以希望為話(huà)題的作文精選[6篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的以希望為話(huà)題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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以希望為話(huà)題的作文1
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！笔前�，人活著(zhù)不能沒(méi)有希望，否則會(huì )像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著(zhù)榮譽(yù)，孕育著(zhù)力量，孕育著(zhù)生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能�？傊�，人活著(zhù)絕對不可以沒(méi)有希望。 偉大的軍事家拿破侖小時(shí)候便立志從軍，建立一個(gè)前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個(gè)帝國的皇帝。
周?chē)娜硕汲靶λ�，說(shuō)他在空想，可拿破侖卻不以為然。在他心中，那顆建功立業(yè)的希望之星，不分日夜地閃爍著(zhù)，給他以無(wú)窮的力量，鞭策他為了自己的理想努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實(shí)自己，遇到困難也毫不氣餒，而后抓住機會(huì )，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強大的法蘭西帝國。拿破侖的成功，最終源于他心中的希望。
假如當年的拿破侖沒(méi)有這份希望，他也就不會(huì )去研究軍事，歷史上也就少了一位傳奇人物。 英國史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過(guò)多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國大革命史》的全部文稿，可卻在發(fā)表前意外地被傭人付之一炬。當初他每寫(xiě)完一章，便隨手把原來(lái)的筆記、草稿撕得粉碎，這意味著(zhù)他若想繼續，一切就必須得從零開(kāi)始。他的確是絕望極了，但是向子孫后代講述法國大革命史的希望漸漸驅散了絕望之云。他又重新搜集重理素材，開(kāi)始了又一次嘔心瀝血的寫(xiě)作，又第二次完成了《法國大革命史》�？ㄈR爾雖然厄運當頭，卻沒(méi)有失去心中的希望。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，重新以極大的熱情重新投入到寫(xiě)作中去。
人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數古今，無(wú)數成功人士的成功道路上都會(huì )遇到各種各樣的`挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無(wú)成，其中一個(gè)重要原因是在困難面前他們失去了希望。西班牙思想家松蘇內吉曾說(shuō)過(guò)：“我唯一不能缺少的東西就是希望�！碑敁碛辛讼Ｍ�，無(wú)論怎樣的黑暗之中也會(huì )看到光明，無(wú)論怎樣的痛苦也會(huì )感到快樂(lè )。在漫漫的人生道路上，擁有希望就是像無(wú)邊大海中的燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)。 還有一篇沒(méi)有題目的 我愛(ài)目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因為它一心直擊長(cháng)空，任自遨游。 我愛(ài)艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因為它一心采擷甜蜜，醞釀幸福。 我愛(ài)行動(dòng)沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因為它一心馳騁汪洋，放縱自如。 它們別無(wú)它求，它們一鼓作氣，它們義無(wú)返顧。因為他們都有目標，有追求，有希望。 心中有希望，目標才會(huì )得以實(shí)現，追求才會(huì )付諸行動(dòng)，生命才會(huì )精彩燦爛。
還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂(lè )業(yè)，只是希望天下安定太平，只是希望，社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂(lè )，舍棄安逸溫飽。為著(zhù)希望毫無(wú)顧及，毅然拼搏。 還記得項羽一心奮斗，撒一壺漂泊，攜一盞離愁。只是希望續承霸業(yè)，希望兄弟無(wú)恙，希望子民安康。于是一劍灑出霸王淚，幽黑的背影飄落如塵碾作泥，猶得被一尾輕曳鴻飛的虞姬追隨著(zhù)。半生撕殺，英雄無(wú)悔。只因為曾為希望而奮斗。 還記得司馬遷一心完成巨著(zhù)，強忍著(zhù)身心慘痛。奪志奪心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續傳承，希望這繽紛色彩永遠眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬(wàn)尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無(wú)比的毅志和決心。
以希望為話(huà)題的作文2
叩亮希望之燈
清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿(mǎn)園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》�！边@些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？
文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè )；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨憂(yōu)國家的“詩(shī)圣”譽(yù)滿(mǎn)千古！
以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著(zhù)我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無(wú)限精彩嗎？
若沒(méi)了希望之種，哪能成常青綠樹(shù)以撐天頂地？沒(méi)了希望之燈，哪有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡娜f(wàn)丈豪情？
“人的生命只有一次”，為什么不滿(mǎn)懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢(mèng)想亮著(zhù)，前途光著(zhù)，縱使奇險險壑聳立著(zhù)，驚流急灘阻擋著(zhù)，又何懼之有？
提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀(guān)！
絕美的風(fēng)景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著(zhù)，心不悔。
在困境中，是什么支撐著(zhù)你走出險地？在病痛中，是什么指引著(zhù)你恢復健康？在挫折中，是什么領(lǐng)導著(zhù)你再振雄風(fēng)？是希望，是希望，仍是希望！ 魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明�！�
是啊，人生活在世間，就不能沒(méi)有希望，否則他便會(huì )像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，隨波浮沉，而有了希望，則有了前進(jìn)的.動(dòng)力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著(zhù)榮譽(yù)，孕育著(zhù)力量，孕育著(zhù)生命，它使瀕臨死亡的看到生的曙光；它使屢遭挫折的人看到勝的朝陽(yáng)；它使身處絕境的人看到力挽狂瀾的可能。
雙目失明的海倫·凱勒頑強地生活在世界，憑的是信念，憑的是毅力，更是憑著(zhù)希望的力量！
被稱(chēng)為“當代保爾”的張海迪身殘志堅，扼緊命運的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠著(zhù)希望的力量！
小時(shí)候被老師無(wú)情地罵作“蠢材”的愛(ài)因斯坦成為二十世紀風(fēng)靡全球大名鼎鼎的科學(xué)家，借的是勤奮，借的是認真，更借著(zhù)希望的力量！
生活并不是一帆風(fēng)順的，途中，我們也許會(huì )遇到無(wú)數次挫折，無(wú)數次失敗，無(wú)數次困難，但是，只要你不灰心，不失望，積極應對，憑借希望的力量戰勝他們，克服他們，迎來(lái)的將是無(wú)數次歡樂(lè )，無(wú)數次喜悅，無(wú)數次成功，此時(shí)前程一片光明！
“永遠沒(méi)有什么可以擊退一個(gè)堅決強毅的希望�！弊屛覀冦懹浗鹚谷R的金玉良言吧，拄著(zhù)希望這根堅韌無(wú)比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅。
以希望為話(huà)題的作文3
空間站。他望向飛船下，那個(gè)早已不再蔚藍的地球，一遍一遍地重復著(zhù)：“有人能聽(tīng)見(jiàn)嗎？” “聽(tīng)見(jiàn)了請回答！”這枯燥得令人發(fā)指的行動(dòng)，也是他唯一能做的，在幾小時(shí)前，第八次世界大戰爆發(fā)了。此時(shí)的武器已經(jīng)不再是生化、核能，那些武器早已被時(shí)代淘汰――不如說(shuō)是在各國發(fā)瘋般競爭軍備武器的環(huán)境下被拋棄。中子彈已成為各個(gè)國家最普通的武器，可想而知，本次世界大戰的場(chǎng)景是何等的慘烈。那時(shí)他只能站在空間站里眼睜睜的看著(zhù)一團團巨大的蘑菇云騰起，想象著(zhù)幾十億人們因它與世界作別。
或許，他該慶幸，大學(xué)時(shí)，他選擇了空間站這一冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，只剩下他與一個(gè)只會(huì )空想的家伙，軍事與商業(yè)也已經(jīng)放棄太空這廣闊得讓機會(huì )渺茫的地方， 轉而虎視眈眈地望向地球資源。在他的強烈要求下，他成為了最后一位宇航員了――當然如此，總不能是他那個(gè)連全等都沒(méi)學(xué)好的同學(xué)吧。即使他對他同學(xué)很不屑，但是，那畢竟也是全世界唯一一個(gè)與他志同道合的人了――盡管他不愿意怎么認為，可是，航天系沒(méi)有別人了。于是，他便以他同學(xué)名字的拼音縮寫(xiě)命名年份。在WBD三年八月，戰爭爆發(fā)了，他幸運的，抑或不幸的從世界上最后一個(gè)宇航員變?yōu)榱耸澜缟闲掖娴淖詈笠粋�(gè)地球人了。
不會(huì )有古老小說(shuō)里在最后一個(gè)人的家門(mén)外響起的敲門(mén)聲了，世界上僅剩下他，與他眼前的地球，以及他背后廣袤而神密的太空。
無(wú)所事事的他開(kāi)始回憶。他想起小學(xué)時(shí)曾拍攝的一組未知恒星的圖片，那時(shí)，他想象著(zhù)那里也會(huì )有著(zhù)一顆與像地球一樣的蔚藍星球。那里有著(zhù)液態(tài)的水，藍色的云，以及兩對翅膀的小鳥(niǎo)。金色的太陽(yáng)從海平面升起，此時(shí)，七色花兒一同綻放……從事天文研究的父親告訴他各類(lèi)航天知識。他想起室女座α星――那顆明亮的星星，是系外行星。
他又想起了地球生命的起源，有人認為這是隕石所攜帶的其他星球的孢子，在古老的地球海洋里，播下了延續生命的希望。
那么，反其道而行之，向其他星球播撒生命呢？他想到這里，不禁眼前一亮。他不愿意讓空間站成為地球人的.墳墓，他，決定向外星球撒播傳承數十億年的地球文明的希望。
他小心的把操縱桿對向那顆明亮的室女座α行星，回頭看向漸漸遠離的，那顆曾經(jīng)是人類(lèi)樂(lè )天的行星，他心中充滿(mǎn)了惆悵。他懷念曾伴他左右的人，曾支持過(guò)他的人，百感交集。他想把這種情感傳承下去，他又一次堅定了他的決心。飛船里的食物與空氣夠維持一年，若節約點(diǎn)用的話(huà)，也許夠用一年半。艙里的燃料足夠把飛船加速至逃逸速度了（第三宇宙速度），剩下的便是等待它滑行于無(wú)空氣阻力的太空，到達室女座α星。而這需要數十萬(wàn)年，他成功的幾率微乎其微，可一旦成功，幾率便是百分之百。
新行星的重力會(huì )讓飛船靠近，將他拉向大氣層，直至降落在地表。那里會(huì )有海洋、云和雨。他的飛船里所保存的他的殘骸中，有著(zhù)珍貴的合成蛋白質(zhì)，雙螺旋結構的DNA，以及所攜帶的微生物，在那里分裂，又重新組成更復雜的結構――這就是原始生命的進(jìn)化歷程�；蛟S，數十億年后，那里有了藍色的云，以及兩對翅膀的小鳥(niǎo)，在金色的太陽(yáng)升起時(shí)，七色的花兒，一同綻放……
以希望為話(huà)題的作文4
聽(tīng)爸爸講過(guò)這么一個(gè)故事——
從前，有個(gè)小男孩上山砍柴，突然遇到老虎襲擊，被逼到懸崖邊上。小男孩手持柴刀，想與老虎決一雌雄，但是由于崖面崎嶇，一腳踩空，跌向深淵。小男孩本能地伸出手四下里揪抓，非常幸運，他抓到了一棵幼小的樹(shù)苗，終于沒(méi)被摔死。但是，回眸四望，男孩子又不由倒吸一口涼氣：上面是虎視眈眈的猛獸，下面是陡峭恐怖的山谷，他命懸一線(xiàn)！
小男孩害怕了，也哭也喊。但這里地處偏僻，人跡罕至，哭喊無(wú)濟于事。
無(wú)人能來(lái)解救自己，男孩子很快明白了自己的處境。
自己也許很快就體力耗盡，摔下懸崖，結果恐怕只有一種；自己怎樣才能挽救自己？
求生的欲望在男孩子心中燃燒。與其這樣死死抓住小樹(shù)不放，不如主動(dòng)松手，松手落下去，無(wú)論如何都有兩種結果。那畢竟還有一線(xiàn)希望！那畢竟也是自己的選擇！
男孩子鎮定下來(lái)，男孩子艱難地扭過(guò)頭來(lái)，男孩子在選擇跳躍的方向。他發(fā)現了山谷下一叢茂密的青草。他咬緊牙關(guān)，在雙腳用力蹬開(kāi)懸崖的一剎那松開(kāi)了自己的雙手。他閉著(zhù)嘴，瞪大眼，身體不停地變換著(zhù)姿勢。奇跡出現了——他真的就落在了那一叢青草堆上。
幾年后的春天，放牛娃又奇跡般地重新站立起來(lái)！
爸爸講這個(gè)故事時(shí)告訴我，固守最后的希望，會(huì )獲得意想不到的勝利，哪怕這希望很渺茫，但那畢竟也是希望。
這個(gè)故事現在說(shuō)起來(lái)似乎太像個(gè)故事，也太哲理太陳舊了。但是，看看我們的`身邊，和這類(lèi)似的故事又何嘗不是在繼續上演、繁衍，甚至比它更感人更悲壯更令人蕩氣回腸！
2008年5月12日。四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)。一場(chǎng)突如其來(lái)的特大災難。
14時(shí)28分，午休快要結束。勤奮的何翠青已經(jīng)起床走出寢室來(lái)到了走廊上，當她發(fā)現地面晃動(dòng)并意識到地震發(fā)生后，這位初一年級的女孩子沒(méi)有只顧自己逃生，她轉身沖回了寢室，那里她十多名室友還在睡午覺(jué)。
然而，就在何翠青返回寢室喊人的時(shí)候，宿舍樓開(kāi)始倒塌。最終，她和其他未來(lái)得及逃生的女孩一起被壓在廢墟之下。
廢墟下漆黑一片。她們無(wú)法動(dòng)彈。她們在相互鼓勵。她們決定輪流向外呼救以保存體力。
“慢慢地，說(shuō)話(huà)的人越來(lái)越少。也不知過(guò)了多久，只剩下我一個(gè)人還能呼救了�！� 6月5月14日，何翠青在廢墟被埋50個(gè)小時(shí)后，憑著(zhù)自己巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下生還。
面對著(zhù)險情猛于虎的災難，何翠青——這個(gè)12歲的女生作出了決然的選擇，放棄自己最佳的逃生機會(huì )，她給我們上了感人的一課。
雖然，受傷的何翠青終因被埋時(shí)間太長(cháng)，右小腿被迫截肢，但當記者問(wèn)她后悔不后悔返回寢室救人時(shí)，她說(shuō)：“不后悔！遺憾的是我沒(méi)有救出更多的同學(xué)！” 這個(gè)12歲的女孩簡(jiǎn)短話(huà)語(yǔ)里流露出的對同學(xué)生命的珍愛(ài)讓人震撼。
“叔叔，救救我！”在被壓廢墟５０個(gè)小時(shí)后，何翠青，這位四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一女學(xué)生的頑強呼救，使她成為了木魚(yú)中學(xué)被埋學(xué)生獲救89人中的第89名。
扼守生命的最后一線(xiàn)希望，就會(huì )多了一次生存的機遇，甚至，也完成了一次人生的升華！
對勇敢著(zhù)而言，世界上沒(méi)有絕望之說(shuō)。
以希望為話(huà)題的作文5
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，默默地祈禱上天能賜予她一次新的生命！
以上桂影班駁，新燃起的希望又一次被冷水澆滅�！斑@次我死定了”、包容、理解。只要我們能用心去感受，去聆聽(tīng)，就一定可以感受到愛(ài)的力量——一種被生命感動(dòng)的力量，人擁有希望就擁有充實(shí)的生活，在生命的最后時(shí)刻，卻留給兒子一筆“巨額”的精神財富——滿(mǎn)腔的愛(ài)。不僅僅是她希望也是一種美
人生在世；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神”。真可謂是雙喜臨門(mén)。當時(shí)，種種綺美悲恨不就昭示著(zhù)我們，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力。面對60萬(wàn)的天價(jià)醫藥費，一個(gè)才10畫(huà)組成的簡(jiǎn)單漢字？
“人的生命只有一次”，飛向成功的懷抱�？墒撬苍S得伴著(zhù)輪椅度過(guò)她的余生，而語(yǔ)言功能也因為手術(shù)而受到很大影響，幾乎失盡了……看到母親的樣子。希望是熱情之母，它孕育著(zhù)榮譽(yù)，孕育著(zhù)力量，孕育著(zhù)生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能�？傊�，人活著(zhù)絕對不可以沒(méi)有希望。
偉大的軍事家拿破侖小時(shí)候便立志從軍，建立一個(gè)前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個(gè)帝國的皇帝。周?chē)娜硕汲靶λ�，說(shuō)他在空想，可拿破侖卻不以為然。在他心中，那顆建功立業(yè)的希望之星，不分日夜地閃爍著(zhù)，給他以無(wú)窮的力量，鞭策他為了自己的理想努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷......
“永遠沒(méi)有什么可以擊退一個(gè)堅決強毅的希望�！弊屛覀冦懹浗鹚谷R的金玉良言吧，拄著(zhù)希望這根堅韌無(wú)比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅，不失望？在挫折中，是什么領(lǐng)導著(zhù)你再振雄風(fēng)？是希望，是希望，仍是希望，扼緊命運的咽喉：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，更借著(zhù)希望的力量！
生活并不是一帆風(fēng)順的，迎來(lái)的將是無(wú)數次歡樂(lè )，無(wú)數次喜悅，無(wú)數次成功，此時(shí)前程一片光明，途中，我們也許會(huì )遇到無(wú)數次挫折，憑的是信念，人生活在世間，就不能沒(méi)有希望，否則他便會(huì )像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，隨波浮沉，靠的是自信，積極應對，憑借希望的力量戰勝他們，克服他們，靠的`是恒心，無(wú)數次失敗，借的是勤奮，但是，只要你不灰心，是什么指引著(zhù)你恢復健康，更靠著(zhù)希望的力量！小時(shí)候被老師無(wú)情地罵作“蠢材”的愛(ài)因斯坦成為二十世紀風(fēng)靡全球大名鼎鼎的科學(xué)家，有希望便是光明，它使瀕臨死亡的看到生的曙光，憑的是毅力，孕育著(zhù)力量，無(wú)數次困難，更是憑著(zhù)希望的力量，借的是認真，孕育著(zhù)生命望
在困境中，是什么支撐著(zhù)你走出險地？在病痛中！被稱(chēng)為“當代保爾”的張海迪身殘志堅，則有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著(zhù)榮譽(yù)�！笔前�；它使屢遭挫折的人看到勝的朝陽(yáng)；它使身處絕境的人看到力挽狂瀾的可能。
雙目失明的海倫·凱勒頑強地生活在世界，而有了希望！
以希望為話(huà)題的作文6
面對希望，人們心中的斗志如大海般澎湃，熱情如火山般噴涌，揚起風(fēng)帆，準備乘萬(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，希望的火光招惹得人們勇往直前。下面是小編整理的關(guān)于希望的作文，歡迎閱讀。
希望
有人問(wèn)：“希望，是什么?”希望，是一種在絕境中的一絲光亮;希望，是涓滴之水磨損大石的執著(zhù);希望，是堅信自己的信念;希望是不滅的光。
當我們能安然地坐在知識殿堂中，是因為父母賜予了你生的希望;當我們能生活在這和平的年代，是國家給予了你和平的希望;當我們能快樂(lè )地活在這個(gè)世上，是因為社會(huì )賦予了你愛(ài)的希望。
站立于蒲公英的花田。一個(gè)個(gè)小小的“精靈”上下飛舞，煞是美麗。是蒲公英的母親交給孩子的不止有愛(ài)，還有希望，交給那些“精靈”生存的動(dòng)力。
傾聽(tīng)潺潺的溪流，是他們給予了自己希望。堅信能有活水來(lái)擴大自己，從而得到生的希望，避免枯竭的命運，獲得重生，能在綠水藍天中暢游。
一潭小小的死水，里頭的魚(yú)兒在水枯竭之時(shí)，會(huì )給予他人，也給予自己希望。才有了以沫相唾的希望。因為希望，所以才可以擁有奇跡。
美國作家歐·亨利寫(xiě)了一篇著(zhù)名的文章最后的常春藤葉》，文章寫(xiě)了兩個(gè)女孩創(chuàng )造希望的故事。因為有了貝爾曼的常春藤葉，因而創(chuàng )造了希望。同時(shí)，貝曼爾也犧牲了，不過(guò)，卻挽救了另一個(gè)人的生命因為希望，有了奇跡。
滴水日日夜夜的堅持，因而有了希望，才可滴穿那堅固的石頭，因為執著(zhù)，有了希望。
當5·12地震的時(shí)候，在廢墟底下的人們懷揣著(zhù)希望等待生的來(lái)臨，有了堅持，才有了希望。堅持到生命的最后一刻，方可看到希望的曙光。
因為你的心中懷有一份信念，那么希望也不遠了。
懷有一份希望，為自己喝彩，為自己加油，為自己的未來(lái)用希望譜寫(xiě)一曲最華麗的贊歌。
希望
我是一條生活在海里的魚(yú)，人家都說(shuō)鹽是魚(yú)的眼淚，可那里面卻不曾有我的眼淚。我是一條沒(méi)有眼淚的'魚(yú)。
別人都叫我，灰。我生活在南沙群島附近，那兒是最富饒的地方，擁有最明凈的天空。我最喜歡在臨近黃昏的時(shí)候，仰望天空，看太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)西沉，一點(diǎn)一點(diǎn)墜跌;看天空一點(diǎn)一點(diǎn)染上原本不屬于它的紅，一點(diǎn)一點(diǎn)失去原本屬于它的淺藍。然后，心中感到無(wú)限的絕望，黑色的絕望。
我對魚(yú)說(shuō)，我的字典里沒(méi)有希望這個(gè)詞。然后一搖尾鰭，瀟灑地游開(kāi)。希望，真的有希望嗎?我冷笑著(zhù)。就算有，那么屬于我的希望，又在哪兒?水的聲音模模糊糊傳入我耳際，找尋希望吧，或許它就在你身邊。希望，我反復咀嚼著(zhù)這個(gè)詞，心里的弦仿佛被撥動(dòng)了，聲音回蕩在空蕩蕩的海里。那我去尋找一下吧!我聽(tīng)見(jiàn)自己空洞洞的聲音說(shuō)。
我茫然的游蕩在海中，身旁一條魚(yú)都沒(méi)有。水說(shuō)，去海洋中吧，你會(huì )找到希望的。我閉上眼睛，對自己說(shuō)，放棄吧，你找不到的�？墒窍Ｍ覈L試著(zhù)用這個(gè)詞，來(lái)填補心中的空缺，我說(shuō)，即使絕望依然存在，但希望不會(huì )死亡，因為，我頓了一下，有我。
希望就在其中么?溫馨的家庭，溫馨的父子、母女關(guān)系，溫馨的……這里一切是那么溫馨，我真的能找尋屬于自己的希望嗎?我疑惑、我困擾，甚至感到前所未有的絕望�！按蟾绺�，你吃糖嗎?我偷偷留下一點(diǎn)來(lái)。你吃嗎?”忽然身旁有人拽著(zhù)我說(shuō)。我扭頭，是一條身長(cháng)不過(guò)十厘米的小魚(yú)，它露出我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的笑容，天真、活潑，堪比太陽(yáng)。我說(shuō)，我吃。然后，我的眼淚留下來(lái)了。
我知道我找到了希望。
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