【必備】學(xué)習的作文匯總5篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習的作文 篇1

　　我們學(xué)生的任務(wù)就是好好讀書(shū)，好好學(xué)習，在學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程的往往會(huì )遇到很多磨難和挫折。但我絕對不能放棄，堅持有兩種可能，放棄沒(méi)得選擇。堅持會(huì )成功的。

　　相信自己，堅持就是成功的可能。我要好好學(xué)習堅持到最后，最后就是成功之門(mén)了。我要堅持，因為堅持后面藏有成功的大門(mén)。要想打開(kāi)這扇門(mén)就必須要付努力、汗水、心血和精力。不付任何不可以成功的。相信自己能找到堅持后面的成功大門(mén)的，為成功的大門(mén)而努力吧少年相信你自己可以的。

　　想要打開(kāi)成功的大門(mén)就要付出努力。打開(kāi)成功的大門(mén)的過(guò)程中會(huì )癮藏有好多磨難的。磨難可以磨練自己的堅持意志。堅持就是成功。去砍柴就要把刀磨鋒利嘛，把刀磨鋒利就是為了更容易砍柴。想成功就要學(xué)習為考試做好充分的準備。學(xué)習就是為了面對考試。如果不學(xué)習就無(wú)法獲得知識，成功的可能性就很小。想成功就要付出努力。

　　想成功上課就要好好聽(tīng)老師講課，老師題問(wèn)題要好好思考老師的問(wèn)題，老師叫回答問(wèn)題就要積極回答。課后要多寫(xiě)練習。如果有那道題不會(huì )的就要弄懂去。自己弄不懂的可以去問(wèn)同學(xué)或老師。因為成功的大門(mén)不努力很難實(shí)現的，在到達成功的大門(mén)中困難會(huì )越來(lái)越來(lái)的深的。不能放棄，相信自己。

　　我在學(xué)習的過(guò)程中遇到了好多磨難，我只記得這學(xué)期的一次磨難，那時(shí)候我數學(xué)的因式分解我不會(huì )，做練習做到有因式分解的題就不想做，就想找別人的答案來(lái)抄，然后被數學(xué)老師的火眼金睛一看就被發(fā)現了，數學(xué)老師說(shuō)你們的作業(yè)怎么是同版設的。數學(xué)老師說(shuō)肯定是你們抄的。然后數學(xué)老師說(shuō)不會(huì )沒(méi)關(guān)系，只要你肯學(xué)習，你不會(huì )我要把你教到會(huì )去，數學(xué)老師說(shuō)因為你是我的學(xué)生，你不會(huì )我就要負責。然后數學(xué)老師慢慢的把我教會(huì )了。說(shuō)真的那時(shí)候我不會(huì )我真的就想放棄數學(xué)的因式分解了。然后數學(xué)老師說(shuō)前面的你都不會(huì )，你還怎么學(xué)習后面的，后面的還更難啊，前面的基礎題都不會(huì )以后你還怎么學(xué)習，聽(tīng)了數學(xué)老師的這番話(huà)，我就默默的告訴自己你不能放棄，要堅持。我堅持才學(xué)會(huì )了因式分解。

　　我們的任務(wù)就是學(xué)習我們不能半途而費。堅持走到最后，成功的大門(mén)就在堅持后面。戰勝種種磨難成功就在大門(mén)后面。堅持吧少年。相信你成功的，相信你找到成功之門(mén)的。

學(xué)習的作文 篇2

　　我認為學(xué)習是要有興趣的，興趣就像我們的好朋友，陪伴著(zhù)我們，一個(gè)對學(xué)習沒(méi)有興趣的人，終究會(huì )一事無(wú)成；方法就像我們的老師，讓我們懂得如何運用技巧；當然，理想也是必不可少的！它能激起我們對學(xué)習的興趣！“擁有”了它們就“擁有”了一把開(kāi)啟學(xué)習殿堂的金鑰匙，必將走向成功之路！

　　我是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異、自信的女孩，我有許許多多的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)與大家一起分享，先說(shuō)上課吧！上課時(shí)一定要仔細聽(tīng)講，這是最最重要的，所以上課千萬(wàn)別走神了！注意哪怕是同學(xué)找你說(shuō)話(huà)，一定不要理睬不要回答，因為上課老師講的都是金玉良言，一旦錯過(guò)，可是機不可失，時(shí)不再來(lái)哦！上課聽(tīng)明白了，下課也就輕松了，不必為沒(méi)聽(tīng)懂而抓耳撓腮。老師總會(huì )布置一些作業(yè)和練習來(lái)鞏固當天的教學(xué)內容，由于我上課專(zhuān)心致志，所以我總是第一時(shí)間輕松、快速完成，當然，也要講究質(zhì)量！這樣你就會(huì )輕松快樂(lè )地學(xué)習！試想如果上課走神，作業(yè)就難以快速高質(zhì)量完成，勢必不能按時(shí)預習次日的課程，就會(huì )形成一種惡性循環(huán)！

　　我有一個(gè)好習慣――上課做筆記，當老師講到本章難點(diǎn)時(shí)，我首先弄明白，再把它記在本子上，經(jīng)常翻一翻，看一看，這樣，再難的題也會(huì )迎刃而解了！在筆記本里我經(jīng)常用熒光筆把不熟悉、難度較大、容易出錯的地方圈出來(lái)，以便下次有空時(shí)多復習復習，形成長(cháng)久記憶，從我使用此方法以來(lái)我的學(xué)習成績(jì)不斷上升的實(shí)踐證明的確是一個(gè)好辦法！

　　我還有一個(gè)好習慣――錯題摘抄，人，總會(huì )出錯，我也不例外，每當發(fā)現有做錯的題時(shí)，我首先分析做錯的原因，再拿出錯題摘抄本，把原題和答案抄上去，并用紅筆把正確答案更正在旁邊，最后寫(xiě)上解析，一有空，就多翻翻，良性循環(huán)，錯題也就越來(lái)越少了，考試前，復習復習，高分也就隨之而來(lái)！

　　人，也有失誤之時(shí)。大家不要為考得好的時(shí)候而沾沾自喜，也不要為考得差時(shí)而氣餒。當我考的成績(jì)不太理想時(shí)總會(huì )分析原因，吸取教訓，讓低分不再靠近我！就比如說(shuō)有一次，我太大意，考砸了，我不氣餒，總結經(jīng)驗，終于在以后的考試中再也沒(méi)有了類(lèi)似的失誤現象！

　　說(shuō)完了如何學(xué)習，我再來(lái)和大家談?wù)勅绾斡媱潓W(xué)習吧！我也有一張貼在墻上的計劃表，例如學(xué)習40分鐘再彈鋼琴40分鐘，學(xué)會(huì )勞逸結合！這樣效率也會(huì )隨之提高！

　　說(shuō)到了學(xué)習，我就要強調一點(diǎn)：學(xué)習不能三心二意，像小貓釣魚(yú)一樣，一會(huì )兒追蝴蝶，一會(huì )兒捉蜻蜓，最后一無(wú)所獲，我們要一心一意，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，對學(xué)習絕對不能有一絲馬虎，讓“粗心”這位壞朋友難以出現！我經(jīng)常為考試中明明會(huì )的做的題卻失分而痛心，想必大家與我有同樣的'感覺(jué)，如果我們平時(shí)養成細心的好習慣就一定能取得好成績(jì)。

　　如果學(xué)有余力的話(huà)，我們還可以適當的做一些課外題，不僅可以鞏固當天學(xué)習的知識，還可以提高我們的自身解題和思考的能力，同時(shí)要勤于思考，不能為做題而做題，我們在做一道題是可以用多種方法來(lái)解題，做到舉一反三！

　　人，也總會(huì )遇到難題，我們先盡可能得自己先學(xué)會(huì )獨立思考，如果實(shí)在不會(huì )的話(huà)，可以請教老師或同學(xué)，養成虛心好學(xué)的好習慣！

　　以上是我的個(gè)人學(xué)習心得，當然，學(xué)習方法因人而異，所以?xún)H供大家參考！

　　讓我們共同努力，一起進(jìn)步，相信大家都能達到自己的學(xué)習目標，實(shí)現自己的理想，收獲學(xué)習的幸福和喜悅！

學(xué)習的作文 篇3

　　中華漢字，記載著(zhù)我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊涵著(zhù)中華民族獨特審美性格的精靈，沉淀著(zhù)中華五千年的古老文明，蘊涵著(zhù)博大而豐滿(mǎn)的精神元素。

　　語(yǔ)文的學(xué)習，更應該走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……

　　我的20xx年，讓我認識到更正確的學(xué)習態(tài)度。20xx年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺(jué)得這個(gè)詞富有詩(shī)情畫(huà)意，又顯得美好而貼切；曾經(jīng)無(wú)數次在腦海中閃過(guò)對20xx的憧憬與期待；現在它讓我覺(jué)得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強語(yǔ)文學(xué)習，提高語(yǔ)文成績(jì)”只化作一種響亮的口號出現在我身邊。

　　沒(méi)有什么好抱怨的，這是誰(shuí)的錯呢？當拿起語(yǔ)文書(shū)，心里還不停的算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背著(zhù)ABC，本都被壓的喘不過(guò)氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門(mén)功課的重要讓我不敢放松警惕，勢單力薄的語(yǔ)文便成了撒氣的“工具”。

　　多次在語(yǔ)文上的失敗，讓我懂得語(yǔ)文的重要性；在品位語(yǔ)文的過(guò)程中，了解到語(yǔ)文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面對博大、精深，面對通脫、頓悟，時(shí)而有感于天空的美麗湛藍，時(shí)而游刃于歲月的蒼桑巨變，時(shí)而漫步在山野小徑，時(shí)而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬(wàn)里。從倉頡造字到當代美文，因為語(yǔ)文，人類(lèi)才有了溝通與交流，也更加增進(jìn)了彼此間的情感；因為孔子、因為沙翁、因為高爾基，世界也更加燦爛！

　　但在語(yǔ)文的學(xué)習中：我永遠只是大海邊上撿拾貝殼的一個(gè)孩童，在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。我情愿每一天和太陽(yáng)一同走向山野，飲朝露、浴輕風(fēng)、浣溪流，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、俯山川、望月明。讓心靈融與自然，讓思緒平靜祥和。用真誠、用情意、用良知去感悟生命的勃發(fā)向上、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好，感悟語(yǔ)文的博大精深！我也情愿每一天的和語(yǔ)文一同走近講壇，時(shí)而瀟灑、時(shí)而浪漫、時(shí)而豪放、時(shí)而婉約、時(shí)而理智、時(shí)而抒懷。講漢字的橫平豎直，講成語(yǔ)里的故事，講想象夸張，講閱讀寫(xiě)作……

　　總之一切的一切，都愿向語(yǔ)文去訴說(shuō)。

　　我只覺(jué)得語(yǔ)文――它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀(guān)念。也許是語(yǔ)文太深奧了，其實(shí)，語(yǔ)文里的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)，就是一個(gè)故事、一段箴言、一副良藥；也是一個(gè)啟示，一段警語(yǔ)，一個(gè)提醒。

　　語(yǔ)文真誠地記錄著(zhù)人類(lèi)前進(jìn)的腳印，語(yǔ)文悉心關(guān)照著(zhù)宇宙變遷的神韻，語(yǔ)文永遠承載著(zhù)歷史悲壯的歌喉。語(yǔ)文之妙，長(cháng)歌短詠，氣象萬(wàn)千，美不勝收。

　　又是一年，即將為之畫(huà)上句號，讓人感觸良多，卻欲語(yǔ)還休。也許時(shí)光并不是一去不復返，它只是從我們眼前逃開(kāi)，卻轉身藏進(jìn)我們心里。展望新的一年，卻又往往伴著(zhù)對逝去的探本求源，感時(shí)傷懷；也帶著(zhù)許許對來(lái)年的盼望與期待。

　　學(xué)習語(yǔ)文，決不是一朝一夕，也不是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，而是一個(gè)日積月累的長(cháng)久過(guò)程；提高語(yǔ)文成績(jì)，并不是拘泥于做習題，也不僅限于呆呆的背課文，而是一個(gè)長(cháng)久“儲蓄”的歷程。

　　在積累和“儲蓄”的漫長(cháng)過(guò)程中：

　　應該承認自己的平凡，但決不茍同與平庸；

　　可以默守平淡，但時(shí)時(shí)不忘為自己喝彩――

　　做一株幽香的百合，綻放在語(yǔ)文的花海！

　　20xx―我的語(yǔ)文學(xué)習，但求無(wú)悔、無(wú)愧。

學(xué)習的作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間又是三年了�；貞浫�年來(lái)，我所經(jīng)歷的路程，是多么的艱辛啊。但由于我的腦子笨，總是收之甚少，學(xué)習成績(jì)老是提不高，始終處于班上的中等成績(jì)，但我不能服輸，我要從現在起就給自己樹(shù)立起信心，我發(fā)誓在未來(lái)的日子里，我將以十倍的努力，百倍的信心從振雄風(fēng)，力爭把自己的學(xué)習提高到一個(gè)新的水平，以此報答父母之恩，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。通過(guò)這次中考，我深刻地認識到：沒(méi)有知識，就等于沒(méi)有力量，自己今后的路就會(huì )越走越窄，溫暖的陽(yáng)光就不會(huì )灑在我的身上，幸福的日子就會(huì )永遠與我無(wú)緣，可想而知，知識是會(huì )改變人的一生的。從古自今，縱觀(guān)歷史，沒(méi)有哪個(gè)英雄人物的成功無(wú)不是經(jīng)歷了常人難以想象的巨大困難和磨難，他們之所以能成功，是因為他們有堅忍不拔的勇氣和力量，才能成就自己的事業(yè)，我作為新世界的一代新人，我們是站在巨人的肩上而學(xué)習的，因此，我沒(méi)有理由不把自己的學(xué)習搞好，所以我一定痛下決心努力成為一個(gè)有作為的青年。

學(xué)習的作文 篇5

　　我的學(xué)習一直處于一個(gè)很不穩的狀態(tài)，可以算是優(yōu)上的程度。我媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“你的學(xué)習我從來(lái)都不用操心�！笨磥�(lái)媽媽對我很放心的。

　　我心里明白，我的學(xué)習正如逆水行舟，我?jiàn)^發(fā)圖強的拼命劃水，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入高坡的制高點(diǎn)，越是制高點(diǎn)越難劃，這對于優(yōu)秀的孩子是一種挑戰！也是我們同學(xué)間競爭最為激烈的關(guān)鍵時(shí)刻！

　　我對我的學(xué)習很不滿(mǎn)意，在平常的檢測中，考取的都不是高分，不是因為不會(huì )，而是因為我的“馬虎和忽視”。而我在期末考試的時(shí)候，想到這個(gè)是整個(gè)學(xué)期的結束，認真的去對待，毫不含糊，經(jīng)過(guò)不懈努力考出一鳴驚人的成績(jì)。所以，遇到期末考試我都認真面對，以至于平時(shí)我的成績(jì)忽上忽下，很不穩定。

　　在我的學(xué)習中，我有一位經(jīng)常鼓勵我的慈祥母親，她經(jīng)常對我說(shuō)：“最近有進(jìn)步，加油呀，我不要你的第一名，我只允許你不退步�！蔽疫�有一位與我比拼的“大敵”---姐姐，我們經(jīng)常在一起談當下可以實(shí)現的理想，在下次見(jiàn)面時(shí)，看看有什么實(shí)現，比比誰(shuí)完成的事情多。我們正如尚老師所說(shuō)的，姐姐帶跑，我拼命的想超越姐姐，緊盯著(zhù)她，找好機會(huì )，超越她。

　　我的學(xué)習如爬山、逆水行舟。我在頑強的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不退步，成為家中的好孩子，學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生，我的學(xué)習一定會(huì )更上一層樓。

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