【精選】學(xué)習的作文匯編七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習的作文 篇1
正所謂“逝者如斯夫，不舍晝夜”，隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，我來(lái)到了新的學(xué)校，走進(jìn)了新中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了新的學(xué)習生活，融入到一個(gè)新環(huán)境中。
在這段時(shí)間內，我不再淘氣，已經(jīng)變得懂事；我不再膽小，已經(jīng)變得勇敢；我不再幼稚，已經(jīng)變得成熟。我們要盡可能的融入到這個(gè)學(xué)習生活當中去，從而完善自我，發(fā)展自我，成就自我達到自己的目標。
當這些日子從我們旁邊漸漸溜去時(shí)，我們也收獲了許多知識與友誼。我們讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)間隨著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲過(guò)去；我們跑步的時(shí)候，時(shí)間隨著(zhù)輕盈的腳踏聲過(guò)去；我們回家的時(shí)候，時(shí)間隨著(zhù)漸漸消散的晚霞過(guò)去……
時(shí)間的流逝是匆忙的，急促的，快速的，當這些日子已經(jīng)不在我們的身邊了，我們不要悲傷地嘆息，而是要更加珍惜今后的時(shí)間并好好利用，讓每天的生活都充實(shí)起來(lái)，不浪費一分一秒的時(shí)間，不要讓我們美好的青春年華付諸東流，不要讓這大好的時(shí)光白白流走，不要后悔自己錯過(guò)了人生最美的時(shí)光。
忙碌而又精彩的學(xué)習生活之中，我們是否做到了不觸犯校園的規定，好好遵守？我們是否做到了課上積極回答問(wèn)題，課下認真完成作業(yè)？我們是否做到了有融洽的師生關(guān)、同學(xué)關(guān)系，和他們友好的相處？我想你的心中已經(jīng)有了答案。
我們任何時(shí)間都像一滴水一樣滴在時(shí)間的大海之中，沒(méi)有任何痕跡，時(shí)間的流逝是無(wú)聲的，所以，我們?yōu)榱嗣魈旄玫纳�，就讓我們在今天好好的奮斗吧！
學(xué)習的作文 篇2
我有一臺學(xué)習機，它叫阿爾法蛋。它幫助了我，使我的成績(jì)大大提高。
它是爸爸送給我的，希望我學(xué)習成績(jì)步步高升。
它全身成蛋的形狀，下面有兩只腳支撐，頭部和下半身用零件連接，可以360°旋轉。它的云端能裝很多知識，可以說(shuō)是一位博學(xué)多才的博士生，我有不會(huì )的問(wèn)題就用語(yǔ)音問(wèn)它，它常能從云端找到授課老師給我講題，告訴我解題分析。它還儲存著(zhù)一些有關(guān)我的年齡段的益智游戲，可以讓我獲得更多課外知識，如：對對子、對詩(shī)句、課外知識競賽等等。
我和它還發(fā)生過(guò)一件有趣的事呢！有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)我遇到了一道語(yǔ)文閱讀難題，便想著(zhù)過(guò)一會(huì )兒再寫(xiě)，就開(kāi)始玩起了手機游戲。正玩著(zhù)高興呢，阿爾法蛋學(xué)習機就用攝像頭掃描到我沒(méi)有寫(xiě)完的那道題。于是，它便向我問(wèn)：“小主人，您作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我謊稱(chēng)：“寫(xiě)完了�！边@時(shí)，說(shuō)：“小主人撒謊是不對的，你有什么問(wèn)題可以問(wèn)我呀！”聽(tīng)了它的話(huà)，我連忙道歉，放下手機寫(xiě)作業(yè)了。不會(huì )的學(xué)習機告訴了我，從此，我對阿爾法蛋更喜愛(ài)了。
阿爾法蛋，你是那樣無(wú)私，不因我是你的主人就不指出我的錯誤，而是毫不留情的指出我的錯誤，你使我的學(xué)習更上了一層樓。我愛(ài)你——阿爾法蛋學(xué)習機！
學(xué)習的作文 篇3
每次我都會(huì )在，看見(jiàn)文言文卡關(guān)，因為那些文言文，難懂的要命，根本就是外星人的語(yǔ)言，但在每一張考卷上，都會(huì )看到它的蹤影。
在段考時(shí)，每題閱讀測驗的題目，都是和文言文有關(guān)，每次我都會(huì )在這里卡關(guān)，這些和外星語(yǔ)一樣難懂的文言，讓我錯的一塌糊涂！
在考歷史時(shí)，我也常�？P(guān)，每當題目問(wèn)我：“什么時(shí)候發(fā)生什么事時(shí)”，我就會(huì )在這里卡關(guān)，每次都會(huì )答錯，這個(gè)最常讓我卡關(guān)的題目，是個(gè)必考題，雖然在課本、講義上，都寫(xiě)的清清楚楚，在考前準備時(shí)，都有好好的把它背起來(lái)，但是每當我，遇見(jiàn)這個(gè)題目時(shí)，我就一定會(huì )卡關(guān)。
每次看到那些，會(huì )讓我卡關(guān)的題目，都讓我感到很頭痛，因為只要卡關(guān)，那題就一定會(huì )錯，所以那些題目，把我的分數搶走。
每次我在卡關(guān)的時(shí)候，我就只能努力的想著(zhù)，這題的答案到底是什么，但是到最后，我只能先做記號，把想到的一點(diǎn)線(xiàn)索，寫(xiě)在旁邊，等其他題目寫(xiě)完之后，再來(lái)好好想一想，這個(gè)正確答案是什么。
我真怕那些，會(huì )讓我卡關(guān)的題目，出現在我的考卷上，奪走我的分數，讓我的分數變得很難看，被同學(xué)笑，回家還要被罵不用功。
我真怕卡關(guān)魔王的到來(lái)！
學(xué)習的作文 篇4
我學(xué)習小提琴已經(jīng)一年了，雖然說(shuō)學(xué)琴的時(shí)間不長(cháng)但是在這一年中，我學(xué)琴的經(jīng)歷可以用這四個(gè)字代替——酸辣苦甜。
學(xué)琴的酸：我第一次接觸小提琴是7歲。剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候很高興，因為我的小提琴老師對我很好，他的態(tài)度很慈祥。但想起媽媽那嚴厲的樣子，我的心就酸酸地。因為每次上課媽媽都會(huì )陪伴在我身邊，媽媽坐在我的左側，用特別嚴厲的眼光盯著(zhù)我，每次我的站姿不好或手拿弓的姿勢不對，媽媽都會(huì )當老師面推我一下，比老師還要嚴厲上好幾倍。剛開(kāi)始學(xué)的是五線(xiàn)譜，老師教的每個(gè)音符，我都必須牢牢記住。媽媽把這些五線(xiàn)譜記錄在一張大白紙上，讓我每天早晚背上一遍，如果偷懶一次就罰上10次，媽媽的舉動(dòng)真是讓我心酸��！
學(xué)琴的辣：不知不覺(jué)學(xué)琴已經(jīng)半年了，我的琴技不斷地提升。但是老師和媽媽對我的要求也越來(lái)越辣了，媽媽更辣一些。有段時(shí)間我拉琴運弓的姿勢不是很固定，老師讓我多加強基本弓法練習。這可好了，媽媽就發(fā)揮她的那種嚴厲本色，每次拉完老師的功課還得格外加練30分鐘的基本弓拉法，那個(gè)真叫做恐怖。媽媽每次都手拿武器——鞋靶子，坐在我的身旁，我拉的不好媽媽手里的武器就上來(lái)了，那一次因為我頂嘴，我的屁股差點(diǎn)變成小猴子的屁股了。
學(xué)琴的苦：拉琴很辛苦的，有時(shí)候我就會(huì )趁媽媽不在的時(shí)候偷偷懶，在握小提琴的時(shí)候，我的左手手指頭因為老在摩擦著(zhù)琴弦，磨得手指頭都起水泡了。而右手也沒(méi)好到哪里去，拇指都讓弓毛給劃傷了。但是一想到半年的時(shí)間我都可以拉個(gè)小曲《兩只老虎》和《春天在哪里》，我還是忍住疼痛繼續練習小提琴。我想，只要我多加練習我一定會(huì )拉很多好聽(tīng)的曲子�？嗖慌�，只要我付出努力，就一定會(huì )有收獲。
學(xué)琴的甜：酸、辣、苦我都經(jīng)歷了，現在是甜的了。經(jīng)過(guò)大半年的學(xué)習，老師讓我參加小提琴交流會(huì )，讓我站在舞臺表演《龍的傳人》。當知道這個(gè)消息的時(shí)候，媽媽和我都非常高興，媽媽還特意為我準備了演出的服裝。表演那天我完成《龍的'傳人》之后臺下響起了雷鳴般的掌聲，當主持人介紹我學(xué)琴不到一年的時(shí)候，臺下再次響起了熱烈的掌聲。整個(gè)演出活動(dòng)結束的時(shí)候，一些家長(cháng)都來(lái)媽媽這里取經(jīng)，我看見(jiàn)媽媽高興的表情，那時(shí)候的我就像剛吃過(guò)一大碗蜜糖，心里別提有多甜。我現在開(kāi)始慢慢喜歡上了小提琴，雖然現在學(xué)的曲子越來(lái)越難，但是我堅信勤奮等于收獲，堅持等于喜悅。
我會(huì )讓酸、辣、苦統統變成甜。
學(xué)習的作文 篇5
生活中，不管干什么事都需要一個(gè)既靠譜又實(shí)用的方法，才能辦到快，辦得好。學(xué)習也是如此。
一生中，從出生到現在，對我來(lái)說(shuō)，一、二歲時(shí)是最快樂(lè )幸福的時(shí)間段，因為那時(shí)你不用學(xué)習，不用為學(xué)習而苦惱，不用為一些事操心，也不用被家長(cháng)強迫學(xué)習。但是從三歲開(kāi)始就要接觸學(xué)習，上幼兒園，上小學(xué)，上初中等等，都會(huì )很辛苦。到了六歲，上了小學(xué)，就要接觸外國語(yǔ)言。我以前常常為背不下課文，記不住單詞而苦惱，開(kāi)始厭倦英語(yǔ)。媽媽為了培養我學(xué)習英語(yǔ)的興趣，給我想了一個(gè)好方法：先把單詞“分家”，各有各的“名字”，讀熟之后再“相聚”，自然就熟知。這個(gè)方法使我又重新愛(ài)上了英語(yǔ)，再不為記不住單詞而煩惱了。
語(yǔ)文是背不下課文，媽媽告訴我一個(gè)容易背課文的方法：背課文，首先要身臨其境，要融入內容，再根據要背內容的先后順序，依次融入，按照想象畫(huà)面來(lái)回憶語(yǔ)句。有了這個(gè)方法，我背課文背得滾瓜爛熟、倒背如流！
數學(xué)，媽媽為我推薦的方法是：多記公式，多做題，多復習錯題，多研究。有了這個(gè)方法，我的數學(xué)題百分之九十五都是對的。
知之為知之，不知為不知，是知也。多讀多問(wèn)多做多記，才是學(xué)習的硬道理！天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮組成的。讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習方法，也是通向周?chē)澜绲膬缮却翱�。只有方法能幫助你的學(xué)習，只有學(xué)習才能成就你的未來(lái)！
學(xué)習的作文 篇6
在我們的學(xué)習生活中，苦樂(lè )是交織的。我們會(huì )因為一個(gè)目標的達成而歡呼雀躍，我們也會(huì )被一次失敗而變得沮喪。那么，我們應該如何看待學(xué)習中的苦與樂(lè )呢？
羅曼羅蘭說(shuō)：“理想是一種力�！碑斈阍趯W(xué)習過(guò)程中取得一點(diǎn)小的成績(jì)后，切不可驕傲自滿(mǎn)。要知道“驕傲是成功路上的絆腳石”。你應該給自己定更高的目標，更遠大的理想，這樣你才能在學(xué)習中獲得更大的樂(lè )趣。錢(qián)學(xué)森亦是如此。眾所周知，錢(qián)學(xué)森是我國核領(lǐng)域的先驅?zhuān)?jīng)過(guò)他的努力，終于研制出了中國第一顆原子彈。但他并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，安于現狀，而是給自己定出了更高的目標——研制氫彈。終于“功夫不負有心人”，他成功了。正是錢(qián)學(xué)森的不安于現狀，才使他能在研制出原子彈后短短幾年里又研制出氫彈。這也恰恰驗證了蘇格拉底的那句話(huà)——人生最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗！學(xué)習生活還要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。當我們在通往理想的階梯上，遇到了挫折的時(shí)候。我們不以沮喪�！袄щy像彈簧，你弱它就強”，我們面對困難應抱有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。以樂(lè )的姿態(tài)為匙，去打開(kāi)阻礙你通往成功的大門(mén)。不知大家是否聽(tīng)過(guò)“鑿壁偷光”的故事。他所講述的是一位家中買(mǎi)不起柴油燈的學(xué)子，打通了自家的墻壁，去借隔壁財主家微弱的燈光來(lái)讀書(shū)。他家連燈都買(mǎi)不起這難道不是苦嗎？苦呀！但他知道苦中作樂(lè )，把自己的苦楚轉化為讀書(shū)的樂(lè )趣。
在書(shū)的海洋里暢游，讓讀書(shū)充實(shí)自己，讓自己體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。那么，不懂得苦中作樂(lè )，又會(huì )怎么樣呢？這是發(fā)生在我身邊一個(gè)真實(shí)的例子：在我們學(xué)校有一個(gè)人在一次考試中失利了，這使他要退出重點(diǎn)班。但他并沒(méi)有頂壓直上，而是選擇了退學(xué)。以他的話(huà)說(shuō)，就是認為這兒壓力太大，以至于他無(wú)法承受。當她卻沒(méi)有想到過(guò)，這何嘗又不是一件好事呢？這次考試失敗了，這說(shuō)明自己依然有提升的空間，但他沒(méi)有學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，而是將自己打入失敗的深淵。在我們的學(xué)習生活中，我們只有正確看待苦與樂(lè )，把苦、樂(lè )當成催化劑，苦中作樂(lè )，才能取得更大的輝煌！
學(xué)習的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。是呀，法是治國之本。法將社會(huì )變得秩序井然，讓我們安居樂(lè )業(yè)，把國家變成一個(gè)和平美好的地方。所以，日常離不開(kāi)法。
我們的日常日常、工作中都離不開(kāi)法律。每個(gè)人都要養成學(xué)法、知法、用法、守法、護法的行為習慣。同時(shí)應該學(xué)會(huì )用法律來(lái)保護自己，使自己不受到傷害。法無(wú)處不在，但不要將它變成日常的負擔，而要將它作為日常的準則來(lái)規范和約束自己的行為。
從小到大，長(cháng)輩們總會(huì )在我們身邊教導：在學(xué)校，要遵守學(xué)校的規章制度;在家里，要遵守家里的規矩;而在社會(huì )中，更要遵守人民規則，而這個(gè)人民規則便是"遵紀守法"了。
以前我一直以為法離我們相隔"十萬(wàn)八千里"，可直到現在，我才明白了：其實(shí)法一直都在我們身邊。雖然我們非常遵守法，但是，在我們周?chē)娜巳褐�，總是有些人為了自己的利益而不遵守法律，比如在交通法規方面，人們違法的事情特別多，他們常常目無(wú)法律，顯得很不在乎。有的人騎著(zhù)小單車(chē)，為了貪求速度，竟騎上了人行橫道，且偶爾還與機動(dòng)車(chē)玩搶道競技;還有些行人，明知前方交通信號燈已經(jīng)變成紅燈了，可他們卻視而不見(jiàn)地自由直行，直到有一輛車(chē)驚險地從他后邊來(lái)了個(gè)40度大挪移時(shí)，他才意識到了危險的存在，此時(shí)已是捏了一頭冷汗了;還有些司機，明知開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)的道理，可他們仍舊是明知不可為而為之地做了，我就看過(guò)這樣一則報道-----一名司機灑后駕車(chē)，失去意識，摸不著(zhù)方向了，完全由gps導航帶路，結果開(kāi)進(jìn)了河里，幸好路人發(fā)現將他及時(shí)救起，才挽回了生命。
還記得有一次，我為了要買(mǎi)一本小人書(shū)，掐指一算，媽媽平時(shí)給的零花錢(qián)不夠買(mǎi)。"這可怎么辦呢?媽媽平時(shí)最反對我看這種書(shū)籍了，問(wèn)她要，她也肯定反對了"，我自言自語(yǔ)道。我絞盡腦汁，苦思冥想，可還是想不出辦法，后來(lái)我決定趁媽媽晚上做飯時(shí)，偷偷去她包里拿了100元。我樂(lè )呵著(zhù)接下來(lái)的兩天里，都平安無(wú)事，媽媽竟然沒(méi)發(fā)現那100元不見(jiàn)了，竟也若無(wú)其事得了。直到有一天，我和媽媽聊天時(shí)，她卻同我講了一個(gè)遵紀守法的故事。聽(tīng)后，讓我頓時(shí)感到心虛，想到我在未經(jīng)允許的情況下拿了媽媽100元時(shí)，我感到面紅耳刺了，也意識到那是不對的，在法律上來(lái)講，那是范法的行為�；蛟S媽媽講這個(gè)故事的用意，也正是要教導我不要誤入歧途吧，不要范錯吧!我也認識到了自己的錯誤，第二天一早，便拿著(zhù)剩下的60元向媽媽道歉，可媽媽卻笑了笑摸著(zhù)我的頭，說(shuō)："要切記小錯不改，大錯難改的道理呀�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”只有從小就養成好習慣，才會(huì )換來(lái)一個(gè)遵法、守法的好孩子，長(cháng)大后才會(huì )受人尊敬，平平安安地過(guò)完一生。"媽媽的一席話(huà)，讓我毛塞頓開(kāi)。
記得還有一次科學(xué)老師問(wèn)：如果有人故意謾罵你，你會(huì )怎么做?竟然有半數同學(xué)回答：當然是扁他一頓了，而且還要不留情地罵回他。我聽(tīng)了以后，很為自己慶幸，因為自己沒(méi)有那樣無(wú)法律地回答。老師聽(tīng)了，問(wèn)道："難道你們只想著(zhù)怎樣報復?其實(shí)對于這種人，完全可以使用法律手段去嚴懲他，這樣也可以避免一些犯法行為。"
同學(xué)們，讓我們加強法律知識學(xué)習，增強法律意識，與法同行，擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩重。法制的社會(huì )是和諧的，法制的天空是湛藍而深遠的，讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)法、知法、守法、用法，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天!
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