她在課堂上還愛(ài)跟我們講笑話(huà)，每次都逗得我們哈哈大笑，眼淚都笑出來(lái)了！再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)老師BELLA，她總是那么風(fēng)趣幽默，大部分時(shí)間總是笑瞇瞇的，有時(shí)也會(huì )生氣地走進(jìn)教室。上課的時(shí)候會(huì )給我們看英文版的愛(ài)探險的多啦，這可是我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片！最后說(shuō)我最?lèi)?ài)的數學(xué)課的老師柴老師，她非常非常溫柔，也非常非常美麗，她又高又瘦，上讓她的課我總是聽(tīng)得很認真，因為我最?lèi)?ài)數學(xué)！
讓我愛(ài)上學(xué)習還有一個(gè)原因就是我有很多愛(ài)學(xué)習努力學(xué)習的同學(xué)，是他們給我做了好榜樣。比如，這幾天郭帥發(fā)燒了，他還堅持來(lái)上課，頂住了半天，到了下午他終于頂不住了，就被叔叔接走了。還有我的好朋友范范，他最?lèi)?ài)看書(shū)了，他自己不僅買(mǎi)了許多書(shū)，還借了我的“最酷最酷的科學(xué)書(shū)”去看。他從書(shū)里學(xué)到很多很多知識，每當有同學(xué)不懂的事情都會(huì )去問(wèn)他。我很羨慕他，從此我也愛(ài)上了看書(shū)。
讓我愛(ài)上學(xué)習的最主要原因就是我找到了學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)習讓我更自信，更有智慧。我不再是那個(gè)幼兒園時(shí)什么都不懂的小孩子了，我現在是一個(gè)上知天文下知地理的小學(xué)生了，雖然不是很精通，但也略知一二。因為我學(xué)了英語(yǔ)，我參加了中央電視臺舉辦的“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽；因為我學(xué)了語(yǔ)文，我會(huì )寫(xiě)了作文；因為我學(xué)了數學(xué)，在生活中我解決了很多數學(xué)問(wèn)題認識了時(shí)間。因此我愛(ài)上了學(xué)習，我努力學(xué)習，得到了很多獎狀、老師的表?yè)P和鼓勵、同學(xué)們的羨慕。所以我更努力的學(xué)習，更愛(ài)學(xué)習，這樣就形成了良性循環(huán)！
你們說(shuō)我愛(ài)學(xué)習嗎？
愛(ài)學(xué)習作文800字5
時(shí)光匆匆，轉瞬即逝，光陰似箭，日月如梭，如今，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，天天都要面對各種學(xué)校的招生考試，天天都要上課外班，天天都要練習舞蹈。我忙，但我很快樂(lè )。
我從小就學(xué)習舞蹈，已經(jīng)學(xué)習了七年了，舞蹈是一項每天都需要練習的特長(cháng)，只有通過(guò)練習，才能感受到新的韻味。但由于繁多的作業(yè)，蜂擁而至的考試，許許多多的課外題，使我喘不過(guò)氣來(lái)，我不想再跳舞了。我覺(jué)得跳舞只是應付爸爸媽媽?zhuān)钡接幸淮�，我一如既往地練舞，可心不在焉。媽媽�?jiàn)了，和言細語(yǔ)地對我說(shuō)：“練習舞蹈是自己的事，不要把它當做自己的負擔，要開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)習�！蔽颐靼琢藡寢屗f(shuō)的，心想：是呀，舞蹈也學(xué)了七年了，得到的獎杯卻是少之又少，我應該從中找樂(lè )子，讓自己忙卻不亦樂(lè )乎。
于是，我每天高效率地做完學(xué)校的作業(yè)，便樂(lè )此不疲的練習舞蹈，我要為自己爭取快樂(lè )！回到家，我就對著(zhù)鏡子細細地比劃著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，不放過(guò)任何一個(gè)不完美的小細節，并且反復地對照舞蹈練習碟中的視頻，力求做到最標準，最好。有時(shí)，我還會(huì )征求舞蹈老師的意見(jiàn)，在她的指導下，完善自己的動(dòng)作。
我在湖南省歌舞團舉行的一個(gè)舞蹈比賽中報了名，我天天更加廢寢忘食的練舞，雖然忙碌，但我覺(jué)得忙得有意義，忙得很快樂(lè )！日子一天天過(guò)去了，比賽的那一天來(lái)臨了，做足許多準備的我胸有成竹的走上舞臺，我向評委老師深深地鞠了一躬。音樂(lè )聲響起了，我面帶微笑地向大家展示柔軟的肢體，時(shí)而翻滾，時(shí)而下腰，時(shí)而抬腿，隨著(zhù)優(yōu)雅的音樂(lè )聲翩翩起舞，我無(wú)比自信地做好每個(gè)動(dòng)作，不忽略每個(gè)微小的細節。我若似舞蹈家附了身，若似花蝴蝶在草叢中飛舞。
音樂(lè )聲結束了，我認為成功了，因為臺下響起了雷鳴般的掌聲。
果不其然，過(guò)了幾天，我收到了獲獎證書(shū)。忙是值得的，這個(gè)時(shí)候我的心中如蜂蜜似的甜。我忙，但很快樂(lè )！
我走在回家的路上，花是那么的艷麗，草是那么的翠綠，樹(shù)是那么的高大，我不禁在心中吶喊：“我忙，但很快樂(lè )，忙碌是有意義的！汗水也是使我有收獲的！”
愛(ài)學(xué)習作文800字6
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，如果一粘上書(shū)，就會(huì )不放，因為我認為愛(ài)讀書(shū)的孩子，心靈很美。
因為我愛(ài)讀書(shū)，所以，我知道很多讀書(shū)的名言，如：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子 ；業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈 ；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子；知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者——孔子；三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子；己所不欲，勿施于人——孔子……書(shū)籍還分為好多類(lèi)如： 史——記錄各種歷史的書(shū)籍。如文史，軍史，政史，紀史，生物史等。 志——是記述地方情況的史書(shū)，還稱(chēng)方志，地方志。如縣志，廠(chǎng)志，通志等。錄——是記錄收集事物的圖書(shū)。如書(shū)錄，圖錄，年錄，名錄。記——記載事物的書(shū)，如《金石文字記》《琉璃廠(chǎng)書(shū)肆記》等。文字作品也有延用它的，如《石頭記》《西游記》等。全書(shū)——搜集某方面專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，重要名詞，而加以系統、詳細的敘述與說(shuō)明的圖書(shū)。百科全書(shū)——是短小文字的是知識匯集的圖書(shū)。有綜合性如《大英百科全書(shū)》，有專(zhuān)業(yè)性的《中國企業(yè)管理百科全書(shū)》。大全——編纂某一知識范圍的綜合、系統性的圖書(shū)，如《體育大全》、《生活日用大全》、《迷語(yǔ)大全》等。叢書(shū)——也稱(chēng)叢刊。選編若干內容相關(guān)連的書(shū)，組成一套出版，并冠以總的'書(shū)名。如《自學(xué)叢書(shū)》、《科普叢書(shū)》、《當代中國叢書(shū)》等。我讀過(guò)很多書(shū)，比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅與黑》《毛主席語(yǔ)錄》《老三篇》《家》《春》《秋》《尋找快活林》、《歡樂(lè )使者》、《粉紅信封》、《流浪貓和流浪狗》、《女生日記》、《男生日記》、《五·三班的壞小子》、《假小子戴安》、《駱駝爸爸講故事》、《鼴鼠媽媽講故事 》 、《淘氣包馬小跳系列 》、《鐘山》《文匯月刊》《上海文學(xué)》《安徽文學(xué)》《收獲》《憂(yōu)郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《白柵欄》、《甜橙樹(shù)》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》等。
希望每個(gè)學(xué)生能多讀一點(diǎn)書(shū)！一定要記�。簮�(ài)讀書(shū)，就是愛(ài)學(xué)習！
愛(ài)學(xué)習作文800字7
《用愛(ài)學(xué)習》一書(shū)的作者是美國的一對音樂(lè )教師夫婦,威廉·斯塔爾和康斯坦斯·斯塔爾,威廉是美國鈴木才能教育學(xué)會(huì )的創(chuàng )始人之一, 斯塔爾夫婦身兼父母和教師二職,在音樂(lè )教學(xué)方面有著(zhù)極為豐富的經(jīng)驗,在培育他們自己的八個(gè)孩子的過(guò)程中,掌握了教育孩子的第一手資料,他們的八個(gè)孩子都成了非常優(yōu)秀的人.
《用愛(ài)學(xué)習》一書(shū)詳盡地介紹了培養孩子的具體做法,堪稱(chēng)是一本培養孩子的百寶箱,該書(shū)講述了才能教育的20個(gè)細節,是斯塔爾夫婦在培養孩子過(guò)程中的所想所為,非常具體、實(shí)用和精彩.這20個(gè)不同的細節中,相同的元素就是愛(ài)———哪里有偉大的愛(ài),哪里就有奇跡出現……它揭示了這樣一個(gè)事實(shí):"孩子的命運掌握在父母手中,孩子就是一面鏡子,父母的生活方式、教育態(tài)度、各種習慣都在其中."
書(shū)中描述的細節,沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事,沒(méi)有抽象的理論,有的只是生動(dòng)的教育故事以及故事中蘊含的思考.內容鮮活而真實(shí),有些我是多么的熟悉,甚至是自己親身經(jīng)歷.作者用樸素而流暢文筆敘述著(zhù),樸實(shí)的文字中飽含著(zhù)真摯的情感,讀著(zhù)讀著(zhù),我為他們所感動(dòng),更引起了我深深的思索: 你注意批評學(xué)生的方式了嗎?哪怕只是換個(gè)談話(huà)場(chǎng)所;你尊重學(xué)生的"雜念"嗎?哪怕它有時(shí)會(huì )擾亂課堂;你能耐心傾聽(tīng)學(xué)生的辯解嗎?哪怕他確實(shí)有錯……有的時(shí)候,當學(xué)生無(wú)理取鬧的時(shí)候;有的時(shí)候,當學(xué)生的言行無(wú)禮的時(shí)候……我的教育態(tài)度、教育方式、各種習慣又在學(xué)生們的內心烙下了怎樣的印記?作者告訴了我什么是寬容的魅力……
雖然這本書(shū)強調的是父母在教育孩子的過(guò)程中所起的至關(guān)重要甚至起著(zhù)決定性的作用,但作者以愛(ài)為核心的教育理念非常值得向擔負著(zhù)教育責任的老師、教育部門(mén)、甚至孩子本身學(xué)習,尤其是我們教育部門(mén)、教師,誰(shuí)也不會(huì )否認,讓每個(gè)孩子成長(cháng)為寬容大度、聰穎可愛(ài)、出類(lèi)拔萃、舉止優(yōu)雅、富有愛(ài)心才是最重要的!而要達到這樣的理想的教育目標,家長(cháng)、社會(huì )、教師必須達成共識,共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有急功近利、不是惟分數是重的、健康的成長(cháng)、成才的環(huán)境!
愛(ài)學(xué)習作文800字8
——面對“工作繁忙”的老師，我們該怎樣做？
苗老師是我們的班主任，自上六年級以來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著(zhù)，不在學(xué)習著(zhù)，不在工作著(zhù)……
苗老師受校長(cháng)主任器重，經(jīng)常到外地聽(tīng)課，也經(jīng)常會(huì )交給苗老師一些大小事，即使苗老師努力的去做好這些事情的同時(shí)，不忘備課，和同學(xué)們交流，但也經(jīng)常忙的不可開(kāi)交。
上周，苗老師又去聽(tīng)課了，一聽(tīng)就是3—4天，同學(xué)們可“玩的不亦樂(lè )乎”。
鏡頭一：
早自習，趁班長(cháng)還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，一部分同學(xué)們就帶頭來(lái)討論些東西。A說(shuō)：“你們知道嗎？我新得來(lái)的情報，咱們下一星期要去軍訓（基地）了�！眀說(shuō)：“可靠嗎？”c：“肯定了，我們兩個(gè)人一起偷聽(tīng)的情報�！本瓦@樣大家七嘴八舌的討論了起來(lái)。
鏡頭二：
午自習，剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)男生們圍著(zhù)堆討論著(zhù)什么話(huà)題。走進(jìn)去一看，原來(lái)不知是誰(shuí)的書(shū)皮上有著(zhù)“星座性格表”。A：“喂喂，你什么星座呀？”b：“巨蟹座，（雙子座……）”c：“這不，這不，在這里：巨蟹座的性格是xxx”就這樣星座成了班里的流星話(huà)語(yǔ)。
面對老師的“繁忙工作”有些家長(cháng)會(huì )問(wèn)到：“難道老師斷斷續續上課不會(huì )影響孩子們的成績(jì)嗎？在說(shuō)現在正值小升初呢？”
我想說(shuō)的是：的確，肯定會(huì )有些影響，但是對于我們來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)鍛煉，在無(wú)人看管的條件下自學(xué)，自己給自己定目標。因為在升入中學(xué)以后我們即將面臨的是挑戰自己，而不是挑戰他人。所以，我們首先要解決的問(wèn)題就是：自己定計劃，自學(xué)。
對于自制力差的學(xué)生影響就較大，所以家長(cháng)就應該上些心，體諒老師，多多理解老師。
由于苗老師經(jīng)常去外地聽(tīng)課，語(yǔ)文課也成了最“寶貴”的課，把握住課堂的每一分鐘，跟著(zhù)老師的節奏走。
看《桃花心木》這課，老師好比種樹(shù)人，我們就像這些小樹(shù)苗只有：學(xué)會(huì )在無(wú)人幫助，無(wú)人看管的情況下靜心學(xué)習，這樣我們才能把很少的“養分”，轉化為巨大的“能量”。當全班同學(xué)都領(lǐng)悟到這個(gè)道理時(shí)，老師也就“種樹(shù)”成功了！
面對“工作繁忙”的老師，我們怎樣才能做一名愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習的學(xué)生呢？
語(yǔ)文課稀少，考試前自然不會(huì )全面的系統復習，那就要看看你課后復習的扎實(shí)不扎實(shí)了。所以我們要在老師講完新課后認真的復習每一個(gè)知識點(diǎn)，在心中梳理。
當然，認真完成家庭作業(yè)是必不可少的，只有這樣我們才能鞏固學(xué)過(guò)的內容。
好了，我想同學(xué)們應該知道怎樣做了吧？
面對“工作繁忙”的老師，我們應該做一名會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習的學(xué)生！
愛(ài)學(xué)習作文800字9
我弟弟是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習的人。他叫小玉。小玉的哥哥學(xué)習很好。去年光榮考上平頂山市重點(diǎn)高中：一中。
首先，我弟弟很愛(ài)看書(shū)。他家有五六個(gè)書(shū)柜，幾乎都是滿(mǎn)的：有百科全書(shū)，四本百科全書(shū)，還有奧數習題。人數無(wú)數，無(wú)法計數。聽(tīng)阿姨說(shuō)，小玉的哥哥曾經(jīng)住在校園里，學(xué)校熄燈，但是小玉的哥哥不愿意看課外書(shū)。于是，他打開(kāi)手電筒，躲在床上看書(shū)。
其次，他擅長(cháng)預習和復習。每次去平頂山看他，都看到他的自習桌上擺滿(mǎn)了姨媽的復習題。寫(xiě)完這些題，我以為他會(huì )出去玩一會(huì )兒，但他翻開(kāi)課本預習下一課的內容：他用波浪線(xiàn)把重點(diǎn)句子全部劃掉，慢慢嘗到了這篇課文的具體含義和中心思想。不僅語(yǔ)文，數學(xué)也是！看：他拿出以前的數學(xué)作業(yè)，一遍又一遍地讀，直到全記起來(lái)。
數學(xué)和語(yǔ)文都復習了，但是英語(yǔ)和歷史呢？你知道嗎？有一次我在他家住的時(shí)候，每天早上天一亮就聽(tīng)到有人說(shuō)英語(yǔ)，就以為有外賓來(lái)了！我跑出去一看，才發(fā)現是哥哥在聽(tīng)英語(yǔ)廣播，而不是外賓！這時(shí)哥哥總是和藹地說(shuō)：“哦，郭余偉，打擾你了嗎？對不起！我馬上關(guān)掉！”“不不不！沒(méi)事的！還是你學(xué)習重要！我就不打擾你了！”于是，我去吃早餐。而且每天中午12：45中央10套有專(zhuān)門(mén)講歷史的講堂：《百家講壇》，我哥每天準時(shí)看！
哥哥真的可以學(xué)！我一定要向他學(xué)習！
我有一個(gè)小表弟，是姐姐家的孩子。他叫李全江。他十二歲，住在承德。我哥哥又高又瘦。他的眼睛總是眨著(zhù)。他看起來(lái)很聰明。他的黑發(fā)又短又厚。我哥一開(kāi)口，笑話(huà)就涌了出來(lái)。我弟弟有兩個(gè)特點(diǎn)。第一，他太黑。我爺爺說(shuō)他應該住在非洲。第二，愛(ài)學(xué)習。
記得去年暑假，哥哥一個(gè)人坐長(cháng)途汽車(chē)來(lái)我家，我和媽媽去車(chē)站接他�？吹剿掷锬弥�(zhù)作業(yè)，我奇怪地問(wèn)：“你為什么不把作業(yè)裝在包里？"他撓了撓頭，尷尬地說(shuō)：我剛在車(chē)上做作業(yè)，不知不覺(jué)就到了車(chē)站。"在顛簸的長(cháng)途汽車(chē)上做作業(yè)？還是那么投入，不知道什么時(shí)候到站？你不說(shuō)！然而事實(shí)就是這樣。我哥就是這樣的——他很愛(ài)學(xué)習，很敬業(yè)。不管他做什么，他都不耽誤學(xué)習。
我弟弟身上的這種學(xué)習精神難道不是我們需要學(xué)習的嗎？我要向哥哥學(xué)習！
愛(ài)學(xué)習作文800字10
我的哥哥，比我大一歲，上初中，在鄭州的外國語(yǔ)學(xué)校上學(xué)。我很敬佩我的哥哥，因為我的哥哥非常愛(ài)看書(shū)，一本書(shū)，不出10天就能看完呢。
我哥哥在班級那是名列前茅呀，不管什么科目都是在前5名。我哥哥從升到六年級就沒(méi)有碰過(guò)一次電腦，更沒(méi)有玩過(guò)游戲了，因為，哥哥想在初一上個(gè)好學(xué)校，不能讓爸媽擔心，哥哥的學(xué)習表很?chē)烂�，從星期一到星期五的時(shí)間表是一樣的從早上5點(diǎn)半起床，然后洗臉刷牙，做完這些事情，就去看書(shū)了，刷牙和洗臉共十分鐘然后從5點(diǎn)40看到7點(diǎn)，然后吃飯，吃晚飯就去上學(xué)了，中午11點(diǎn)40放學(xué)，午間休息2個(gè)小時(shí)，這兩個(gè)小時(shí)哥哥就是看課外書(shū)。
下午哥哥到5點(diǎn)20放學(xué)，回到家寫(xiě)完作業(yè)就去吃飯，吃過(guò)飯，洗腳，上床看書(shū)，從8點(diǎn)一直看到10點(diǎn)然后才睡覺(jué)，哥哥的作息表比我的都嚴密，哇，我真的不知道哥哥是怎樣做這個(gè)作息表的，在這樣，哥哥還會(huì )堅持下來(lái)嗎？我真怕哥哥會(huì )堅持不下來(lái)啊，我都為哥哥感到擔心啊，你哪怕把自己給管松了，哥哥的這種執著(zhù)的精神我們真的該學(xué)習啊。
在那次，我去哥哥家，去找他玩，沒(méi)想到，我去了他們家整整2天都沒(méi)玩，就只是跟著(zhù)哥哥一起看書(shū)，去他們家看書(shū)都看了1天半，唉，去的真不是時(shí)候。我去的第一天，哥哥早早的起床了，把我也叫起來(lái)了，我瞇著(zhù)眼說(shuō)：哥哥，才5點(diǎn)就讓我起床呀，哥哥我在家最少也要9點(diǎn)30才起床啊，哥哥，你去看書(shū)吧，我再睡一會(huì )，哥哥答應了。我就這樣磨蹭到了10點(diǎn)才醒了，我伸個(gè)懶腰，穿上衣服，去找哥哥，我剛出房間的門(mén)看見(jiàn)哥哥進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你起來(lái)了，喏，飯在桌上，你去吃吧，我要去圖書(shū)館了，我爸媽還在睡，你動(dòng)作小聲點(diǎn)”。哥哥說(shuō)完就朝門(mén)口走去，我趕緊叫道：“哥哥，等會(huì )我，我也去，只見(jiàn)我像劍一樣沖進(jìn)洗漱間，刷牙、洗臉在我一瞬間就做完了。我咬著(zhù)一根油條，手里拿著(zhù)一瓶營(yíng)養快線(xiàn)就跟著(zhù)哥哥走出了家門(mén)。我跟著(zhù)哥哥摟著(zhù)肩一搖一晃到了圖書(shū)館，我和哥哥一起乘坐電梯到了4樓去看書(shū)了，我真佩服我哥，一坐那，就坐了2、3個(gè)小時(shí)，唉，我哥哥的定力真大啊。
我們大家要學(xué)習別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的短處，這樣我們將會(huì )變的更優(yōu)秀。
愛(ài)學(xué)習作文800字11
我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習中的趣事向海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習，在我的眼里學(xué)習只能讓我更加勞累和得不到應有的自由。我渴望每天放學(xué)都自由自在的，沒(méi)有學(xué)習的煩惱，無(wú)拘無(wú)束�？墒�，生活往往不是這樣子的。由于我級數越來(lái)越高，然而作業(yè)卻更加加重了我生活與思想上的負擔。
記得那時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師是郝老師，郝老師總是強調要讓我們好好的預習。當然，那時(shí)候我才剛剛上三年級，根本不懂得什么叫做預習，根本不懂得什么叫做好好預習和認真預習。于是，我便亂寫(xiě)上了幾個(gè)字就算完事了。
第二天，老師來(lái)給我們講新課。老師講的內容，我全都沒(méi)有預習到。所以，老師講的內容我全都沒(méi)有聽(tīng)明白。老師講完了新課文的大體內容之后，便開(kāi)始檢查這一課的新生字，老師先讓小組開(kāi)火車(chē)給生字組一個(gè)詞語(yǔ)。小火車(chē)開(kāi)到了我的同位，只見(jiàn)同位站起來(lái)只是沉默不語(yǔ)，一句話(huà)也不說(shuō)。我見(jiàn)這樣，心里想到了她準是沒(méi)有預習到生字詞。于是，我便用手碰了碰同位的衣服。同位認真地看了一眼我的書(shū)，終于說(shuō)出了我的答案。
老師問(wèn)我的同位：“你難到?jīng)]有好好預習嗎”說(shuō)完之后，老師便讓我們把生字寫(xiě)五字兩詞。那時(shí)，我只給生字組了一個(gè)詞語(yǔ)。結果，我和同位卻是最后兩個(gè)給老師看的。老師很生氣，對我們說(shuō)：“你們倆看看，我們班寫(xiě)字最慢的那個(gè)女生都寫(xiě)完了。你們兩個(gè)居然現在才拿過(guò)來(lái)給我檢查。你們到底是怎么一回事呀！”顯然，老師非常的生氣。
從這件事中，我終于吸取了教訓。以后每次語(yǔ)文老師只要一布置的作業(yè)里有預習，我都會(huì )非常認真的去做，并且我的書(shū)上都寫(xiě)滿(mǎn)了字。為此，老師還特地對我提出了表?yè)P，說(shuō)我的進(jìn)步非常大。我可算是高興壞了！從此，我越來(lái)越喜歡學(xué)習了！我的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好，父母也經(jīng)�？湮艺Z(yǔ)文成績(jì)好。
我認為學(xué)習不再枯燥了，而是一種快樂(lè )。如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習才能長(cháng)成參天大樹(shù)，報效自己最親愛(ài)的祖國！
這就是一個(gè)從討厭學(xué)習變成喜歡學(xué)習的小姑娘！一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的小姑娘！
愛(ài)學(xué)習作文800字12
今天，我們班里來(lái)了位新的數學(xué)老師，我們都叫他陸老師。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我們趕緊回到自己的位置上，拿出數學(xué)課需要用到的學(xué)習用品跟書(shū)本放在桌子上。等到老師來(lái)了，就開(kāi)始認真的聽(tīng)陸老師講課。課間老師的提問(wèn)同學(xué)們都踴躍的舉手發(fā)言回答，我也大膽的向老師提出我不懂的相關(guān)問(wèn)題。課后陸老師還 表?yè)P我是個(gè)敢于提問(wèn)敢于回答的好孩子呢！
放學(xué)回到家里，我寫(xiě)完作業(yè)之后，看見(jiàn)奶奶在忙著(zhù)干活，我就馬上跑過(guò)去幫助奶奶干些我力所能及的活。干著(zhù)干著(zhù)，不知不覺(jué)天都暗下來(lái)了，已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間了，奶奶讓我不要再干了，趕緊去洗洗手吃飯，剩下的活奶奶自己干就好了，可是我呢雖然當時(shí)是點(diǎn)頭答應下來(lái)，手上的活還 是沒(méi)有停下來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候奶奶還 沒(méi)怎么注意，可隨著(zhù)時(shí)間慢慢的推移，天越來(lái)越黑了，奶奶終于發(fā)現了我這個(gè)小家伙的存在，她停下手中的活，慢慢走到我的身邊，用她那粗糙而充滿(mǎn)活力的大手輕輕的撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“好了，奶奶的小寶貝，奶奶知道你勤快，愛(ài)勞動(dòng)，現在天都黑了，快不要干了，快去洗洗吃飯吧，剩下的奶奶自己做就好了，你再不去奶奶可就要生氣了哦”。我聽(tīng)了，擦了擦頭上的汗水，看了看天色，又看了看奶奶，再看看剩下的活，小腦袋轉立馬笑嘻嘻的跑去洗洗吃飯了。吃飯時(shí)我三口并兩口的速度掃蕩了碗飯，就馬上又跑去奶奶那里幫她干活了，奶奶發(fā)現拿我沒(méi)辦法也就隨著(zhù)我了，等過(guò)會(huì )，終于在我跟奶奶兩個(gè)人的共同努力下活都干了，我開(kāi)開(kāi)心心的拉著(zhù)奶奶回家去了！
第二天早上我醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現奶奶早已起來(lái)干活了，我立馬起來(lái)洗漱，吃早飯。等我吃完早飯的時(shí)候看了看時(shí)間發(fā)現離上學(xué)的時(shí)間尚早，就又跑去幫了奶奶會(huì )，直到快到7.30了的時(shí)候，我才背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。
我在上學(xué)的路上看到了戶(hù)人家的水泥場(chǎng)上躺著(zhù)面五星紅旗，可能是昨晚上刮風(fēng)從旗桿上面吹落下來(lái)的，好多路上的行人，從旗子邊上走過(guò)都視而不見(jiàn)。我立馬跑過(guò)去把它撿了起來(lái)，輕輕的抹去它表面的灰塵，再小心翼翼的把它折疊好放進(jìn)了我的書(shū)包里面。等到了學(xué)校，我把拿出來(lái)掛在我們班級光榮墻的最高處。
鮮艷的五星紅旗是我們偉大的祖國的象征，是我們每個(gè)中華兒女心中的神圣不可侵犯的圖騰！
愛(ài)學(xué)習作文800字13
學(xué)習這件事，不是一天兩天能學(xué)好的，更不像游戲可以隨隨便便玩一玩。要學(xué)習很難，要會(huì )學(xué)習更難。
我上小學(xué)開(kāi)始時(shí)沒(méi)有什么學(xué)習方法，但我每次考試都考得不錯，自己也挺得意。后來(lái)，上了五年級，課程增加，難度變大，不知怎的成績(jì)直線(xiàn)下滑。我卻還不以為然，每天都這樣混過(guò)去，用老師的話(huà)就是“吃老本”。到了期中考試，我的成績(jì)從原來(lái)的門(mén)門(mén)滿(mǎn)分降到了三科加起來(lái)還不到260分，心里暗淡了許多。我下定決心一定要考回原來(lái)的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現我的成績(jì)沒(méi)有太大的起色。心想：我原來(lái)不都是這樣做的么？怎么現在不能像原來(lái)那樣考出好成績(jì)了？后來(lái)，老師和我談了心。我才明白，現在的我們已經(jīng)不能像孩童時(shí)代那樣邊玩邊學(xué)了，要掌握學(xué)習方法才能進(jìn)步。于是，我開(kāi)啟了一個(gè)新的學(xué)習模式。又經(jīng)過(guò)了一番努力，我終于回到了正常模式。至少每門(mén)能考到90分了吧！
現在，我來(lái)到了合肥市四十六中，開(kāi)始了一段新的學(xué)習之旅。自從遇到了新的老師，我覺(jué)得我在每個(gè)方面都比以前要好得多！真的！我有了學(xué)習規律，有了學(xué)習計劃，有了許許多多的改變。
會(huì )學(xué)習，真的很重要。只有會(huì )學(xué)習了才能學(xué)習好。這是一個(gè)至關(guān)重要的事情。我覺(jué)得會(huì )學(xué)習要注意兩點(diǎn)：
首先要有主動(dòng)性，不能懶惰。不能被動(dòng)等待老師布置任務(wù)，而是要主動(dòng)學(xué)習。主動(dòng)去查找自己的不足，補缺補差。利用一切可以利用的時(shí)間去學(xué)習這樣才能適應初中生活，學(xué)好各門(mén)功課。
其次要掌握學(xué)習的技巧。俗話(huà)說(shuō)“砍柴不照紋，累死砍柴人”，學(xué)習一定要有方法才能事半功倍。①制訂計劃。要學(xué)習好，首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習，凡事預則立，不預則廢。只有按計劃才能使學(xué)習做到心中有數，才不會(huì )打敗仗，才能提高學(xué)習成績(jì)。②課前預習。通過(guò)預習，可以對新課有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，并做上記號，這樣帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，就會(huì )聽(tīng)得更認真，并且能把自己對課本的理解與老師講解的內容進(jìn)行比較，加深對新課的理解和記憶。③及時(shí)復習。人的遺忘速度是先快后慢。對剛學(xué)過(guò)的知識，趁熱打鐵，及時(shí)溫習鞏固，才能牢記。④理解記憶。學(xué)習不能被動(dòng)的死記硬背，而是要主動(dòng)探尋學(xué)習方案，對于重要的學(xué)習內容，理解和背誦相結合，記憶效果會(huì )更好。
這就是我從學(xué)習的角度總結出來(lái)的經(jīng)驗，要做到愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習才能學(xué)習好！
愛(ài)學(xué)習作文800字14
如果我問(wèn)你為什么愛(ài)祖國，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，我想你們一定有一千種，一萬(wàn)種的理由�！耙驗槲覀�?yōu)槲覀兊淖鎳械阶院�，正是因為這樣所以我們必須愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)!”“沒(méi)有因為什么，因為我們是中國人，所以愛(ài)祖國，所以我們必須學(xué)習，壯大自己的祖國!”
學(xué)習是固本之舉，學(xué)習是源頭活水。正如陶淵明所說(shuō)的勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增日有所長(cháng)。綴學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損日有所虧。學(xué)習是我們生活不可缺少的。
從古至今，有哪位為人不愛(ài)讀書(shū)的。古有鑿壁借光的匡衡、忍辱苦讀的陳平、棄佛從文的陸羽，現代沈雁冰，蕭紅，等等。就說(shuō)說(shuō)魯迅先生的故事吧。
魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
“我愛(ài)我的祖國，就像魚(yú)兒愛(ài)浪波，無(wú)論我走到哪里，都在我的心窩，我愛(ài)我的祖國，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)巢窩，無(wú)論我走到哪里，都忘不掉可愛(ài)的笑窩……”這是我愛(ài)祖國的歌詞。在中國，有誰(shuí)不熱愛(ài)自己的祖國?正如周恩來(lái)總理說(shuō)的——我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。對呀，沒(méi)了我們的祖國，哪來(lái)的我們?我們哪來(lái)的信心?
愛(ài)勞動(dòng)，這是我們每個(gè)小學(xué)生都該做的，現在的家庭有很多的“小公主”、“小皇帝”都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，完全沒(méi)有勞動(dòng)意識。他們壓根沒(méi)想到世界的另一端的他們早已用自己稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)家。我覺(jué)得我們真的得學(xué)學(xué)他們，可是有許多人多會(huì )說(shuō)，自己小，什么都不會(huì )。那我想問(wèn)下，那些孩子們不小嗎?難道他們一生下來(lái)就什么東西會(huì )做嗎?不，他們也小，他們一生下來(lái)也什么東不會(huì )，就靠著(zhù)去學(xué)，去勞動(dòng)。
愛(ài)學(xué)習，讓我們長(cháng)了更多知識，讓我們懂得更多。為我們以后的生活打好基礎。
愛(ài)勞動(dòng)，會(huì )讓我們更加成熟。
愛(ài)祖國，會(huì )使我們胸懷更廣闊，更加團結。
愛(ài)學(xué)習作文800字15
《用愛(ài)學(xué)習》一書(shū)的作者是美國的一對音樂(lè )教師夫婦，威廉·斯塔爾和康斯坦斯·斯塔爾，威廉是美國鈴木才能教育學(xué)會(huì )的創(chuàng )始人之一， 斯塔爾夫婦身兼父母和教師二職，在音樂(lè )教學(xué)方面有著(zhù)極為豐富的經(jīng)驗，在培育他們自己的八個(gè)孩子的過(guò)程中，掌握了教育孩子的第一手資料，他們的八個(gè)孩子都成了非常優(yōu)秀的人。
《用愛(ài)學(xué)習》一書(shū)詳盡地介紹了培養孩子的具體做法，堪稱(chēng)是一本培養孩子的百寶箱，該書(shū)講述了才能教育的20個(gè)細節，是斯塔爾夫婦在培養孩子過(guò)程中的所想所為，非常具體、實(shí)用和精彩。這20個(gè)不同的細節中，相同的元素就是愛(ài)———哪里有偉大的愛(ài)，哪里就有奇跡出現……它揭示了這樣一個(gè)事實(shí)："孩子的命運掌握在父母手中，孩子就是一面鏡子，父母的生活方式、教育態(tài)度、各種習慣都在其中。"
書(shū)中描述的細節，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有抽象的理論，有的只是生動(dòng)的教育故事以及故事中蘊含的思考。內容鮮活而真實(shí)，有些我是多么的熟悉，甚至是自己親身經(jīng)歷。作者用樸素而流暢文筆敘述著(zhù)，樸實(shí)的文字中飽含著(zhù)真摯的情感，讀著(zhù)讀著(zhù)，我為他們所感動(dòng)，更引起了我深深的思索： 你注意批評學(xué)生的方式了嗎？哪怕只是換個(gè)談話(huà)場(chǎng)所；你尊重學(xué)生的"雜念"嗎？哪怕它有時(shí)會(huì )擾亂課堂；你能耐心傾聽(tīng)學(xué)生的辯解嗎？哪怕他確實(shí)有錯……有的時(shí)候，當學(xué)生無(wú)理取鬧的時(shí)候；有的時(shí)候，當學(xué)生的言行無(wú)禮的時(shí)候……我的教育態(tài)度、教育方式、各種習慣又在學(xué)生們的內心烙下了怎樣的印記？作者告訴了我什么是寬容的魅力……
雖然這本書(shū)強調的是父母在教育孩子的過(guò)程中所起的至關(guān)重要甚至起著(zhù)決定性的作用，但作者以愛(ài)為核心的教育理念非常值得向擔負著(zhù)教育責任的老師、教育部門(mén)、甚至孩子本身學(xué)習，尤其是我們教育部門(mén)、教師，誰(shuí)也不會(huì )否認，讓每個(gè)孩子成長(cháng)為寬容大度、聰穎可愛(ài)、出類(lèi)拔萃、舉止優(yōu)雅、富有愛(ài)心才是最重要的！而要達到這樣的理想的教育目標，家長(cháng)、社會(huì )、教師必須達成共識，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有急功近利、不是惟分數是重的、健康的成長(cháng)、成才的環(huán)境！
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