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數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文（通用15篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 1
在五年級時(shí)，我一向非常討厭數學(xué)，成績(jì)也沒(méi)有提高。在暑假里，媽媽費盡心思拼命的給我們找數學(xué)班，但都沒(méi)有太大長(cháng)進(jìn)。
上六年級了，我們換了一位數學(xué)老師，她叫童老師，一見(jiàn)面，我覺(jué)得就很面熟，畢竟她原來(lái)是我們的'監考老師。上學(xué)不久后，她和我們大家就很熟了，我感覺(jué)在他的教學(xué)中，我情不自禁就會(huì )了許多知識，我很感謝童老師。
再有一次下午，童老師給我們講“舉一反三”上面的題時(shí)，我想，在學(xué)校不交錢(qián)學(xué)“舉一反三”比外面劃算多了，一定要好好學(xué)習。這次老師講的是簡(jiǎn)便運算題，在這堂課我學(xué)會(huì )了很多以前不知道的知識，發(fā)現了數學(xué)竟然這么有趣、簡(jiǎn)單。
我越來(lái)越喜歡數學(xué)，而不是像以前那樣厭煩數學(xué)了。數學(xué)不僅能巧妙運算，還能無(wú)中生有、舉一反三，讓我們能在生活中處處用數學(xué)、學(xué)數學(xué)。
我很佩服童老師，他能把一串連一串的數字化簡(jiǎn)為宜，把它當作生活中的一部分，讓我們更能了解數學(xué)。她是一個(gè)無(wú)私的人，她曾經(jīng)花了多少個(gè)深夜，為我們備課件，早上黑著(zhù)眼圈為我們講課。她是多么好的老師呀！
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 2
上了初中，發(fā)現數學(xué)也挺難，有理數運算中藏有巧妙的玄機，如果不仔細審題就會(huì )掉入圈套里。數學(xué)那些事令人著(zhù)迷，也令人感到迷惑。
數學(xué)數學(xué)，人生的一大難題，是一只龐大的攔路虎！這些數學(xué)題目看似簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)無(wú)盡的玄機，一關(guān)過(guò)后還有一關(guān)，像一個(gè)巨大的迷魂陣，總是能讓你上當受騙。當清醒過(guò)來(lái)，撥開(kāi)覆蓋著(zhù)真知的云霧，卻悔之晚矣，試卷已經(jīng)被老師收上去批改了。唉，數學(xué)可真是令人頭疼的`東西��！可是它也挺吸引人，當我攻克一道難題，并取得正確答案后，會(huì )感到一絲撥云見(jiàn)日的快感；當我弄懂一道難題，并且把正確題意講給同學(xué)，讓他也能解答難題，我也收獲了莫大的快樂(lè )……數學(xué)的學(xué)習過(guò)程是快樂(lè )并痛苦著(zhù)，令人回味無(wú)窮。
數學(xué)是門(mén)有意思的學(xué)科。在難題面前，只有努力，不放棄，遵守著(zhù)“我強它就弱，我弱它就強”的原則，一定能夠戰勝難題，獲得勝利。數學(xué)之路總有坎坷，只要勇敢面對，總能走到勝利的終點(diǎn)。
數學(xué)還令人回味無(wú)窮。每做過(guò)一道難題后，我就會(huì )發(fā)現，我已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。每一道數學(xué)題都會(huì )令人忍不住去鉆研它，去探究它，去品嘗那鉆研過(guò)程中的趣味。每戰勝一次困難過(guò)后的喜悅就會(huì )令人感到一種香甜，是那種勝利者的滋味，濃濃糊在心頭，使人揮之不去。
不過(guò)要想得到勝利者的滋味，可真不容易，因為你還要具備以下幾個(gè)條件。
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 3
數學(xué)這個(gè)科目可真讓人苦惱，說(shuō)它很難吧，他也不能算太難，例如：1＋1、1——1、1＋2。說(shuō)它簡(jiǎn)單吧，它也有難的地方，例如：工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、換汽水問(wèn)題，他們就像一個(gè)個(gè)迷魂陣，經(jīng)常把我們搞得暈頭轉向，摸不著(zhù)頭腦。真是讓我們又愛(ài)又恨。
有一次，老師在講臺上講關(guān)于小數除法計算的格式，可是我在臺下開(kāi)了小差，結果老師講的解法，我根本沒(méi)有明白，到下午布置家庭作業(yè)的時(shí)候，我傻了，老師讀的題，我一道都沒(méi)聽(tīng)懂�；氐郊依镂业男睦锝乖瓴话�，心想：這可怎么辦？這可怎么辦呢？在我吃飯時(shí)，心里還久久不能平靜。晚上，我只好硬著(zhù)頭皮，問(wèn)同學(xué)應該怎么寫(xiě)，他經(jīng)過(guò)同學(xué)1個(gè)小時(shí)的講解，我終于明白了這道題的'解法。哎，這次我可知道了聽(tīng)講的重要性。
練習冊上有一道奧數題，有些難，我反復讀題，思考，還是想不出來(lái)，該怎么做？真想放棄，可當時(shí)，忽然想起老師經(jīng)常教育我們，遇到難題時(shí)，一定要多思考，放寬思路，不要輕易放棄。經(jīng)過(guò)了一番思考之后，終于攻克了這道難題。到了學(xué)校后，有很多同學(xué)，都不會(huì )這道題，然而我做出來(lái)了，許多人都向我請教，我心里感到美滋滋的，非常的驕傲和自豪。這時(shí)，我才真正感覺(jué)到了什么叫成就感。
“會(huì )者不能，難者不會(huì )�！蔽覀兿嘈�，只要上課認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不粗心大意，不管是什么科目，不管它有多么難，我們都能將它們一一攻克，一一化解。
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 4
我的數學(xué)學(xué)習猶如過(guò)山車(chē)，忽高忽低，為什么會(huì )出現這種情況呢？我回顧我的學(xué)習經(jīng)歷，認真思考了其原因，認真總結了幾點(diǎn)經(jīng)驗，跟大家分享一下。
1、學(xué)習態(tài)度。態(tài)度決定一切！之前我上課或是寫(xiě)作業(yè)，總認為是完成任務(wù)，只要做了就可以，不去認真對待，所以作業(yè)質(zhì)量不佳，學(xué)習效果也不好。四年級后，在媽媽的指導下，我端正了學(xué)習態(tài)度，數學(xué)成績(jì)有了明顯的提升。
2、課堂有效性。課堂上應該認真聽(tīng)講，對老師當堂課講的知識點(diǎn)要注意理解和消化，尤其是不能走神，天馬行空地想自己的事情。
3、作業(yè)效率及質(zhì)量。能不能吸收老師白天的知識，關(guān)健就是晚上的作業(yè)。要在規定的有限的`時(shí)間內去完成作業(yè)，不能15分鐘的作業(yè)做一個(gè)小時(shí)。不會(huì )做的，能夠當時(shí)搞清楚就搞清楚，不能的，做好標記，第二天向老師請教，回來(lái)講給家長(cháng)聽(tīng)。作業(yè)寫(xiě)完后要認真檢查，是否有錯的或者是漏題，保證作業(yè)質(zhì)量，才能很好地消化老師講的知識點(diǎn)。
4、學(xué)會(huì )舉一反三。條條大路通羅馬，任何數學(xué)問(wèn)題都不是只有唯一的解決方法，我們要在實(shí)際學(xué)習中融會(huì )貫通，舉一反三，這樣總體思考，才能將所學(xué)知識點(diǎn)都應用起來(lái)，更容易地解決問(wèn)題。
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 5
圓，是生活中常見(jiàn)的圖形，可是它卻扮演著(zhù)不同的角色：在建筑師眼里，它是種奇妙的靈感;在畫(huà)家的眼里，它是種藝術(shù)的.元素;在數學(xué)家的眼里，它是圖形的基本靈魂。圓的足跡漫遍世界，今天，我就走進(jìn)了圓的神奇世界。
一開(kāi)始，我按照數學(xué)書(shū)上的步驟畫(huà)出一個(gè)美麗的花盤(pán)：先用圓規畫(huà)一個(gè)直徑為4厘米的圓，再畫(huà)兩條互相垂直的直徑，在以畫(huà)出的4條半徑為直徑再畫(huà)4個(gè)小圓。接著(zhù)，經(jīng)過(guò)每?jì)蓚�(gè)小圓的交點(diǎn)再畫(huà)出4條大圓的半徑，以新畫(huà)出的4條半徑為直徑還要再畫(huà)4個(gè)小圓，終于大功告成。我不禁感嘆道：原來(lái)一個(gè)個(gè)普普通通的圓組合在一起竟然能變幻成如此美麗的圖案。
模仿是為了成功的創(chuàng )造。我絞盡腦汁，想出了一個(gè)有趣的圖案——最常見(jiàn)的笑臉，因為我希望每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的燦爛微笑�？烧f(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。圓越畫(huà)越小，越畫(huà)越難，圓規好像不聽(tīng)使喚，總是做不到心圓合一，但十分鐘過(guò)去后，我好像抓住了竅門(mén)，越畫(huà)越順手，最后，我終于畫(huà)出了一個(gè)色彩豐盈的笑臉圖案，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。
音樂(lè )之美能撫慰情懷，美術(shù)之美能讓人賞心悅目，但數學(xué)之美卻是如此神奇而美妙！這次活動(dòng)真是一次快樂(lè )的數學(xué)學(xué)習之旅！
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 6
“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金�！睆椫搁g，我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了。時(shí)間過(guò)得真快��！還有一年多我們就要結束小學(xué)的數學(xué)學(xué)習了。所以，我想對正確的數學(xué)方法進(jìn)行一個(gè)總結。
學(xué)好數學(xué)最重要的是上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，多多表達自己的看法，這對數學(xué)表達能力幫助很大。此外需要認真完成作業(yè)，不馬虎、不粗心，寫(xiě)完后要檢查，盡力做全對。如果有錯題需要及時(shí)訂正，最好可以準備一本錯題集，方便復習。臨近期中、期末等重要考試的時(shí)候，可以把易混淆、易丟分的題目再鞏固一遍，或者做一份模擬卷�？记澳X子里再復習一下重要知識點(diǎn)，有必要的話(huà)再看一遍錯題集。這樣可以幫助提高自身數學(xué)能力。
感到校內知識點(diǎn)“吃”不消的同學(xué)，一定是在某個(gè)環(huán)節出現了問(wèn)題。例如，考完試沒(méi)有及時(shí)改錯、沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，當堂沒(méi)有完成老師要求的.練習、沒(méi)有按老師的要求做題等等。這類(lèi)同學(xué)最好每天制定一份數學(xué)學(xué)習計劃。比如：星期一改錯，星期二完成數學(xué)書(shū)第五單元，星期三做一份達標卷等等。
相反，如果感到校內數學(xué)知識學(xué)有余力的話(huà)，可以報名選拔學(xué)校的數學(xué)興趣班、培優(yōu)班等等，甚至可以報名校外的輔導班。但是前提是不能耽誤校內的學(xué)習！
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 7
自從我上小學(xué)學(xué)習了數學(xué)之后，發(fā)現了很多有趣的東西，也學(xué)到了很多知識。這些知識給我的日常生活帶來(lái)了很多便利。比如，加減乘除法，這是很基本的`知識，買(mǎi)東西、數數等都會(huì )用到，我有時(shí)就會(huì )用這些知識幫助爸爸媽媽。例如，有一次我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西，結賬的時(shí)候算下來(lái)一共要52元，爸爸給了一直100元，我想了一下，對爸爸說(shuō)：“再給2元就可以找回50元了”。爸爸看看我，笑著(zhù)對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也很高興的笑了。
我也認識了很多圖形，有三角形、長(cháng)方形、平行四邊形等，這些圖形在日常生活中到處可見(jiàn)。我還知道了各種單位的意思，不同單位是不能亂用的。
我發(fā)現數學(xué)是一門(mén)很有趣的功課，不僅教給我很多知識，而且帶給我很多快樂(lè )。我會(huì )好好把數學(xué)學(xué)好，學(xué)習小作者自從上小學(xué)學(xué)習數學(xué)之后，發(fā)現很多有趣的東西，也學(xué)到很多知識。這些知識給人們的日常生活帶來(lái)了很多便利。通過(guò)學(xué)習發(fā)現：數學(xué)是一門(mén)很有趣的功課，不僅教給人很多知識，而且帶給人很多快樂(lè )。小作者決心把數學(xué)學(xué)好，學(xué)習更多的數學(xué)知識，有時(shí)就會(huì )用這些知識幫助爸爸媽媽。
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 8
我一直喜歡數學(xué)。自從三年級一開(kāi)始，我們班的數學(xué)老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會(huì )給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了，海老師是先問(wèn)我們哪道題不明白；然后講我們錯的比較多的如果還有誰(shuí)不明白，就讓他單獨去問(wèn)老師；最后讓我們回家把正確的答案寫(xiě)在錯題旁邊。
過(guò)了不久，有一節數學(xué)課非常有趣。這節課老師給我們四個(gè)人一把剪刀、一條彩帶、一張寫(xiě)字比賽的作品、一個(gè)膠棒和一把皮尺。就當我們還不知道怎么回事的時(shí)候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫(xiě)字比賽的'作品加上花邊�！碑敃r(shí)，海老師讓我們量一量每張寫(xiě)字比賽作品的周長(cháng)。聽(tīng)了老師的話(huà)，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認認真真地量起了周長(cháng)�！袄蠋�，我們組把花邊裝飾完了！”只聽(tīng)幾位同學(xué)說(shuō)道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表?yè)P了他們組。
這節數學(xué)課讓我有了深深的印象。
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 9
我是在小學(xué)二年級時(shí)開(kāi)始接觸奧數的，當時(shí)我看到許多同學(xué)參加奧數班學(xué)習，我也非常感興趣，當然，我從小就熱愛(ài)數學(xué)，喜歡思考。
如果有人要我談?wù)剨W數學(xué)習的經(jīng)驗的話(huà)，那么我可以用一句話(huà)概括：思考，思考，再思考。奧數的學(xué)習方法和樂(lè )趣全在于此。奧數的題目，一般都很靈活，沒(méi)有固定的常規的套路可以遵循。要尋找到解題的路徑，就只有不斷的嘗試。失敗了，換個(gè)方法再來(lái)。記得我曾經(jīng)為了一個(gè)題目嘗試了多少種方法，每一種方法總是看起來(lái)好像行，可到最后發(fā)現又回到了原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)。最后我雖然沒(méi)有想出答案，但是，在思考尋找的過(guò)程中，其實(shí)我已學(xué)到了許多東西。當后來(lái)看到答案時(shí)，我一下就豁然開(kāi)朗了。
我的啟發(fā)就是，學(xué)習的唯一途徑就是不斷的思考、不斷的嘗試。要問(wèn)我的學(xué)習方法，我的回答是：沒(méi)有方法。學(xué)習最重要的是樂(lè )趣。有了樂(lè )趣就有了動(dòng)力，而且，你要想真正的走向奧數的殿堂，唯有喜歡她。如果學(xué)奧數，就是學(xué)一些僵死的知識，學(xué)一些固定的`套路，那是很枯燥無(wú)味的。要真正喜歡上奧數，就必須不斷的去思考，因為只有在思考中才能體味到奧數的樂(lè )趣。正是思考的快樂(lè )使我走上了奧數之路。
學(xué)會(huì )思考才是奧數的真正目標。
以上就是我學(xué)奧數的一些體驗，希望能給熱愛(ài)奧數的朋友帶去些啟發(fā)。
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 10
我的數學(xué)成績(jì)是四門(mén)課里最差的，所以，我決定讓自己脫胎換骨，做一個(gè)全新的自己。
我先從學(xué)習習慣上來(lái)講，我原先的習慣很隨便，懶懶散散，作業(yè)也很拖拉，而且考試前也從不復習，我覺(jué)得這樣下去一定不行的，所以我要改變自己的習慣和學(xué)習態(tài)度，我打算每天放學(xué)回家都把作業(yè)在公司里早早的做完，這樣，回到家吃完飯就可以到自己的房間里復習，這樣一來(lái)，我就可以有充足的時(shí)間復習功課，發(fā)現不懂的地方也可以及時(shí)向爸爸媽媽請教。
其次，上課的時(shí)候應該好好地認真聽(tīng)講，不能開(kāi)小差，因為開(kāi)小差上課就會(huì )分神，當然也不能做小動(dòng)作，做小動(dòng)作有很多不好的地方，會(huì )導致老師上課的.內容沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，進(jìn)而導致課后作業(yè)不會(huì )做；做小動(dòng)作還會(huì )去影響其他在認真聽(tīng)講的同學(xué)，這樣也會(huì )導致其他的同學(xué)一起分神，作業(yè)也做不出來(lái)。所以，上課做小動(dòng)作是會(huì )害人害已的，我一定要改掉自己的這個(gè)壞毛病。
最后，作業(yè)問(wèn)題也非常重要，作業(yè)上的字要整潔干凈，作業(yè)上的問(wèn)題也要勤思考，不能因為做不出來(lái)而去抄別人的。平時(shí)做作業(yè)要認真細致，如果平時(shí)隨隨便便，粗心大意，到了真正考試的時(shí)侯，也會(huì )犯相同的錯誤，那就得不償失了。遇到不會(huì )做的，做錯的題目，要及時(shí)的弄懂和訂正。
總之，為了提高自己的數學(xué)成績(jì)，我會(huì )從改變學(xué)習習慣，上課不做小動(dòng)作，家庭作業(yè)認真完成三方面著(zhù)手，爭取這個(gè)期末能取得一個(gè)比較好的成績(jì)。
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 11
“時(shí)針一天轉幾圈？”林老師問(wèn)我們。
我們的答案五花八門(mén)，各式各樣，有說(shuō)50的，還有說(shuō)100的，就像猜謎語(yǔ)似的，都有十幾個(gè)同學(xué)被罰站了，我算了算了，心里有數了，但我也害怕說(shuō)錯，萬(wàn)一錯了也要被罰站的。高文昭問(wèn)我，我告訴了她，可偏偏這時(shí)林老師叫到我：“唐睿琪，你說(shuō)�！蔽艺酒饋�(lái)毫不猶豫脫口說(shuō)：“24圈�！�
林老師說(shuō)：“對了，你座下吧！”
可是有的同學(xué)說(shuō)：“林老師不對，不是24圈�！�
林老師說(shuō)：“大家想一想，時(shí)針走一圈是一個(gè)小時(shí)，一天24小時(shí)不就是24圈嗎？林老師邊說(shuō)邊畫(huà)了圖，一講同學(xué)們都明白了。
其實(shí)這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。
一天，天氣格外晴朗，我幫媽媽干家務(wù)活。我們先掛窗簾，我扶著(zhù)媽媽?zhuān)聥寢屗は氯�。接�?zhù)，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫忙，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說(shuō)：“叉梯經(jīng)受不住，快點(diǎn)下去！”我說(shuō)：“能經(jīng)受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來(lái)是一百零一千克，而叉梯的`載重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去�！眿寢屬澰S地說(shuō)：“看來(lái)你數學(xué)學(xué)的真不錯嘛！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著(zhù)擦起玻璃來(lái)，不一會(huì )兒就把玻璃擦得干干凈凈，看起來(lái)像沒(méi)有東西一樣。讓人看著(zhù)心情真舒暢！
我一定要好好學(xué)習數學(xué)，因為數學(xué)的用處可真大呀！
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 12
窗外陽(yáng)光燦爛，我正做奧數作業(yè)。這次的作業(yè)是工程問(wèn)題，嗯――這個(gè)比較難，不過(guò)經(jīng)過(guò)我的反復思考，搞定了幾個(gè)“數學(xué)小兵”。
做著(zhù)做著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了佳境，一道道題目被我打敗，如同我就是一個(gè)站在戰場(chǎng)上的大將軍一樣。突然，我被一道難題給困住了。這道題是這樣寫(xiě)的：甲乙兩人加工同樣多的零件，甲要十二小時(shí)完成，乙要十五小時(shí)完成�，F在甲乙兩人同時(shí)加工，當甲完成任務(wù)后，沒(méi)有休息，繼續幫助乙。當兩都完成任務(wù)時(shí)，一共用了多少小時(shí)？
啊，這個(gè)問(wèn)題一看就頭暈，真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。我心里暗暗地想：我一定要把“敵軍的大將”給解決了！
我靜靜地思考著(zhù)，覺(jué)得應該從“當甲完成任務(wù)后，沒(méi)有休息繼續乙加工”入手解決。利用它來(lái)求出一步步的答案。我兩個(gè)手架著(zhù)腦袋，冥思苦想，還是沒(méi)有想出來(lái)，我像泄了氣的皮球一樣趴在桌子上。
正在我打算放棄的時(shí)候，我突然靈光一閃，用乙的工效乘乙比甲多多少的小時(shí)，就等于乙比甲慢多少。哈哈，讓我揪出了“敵軍”的致命弱點(diǎn)。接著(zhù)，一步又一步的`往下推理，最后結果是十三又三分之一小時(shí)。唉，要是每次數學(xué)考試都是像做這次奧數作業(yè)的那股勁思考，一百分就會(huì )來(lái)到我的身旁。
數學(xué)其實(shí)很好玩，只要你認真思考，就會(huì )感受到其中的奧妙和樂(lè )趣。
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 13
數學(xué)是一門(mén)又可愛(ài)又可恨的功課。有很多難點(diǎn)和題型，比如說(shuō)工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、幾何問(wèn)題、雞兔同籠等等。讓我們看得頭昏眼花，不知該從何下手。但有時(shí)你在很多人都想不出來(lái)一道題時(shí)，你突然有了一個(gè)妙招，把問(wèn)題答對時(shí)，別人將會(huì )以佩服的目光看著(zhù)你，那時(shí)的你將會(huì )無(wú)比高興、無(wú)比自豪。
有一次，我在看眾享課程時(shí)，有很多小型飛機（簡(jiǎn)單的奧數題）都難不倒我。但是天有不測風(fēng)云，我這次碰上了一家超大型戰斗機（復雜的奧數題），我怎么想也想不出來(lái)。題是一乘二分之一加二乘三分之一加三乘四分之一，一直加到九十九乘一百分之一（1／1＊2＋1／2＊3＋1／3＊4＋···＋199＊100）。這么長(cháng)總不能一個(gè)一個(gè)算吧？我經(jīng)過(guò)反復推敲，還是沒(méi)能找出答案來(lái)。就當我支著(zhù)腦袋有氣無(wú)力地坐在電腦前發(fā)愣的時(shí)候。突然，我靈光一閃，想起了數學(xué)老師教我們的抵消法。最后，我用抵消法再次推敲，終于琢磨出了這道難題。做出題的我就像瘋了似的在沙發(fā)上一蹦三尺高，也難以表示我對攻克這道難題的喜悅。
我就像與敵軍飛機對戰的勇士一樣，炸壞了敵軍的.所有飛機，以大獲全勝的戰績(jì)回到祖國的懷抱。
數學(xué)就是做題和練習，練得多了知識就多了，學(xué)習就好了。但我們不能因為自己學(xué)習好就驕傲自滿(mǎn)，也不能因為自己學(xué)習差就灰心喪氣。我們應該好好學(xué)習天天向上，把真本事裝進(jìn)自己肚子里才是最重要的。
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 14
我記得一位老師說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：學(xué)習數學(xué)，就好像是魚(yú)與網(wǎng)；會(huì )解一道題，就相當于捕捉到了一條魚(yú)，而掌握了解題方法，就如同擁有了一張網(wǎng)；所以，“學(xué)數學(xué)”與“學(xué)好數學(xué)”的區別就在與你是捕到了一條魚(yú)，還是擁有了一張網(wǎng)。
數學(xué)，是一門(mén)非常講究思考的課程，邏輯性很強，所以，有時(shí)候會(huì )讓人產(chǎn)生錯覺(jué)。數學(xué)中的題目其實(shí)是很有趣的，比如一個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)是另一個(gè)大長(cháng)方形的一半，它的面積是不是大長(cháng)方形的一半呢？其實(shí)題目本身想混淆你的思維，其實(shí)周長(cháng)是長(cháng)方形四條邊長(cháng)的和，而面積則是相鄰兩條邊的乘積，兩者沒(méi)有倍增的.關(guān)系，了解到這一點(diǎn)，這條題目就不難判斷對錯了。
同時(shí)學(xué)好數學(xué)還需要良好的逆向思維能力，比如我們經(jīng)常碰到這樣的題目：要你求兩個(gè)幾何圖形相交部分的面積，而相交部分圖形各條邊長(cháng)度無(wú)法從給出的已知條件中求出，這時(shí)就需要發(fā)揮你的逆向思維能力，你可以先從給你的已知條件求出兩個(gè)幾何圖形的總面積，然后再求出兩個(gè)圖形不相交部分面積，最后用兩個(gè)幾何圖形的總面積減去不相交部分面積，結果除以2，最終就可求出該兩個(gè)幾何圖形相交部分的面積。
學(xué)習數學(xué)，就像爬一座大山，剛剛開(kāi)始攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到害怕和枯燥，這時(shí)候，只有真正喜愛(ài)數學(xué)的人才會(huì )有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自?xún)刃南矚g數學(xué)的。而站在山腳下的人是望不到峰頂的。
數學(xué)學(xué)習那點(diǎn)事450字作文 15
入學(xué)，我恨數學(xué)。
我的上學(xué)之路是在老媽的強制下開(kāi)始的，因此我并不感到快樂(lè )。第一節課清清楚楚地記著(zhù)是數學(xué)。腦海里幻想的所有和藹可親都在這個(gè)老師面前成為了泡影；第一次挨老師的打，是在他的課堂上；當著(zhù)所有同學(xué)的面說(shuō)我以后不是塊學(xué)習的料，也是他。所以，我討厭他，討厭數學(xué)。大小多少、加減乘除，在我腦子里完全是一團漿糊�？粗�(zhù)那一篇篇數字符號組成的計算題，我的手發(fā)抖，害怕完不成要挨罵，更害怕自己做錯他在我旁邊用粗重的嗓音教我。在家，我不敢做數學(xué)作業(yè)，怕媽媽太不厭其煩的給我講題，講的我頭暈暈的；在學(xué)校，我不敢和同學(xué)一起做數學(xué)題，我怕他們笑我掰手指那笨笨的樣子還有像蝸牛一樣的'做題速度。于是，我恨不得世界上沒(méi)有數學(xué)！
我就學(xué)會(huì )了，逃避。千方百計地躲過(guò)媽媽的苦口婆心的指導，老師的檢查。直到，考試成績(jì)證明一切。我心情沉重，50多分的成績(jì)是在說(shuō)不過(guò)去。我清楚記得，那個(gè)早晨，老師罰我在操場(chǎng)上跑了五圈、媽媽爸爸狠狠地怪了我，之后，我哭了很久。我真的不喜歡數學(xué)。為什么你們每個(gè)人都要強迫我，讓我學(xué)我不喜歡的東西！
那三年里，我的數學(xué)成績(jì)一塌糊涂，語(yǔ)文卻出奇的好。整天拉著(zhù)媽媽聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，背誦課文，唐詩(shī)三百首倒背如流，但對數學(xué)只字不提。就算他們再怎么說(shuō)我，我也是完全不在乎。
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