有關(guān)我希望作文合集5篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的我希望作文5篇，歡迎大家分享。

我希望作文 篇1

　　到頭來(lái)，你的愿望，竟是希望我過(guò)得比你好嗎？

　　—— 題記

　　你懷胎十月，誕下了我。醫院里，你聽(tīng)著(zhù)我響亮的哭聲，哪怕全身疼痛，還是綻放出了美麗的笑容。

　　后來(lái)，你常常半夜被我的哭聲吵醒，又要起來(lái)照顧我。即使如此，你依然樂(lè )在其中。有時(shí)你向我講述那段時(shí)間的經(jīng)歷，語(yǔ)氣中有絲絲抱怨，眼里卻只有一個(gè)母親對其孩子的寵愛(ài)。

　　大些的我，最是聽(tīng)你的話(huà)，“媽媽”這個(gè)詞也是每天不離口。當親戚好友來(lái)時(shí)，你對她們說(shuō)我種種的“惡行”，哪怕對方已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍，你卻樂(lè )此不疲。晚上，我又會(huì )依偎在你身旁，感受你身上的溫度，你環(huán)著(zhù)我，給我講你特意學(xué)來(lái)的童話(huà)。

　　誰(shuí)知，時(shí)間已將當初那個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖寶寶改變。我變得叛逆，對你也越來(lái)越不耐煩。溫柔的“媽媽”二字，變成了冷酷的“誒”。在你再給我念叨我少時(shí)的經(jīng)歷時(shí)，我只是不耐煩的敷衍過(guò)去，徒留你在原地尷尬的笑著(zhù)，眼神卻向過(guò)去不斷的延伸。

　　母親節那天的黃昏，讓人有些念舊。我看見(jiàn)你坐在窗前，漫天的殘暉為你鍍上了一層美輪美奐的薄膜，你似乎沉浸在什么情景里，眼里寧靜的沒(méi)有一絲波瀾。我有些動(dòng)情的倚在你身上，嗅著(zhù)你有些陌生的味道，我問(wèn)你母親節想要什么。你似乎有些驚訝，愣了一下，隨即緩緩說(shuō)道“我希望你會(huì )過(guò)得比我好�！蔽曳路鸨皇裁创塘艘幌伦�，我把頭挪到你的肩上，借此遮掩我奔涌而出的淚水，我頓了頓說(shuō)“媽?zhuān)�我�?huì )的”

　　那一刻，我有種強烈的欲望，我希望你能過(guò)得好，哪怕讓我傾盡所有，我也如此希望。沒(méi)想到，對于如此不堪的我，你依然有著(zhù)這樣的愿望。

　　媽?zhuān)�你希望我�?huì )過(guò)得比你好。

　　我希望，你會(huì )過(guò)得比我好。

我希望作文 篇2

　　一天，就一天。

　　地球老人發(fā)出了辛酸的呼叫－救救我吧！

　　原來(lái)，人們不停的砍伐樹(shù)木，浪費紙張，每年就有13億棵樹(shù)在消失。每天吃掉約50億千克糧食，每年有7萬(wàn)平方公里土地沙漠化，每年約有600多億噸肥沃的表土流失，全球每分鐘約有25公傾熱帶雨林消失，這些巨大的數據不停閃現。非法貿易，交易各種名貴動(dòng)植物，人類(lèi)傷害了許多無(wú)辜的小生靈......。人們隨意踩踏青草、摘花、破壞大自然，人類(lèi)的“惡行”數不勝數，花草樹(shù)木、動(dòng)物、等“人”，紛紛向地球老人告狀，聽(tīng)了它們的報告，地球不禁凄然淚下。

　　這樣下去，總有一天世界未日就會(huì )來(lái)到，我們怎能視而不見(jiàn)呢！

　　人類(lèi)，幫幫吧！訂一個(gè)環(huán)保日吧，你們傷害地球，就是傷害自己。愛(ài)護地球吧，一天，就一天，在勞動(dòng)節的后一天，那一天，不要用柴火做飯了，用天然的太陽(yáng)能發(fā)電做飯吧，這樣能更節省點(diǎn)資源，不要做不環(huán)保的事情了，我們要齊心協(xié)力共創(chuàng )美好的地球：

　　加油！我也在環(huán)保。

我希望作文 篇3

　　如果有一顆萬(wàn)能的許愿樹(shù)，可以達成我心中天馬行空的想像與突發(fā)奇像的愿望，我希望……

　　我希望有一天，我有豐富的天文能力，并坐上火箭，向浩瀚的宇宙飛去，尋找那令人充滿(mǎn)幻想又充滿(mǎn)驚險的外星球，和奇形怪狀的外星人學(xué)習他們發(fā)達的科技；我要把這份知識帶回地球，并研究他們聰明的原因，使地球的科技進(jìn)步一日千里。

　　我希望我能發(fā)明一樣機器，只要一進(jìn)去，心里想著(zhù)要去的地方，就能瞬間移動(dòng)到那里�，F在交通非常壅塞，路上老是大排長(cháng)龍的車(chē)子，造成人們的不便。有了這樣神奇的交通工具，這樣不但不會(huì )造成污染，也不會(huì )因人為的.疏失，造成一樁樁慘不忍睹的車(chē)禍了。

　　我希望我能發(fā)明許多機器人，不需要指令，它們就會(huì )對主人必須神會(huì )，自己判斷要做什么事。比如種稻機器人、醫療機器人，烹飪機器人……機器人的速度快得令人瞠目結舌，這樣的話(huà)就能提高做事的效率，人類(lèi)也能因此過(guò)得更悠閑、更自在。如果不需要用到機器人的幫忙了，就按下關(guān)機鍵，機器人就會(huì )自動(dòng)關(guān)機，變成像橡皮擦一樣的極小方塊，主人小手一伸，收進(jìn)口袋內，也就不會(huì )佔太多不必要的空間了！

　　我聰明絕頂的頭腦也可以發(fā)明“電腦放映機程式”，把這個(gè)程式輸入到頭腦里，就可以把人人想到的事情、做過(guò)的事和想說(shuō)的事從額頭放映出影像，不但可以把事情一五一十的描述出來(lái)，也對警察辦事有極大的貢獻，讓犯罪者無(wú)所遁形！

　　希望我能發(fā)明與研究更多東西，成為一位對人類(lèi)貢獻卓越的人，提供人們更方便、更舒適的生活。神奇的許愿樹(shù)��！快快達成我超越非凡的夢(mèng)想，讓我心中許久的渴望，得到滂沱大雨的滋潤，立刻生意盎然吧！

我希望作文 篇4

　　地球上經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些災難，然而你可知道地球上的這些災難是什么造成的嗎？是因為地球上的資源不斷減少而形成的。地球上的任何一個(gè)災難的發(fā)生，都給人類(lèi)帶來(lái)巨大的損失。

　　同學(xué)們，你們一定對20xx年四川省汶川那場(chǎng)8.2級的大地震記憶猶新吧！在地震中，我們四川同胞傷亡慘重，有將近七萬(wàn)人失去了生命，有四十多萬(wàn)人受傷，還有將近兩萬(wàn)多人失蹤。多么令人痛心的數字��！他給國家和四川人民造成的傷害是多么巨大呀！時(shí)間轉到1976年的7月28日，北京時(shí)間3時(shí)42分53秒，在唐山發(fā)生了7.8級的地震。同樣在地震中也有很多人遇難，其中還有剛剛出生的嬰兒·····看到那么多人失去家園；那么多人失去親人；那么多像我們一樣的兒童失去了童年的快樂(lè )。我們的心無(wú)比悲痛，為了幫助災區的同胞們，全國各族人民都伸出了援助之手，幫助他們重建了家園�？梢�(jiàn)地震無(wú)情，人間有愛(ài)！

　　讓我們再回到20xx年那場(chǎng)因人類(lèi)捕殺食用野生動(dòng)物的“非典”傳染病的災難，那時(shí)候我們這些小學(xué)生只是一兩歲的幼童，無(wú)法感受到災難的危害，但是我們的家長(cháng)他們卻對這場(chǎng)災難深感后怕；當時(shí)他們?yōu)槲覀儞�驚受怕，不敢帶我們出門(mén)生怕我們出門(mén)碰到病毒攜帶者；因為那是一場(chǎng)世界范圍內的對人類(lèi)毀滅性的災難！還有20xx年南方雪災，給南方的同胞們無(wú)論是經(jīng)濟還是生活都造成了很大的損失！

　　自然界不知道何時(shí)開(kāi)始無(wú)情地懲罰我們，海嘯，地震，火災，和那些不知名的病菌感染。到底是為什么？悉數近半個(gè)世紀人類(lèi)的行為：無(wú)止境的亂砍濫伐，水資源嚴重污染，無(wú)數有害氣體的排放····我們也就不難找到原因，那就是我們對自然界的破壞。面對嚴峻的現實(shí)，我們該如何作答呢？對！那就是保護我們生存的環(huán)境，好好的保護自然，維持生態(tài)平衡。牢記人與自然的相互關(guān)系。當我們科學(xué)利用大自然的資源的時(shí)候；當全世界的人民都行動(dòng)起來(lái)共同保護自然的時(shí)候；我們的世界會(huì )更美好，自然界也會(huì )給人們帶來(lái)更多的奇跡！

　　我希望世界沒(méi)有災難，永遠沒(méi)有！讓我們從小做起，從現在開(kāi)始為我們人類(lèi)的美好家園，把自然當成我們的好朋友，與他和睦相處，才會(huì )擁有一個(gè)充滿(mǎn)希望的明天！

我希望作文 篇5

　　孩子的愛(ài)，總是單純又毫不掩飾的。這一篇篇質(zhì)樸的小文，蘊含著(zhù)孩子對老師的濃濃愛(ài)意，也是教師節獻給老師們的最珍貴的禮物。感謝你給了我希望以前，我的數學(xué)成績(jì)非常差，我自己對此也非�？鄲�，但自從來(lái)到現在的學(xué)校，我把這煩惱拋開(kāi)了，因為我有了一位好數學(xué)老師！這個(gè)老師長(cháng)得很高，戴著(zhù)一副眼鏡，可帥了！他就是關(guān)老師。四年級的時(shí)候我才認識關(guān)老師，沒(méi)多久第一次測驗數學(xué)，我的成績(jì)就很差。當關(guān)老師決定給我補課時(shí)，我心里很煩，一副無(wú)精打采的樣子。以后只要是休息時(shí)間，他就給我補課，慢慢地我的成績(jì)真的提高了�？斓狡谀┛荚嚨臅r(shí)候，我非常緊張，為了考個(gè)好成績(jì)我想繼續補課，可又擔心關(guān)老師太累了，不好意思打擾他。關(guān)老師也放心不下我，又在休息時(shí)為我補課。每天晚上躺在床上，我都對自己說(shuō)：你一定要在期末數學(xué)考試時(shí)考個(gè)好成績(jì)！不然對不起關(guān)老師！我不能辜負關(guān)老師對我的一片苦心！考數學(xué)的時(shí)候我非常認真，結果考了個(gè)好成績(jì)，９２分！但是這９２分不全是我的，大部分應該歸功于關(guān)老師！我非常感謝關(guān)老師對我的輔導和支持，我想對關(guān)老師說(shuō)：我非常感謝你，你永遠是我心目中的好老師，好英雄！是你給了我希望！關(guān)老師的好學(xué)生常澤乾蒲老師熚揖磁迥您剛教我們的時(shí)候，我覺(jué)得您沒(méi)有什么特殊之處，平凡的外貌、燦爛的笑臉，和所有老師沒(méi)什么區別。后來(lái)我慢慢發(fā)現，您是一位對待工作特別負責的老師，批改作業(yè)格外認真。一天中午，您讓我改數學(xué)本上的一處錯誤，我定睛一看，原來(lái)是小數點(diǎn)“搬錯家”了。我隨手拿起膠條，馬馬虎虎地把錯題粘了一下，沒(méi)來(lái)得及瞟一眼便匆匆拿去給您看。您用手扶了一下鏡框，指著(zhù)作業(yè)本上我剛剛粘過(guò)的地方說(shuō)：“你看，這個(gè)小數點(diǎn)怎么還在啊，拿回去重新改�！蔽夷眠^(guò)作業(yè)本一看，上面還留著(zhù)那么一點(diǎn)痕跡，不仔細看還真看不出來(lái)。我跑回座位來(lái)不及坐下，又用膠條粘了好幾次，看了看，心想：這下可差不多了，這老師也真是的，不就是一個(gè)小數點(diǎn)嘛，至于嗎？當我再次把作業(yè)交給您時(shí)，只見(jiàn)您把眼鏡往前移了一下，眉頭一皺，指著(zhù)小數點(diǎn)的“影子”說(shuō)：“不行，你看這小數點(diǎn)還在哩。學(xué)習可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，回去重改吧�！蔽冶牬笱劬σ豢�，的確隱隱約約還看得見(jiàn)那小數點(diǎn)的“影子”。我當時(shí)真是百感交集，慚愧、后悔、敬佩像三股擰亂的麻繩。從那以后，我寫(xiě)作業(yè)再也不敢馬虎了。這件事也許您已經(jīng)忘記了，但卻一直銘刻在我的心中。今天，我想把一句憋了很久的話(huà)告訴您，那就是：“您真是一位嚴謹治學(xué)、認真負責的好老師，我敬佩您！”（張曉妍）我喜歡張老師高高的個(gè)子，比較瘦，對學(xué)生獎罰分明，上課很幽默——這就是我們的原班主任張老師。記得夏季的一天放學(xué)后，張老師把我和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)改作業(yè)上的錯，我們還以為她會(huì )批評我們，可是想不到的事發(fā)生了。只見(jiàn)張老師掏出一把錢(qián)，然后向旁邊的郝老師悄悄說(shuō)了一句話(huà)，郝老師就拿著(zhù)錢(qián)走了。我們看了看郝老師和張老師，頭上冒出了問(wèn)號：郝老師怎么拿著(zhù)張老師的錢(qián)走了？張老師看看我們，一笑，說(shuō)：“看什么呢？快改錯�！边^(guò)了一會(huì )兒，郝老師回來(lái)了，手里還提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)冰棍的塑料袋。這么多冰棍，莫非張老師請我們每人吃一根？果然不出所料，張老師說(shuō)：“呶，每人一根，吃完快寫(xiě)作業(yè)�！蔽疫叧赃呄耄簭埨蠋煂ξ覀冋婧�，我們以后一定要好好學(xué)習，少讓老師操心，不辜負老師的期望。從那以后，不完成作業(yè)的現象再沒(méi)有在我身上發(fā)生過(guò)。張老師對我們太好了，我真喜歡張老師。（衛晟）我終身難忘的老師一開(kāi)始上楊老師的課，就覺(jué)得她對學(xué)生要求非常嚴格，比如畫(huà)圖一定要用鉛筆和三角板，絕對不能“失之毫厘”，因為楊老師常常會(huì )用三角板親自檢驗；為了使我們了解書(shū)本中果樹(shù)的產(chǎn)量，她非讓我們親自去果園調查。楊老師的最大特點(diǎn)，就是讓你學(xué)完一課后很難再忘卻。學(xué)計量的時(shí)候，楊老師不僅讓我們分小組，每４個(gè)同學(xué)圍成１平方米的正方形來(lái)感受這個(gè)概念，還要求我們分別找出１平方分米和１平方厘米的物件，動(dòng)手剪出標準的１平方分米和１平方厘米的小方塊，更布置每個(gè)同學(xué)拿粉筆在家里畫(huà)一個(gè)１平方米的正方形并保留一星期，以至于現在我閉著(zhù)眼睛都能想象出１平方米的大小。為了讓我們了解一公頃有多大，楊老師又安排我們去中學(xué)操場(chǎng)實(shí)地測量。一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)標桿在起點(diǎn)處插下，另一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)卷尺盤(pán)向一個(gè)方向跑，當卷尺拉盡時(shí)，就量出了１００米，接著(zhù)再朝其它方向各自拉出１００米，分別插上標桿，圍出的正方形就是１公頃了。當楊老師辛苦地小跑著(zhù)教我們測量時(shí)，她女兒來(lái)電話(huà)說(shuō)家里停電了，她獨自一人在家挺害怕的，老師一邊安慰女兒一邊繼續帶我們測量。這時(shí)，媽媽也打電話(huà)給老師，詢(xún)問(wèn)我怎么還沒(méi)回家。天色越來(lái)越晚，因為停電，漸漸地周?chē)�的一切變得越�?lái)越模糊了，我只朦朦朧朧地看見(jiàn)楊老師一邊忙碌著(zhù)指導大家測量，一邊給參加測量的每個(gè)同學(xué)家打電話(huà)……這就是我的數學(xué)老師——楊曉蘭。在教師節到來(lái)之際，我想對您說(shuō)：您辛苦了，感謝您讓我懂得了做事要細致、認真，所學(xué)知識要親自驗證才能記得更牢，才能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。您的教導我終身難忘！

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