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談學(xué)習方法作文600字（通用21篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的談學(xué)習方法作文600字，歡迎閱讀與收藏。
談學(xué)習方法作文 篇1
古人曰：“授人以魚(yú)不如授人以漁，談學(xué)習方法�！睆慕邮苷叩慕嵌葋�(lái)說(shuō)，學(xué)習捕魚(yú)的方法比向別人要幾條魚(yú)好得多。
捕魚(yú)如此，學(xué)習亦然。
從某種意義上講，學(xué)會(huì )學(xué)習比學(xué)會(huì )知識更重要，因為，學(xué)會(huì )學(xué)習，就有了用之不竭的知識。
學(xué)習必須循序漸進(jìn)。學(xué)習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒(méi)有學(xué)懂，就急著(zhù)去學(xué)習后面的知識；基本的習題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學(xué)習必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習階段。在這個(gè)期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì )貫通。
學(xué)習必須一絲不茍。學(xué)習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習階段就要培養這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的.每一步推導能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。
學(xué)習必須善于總結。學(xué)完一章，要做個(gè)小結；學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結�？偨Y很重要，不同的學(xué)科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。
學(xué)習必須持之以恒。俗話(huà)說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習計劃，為什么沒(méi)有完成，怎樣補救等等�？傊�，學(xué)習不能只憑熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習方法，要因人而異、因學(xué)科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
談學(xué)習方法作文 篇2
學(xué)習對人的一生是非常重要的，不僅如此，我們還要樹(shù)立留心學(xué)習、終身學(xué)習的理念。連偉大領(lǐng)袖毛主席都說(shuō)：三天不學(xué)習，攆不上劉少奇！可見(jiàn)，時(shí)時(shí)學(xué)習、終身學(xué)習的重要性。我雖年齡不大，但談到學(xué)習和學(xué)習方法，還是有幾點(diǎn)體會(huì )的：
第一：我認為要好學(xué)。生活處處皆學(xué)問(wèn)，孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師焉�！鄙钪�、周?chē)娜硕加形覀冎档脤W(xué)習的東西。廣告牌、電視上都是漢字學(xué)習的平臺，可以邊娛樂(lè )邊學(xué)習，超市里、商場(chǎng)里都是數學(xué)練習的場(chǎng)所，可以邊生活邊學(xué)習。同學(xué)之間，朋友之間，學(xué)習他們的長(cháng)處、彌補自己的`短處，相互交流促進(jìn)，就會(huì )使自己的學(xué)習再上一個(gè)新的臺階�？傊�，只要有一顆好學(xué)的心，就會(huì )發(fā)現生活中處處、時(shí)時(shí)都可以學(xué)到知識。
第二：要勤奮。我國古代就有許多勤奮學(xué)習的典范，匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦懸梁刺股，車(chē)胤、孫康囊螢映雪……他們在艱苦的環(huán)境下，都能夠不放棄，堅持學(xué)習，而我們今天更應該以他們?yōu)榘駱�，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這首詩(shī)時(shí)時(shí)縈繞我耳邊，激勵我刻苦勤奮。
第三：要溫故。我相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，學(xué)完的東西很快就遺忘了。我也一樣，以前我總覺(jué)得自己很笨，怎么明明記得很扎實(shí)，卻會(huì )忘記？有一次，媽媽在考我單詞時(shí)，無(wú)意中我說(shuō)出了自己的想法。媽媽親切的笑了，她告訴我說(shuō)，世界上有個(gè)偉大的心理學(xué)家叫艾賓浩斯，你去問(wèn)問(wèn)他！我當時(shí)很是好奇，以為自己得了什么心理疾��？于是迫不及待的到網(wǎng)絡(luò )上尋找他，急于得到答案。當我把艾賓浩斯這幾個(gè)字輸入電腦，瀏覽過(guò)后，我豁然開(kāi)朗了。原來(lái)他是德國人，他發(fā)現了人的記憶力先快后慢的規律，只要遵循艾賓浩斯記憶法學(xué)習，就會(huì )比別人記得扎實(shí)。原來(lái)我不是笨蛋，遺忘是人人都會(huì )有的，學(xué)過(guò)的知識要想記得住，都是需要溫習的。經(jīng)常溫習，并且“溫故知新”，就可以做到像孔子說(shuō)的一樣，當老師了！
以上就是我通過(guò)自身學(xué)習，總結的一點(diǎn)經(jīng)驗，也是我對學(xué)習方法的淺薄看法，希望能給大家帶來(lái)益處。
談學(xué)習方法作文 篇3
要論學(xué)習方法，我倒是有一點(diǎn)的。我總覺(jué)得興趣是最好的老師，你對這門(mén)科目充滿(mǎn)興趣，追求、渴望它給你帶來(lái)的讓你感到滿(mǎn)足的欲望。當你對這門(mén)科目感興趣，漸漸的你會(huì )發(fā)現雖然不知怎樣去講它，但面臨考試時(shí)，那些試題已經(jīng)易如反掌，更甚者是你沒(méi)有復習的情況下，這當然不是叫我們不用復習。
很多人知道這一點(diǎn)的`。但卻不知怎樣培養所謂“興趣”，這也是很主要的，是當代少年所疑惑的。我想，興趣并不是靠培養的。喜歡它是從自身因素出發(fā)的。舉個(gè)例子：
從小學(xué)起，我就喜歡上了地理。為什么會(huì )喜歡呢？實(shí)在的，因為從小起，在還什么都不懂，就只看書(shū)中的小畫(huà)畫(huà)。我想啊，我以后是個(gè)賺大錢(qián)的，也許應該了解一些。目的一是賺錢(qián)的，目的二是靠自身的力量發(fā)展中國。讓祖國在各方面占據世界領(lǐng)先位置。所以呢，我就對地理從滿(mǎn)興趣。以至于奠定了一個(gè)基礎。中學(xué)我就發(fā)現，就我就算我地理沒(méi)有復習，考試還是可以的。
興趣沒(méi)有培養，但總而言之，有動(dòng)力，有了動(dòng)力就能學(xué)得更好。
當然還有鼓勵。如果說(shuō)一個(gè)人在一項方面取得了歷史性的突破。那么這就可以成為他在下一次取得進(jìn)展的動(dòng)力。因為人的滿(mǎn)足感，還不僅僅滿(mǎn)足于小小的空間。這就說(shuō)到了一句“知足常樂(lè )”。我想，人不能只局限于比別人低個(gè)檔次的空間中，或許可以把這個(gè)標尺提高些，就算不能達到，那也成功了一步。
小學(xué)的數學(xué)很爛，中學(xué)的競賽連個(gè)“鼓勵獎”都沒(méi)撈著(zhù)，但從初二，我就掌握了方法，方法是挺模糊的。因為我問(wèn)過(guò)許多在各科頂尖的人方法，他們都不知怎講，所以方法也說(shuō)不清，我就在競賽中取得了突破，還不是“鼓勵獎”。至此以后，考試還行了！那算鼓勵吧！
談學(xué)習方法作文 篇4
印象深了，記得就更牢固了。
語(yǔ)數英這三科主要是靠多記多練。語(yǔ)文的好詞好句、好詩(shī)好文要多背，在考試時(shí)才可以熟能生巧，得心應手。數學(xué)的口訣和計算的方式方法也要多背。每個(gè)人都有獨特的學(xué)習方法，當然我也有我的學(xué)習方法。
我的學(xué)習方法是：每天上完課，下課后或睡覺(jué)前回顧一下自己白天學(xué)到的知識。想著(zhù)想著(zhù)，呀！這道題目怎么寫(xiě)，記不清了。明天一早再去請教老師或同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師或同學(xué)反復講解，我終于知道解題思路了。這樣不僅把昨天學(xué)到的知識鞏固了一遍而且還加做算術(shù)題的時(shí)候才不會(huì )吃虧。英語(yǔ)的單詞、句子和用法要多記，考試時(shí)的單詞填空、句子補充，考的是單詞、句子的'用法。用法最重要，因為只知道單詞和句子不知道怎么用，那學(xué)了就沒(méi)用了。
政、史、地、生這幾科相對三科主科而言是比較容易的。政治只要站在對方的角度去思考問(wèn)題。不要只站在自己的角度，要從正確出發(fā)，再多看些關(guān)于政治的新聞那就可以得心應手了。歷史的學(xué)習方法是我通過(guò)游戲發(fā)現的。那時(shí)我沉迷于“QQ三國”這個(gè)游戲，里面有許多三國的歷史，因為過(guò)于沉迷，那些歷史至今我還記在腦子里。玩游戲也可以是方法，但是要合適的游戲。地理這一科要自已對老師講課的理解能力強，可多寫(xiě)一些閱讀理解，這樣對上課的理解有幫助。生物這一科，是我認為的再簡(jiǎn)單不過(guò)的了。只要上課認真聽(tīng)講，多記筆記，課前多預習復習就能學(xué)好了。
最后再溫馨提示一句：不要把別人的學(xué)習方法照搬過(guò)來(lái)，那不是自己的方法，不一定有用。要學(xué)好，就一定要找到適合自己的學(xué)習方法。
談學(xué)習方法作文 篇5
首先，要熱愛(ài)語(yǔ)文這門(mén)課程，多讀、多看、多寫(xiě)，是學(xué)好語(yǔ)文的三大元素。
多看，要多看課外書(shū)籍，從而能夠學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語(yǔ)接龍中就不會(huì )感到自己腦子里空蕩蕩的。
多讀，就是要多讀課文，對自己學(xué)習的知識加以鞏固，也能夠從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。
多寫(xiě)，寫(xiě)好字和寫(xiě)好作文都是語(yǔ)文必不可少的。先說(shuō)寫(xiě)字，我們的字寫(xiě)的好不好并不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動(dòng)機。否則，刻意練字勉強對付，寫(xiě)出來(lái)的字肯定是筆力浮滑、結構松散、進(jìn)步不快，這樣反過(guò)來(lái)又會(huì )影響寫(xiě)字的興趣。俗話(huà)說(shuō)“字無(wú)百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話(huà)了。還有注意坐姿“眼離書(shū)本一尺遠，胸離書(shū)桌一拳遠，手離筆尖一寸遠�！�
多讀、多看、多寫(xiě)都是為寫(xiě)作能夠寫(xiě)的更好。寫(xiě)作文時(shí)不能夠一是感覺(jué)來(lái)了就開(kāi)始寫(xiě)，胡亂下筆，等你把想到的`寫(xiě)完后又不知道該寫(xiě)什么了，就亂寫(xiě)一篇，草草完事。下筆時(shí)應該考慮該寫(xiě)些什么，再把平時(shí)積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結尾的開(kāi)頭是否互相呼應，寫(xiě)作順序是否合理，不能夠這一段用時(shí)間順序寫(xiě)，那一段用空間順序寫(xiě)，這樣會(huì )感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫(xiě)好的，俗話(huà)說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“只有熱愛(ài)才是最好的老師�！蔽覀円惨獰釔�(ài)寫(xiě)作，自己主動(dòng)想寫(xiě)好作文，這樣作文才會(huì )被寫(xiě)好。
其實(shí)，我們學(xué)習語(yǔ)文是很快樂(lè )的，只有你熱愛(ài)語(yǔ)文，主動(dòng)想把語(yǔ)文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習語(yǔ)文就會(huì )很輕松了。
談學(xué)習方法作文 篇6
我的學(xué)習方法是，上課聽(tīng)老師的話(huà)，老師說(shuō)重點(diǎn)的地方應牢記，下課之后想想這節課學(xué)的內容，自己不會(huì )的，立馬問(wèn)會(huì )的同學(xué)或老師；做題時(shí)不會(huì )的，在題上標注下來(lái)，課下問(wèn)同學(xué)。
有規律的去學(xué)習，總結學(xué)習技巧，找到學(xué)習規律，有的知識點(diǎn)，課本上標不出來(lái)的，但自己可以去做總結。
上完一節課之后，課下做一下思維疏導，想想這節課老師講了什么，自己聽(tīng)了什么，學(xué)到了什么。
我借了一本書(shū)叫《倒掉鞋子里的沙》，有這樣一個(gè)故事：從前有位伐木工人，在一家伐木場(chǎng)找到了一份工作，報酬非常不錯，工作條件也很好，他很珍惜這份工作，并下定決心好好做好這份工作。第一天，他的老板給他一把利斧，并給他規定了伐木范圍。這一天他砍了十八棵樹(shù)。老板說(shuō)：“不錯，就這么干！”他很受鼓舞，第二天他干得更起勁，但是他只砍了十五棵樹(shù)。第三天，他加倍努力，可是只砍了十棵樹(shù)。
大家聽(tīng)完了這個(gè)故事，一定有這樣的疑問(wèn)：“為什么越努力，砍的`樹(shù)越少呢？”那我就舉一個(gè)實(shí)例，物理老師曾說(shuō)過(guò)，想要學(xué)習好，關(guān)鍵在于上課認真聽(tīng)講，所以要從根源去解決問(wèn)題�？硺�(shù)的人，越砍越少，在于他一心光想著(zhù)去砍樹(shù)，而忘了最重要的一點(diǎn)，那就是磨斧頭。所以有些人發(fā)奮的學(xué)習，卻一無(wú)所獲，有可能就是缺少最重要的一點(diǎn)，而這最重要的一點(diǎn)，也許就是個(gè)習慣或一種學(xué)習方法。所以在學(xué)習中，我們要擁有適合自己的學(xué)習方法，還有我們在學(xué)習中要做到勞逸結合。
而最后的學(xué)習方法就是認真，要有耐心。我先聲明，我來(lái)做到這兩點(diǎn)，該玩的時(shí)候，放心大膽的去玩，該學(xué)習的時(shí)候，一心一意的去學(xué)習。
談學(xué)習方法作文 篇7
臨近期中考試，學(xué)業(yè)和作業(yè)負擔加重了，但并不是作業(yè)做得越多分數越高，也許做了幾本復習資料，卻沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì )，做也是白做。因此，更重要的是學(xué)習方法。
學(xué)習方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不像打籃球，要有高命中率，良好的防守能力和配合意識，也不像打游戲那樣，要會(huì )gank，會(huì )偷塔，會(huì )出裝備。確實(shí)，理解一種學(xué)習方法很簡(jiǎn)單，但運用起來(lái)卻并不簡(jiǎn)單。
讓我印象最深的學(xué)科是數學(xué)。這個(gè)學(xué)期的前幾次數學(xué)考試，我成績(jì)不理想，因為總是有題目不會(huì )做，這讓我很困惑。經(jīng)過(guò)我的分析，我發(fā)現這些題都是由幾種類(lèi)型組成，我對這些題型掌握較差。于是，我上課開(kāi)始認真聽(tīng)講，老師一堂課經(jīng)常只講一種題或由一道“母題”發(fā)散出的子題。我理解并學(xué)會(huì )解這種題的方法，在腦海中對這種題進(jìn)行思考、記憶，在課下加以少量的練習，這一塊內容就能較熟練的掌握。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月這樣的訓練，我發(fā)現我的`幾何題有了顯著(zhù)的進(jìn)步，還鍛煉出了題感。
英語(yǔ)不同于數學(xué)，光上課聽(tīng)講顯然是不夠的，還要有足量練習和積累。曾經(jīng)有一位英語(yǔ)方面的大師就說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)是退步最快的學(xué)科。的確，因為沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，不常常復習，你會(huì )很快淡忘以前學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，因而在考試中無(wú)法取得高分數。教育部曾規定，初中二年級學(xué)生一年英語(yǔ)閱讀量要達到80000字左右，合約每天做1到2篇閱讀和完型，做完后批改，一定要把每一題弄懂，避免知識點(diǎn)出現漏洞。不必刻意去背單詞，只要記好學(xué)校課內單詞和做練習時(shí)碰到的單詞就好，只有出現在一個(gè)語(yǔ)境中的單詞才更方便記憶。
顯然，這次三校聯(lián)考，題目會(huì )比較難，但各存愚公之意，即可移山；共懷精衛之心，不難填海。擁有好的學(xué)習方法加上自身的努力，沒(méi)有什么是無(wú)法達到的！
談學(xué)習方法作文 篇8
每個(gè)人的學(xué)習方法的有所不同。在這六年來(lái)，我也慢慢總結出了一套適合于我的學(xué)習方法。
首先，課前預習很重要。在老師講解之前，把應掌握的知識預習一下，提出問(wèn)題，這樣，在老師講課的時(shí)候，就能有針對性地聽(tīng)講，聽(tīng)講效果能更好。
其次，是上好每一節課。如何才能上好每一節課呢？第一，是眼睛要盯著(zhù)老師，思維跟著(zhù)老師走。第二，是用心去聽(tīng)，不能放過(guò)老師所講的每一個(gè)細節。第三，是積極舉手回答問(wèn)題。第四，是在此基礎上，也可以利用課余的時(shí)間多做些輔導題，保證成績(jì)的穩定、牢固基礎、適當的拔高、增強課外知識。
最后，我們需要在老師講過(guò)后，自覺(jué)、認真地進(jìn)行復習（有的需要背、默），以牢固當天所學(xué)的知識。
六年級，我們需要重新調整節奏，要利用好每分每秒，學(xué)習狀態(tài)更為重要。在激烈的競爭中，我們不應該去做懶懶散散的'人，而是應該去做一個(gè)追趕朝陽(yáng)的人、一個(gè)和時(shí)間賽跑的人、在茫茫人海中的領(lǐng)軍者、先行者。心如止水、心平氣和。只有在沒(méi)有任何雜念的情況下，才能保持良好的學(xué)習狀態(tài)。一定要弄清楚一天中要做的事情，把他們寫(xiě)下來(lái)，然后成分利用所剩的學(xué)習時(shí)間，必要時(shí)也許稍事休息一下，要學(xué)會(huì )勞逸結合，在休息事多望望遠處，保持一顆平靜的心。
我們要做到：課前預習要做好，課后復習不能少。課上聽(tīng)講最重要，課下時(shí)間不浪費。有問(wèn)題要問(wèn)老師，心態(tài)平和不能少�；A部分要扎實(shí)，瀏覽閱讀要仔細。踏踏實(shí)實(shí)不毛躁，審題審清不能錯。一起養成好習慣，考試分數全拿到！
談學(xué)習方法作文 篇9
關(guān)于如何閱讀一篇文章，雖然我一直有看到別人介紹說(shuō)，應該是先簡(jiǎn)單地通讀全文，然后再回頭細細地精讀，尤其是對一些英語(yǔ)小短文。
可能是因為怕有太多的生詞，所以我看英文文章都是一字一句地先看明白了理解了句意再一句句往下讀，一旦碰到生詞，那進(jìn)度就更像是龜速度了。所以一篇文章我要讀很久，只有全部讀完，我才能了解全文意思，不大會(huì )像讀中文那樣全篇略讀就能了解梗概。
這個(gè)并不算太好的習慣，在我最近讀一篇英文的時(shí)候，劣根性就顯示出來(lái)了。
記得文章開(kāi)頭，因為是有音頻的演講稿，我聽(tīng)音頻的時(shí)候，對于作者講演的時(shí)候，只是很普通的一個(gè)問(wèn)候詞，可臺下觀(guān)眾卻是笑聲一片，我一直很納悶，總覺(jué)得是不是有什么俚語(yǔ)或者是什么英文小典故所以才會(huì )這樣好笑，但不管是查單詞意思還是搜網(wǎng)頁(yè)，也并沒(méi)有發(fā)現有什么特別之處。
這個(gè)疑惑只到有一天我讀到了文章臨近結尾的時(shí)候才了解到，原來(lái)是作者開(kāi)頭問(wèn)候的“那個(gè)人“是之前和他有過(guò)算是“淵源”的“過(guò)節"的，但時(shí)間已經(jīng)把那些小誤會(huì )都沖淡了，但了解內幕的聽(tīng)到還是會(huì )會(huì )心一笑就是了。
我原本的'疑惑就這樣解開(kāi)了，而我后知后覺(jué)才了解到這個(gè)”淵源“才懂得那些笑的含意，如果是采用全篇先通讀，就不會(huì )有原先那么多的困惑了吧。
這算是在學(xué)習中，漸漸地了解了點(diǎn)正確的學(xué)習方法。
談學(xué)習方法作文 篇10
每個(gè)同學(xué)似乎都有一套自己的學(xué)習方法。一個(gè)好的學(xué)習方法能夠使你如虎添翼，那么如何有一套好的學(xué)習方法有又是問(wèn)題。
我認為，學(xué)習效率是第一大問(wèn)題。艾克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間不在于你擁有多少，而在于你怎樣使用�！辈灰竽忝恳环昼姸紝W(xué)習，但是學(xué)習的每一分鐘都要有效率！例如一些人，明明上課時(shí)還跟你有說(shuō)有笑、開(kāi)小差，可是人家的成績(jì)卻讓你遙不可及。抓住一個(gè)課堂的中心點(diǎn)才是更有效率的辦法。
第二個(gè)，要培養自己對哪門(mén)學(xué)科的興趣�！芭d趣，是最好的老師”對于這句話(huà)，相信我們已聽(tīng)了上萬(wàn)遍了吧？但我們現在的興趣無(wú)非是游戲、購物甚至于談戀愛(ài)一類(lèi)的事物吧。培養一個(gè)好的興趣你便要找到那個(gè)事物的閃亮點(diǎn)，數學(xué)有三角函數。英語(yǔ)有歌曲、語(yǔ)文有國粹京劇。物理有愛(ài)因斯坦、地理有廣闊世界……
第三點(diǎn)，也是最后一點(diǎn)：行動(dòng)的自覺(jué)。自覺(jué)也分為兩類(lèi)，課堂上的自覺(jué)和作業(yè)的自覺(jué)。在課堂上，要保證自己的'充分聽(tīng)課還要保證不與其他人開(kāi)小差。作業(yè)方面要自己去完成，無(wú)需老師的布置。
對于現在的我們，必須要放寬心態(tài)去學(xué)習，而不是一味的死讀書(shū)，發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣充實(shí)自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕松的事情做，每個(gè)人的付出都不會(huì )是白費的。
好鐵需好打，好金需好煉，在這個(gè)年紀我們要把自己打造成最好的“上等品”多幸運在這最好的年紀來(lái)到德愛(ài)！
讓我們更加喜愛(ài)學(xué)習！擁有更方法的學(xué)習！
談學(xué)習方法作文 篇11
同學(xué)們，一周的學(xué)習結束了。到了周末，除了要做老師布置的家庭作業(yè)之外，你還會(huì )做些什么呢？為什么有的同學(xué)總是有好的成績(jì)，是學(xué)習的高手呢？這都歸結于這些學(xué)生有好的學(xué)習方法。
一周是學(xué)習的一個(gè)小的階段。在周末，如果對這一周的學(xué)習內容進(jìn)行總結和復習，這對加深理解所學(xué)內容的重難點(diǎn)，提高記憶效率，鞏固所學(xué)知識十分有必要。
我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
一、溫習一遍本周所學(xué)教材。按照本周所學(xué)的科目的內容，結合課本及課本上的思考題，回顧一下教材主要講了什么，重難點(diǎn)分別是什么，教材所要求掌握的內容，哪些自己已經(jīng)理解并掌握了，還有哪些需要進(jìn)一步的理解。通過(guò)這種方法，可以加強對教材的理解，使要求掌握的內容更加條理化。
二、對照一次課堂筆記。對照課堂筆記，回顧一下老師在這一周重點(diǎn)講了哪些內容，自己理解了哪些內容，哪些內容記住了，哪些還沒(méi)有記住，沒(méi)記住的內容需要強化記憶。這樣可以進(jìn)一步把握教材的重難點(diǎn)，加深對課本內容的記憶。
三、檢查一遍本周所做的作業(yè)。把本周的所有作業(yè)認真的看一遍，看一看哪些練習題是基礎訓練題，哪些是能力訓練題�？纯茨男┦侵攸c(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，對于重難點(diǎn)是否已經(jīng)掌握�？匆豢茨男╊}目做對了，哪些題目做錯了，做錯題目的原因是什么，對做錯的題目要再糾正一遍，然后和原來(lái)做錯的題目進(jìn)行比較。這樣做，可以檢驗自己掌握知識的程度，做到心中有數。
四、記錄一些材料。通過(guò)上面的.三個(gè)環(huán)節，我們已經(jīng)明確了重難點(diǎn)，以及做錯題目的原因，還有哪些需要加強鞏固的知識和沒(méi)有弄懂的問(wèn)題等，我們最好用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子記錄，可以為我們以后對這方面的復習，以及期中期末考試的復習做好準備。
五、總結一下本周的學(xué)習方法。周末全面的復習之后，還要認真的總結一下自己一周來(lái)在各個(gè)學(xué)習環(huán)節上的學(xué)習方法，對那些成功的學(xué)習方法，要在下周繼續發(fā)揚，對那些不成功的學(xué)習方法，要向其他學(xué)生學(xué)習一些好的學(xué)習方法。
談學(xué)習方法作文 篇12
一、回憶寶盒。晚上臨睡前在腦子里復習復習老師今天講的課文。如：今天老師給我們講了哪一篇課文？讀了這篇課文，我明白了什么？在課文里有哪個(gè)生字我不會(huì )寫(xiě)？……把這些問(wèn)題一一在腦海解答，這樣既省時(shí)，又復習了課文，真是一舉兩得。
二、早讀教室。人們常說(shuō)：“一年之際在于春，一日之計在于晨�！痹绯�，空氣新鮮，也不喧鬧，是記憶力最好的時(shí)候。翻開(kāi)課本，復習復習舊的課文，預習新的知識。小鳥(niǎo)的歌聲為我伴奏，芬芳的花朵則是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，在這美麗的早晨早讀，好不愉快也！
三、生字集中營(yíng)。每天，我們都在學(xué)習新的知識，而每天，我們也會(huì )遇到許多不認識、不會(huì )寫(xiě)的生字。我對付這種生字也有自己的'方法。我找了一個(gè)小本子，把它命名為“生字集中營(yíng)”當遇到自己不會(huì )寫(xiě)、不認識的字時(shí)，我就把它們送進(jìn)集中營(yíng)去。每天我都會(huì )抽出時(shí)間去訓練它們，你別說(shuō)，每過(guò)一段時(shí)間還就會(huì )有幾批字被送出集中營(yíng)呢？
四、考試錯題連連看。每過(guò)一段時(shí)間，我們都要進(jìn)行考試，而試卷總會(huì )有錯題。我把每張考試卷上的錯題都訂正在一個(gè)小本上，然后把它們分分類(lèi)。有靈活類(lèi)的，有死記類(lèi)的，有單一類(lèi)的，有馬虎類(lèi)的……把這些題的題目都寫(xiě)在紙條上，然后放入小箱里，每次抽到哪個(gè)紙條，就寫(xiě)哪道題。很有效哩，不信你也可以試一試！
五、成語(yǔ)大接龍。在平時(shí)閱讀課外書(shū)中，在語(yǔ)文課本上，我們總是能學(xué)到許多不同的成語(yǔ)。有寫(xiě)人的、有寫(xiě)事的、有寫(xiě)景的……我把那些好的成語(yǔ)都積累起來(lái)，時(shí)不時(shí)地讀讀看看，閑暇時(shí)和爸爸媽媽一同玩成語(yǔ)大接龍游戲，全家都很開(kāi)心，不僅培養了我對成語(yǔ)的興趣，還了解了許多成語(yǔ)故事�？�！
六、好詞好句天天有。無(wú)論是生活中，還是學(xué)習上，我們都會(huì )聽(tīng)到或是看到許多好詞好句。我總是把它們寫(xiě)在摘抄本上，讀讀背背。日久天長(cháng)也就積累了許許多多的好詞好句。
怎么樣？你覺(jué)得我的學(xué)習“六大法”好嗎？如果你覺(jué)得可以引用，那就用吧！愿看過(guò)我文章的朋友們都會(huì )好好學(xué)習，天天向上。Bye！
談學(xué)習方法作文 篇13
大家好，我叫胥佳靜！今天作為學(xué)生代表上臺發(fā)言我表示很榮幸。我今天想分享一下我的學(xué)習方法。
我方法的第一步是預習。就比如說(shuō)是英語(yǔ)今天要上新課，你可以在上課之前把單詞讀一讀，甚至背一背，這也是一種很好的預習，況且我們都知道英語(yǔ)老師今天上完新課第二天就會(huì )聽(tīng)寫(xiě)，所以這樣回家后就會(huì )順利一些，只需稍微看一下記一下就好，會(huì )有較多的時(shí)間留下來(lái)安排！
我方法的第二步是復習。其實(shí)我認為復習沒(méi)什么好說(shuō)的，我想大家肯定都在做。復習重不重要？關(guān)鍵看你自己怎么認為。首先我會(huì )買(mǎi)一份文字帖，書(shū)中有什么重點(diǎn)的都可以貼上一張備注一下。復習的時(shí)候就可以專(zhuān)注于這一塊。這個(gè)方法對社會(huì )考試很有用，它可以讓我們在較短的時(shí)間中找到想要的答案。其次嘛，等你自己發(fā)現吧！
說(shuō)到復習就有很多人會(huì )說(shuō)：“哎呀，作業(yè)都要做到11點(diǎn)多了，哪有時(shí)間復習��？”既然如此，我們就想辦法減少做作業(yè)的.時(shí)間，那怎么減少呢？很簡(jiǎn)單，只要把課余時(shí)間拿來(lái)做作業(yè)就好了，所以接下來(lái)要說(shuō)的就是我方法的第三步——超前。像語(yǔ)文的文言文、閱讀和作業(yè)本都是可以超前做的，這樣不僅減少了晚上做作業(yè)的時(shí)間，還能順便提升我們的閱讀能力。其他幾門(mén)不允許超前，那我們就可以在上完新課之后，趕緊把作業(yè)做起來(lái)，這樣子還可以看一下自己是否真的理解了。要是還有一些題目搞不清楚，那就去請教一下周?chē)耐瑢W(xué)，甚至是老師，爭取把這道題的思路了解清楚，如此一來(lái)就減少了許多不必要的麻煩，晚上做作業(yè)的時(shí)間可以少一點(diǎn)，就可以多出時(shí)間安排復習了。
我方法的第四步是拓展。你可以自己找一些題目來(lái)做，可以是自己買(mǎi)的試卷資料等等……從中找一些考試可能會(huì )考的自己容易錯的題目來(lái)做，還可以把自己書(shū)中的重點(diǎn)默寫(xiě)一下。
這些就是我日常的學(xué)習方法，其他同學(xué)的方法可能跟我不太一樣，希望下次能夠聆聽(tīng)到。我說(shuō)的有什么不妥之處，還請各位家長(cháng)多多諒解，最后我希望我們都能在下一次獨立作業(yè)中突破自己！
談學(xué)習方法作文 篇14
我叫楊智淵，是城關(guān)聯(lián)小四年級三班的一名男孩。今年已經(jīng)10歲了。不是夸口，我的成績(jì)在班內一直是名列前茅。學(xué)習是要講究學(xué)習方法的，科學(xué)的學(xué)習方法能起到事半功倍的效果�，F在我把我的學(xué)習方法給大家透露一下。
首先我會(huì )把上課的時(shí)間充分利用起來(lái)。不但認真聽(tīng)老師講課，還要開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思考，合上老師講課的節拍，爭取把老師講的知識課上就學(xué)會(huì )。如果這一節課自己有不懂的，我決不會(huì )讓它做漏網(wǎng)之魚(yú)，我會(huì )及時(shí)地向老師、同學(xué)請教。記得有一次老師講平行四邊行的高的時(shí)候，我不太懂，下了課就趕緊跑到老師的辦公室，找到老師，請老師再給自己講一下，一直到弄明白為止。為此老師還表?yè)P了我呢！
其次我覺(jué)得要想把知識學(xué)會(huì )，除了不恥下問(wèn)之外，更重要的是要開(kāi)動(dòng)腦筋，獨立思索。在學(xué)習上碰到了攔路虎，我都自己試著(zhù)解決，有時(shí)真是苦思冥想呀�？孔约旱哪芰鉀Q的問(wèn)題，才能記憶深刻，并且會(huì )有一種成就感。比如有一次做數學(xué)題的時(shí)候碰到了一道難題，一個(gè)用小棒拼成的圖形只能移動(dòng)四根木棒，使它變成三個(gè)正方形，我左思右想，在紙上劃來(lái)劃去總也做不出。媽媽看出我遇到了麻煩，主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙。我對媽媽說(shuō)：“不行，我要自己想出答案。您去忙吧，我慢慢做�！蔽艺襾�(lái)火柴棒按書(shū)上的`圖形擺好，然后去挪動(dòng)，一種挪法不行，就換另一種，翻來(lái)覆去十多次，終于功夫不負有心人，我大喊著(zhù)跳了起來(lái)，這時(shí)候我的心情真的比中了大獎還要高興。
再有就是我會(huì )把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間利用起來(lái)，一寸光陰一寸金嗎。比如在上廁所的時(shí)候背幾個(gè)單詞，放學(xué)路上把老師一天講的知識在頭腦中像放電影一樣放一遍，寫(xiě)完作業(yè)后找出自己感興趣的書(shū)讀幾頁(yè)......當然，我們學(xué)習也要講究勞逸結合，學(xué)習過(guò)后我會(huì )選擇適合自己的休息方法，比如找幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上瘋一把；在電視機前為一休鼓掌加油；在網(wǎng)絡(luò )上看看自己喜歡的汽車(chē)展覽等。
這就是我，一個(gè)會(huì )學(xué)習會(huì )休息的陽(yáng)光男孩！
談學(xué)習方法作文 篇15
有許多人都這樣體會(huì )，就是對某個(gè)事情以前一直懵懵懂懂的，忽然有一天，豁然開(kāi)朗。有時(shí)候，是孜孜不倦的追求而玉成的，好似“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，比如門(mén)捷列夫的《元素周期表》便是睡夢(mèng)中突然感悟而得；有時(shí)候是“它山之石，可以攻玉”，是在浴盆里阿基米德才得到以洞察金匠的貪婪。有時(shí)候可能是生活中的意見(jiàn)瑣事，雖與學(xué)習或人生等風(fēng)馬牛不相及，但從此你對人生、對學(xué)習卻有了不一樣的感悟。其實(shí)，“機遇總是青睞那些頭腦有準備的人”，“靈感是一個(gè)不喜歡拜訪(fǎng)懶漢的客人”�？傊�，這個(gè)轉折和頓悟來(lái)的突如其來(lái)，出人意料，但又是那么理所當然。對于有心人來(lái)說(shuō)當然是終究會(huì )來(lái)。我無(wú)意揭示頓悟可能發(fā)生的玄機，本節的內容如能在功課的學(xué)習上給你一點(diǎn)點(diǎn)啟示，我就很知足了。
當然這一切是由于我確信一點(diǎn)，一件事情，無(wú)論你是否感興趣，知道有足夠的原因使你不得不面對它，并要處理好它的話(huà)，我想對這個(gè)事物如果有個(gè)深刻準確的認識，并且能成為屬于自己的理解的話(huà)，我想對它的頓悟會(huì )早一天降落到你的頭上。有許多同學(xué)都遇到過(guò)甚至目前正面臨這樣的情況，有一門(mén)或一類(lèi)功課的.學(xué)習狀態(tài)不佳，也許是不喜歡，也許是這科目的老師不喜歡你，也許你就覺(jué)得自己缺乏這個(gè)細胞，所以你也許付出努力，或者沒(méi)有努力過(guò)，但你能確認的就是，你希望學(xué)好，但確實(shí)目前學(xué)的不算好，那么本節關(guān)于各個(gè)科目的說(shuō)明或許對你有點(diǎn)幫助�？茖W(xué)研究其實(shí)分兩大部分，確定性的研究和非確定性的研究。在學(xué)生接受基礎文化知識訓練的時(shí)期，主要還是以確定性研究的內容為主。所以請家長(cháng)和學(xué)生注意幾個(gè)概念和一個(gè)符號，就是想等、平衡、總量不變等，還有一個(gè)符號就是“=”。
把這些概念哲學(xué)地樹(shù)立在你的大腦里，沒(méi)有什么問(wèn)題不好理解。
談學(xué)習方法作文 篇16
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼間，六年即將過(guò)去。在這六年里，我收獲快樂(lè )，收獲了知識也收獲了成功。學(xué)習必定講究學(xué)習方法，一旦有了學(xué)習方法就能事半功倍。我在這六年數學(xué)進(jìn)步最大，所以，我想和大家談?wù)勎业臄祵W(xué)學(xué)習方法。
一聽(tīng)到數學(xué)，大家可能會(huì )覺(jué)得數學(xué)就是一大堆要背的公式，做數不勝數的題，很枯燥。其實(shí)，只要使用良好的學(xué)習方法，學(xué)習數學(xué)不會(huì )枯燥而且比一直做題好很多。上個(gè)學(xué)期，佟老師跟我們說(shuō)學(xué)習要有方法，這樣的話(huà)學(xué)起來(lái)會(huì )很輕松。于是回家后，我自己總結出了一套方法、
首先，學(xué)習任何東西都是要預習，當然學(xué)習數學(xué)也不例外。預習在數學(xué)中很重要，可以提前掌握本課要學(xué)習的知識，提前知道重點(diǎn)內容。我平常預習的時(shí)候，比同學(xué)多了重要的一步。先看一下課本，然后在全解中學(xué)習知識點(diǎn)和重點(diǎn)。最重要的是，當認為自己這一課可以大概掌握的時(shí)候，做一篇數學(xué)的練習。做完后，看看自己在哪些知識點(diǎn)上出現了漏洞，有什么問(wèn)題，可以在上課的時(shí)候問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)。這就是我的預習方法。
當然，預習不是最重要的，最重要的是在課堂上學(xué)習。上數學(xué)課，必須做筆記，將老師講得重要的東西記起來(lái)，以便回家復習。另外，上課時(shí)，自己的'解題思路要跟著(zhù)老師，一旦有不會(huì )的東西要及時(shí)提出問(wèn)題。
上完課回到家，要把學(xué)校老師講的知識一一復習，復習完畢后要做一篇練習，查缺補漏。自己還可以準備一個(gè)錯題本，將自己考試和錯的題寫(xiě)在錯題本上，并且寫(xiě)上錯的原因和錯題所在的知識點(diǎn)。每當考試前，多看看自己錯題本，看看有哪些問(wèn)題，防治考試的時(shí)候問(wèn)題再次出現。
學(xué)習方法，不僅僅局限于小學(xué)的學(xué)習生活，將來(lái)到初中高中以及到了大學(xué)，都是需要使用的。希望大家能夠正確的使用學(xué)習方法，同時(shí)，也希望大家能夠考生自己理想的中學(xué)！
談學(xué)習方法作文 篇17
各位叔叔、阿姨們你們好！我是五年一班的張月明，也是這個(gè)班上的普通一員，在今天的家長(cháng)會(huì )上，我的老師給了我一次機會(huì )，讓我們交流一下學(xué)習方法，在此，我向我的老師說(shuō)一聲：“謝謝您”，同時(shí)也向在坐的叔叔阿姨們說(shuō)一聲：“你們辛苦了”。
以下是我的幾點(diǎn)學(xué)習方法，僅供同學(xué)們參考：
一、我首先有一個(gè)好的生活習慣，每天晚上準時(shí)8點(diǎn)30分休息，早上5點(diǎn)30分起床，我們首先要保證自己的充分睡眠，只有休息好，才能學(xué)習好。二、我每天放學(xué)回家首先要完成作業(yè)，在完成作業(yè)之后，再看看明天是不是要進(jìn)行新課，這樣我們便知道要做一下預習，自己預習好了，在老師講課時(shí)便于提高自己對新知識的吸收。三、上課時(shí)一定要注意聽(tīng)講，如果你不注意聽(tīng)講，你就相當于今天沒(méi)有上學(xué)，什么也沒(méi)得到。四、在課堂上沒(méi)懂的東西，課后一定要向老師或同學(xué)請教，如果你不懂裝懂，那么你的后果會(huì )更加嚴重，假如數學(xué)吧，如果你不知道什么是分數，那么你怎么會(huì )比較大小，怎么會(huì )把它們進(jìn)行通分，我感覺(jué)數學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的東西，所以不會(huì )要及時(shí)請教。五、在課堂上要做一些筆記，如果課堂上沒(méi)吸收好，課下可以看看筆記，也許會(huì )更有利于你的'理解。六、同學(xué)們，我們應該學(xué)、玩結合，在周六、周日的時(shí)間里，我們一定要先完成作業(yè)，然后再玩，一定不要到萬(wàn)不得以的時(shí)候了，再去匆忙寫(xiě)一寫(xiě)，那是應付，如果認認真真的把作業(yè)寫(xiě)完，不是玩的更踏實(shí)，更開(kāi)心嗎？
下面我要對在坐的家長(cháng)說(shuō)幾句我們同學(xué)的心里話(huà)：1、不要說(shuō)：你這樣的孩子肯定沒(méi)出息，這孩子太不爭氣，腦瓜笨得要命。2、不要說(shuō)：別參加比賽了，參加了也獲不了獎。3、不要說(shuō)：你還小，懂什么？你照我說(shuō)的去做就行了。4、不要說(shuō)：我看你是個(gè)扶不起的阿斗。等等傷我們這些小大人的話(huà)。我相信在我們自己的努力、老師的教誨、和家長(cháng)的付出之下，我們的明天一定都會(huì )更加燦爛輝煌。
謝謝大家！
談學(xué)習方法作文 篇18
我已是一個(gè)五年級的學(xué)生了，正進(jìn)入第十個(gè)學(xué)期。有時(shí)，隨手翻開(kāi)過(guò)去學(xué)期的作業(yè)本，發(fā)現打“×”的地方不在少數，但現在已不覺(jué)得很難了。這也表明我們的整體學(xué)習在不斷提高了，回想以前一接觸到較難的課題，有時(shí)就感到茫然，不知從何下手�，F在知道，只要搞懂了，再難的題目也能做。學(xué)習中我發(fā)現：每一門(mén)學(xué)科之間都是有關(guān)聯(lián)的，一門(mén)學(xué)不好，就會(huì )影響別的課程。所以說(shuō)每一門(mén)學(xué)科都不是單獨的，都要認真學(xué)好。
比如說(shuō)數學(xué)和語(yǔ)文吧，數學(xué)里經(jīng)常會(huì )有一些應用題。審題中和語(yǔ)文理解有關(guān)系。如果把一些關(guān)鍵詞意思理解錯了，題目自然不會(huì )正確的`。還有一些數學(xué)表達題，也需要語(yǔ)文理解能力。如果對字、詞、句的組織能力不夠強，表達中就會(huì )偏題，失分率很高的。還有語(yǔ)文中的作文啦，閱讀短文啦，課外書(shū)啦，又經(jīng)常出現與數學(xué)有關(guān)的內容，比如單位換算，面積計算，如果數學(xué)基礎較差，也會(huì )影響到語(yǔ)文。
語(yǔ)文和數學(xué)與其它課程也有關(guān)聯(lián)，比如說(shuō)數學(xué)和科學(xué)。有一句話(huà)說(shuō)得好“數學(xué)是最基本的科學(xué)�！痹诳茖W(xué)課上，老師經(jīng)常要讓我們記錄一些實(shí)驗數據，有的還要計算。數學(xué)如果不好，實(shí)驗數據都記錄錯了，那是要鬧笑話(huà)的。
不僅發(fā)現各課之間的聯(lián)系，我還發(fā)現：學(xué)習不能死啃書(shū)本，要用靈活的方法記住一些“死知識”，讓“死知識”不再“死”，而要“活”！
“死知識”中最令人生畏的便是英語(yǔ)中的背單詞了，也是我最厭煩的事。每一次背單詞，我總想集中思想把它背好，背了一遍又一遍，我以為背熟時(shí)結果還是不理想。漸漸地，我摸出了門(mén)道：有些單詞的發(fā)音與漢語(yǔ)拼音很像，所以可以通過(guò)漢語(yǔ)拼音的拼讀過(guò)程幫助我們背熟單詞。
要想把數學(xué)學(xué)好，語(yǔ)文基礎也重要，要動(dòng)腦筋，一定要搞懂。要學(xué)好語(yǔ)文，除了課堂學(xué)習，還要多看課外書(shū)，勤看書(shū)，多做筆記。要學(xué)好英語(yǔ)，就要多下功夫，盡量找適合自己的方法。每一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，就像翻一座小山坡，遇到難題，就像遇到攔路虎，自己想辦法戰勝它。只要多多思考，勤努力，就能不斷進(jìn)步。
談學(xué)習方法作文 篇19
每個(gè)人都有不同的學(xué)習方法和自己的學(xué)習習慣，可總有的人喜歡將別人的學(xué)習方法強加在自己身上。
記得在小的時(shí)候媽媽總叫我早起背書(shū)。而我呢?總是爬不起來(lái)。就算爬的起來(lái)也是特別懶散的，應付式的去背。眼睛總是瞇成一條線(xiàn)，怎么睜也睜不開(kāi)。我總感覺(jué)效果不是很好，背也背不進(jìn)去。我開(kāi)始向媽媽申請取消早讀，媽媽肯定是不同意的，反而教育我了一番，“你看別人好學(xué)生都是早早的起來(lái)讀書(shū)，讀得起勁的時(shí)候連早餐都忘記吃，人家個(gè)個(gè)都是廢寢忘食地讀，而你呢?一到吃飯時(shí)間，都不用提醒你吃飯自覺(jué)就上來(lái)吃飯了�！�
就這樣日復一日，年復一年的早讀，終于迎來(lái)了新的改變。在一個(gè)夜晚中，我在床上翻來(lái)覆去怎么睡也睡不著(zhù)，我突然靈機一動(dòng)，想起了總在上課時(shí)打瞌睡教我。你說(shuō)我拿起課本看哪，看了居然把我平時(shí)怎么搞也搞不懂的內容是十點(diǎn)全部看懂了那一個(gè)晚上，我所記住的東西竟然比我這幾個(gè)月以來(lái)，我早讀記的還多。
從那天晚上起，我找到了真正屬于我自己的學(xué)習方法，不再按別人所謂的學(xué)霸的學(xué)習方法了。從那時(shí)起我的.成績(jì)突飛猛進(jìn)竟讓老師和同學(xué)們刮目相看�？偸窃缱x遲到的我是怎么成績(jì)突飛猛進(jìn)的呢?總的來(lái)說(shuō)，我認為最重要的是課堂的效率。課堂低效是最大的時(shí)間殺手。
上課時(shí)老師所講的內容，做好筆記，下課后再整理自己在上課的筆記。如果有什么地方不懂，趕緊問(wèn)清楚老師找到屬于自己的學(xué)習方法，不一定按照別人的學(xué)習方法來(lái)學(xué)有的人晚上學(xué)習，背書(shū)比早上有效的多。
如果上課沒(méi)有認真，下課，就需要更多的時(shí)間去弄明白，上課時(shí)遺漏的問(wèn)題。啊邊早已經(jīng)弄明白了，別人的時(shí)間就會(huì )比你充裕，這是一個(gè)連鎖反應，也是你成績(jì)上不去的原因所在。
俗話(huà)說(shuō)得好，強扭的瓜不甜。找到適合自己的學(xué)習方法，就可以達到事半功倍的效果，不需要將別人的學(xué)習方法強加在自己身上。
談學(xué)習方法作文 篇20
當金秋的太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，這個(gè)富有詩(shī)意的季節四處都洋溢著(zhù)成熟的氣息，于農人，秋是一個(gè)收獲的季節，孕育著(zhù)希望，孕育著(zhù)未來(lái)，然后迎著(zhù)陽(yáng)光走向成功的彼岸。在通往成功的道路上，我們不僅需要不斷努力，更需要掌握正確的方法，在有限的時(shí)間中取得優(yōu)異的成績(jì)。下面我很榮幸與大家分享我的學(xué)習方法。
一、調整心態(tài)明確目標
在面對一點(diǎn)點(diǎn)消逝的時(shí)間時(shí)，很多同學(xué)會(huì )感覺(jué)迷茫，不知所措，甚至會(huì )喪失信心，為曾經(jīng)的失敗蒙蔽，停滯不前，而這時(shí)我們需要調整心態(tài)，坦然面對月考，面對失敗，在失敗中汲取經(jīng)驗。確立明確的目標，懷著(zhù)真誠。執著(zhù)向前。而確定一個(gè)適合自己的目標并非易事。我們可以確定階段性的目標，類(lèi)如每次月考對自己的`期望通過(guò)與結果的對比發(fā)現不足。
二、學(xué)思結合全面掌控
面對高三的復習，知識點(diǎn)一定是細、多、雜的，而我們要做的就是化點(diǎn)為面。站在一定的高度去復習，將零碎的知識點(diǎn)系統化，結合課堂和教材歸納總結做到邊學(xué)邊思，將從老師的課堂上學(xué)習的知識點(diǎn)轉化為思考的結晶。正所謂“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”，要將學(xué)與思化為整體，用發(fā)展的眼光看待每一道題，每一個(gè)知識點(diǎn)，用單獨的題目帶動(dòng)一類(lèi)題型，以獨立的知識點(diǎn)影射一系列知識。
三、規劃時(shí)間堅持不懈
在高三少之又少的時(shí)間中，我們必須惜時(shí)如金，爭分奪秒。認真把握每一分鐘。有人說(shuō)上帝時(shí)人類(lèi)最公平的兩件事之一就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。那么如何利用好每天這24小時(shí)就顯得尤為重要。美國富蘭克林時(shí)間規劃公司的創(chuàng )辦人海藍密斯在其大作《打開(kāi)成功的大門(mén)》一書(shū)中提到的十大法則之一便是規劃每日工作——每日規劃做得好。時(shí)間寬裕效率高。并且在既定的計劃中我們要堅持不懈。不言放棄。當你試圖放棄時(shí)，要記得別人仍在奔跑。
高三只有一次，既然選擇了學(xué)習這條路，那么跪著(zhù)也要走下去，曾經(jīng)的苦，現在的痛，都是將來(lái)的笑顏。為高考最后六月拼搏，穩做王者看誰(shuí)與爭鋒。明年鳳凰花開(kāi)日，定時(shí)你我圓夢(mèng)時(shí)！
談學(xué)習方法作文 篇21
期末考試前幾天，李校長(cháng)把我們書(shū)人教育奧數考試榮獲五星一等的三、四、五年級同學(xué)一起集中到了會(huì )議室，開(kāi)了一個(gè)如何學(xué)好奧數的小會(huì )，會(huì )議內容發(fā)人深省。
剛開(kāi)始李校長(cháng)問(wèn)了我們三個(gè)問(wèn)題：
第一、你們學(xué)奧數累不累？我們都直搖頭說(shuō)不累。有的同學(xué)說(shuō)：“因為我們有了好方法�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“因為我們收獲到了成功的喜悅�！边@時(shí)，李校長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“大家說(shuō)的都對，正因為大家愛(ài)學(xué)好學(xué)，掌握了學(xué)習的技巧，找到了學(xué)習的方法，所以才能輕松地學(xué)�！�
第二、中考620分和670分的差距是什么？有個(gè)同學(xué)自告奮勇地舉手回答道：“670分的同學(xué)比620分的同學(xué)掌握到更好的學(xué)習方法�！崩钚ｉL(cháng)為我們分析的是如果670分的同學(xué)是優(yōu)秀的話(huà)，那么620的.同學(xué)就是良好，他們之間就相差了勤奮和方法。
第三、好同學(xué)學(xué)習奧數方法有哪些？同學(xué)們列舉的方法有畫(huà)圖法、列方程、假設法……而李校長(cháng)向我們介紹了一種特別方法：扳手指。并列舉了使用扳手指方法的事例，例如植樹(shù)問(wèn)題。
其實(shí)，在我的奧數世界里我也具有有部分李校長(cháng)所給的方法和建議。學(xué)好奧數并不難，也不需要題海戰術(shù)，只需要反復地琢磨和思考。不斷地對錯題的類(lèi)型進(jìn)行練習�；A是重點(diǎn)，計算功底要扎實(shí)。
我真正開(kāi)始學(xué)奧數是在三年級，這一年我所學(xué)習的是奧數的基礎部分，家長(cháng)對我的口算抓的比較緊，考前吃透試卷講義和課本上的每個(gè)知識點(diǎn)。
四年級慢慢思考一些難題，涉及一些競賽類(lèi)試題，并參加一些適合自己水平的賽事，目的是查漏補缺，不斷完善自己不足的地方。行程流水知識點(diǎn)難度大，我一步一個(gè)腳印，獨立完成作業(yè)，沒(méi)有父母的任何輔導，才開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)吃力，但是自己學(xué)的推敲出來(lái)的方法不容易忘記，所以我不贊同家長(cháng)的輔導�！叭f(wàn)事靠自己！”
都說(shuō)五年級的奧數會(huì )越來(lái)越難，我相信我能學(xué)好，只要有好的方法和學(xué)習效率，大家都能學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，讓我們一起加油，努力！
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