學(xué)習的有效方法五年級作文
學(xué)習，是一堂謙虛的課，沒(méi)有好壞的評價(jià)，只有懶惰與勤奮的比較。學(xué)習，是一堂一絲不茍的課，沒(méi)有滿(mǎn)足的心態(tài)，只有用不足的態(tài)度去面對學(xué)習，學(xué)習更是一堂教會(huì )我們虛心請教的課，讓我們懂得了對于向自己提出問(wèn)題的人要耐心、認真解答。
而我這次要介紹一下我的有效學(xué)習方法——不懂得問(wèn)題要問(wèn)清楚，直到自己深刻理解了為止，不能不懂裝懂。
在我七歲之前，我一直以為問(wèn)老師問(wèn)題是一件很令人羞恥的事，這就導致了我的幼兒園考試成績(jì)由80分，一直落到75、60，最后一落千丈。爸爸很?chē)烂C地批評了我，并告訴我：“上小學(xué)時(shí)你如果遇到不懂的問(wèn)題，一定要舉手問(wèn)老師！”就從那次以后，我養成了提問(wèn)的好習慣。
記得四年級有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也不懂，我只好小心翼翼地拿著(zhù)考卷進(jìn)辦公室去問(wèn)顧老師，顧老師問(wèn)我：“王佳樂(lè )，有什么事嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“呃……呃……沒(méi)什么…….什么事……”“那你？”顧老師的眉頭扭成了一個(gè)大大的問(wèn)號，關(guān)切地問(wèn)我。我低下了頭，戰戰兢兢地問(wèn)：“我……有一道題不會(huì )做，能不能教……我一下？”顧老師爽快地答應了。
只見(jiàn)顧老師拿出紅筆，在我的考卷上圈畫(huà)起來(lái)：“首先，我們要把這個(gè)三角形設為x，那么三角形就是4x+3-6+5x+3,對不對？”我遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那么，當x=3時(shí)，這個(gè)式子是不是4乘3除以3減6加5乘3加3,這就變成了一道非常簡(jiǎn)單的乘法算式題，對不對？”“嗯，那能不能先算4x+3呢?”我迷惑地問(wèn)�！爱斎徊豢梢粤藊只能乘，而不能除以哦，懂了嗎？”“嗯！”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我那種題再也不會(huì )出錯了。
這就是我的有效學(xué)習方法，這個(gè)方法也讓我懂得了：在學(xué)習時(shí)，不明白的一定要問(wèn)，問(wèn)了才會(huì )明白。而明白了還要明知故問(wèn)，因為這樣可以通過(guò)別人的講解，讓自己掌握的知識更加準確，這樣才會(huì )不斷地進(jìn)步。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)，好問(wèn)別人，更要問(wèn)自己。我們應當時(shí)刻提出一些問(wèn)題，鼓勵自己，尋找答案！
有了學(xué)習的有效方法，你就能像我一樣從容地面對學(xué)習上的任何一個(gè)難題啦！
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