以希望為話(huà)題的作文模板
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的以希望為話(huà)題的作文模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以希望為話(huà)題的作文模板1
夜涼如水，楓繞過(guò)流光溢彩的街市，希望把自己的郁悶隱藏在這寂靜的叢林旁。
我還有希望嗎？成功的彼岸離我這么遠，楓低聲長(cháng)嘆，影子在秋風(fēng)中搖曳。
三年前，楓帶著(zhù)希望來(lái)到初中，這個(gè)男孩子特別喜歡讀課外書(shū)，所以知道的東西很多，只是還沒(méi)有被馴化成一個(gè)好學(xué)生。一次語(yǔ)文課上，老師分析著(zhù)文中的一段話(huà)，她說(shuō)烈士的鮮血染紅了山茶花。楓舉手反駁說(shuō)鮮血不可能染紅山茶花，并把花為什么有著(zhù)不同的顏色的道理詳細地講解了一遍。老師大概沒(méi)有看到過(guò)如此大逆不道的反抗，要求楓在教室罰站，不準上課，并在一次家訪(fǎng)時(shí)告訴楓的父母要加強對孩子管理……
楓的學(xué)習成績(jì)本來(lái)就不是很理想，正因為這樣，他更有著(zhù)向前追趕的上進(jìn)心。一次拿著(zhù)練習本去問(wèn)老師，老師卻告訴他這道題目太難，對他不適合，要楓找一些簡(jiǎn)單的題目去做�？僧敆髯叱鲛k公室的門(mén)口，他清楚地聽(tīng)到老師在為剛進(jìn)來(lái)的一位優(yōu)生講解難題。
楓的心徹底涼了。
難道我的希望就破滅了嗎，我必需放棄嗎？
楓望著(zhù)叢林，昆蟲(chóng)鳴叫聲打破了寂靜，仿佛在饑笑這位對自己失去信念與希望的求學(xué)者。
當楓拖著(zhù)一顆沉重的心走到家門(mén)口時(shí)，他看到家里一片漆黑，平常父母總會(huì )為楓擰亮桌前的臺燈，然后坐著(zhù)等待楓回來(lái)。楓打開(kāi)房門(mén)，摸索著(zhù)走進(jìn)屋子，走向那臺能在黑暗中給予光明的'希望的臺燈，他小心地移步過(guò)去，當他觸摸到臺燈時(shí)，有一種莫名的驚喜，伴隨著(zhù)一片光明，臺燈擰亮了。赫然入目的是一張長(cháng)字條。
上面寫(xiě)著(zhù)：“為自己擰燈，讓燈光照亮黑暗，照亮心靈的每一個(gè)角落。楓，明天是光明的，明天充滿(mǎn)希望，只要你有信念�！�
這是父母給我的，楓被震憾了。
在如銀似水的夜色中，在明亮如晝的燈光下，楓重新捧起手中的書(shū)本，茫然的眼神日漸恢復，流失的信念再次回歸。
明天充滿(mǎn)希望！
評語(yǔ)：
青少年時(shí)期，既是人生的“黃金階段”，又是人生的“暴風(fēng)雨時(shí)期�！焙⒆拥暮脛傩�、求知欲都很強，如不加愛(ài)護，就會(huì )嚴重挫傷心靈的健康。本文以楓的一段心路歷程為線(xiàn)索，用形象的語(yǔ)言描述了找回信心和希望的過(guò)程�！坝白釉谇镲L(fēng)中搖曳”，“在明亮如晝的燈光下”，筆墨細膩，情景交融；“為自己擰燈”，“流失的信念再次回歸”，立意雋永，情節巧妙。
以希望為話(huà)題的作文模板2
昨天我們開(kāi)懷大笑，今天我們執著(zhù)奮斗，明天我們放飛夢(mèng)想。
似水流年，今天的我們已不再是纏在父母身邊的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“小時(shí)不識月”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了中學(xué)，走進(jìn)了著(zhù)忙碌而又充實(shí)的初中生活，去追尋兒時(shí)的夢(mèng)想。
孩提時(shí)代的我，大學(xué)，是個(gè)神圣而模糊的字眼。那時(shí)的自己，想的更多的是如何快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)看電視。大學(xué)，只覺(jué)是遙遠的事。因為遙遠，便敢肆意地想象。只當它是一個(gè)綺麗華彩的夢(mèng)，可以隨意裝點(diǎn)，卻從未想過(guò)，負起這個(gè)夢(mèng)，需要怎樣有力的肩膀。
現在，站在初中的校園里，我長(cháng)大了，大學(xué)這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)真實(shí)的出現在我的世界里。我要為了這個(gè)夢(mèng)想去努力，去拼搏，青春與夢(mèng)是一個(gè)等量的'交換。你已青春付出多少，就能夠收獲多少，我以全部的青春付出，我只要屬于我的夢(mèng)，現在便用青春種下我的夢(mèng)。夢(mèng)是我們高等智慧生物的專(zhuān)屬，但我們不可以?xún)H是做夢(mèng)，要為夢(mèng)付諸于行動(dòng)，才能無(wú)悔于我們的青春，我將以青春為代價(jià)，以社會(huì )為跳板，向世界展示我的夢(mèng)。青春與夢(mèng)是一個(gè)等量的交換。你已青春付出多少，就能夠收獲多少，我以全部的青春付出，我只要屬于我的夢(mèng)，現在便用青春種下我的夢(mèng)。
夢(mèng)給了我勇氣和力量，我就要憑著(zhù)它走下去。
夢(mèng)給予我信念，為我在遠處明一盞燈，雖不能為我指明捷徑，卻可給我希望。希望，就是奇跡的種子，它會(huì )生根，他會(huì )發(fā)芽，最終開(kāi)出我人生中最絢麗的花朵結出最豐盛的果實(shí)。
上初一了，便會(huì )使神經(jīng)變得緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
走進(jìn)初一，觸摸到一種新的感覺(jué)。我虔誠的期待著(zhù)，6年之后，從這種充實(shí)且緊促的新感覺(jué)中，會(huì )走出一個(gè)全新的自我我也將向著(zhù)我的大學(xué)夢(mèng)奮力追逐，追逐，永不言棄！
我相信我自己！可以追尋自己那美好的夢(mèng)。
以希望為話(huà)題的作文模板3
童年的時(shí)光就是金色的田野。田野是金色的，永遠的金色，不滅的希望�！ }記
希望象征著(zhù)活潑，生機。田野象征著(zhù)金色快樂(lè )。在心中的那片希望的.田野上反反復復的重復著(zhù)。當夕陽(yáng)往田野上灑下最后的余輝時(shí)，是誰(shuí)給了我希望的田野，讓我茁壯成長(cháng)……
小時(shí)候，我最喜歡跟著(zhù)爸爸到田野上，走在田野上玩，我的活潑天性才能顯現出來(lái)。田間小路，總有著(zhù)我喜歡、熟悉的味道，似乎是它在牽引著(zhù)我前進(jìn)。我最喜歡和爸爸在田野上追逐，怎么樣玩都沒(méi)有這樣快樂(lè )，爸爸在前，我在后，聽(tīng)著(zhù)爸爸叫我的名字，我就來(lái)勁了，使勁追，追……爸爸就往前跑啊跑，是那么甜蜜，那么快樂(lè )，就在我還沉醉在幸福之中時(shí)，我發(fā)現爸爸不見(jiàn)了，爸爸去哪兒了呢？我很焦急，耳邊響起了一個(gè)聲音：“你怎么能這樣呢？爸爸付出了那么多，不都是為了你嗎？你為什么還不努力學(xué)習呢？”這是爸爸的聲音，我的心一下子沉下去了，爸爸怎么用這種口氣跟我說(shuō)話(huà)呢，好兇啊……
轉眼，我已長(cháng)大了，爸爸與我有了距離，對我冷淡了，我也很少和爸爸說(shuō)話(huà)，以前的快樂(lè )沒(méi)有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒(méi)有歡樂(lè )，我很傷心。
時(shí)間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說(shuō)：“爸爸那天對你太兇了，但是是為了你好啊，你不會(huì )怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，爸爸又說(shuō)：“爸爸帶你去那個(gè)田野，好嗎？”我默然地答應了。
我再一次來(lái)到了田野上，時(shí)間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因為我長(cháng)大了，速度變快了，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“爸爸不行了，你長(cháng)大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。
這時(shí)天邊響起聲音來(lái)，但不是以前的嚴厲語(yǔ)氣，而是優(yōu)美的小調：“田野上有你的夢(mèng)，而不枯；田野上有你的淚，才會(huì )更加旺盛，希望的田野，一直陪伴著(zhù)你，希望的田野，有著(zhù)快樂(lè )……要記�。涸谀銈臅r(shí)站起來(lái)，在田野里微笑，你的田野將會(huì )更加金黃……
希望的田野變亮了，更金黃了，快樂(lè )已變成幸福在心中，是誰(shuí)給了我田野？是爸爸��！我奔跑在爸爸給我的希望的田野，茁壯成長(cháng)，在希望的田野上，有著(zhù)我的腳印和夢(mèng)想……
以希望為話(huà)題的作文模板4
我是這耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰/我為你來(lái)看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。
——樸樹(shù)《生如夏花》我們會(huì )在周末偷偷溜進(jìn)校園，平時(shí)乏味的教室卻儼然一個(gè)碩大的游樂(lè )場(chǎng)，呼吸著(zhù)同樣的空氣，卻還那般欣喜，我們踩著(zhù)操場(chǎng)上的陽(yáng)光，把秋千蕩出各種花樣，望著(zhù)藍天，唱著(zhù)屬于我們的歌，微笑，純得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。
這就是我們，會(huì )在枯燥乏味中找樂(lè )趣的我們，對于我們一點(diǎn)點(diǎn)小的快樂(lè )與希望都能支起整顆心的光亮。
我喜歡和朋友們抽空去畫(huà)室，我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的.學(xué)水粉，有的學(xué)國畫(huà)。？）
老師會(huì )撫著(zhù)我們的頭說(shuō)好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹，看你們的了。于是我們穿梭于被教與教之間，我們被寄予希望，然后又傳播希望，似乎就像初升的太陽(yáng)，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。
希望，對于我們這群孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)處不在，無(wú)所不有。
我們，是一群愛(ài)文學(xué)的孩子，捧讀余光中的《滿(mǎn)亭星月》是我們最大的幸福，感受虞姬的愛(ài)恨情愁，幻想屈原的悲然與無(wú)奈，縱身一躍，撕開(kāi)那道口子，沉沉地沉到河底，悲切與絕然，沉沉地沉到我們心底，夜涼如浸，蟲(chóng)吟如泣。我們不斷地合上又打開(kāi)一本又一本的書(shū)，我哀心的想說(shuō)那叫傳承，文學(xué)，是種精神，雖然我們在浩瀚的文學(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執著(zhù)，看到了嗎？
那是希望。
我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的“朋友們”，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽(yáng)。我們?yōu)樾⌒〉目鞓?lè )而感到幸福，會(huì )在知識前面吃驚地張大嘴巴，我們看著(zhù)歷史，望望未來(lái)。
紅日初升，其道大光，看見(jiàn)太陽(yáng)了么？那個(gè)充滿(mǎn)希望，又給你希望的太陽(yáng)，是我們！
點(diǎn)評
初升太陽(yáng)給人以希望。本文抓住這一點(diǎn)，以散文化的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)出莘莘學(xué)子如夏花般絢爛，如初升太陽(yáng)般充滿(mǎn)希望。不僅如此，“我們”還要“看看歷史，望望未來(lái)”，青年一代肩負“傳承”的使命，可見(jiàn)小作者的思考是有一定深度的。本文的字里行間流露出寫(xiě)作者一定的文學(xué)底蘊。
以希望為話(huà)題的作文模板5
夢(mèng)想是人生的翅膀，帶我們自由翱翔；夢(mèng)想是糊口的畫(huà)筆，任我們隨心涂鴉；夢(mèng)想又是一本神奇的書(shū)，領(lǐng)著(zhù)我們去乘風(fēng)破浪，迎接黎明的曙光，給予我但愿，永不拋卻。有夢(mèng)，就有但愿！
在我的腦海，曾經(jīng)有這么一位奼女，讓我為之動(dòng)收留、痛哭流涕。在今年的《開(kāi)學(xué)第一課》中，我知道了她的悲慘遭遇，我默然無(wú)聲地聽(tīng)著(zhù)，不知不覺(jué)間，淚已長(cháng)流。如今紅腫的雙眼仿佛仍在講述著(zhù)她的故事：她有著(zhù)溫柔可人的笑臉，不時(shí)彎起的嘴角，為這個(gè)奼女錦上添花，但是，你們可曾知道她的快樂(lè )，她的痛苦？她為自己柔美的舞姿、如水的動(dòng)作引認為豪，這是她未來(lái)的但愿�？墒�，忽然有一天，她的但愿幻滅了。無(wú)情的地震來(lái)了，她幸運地被救了，這應該值得興奮��！但她自始至終不這么覺(jué)得，由于她失去了雙腿，你知道失去雙腿對一個(gè)跳舞演員來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？失去雙腿，等同于失去全世界。她嘗試著(zhù)站起來(lái)，可迎接她的只有一次次的跌倒，一次次的失敗。她彷徨，她迷茫，但她即使一無(wú)所有，也從沒(méi)有拋卻過(guò)，她裝上假肢，亭亭玉立地站在大家眼前，如凡人般伴著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，盡情歡笑，她用夢(mèng)想創(chuàng )造了奇跡，贏(yíng)得了出色人生。
也許，我們都不應該拋卻自己的夢(mèng)想。我的'夢(mèng)想是當一名作家，每當我為厚厚的功課而煩惱，為老師家長(cháng)的嚴格要求而無(wú)可奈何時(shí)，我都會(huì )想起我的夢(mèng)想，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？每每我想到這里，就又恢復了前進(jìn)的動(dòng)力，溢滿(mǎn)了但愿。由于夢(mèng)想就如漫漫夜空中那耀眼的啟明星，放眼望去，好像遙不可及，但只要你努力去追，就一定觸摸得到。只要有夢(mèng)就一定有但愿，我豁然爽朗，不再懼怕任何難題。
誰(shuí)說(shuō)小芽不能開(kāi)花，誰(shuí)說(shuō)小樹(shù)不能成長(cháng)參天？只要努力迎著(zhù)風(fēng)吹雨打，奮力拼搏，任何理想都能成為現實(shí)。在春天種下夢(mèng)想的種子，用汗水辛勤灌溉，到了秋天就一定能收成甜蜜的果實(shí)，豈非不是如斯嗎？夢(mèng)想根深蒂固，成功指日可待。
人人都有夢(mèng)想，在奮力沖向夢(mèng)想的時(shí)候，只要一往無(wú)前，戰勝一切難題，夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。請不要健忘，有夢(mèng)，就有但愿！
以希望為話(huà)題的作文模板6
曾經(jīng)有一位記者到工地上去采訪(fǎng)，他看見(jiàn)了工人們正在忙碌地工作著(zhù)，便上前問(wèn)道：“你們在干啥？”第一個(gè)工人頭也不抬地說(shuō)：“我在砌磚�！钡诙䝼�(gè)工人笑著(zhù)說(shuō)：“我在砌一堵墻�！钡谌还と藷崆檠笠绲卣f(shuō)：“我在建一座美麗的大廈�！焙髞�(lái)呢，三位工人走上了不同的人生道路。第一位依舊是砌磚工人；第二位成了設計師；第三位成為了擁有幾十億資產(chǎn)的企業(yè)家。
普里尼深情地說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅強的雙手緊握著(zhù)，勝利也屬于希望�！比欢胧棺约旱膲�(mèng)想成真，希望變?yōu)楝F實(shí)。首先要有一份堅定的信念，擁有了這份信念，你就可以化悲痛為力量，化淚水為勇氣，化平庸為超凡。其次，也要擁有一顆充滿(mǎn)激情的心，讓燃燒的激情做你展翅高飛的原動(dòng)力。另外我們還需要豁達樂(lè )觀(guān)、積極向上的人生態(tài)度和持之以恒的不懈熱情，吃苦耐勞的精神。擁有了這些，即使路途坎坷，即使壓力重重，你也會(huì )毅無(wú)反顧地走下去。還要不斷地強化自己的意志，增強自己的能力、道德、修養來(lái)豐富自己的情感，在各方面完善自己，在挑戰中品味人生的真諦，展示生命的活力。年輕的朋友你付諸于行動(dòng)了嗎。
希望是航行者眼中不滅的航標燈，希望是追求心中不倒的旗幟，希望是失敗者披荊斬棘的'利刃。人總要有希望，面對希望，有的人一笑而過(guò)；有的人異想天開(kāi)。當然，如果希望僅僅是盼望或企盼，最多只能像滿(mǎn)載的列車(chē)擦肩而過(guò)。枕著(zhù)希望，永遠只能是一個(gè)黃梁美夢(mèng)。如果盡自己的能力去追求，去嘗試，去實(shí)踐，去奮斗，又何嘗不能實(shí)現呢？
愛(ài)迪生被世界公認為“發(fā)明大王，”他發(fā)明的東西車(chē)載斗量。他曾失敗過(guò)多少次，但他始終沒(méi)有放棄希望，他堅信自己一定會(huì )成功的。世界上有無(wú)數的偉人，他們經(jīng)歷過(guò)的磨難何止千千萬(wàn)萬(wàn)。但他們保留的依舊只有希望，希望成為他們邁向成功的催化劑。
人可以忍受無(wú)數次的磨難，但不能沒(méi)有希望；可以忍受委屈，但不能抹滅希望；可以經(jīng)受成千上百的考驗，但不能放棄希望。與其哀嘆現實(shí)，不如擁抱希望，不如放飛希望。
無(wú)悔的青春，完美的答案。把握好它，待到秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去自己曾認真把握過(guò)。干好了每一件該干的事，至少這也是對自己的一種答復。將青春把握在手中，將希望銘刻于心中。帶著(zhù)希望與夢(mèng)想去追求、去拼搏，去創(chuàng )造青春的輝煌！去實(shí)現人生的價(jià)值！
以希望為話(huà)題的作文模板7
似水年華已在風(fēng)雨圖中姍姍而過(guò)，帶著(zhù)幾分稚氣，幾分沉重，我告別了初三，上天給了我另一道難題——中考，坐在考場(chǎng)，手執著(zhù)筆�；仡欉^(guò)去，點(diǎn)燃著(zhù)希望的圣火，風(fēng)雨交加，毫不退卻，我正在傾訴著(zhù)希望的宣言：讓希望之火在心中燃燒得更旺嗎！
希望之火被點(diǎn)燃
“細心一點(diǎn)，考一中是很有希望的�！边@是班主任每次對我的話(huà)語(yǔ)，語(yǔ)氣非常沉，壓得我喘不過(guò)氣，語(yǔ)氣非常輕、柔柔的，和藹可親。頓時(shí)，內心的血被翻騰，波濤澎湃，我要成功！于是我決定點(diǎn)燃那希望的火焰，讓那火焰伴隨我直到面臨的中考，在內心播撒了希望的種子，它要萌發(fā)了，在心中點(diǎn)燃希望的圣火，它要熊熊燃燒……
希望之火燃燒得很旺
中考前夕，爸媽對我灌注的愛(ài)令我刻骨銘心，早晨剛起床，就已看到他們在桌前忙碌著(zhù)我的.早餐——一杯牛奶，一塊蛋糕。香氣撲鼻而來(lái)。我知道那杯牛奶是爸爸賦予我心田的滋潤，我知道那塊蛋糕是媽媽給予我能量的補充，謝謝您們，爸媽?zhuān)∥抑滥且环莘菰绮桶乃袗?ài)心，我知道，我關(guān)注它們。希望之火因為有愛(ài)，因為有情，它在我的內心燃燒得更旺更紅……
希望之火永不熄滅
親情、師情，難忘的還有友誼，俗話(huà)說(shuō)得好：“友情千金不換�！庇辛擞亚�，我的生活變得燦爛多姿。生日晚會(huì )可真是熱鬧，同學(xué)們帶著(zhù)對我的那份深情厚意一起為我唱了一首：“友誼天長(cháng)地久”，我的眼眶濕潤了，友情讓我明白即使是暗淡無(wú)光的日子也會(huì )有陽(yáng)光的滲透；友情讓我明白了即使是風(fēng)雨交加的環(huán)境也會(huì )有雨傘的溫馨，希望之火在我火中，在友情的浸透中，永不熄滅……
生，是為了尋找希望之火。
生，是為了紀念希望之火。
在那生與死的一剎那，正是因為有了希望之火，生活才變得絢麗，理想才變得崇高。讓我們穿過(guò)林海嵩山，穿過(guò)汪洋大海，穿過(guò)荊棘險阻，點(diǎn)燃心中圣火，讓它燒得更紅、更旺，與生活同步，共向美好未來(lái)！
點(diǎn)評：
本文緊扣“希望”話(huà)題，詠師情，贊親情，憶友情，選材富有個(gè)性。娓娓道來(lái)，給人“希望”，給人啟迪。語(yǔ)言流暢，形式優(yōu)美。
以希望為話(huà)題的作文模板8
我站在迷蒙的海邊，望穿那條窄窄的海峽，寶島的身姿在海中搖曳。熱血沸騰直升起“歸來(lái)”的希望！
臺灣，你離開(kāi)祖國懷抱60年了，你累了嗎，你想家了嗎？歸來(lái)吧，回家吧。母親已為你準備好了暖呼呼的菜肴，為你釀造了醇香香的美酒，時(shí)刻準備著(zhù)游子的回歸！
臺灣，還記得《鄉愁》嗎？寫(xiě)得多好��！ “你在那頭，我在這頭�！闭瓬\淺的海峽為什么能隔斷你我？你在海上游蕩，有沒(méi)有一股濃濃的鄉愁纏繞在心頭？母親可是時(shí)刻牽掛著(zhù)你��！兄弟姐妹們都盼著(zhù)你歸來(lái)。你還有什么放不下？還有什么牽掛？可望而不可及，早已使母親愁腸盡斷。
臺灣，母親不怪你，你有你的認識，我有我的理解，你選擇了自己的路，母親絕不阻礙你的前行。你我是有代溝，但那只是淺得不必在意的認識差異埃你快回來(lái)吧，有什么事是一家人不能坐下來(lái)談的？彼此協(xié)調和幫助，只會(huì )使我們更加美好。你先回來(lái)吧，難道我們之間就會(huì )如此不融？可你的人民與我的人民不都心靈相通嗎？血濃于水！
臺灣，別怕，有誰(shuí)敢協(xié)迫你，有誰(shuí)敢恐嚇你，你就和母親說(shuō)，母親為你出頭，母親保護你！你不要恐懼，對手雖強但你也要看到你母親的強大。母親已不再是當年那個(gè)任人欺侮的弱女子，現在的母親有能力為你撐起一片天。香港和澳門(mén)不都平安回家了嗎？你沒(méi)看到他們的歡樂(lè )與安全？歸來(lái)吧，母親的胸懷寬廣，母親的'臂膀大開(kāi)，只希望你那毫不猶豫的一撲，真真切切的一聲“媽”！
東方的紅日升起，希望的曙光破曉，2500萬(wàn)的同胞望穿秋水，13億的兄弟望著(zhù)寶島喊：“歸來(lái)吧，島！”“歸來(lái)吧，臺灣！”
點(diǎn)評：
本文有以下特點(diǎn)：立意高。本文緊扣“希望”話(huà)題，站在“大中華”的高度，情真意切地表達了對寶島回歸的殷切希望。構思巧。文中內容，正是今年社會(huì )政治的“熱點(diǎn)問(wèn)題”，作者巧妙地轉換了表達方式與敘述角度，以擬人化的手法行文，親切感人，較好地避免了空洞與說(shuō)教。感情真。以母親呼喚游子，兄弟呼喚親人的口吻，表達了兩岸人民心相通、情相連，血濃于水的關(guān)系，文中多次出現“呼告”，增強了感染力。功底實(shí)。從文中可以看出，作者行文思路清晰、結構嚴謹、詞匯豐富，表現出較為扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。
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