我希望作文匯編7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我希望作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

我希望作文 篇1

　　一直以來(lái)，我最希望自己能成為一個(gè)真正的小老師。因為小老師可以把同學(xué)們不會(huì )做的題給同學(xué)們講明白，讓同學(xué)會(huì )做；小老師還可以教會(huì )一些同學(xué)們不懂的問(wèn)題。這樣， 班主任 老師就不會(huì )因為個(gè)別同學(xué)們有不懂的問(wèn)題而推遲課上的時(shí)間了，只要大家都會(huì )了，還可以提前開(kāi)新課，也可以提前進(jìn)行復習，小老師的作用多大啊。

　　在我的心中，感覺(jué)到作為一名小老師是很累的，但后果有好有壞，而且壞的概率很高。想想吧，一些同學(xué) 連 老師的都不聽(tīng)，他們 能聽(tīng)小 老師的嗎？所以，小老師的工作是相當艱苦的，有大量的工作需要做。雖然當小老師艱苦，但我從沒(méi)有想放棄過(guò)這個(gè)想法。首先，作為一名合格的小老師，一切都得從頭開(kāi)始，每節課都應該認真聽(tīng)講，只有學(xué)會(huì )了老師是怎樣把這題講會(huì )的，才能有把握地講給不會(huì )的同學(xué)聽(tīng)，要讓他們也學(xué)會(huì )；回家后，把每天老師講的題都記在日記本里，把方法也記上，日記最好每天寫(xiě)，不僅要記生活，還要記教學(xué)方法，記完，再順著(zhù)老師的思路給自己講一遍，就像是給全班講一樣；講完之后，再預習下節課的學(xué)習內容。

　　我覺(jué)得，這樣做下去，當小老師就不困難了，當好當不好主要取決于同學(xué)們的聽(tīng)講程度。他上課沒(méi)聽(tīng)，什么不懂，你一時(shí)教不會(huì )他；他認真聽(tīng)講了，對問(wèn)題理解了，你1分鐘就能解決他不懂的問(wèn)題。如果大部分人都聽(tīng)講了，不會(huì )的只是少數，你就可以讓一些會(huì )的人去教不會(huì )的同學(xué)，這樣，你當老師就輕松多了。天天都堅持這樣，會(huì )的同學(xué)就變 成 老師了，不會(huì )的也慢慢回了，還愁考試時(shí)考不好嗎？這樣看，當小老師也就沒(méi)那么難了。

　　雖然這只是我的理想，但是，只要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，慢慢積累經(jīng)驗，一直堅持，我相信，我一定會(huì )成為真正的小老師的。

我希望作文 篇2

　　每個(gè)女孩心中都有一個(gè)公主夢(mèng)，畫(huà)面里公主總會(huì )穿著(zhù)色彩繽紛的裙子翩翩起舞。我希望自己有一天也能夠穿上這樣的裙子，但我的裙子除了外觀(guān)美麗，還希望它有其他的功能。

　　我想設計這樣一條裙子，它有三個(gè)功能——自動(dòng)調節尺碼、自動(dòng)調節溫度和保健功能。

　　眾所周知，商店櫥窗里琳瑯滿(mǎn)目的裙子是許多女孩子喜歡的東西，但制作這些裙子需要消耗大量的資源，如蠶絲、棉花、甚至珍貴動(dòng)物的皮毛等。設計師往往需要設計各種不同型號的衣服來(lái)滿(mǎn)足不同身材的顧客，這樣也需要消耗更多資源。而我設計的裙子，它由特殊材料制成，可以根據人體結構自動(dòng)調節尺碼，無(wú)論身材你瘦小還是高大，都可以合身，節省了很多資源；尤其對小孩來(lái)說(shuō)，父母再也不用擔心身高變高之后，裙子穿不上的問(wèn)題了，十分節省資源，更十分環(huán)保。

　　無(wú)論是烈日炎炎的夏季，還是寒風(fēng)呼嘯的冬季，我都可以穿著(zhù)這條裙子去上學(xué)。你不要驚訝，因為在這條裙子的腰帶位置有一朵紫羅蘭，只要摁住它的花芯部分，裙子就可以根據氣溫自動(dòng)調節裙子的溫度，達到最適合人體的溫度，可謂“冬暖夏涼”。

　　穿上這樣的裙子，我再也不用擔心運動(dòng)時(shí)候出現意外了。當我跑完步，覺(jué)得心跳急促，只要摁下裙子袖口邊的第一個(gè)綠色按鈕，便可知道心跳的頻率；當我爬山，覺(jué)得頭暈腦脹時(shí)，摁下第二個(gè)黃色按鈕，就顯示出我的血壓；當我感到身體極度不適，就可摁下第三個(gè)紅色按鈕，裙子上的部件就會(huì )將采集到的身體數據發(fā)送到私人醫生的手機上，他會(huì )立即聯(lián)系我，確保我的安全。這就是這條裙子的保健功能。

　　我希望每個(gè)女孩都能擁有這樣一條裙子。隨著(zhù)祖國的繁榮進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，我相信這個(gè)夢(mèng)想很快就會(huì )實(shí)現。

我希望作文 篇3

　　我希望家長(cháng)能夠換一種方式教育孩子，不要整天像審問(wèn)犯人一樣質(zhì)問(wèn)我們。

　　每當我放學(xué)后，家長(cháng)們總會(huì )問(wèn)：今天在學(xué)校有沒(méi)有發(fā)生什么大事？有沒(méi)有被老師批評了？在學(xué)校有沒(méi)有人欺負你？……我不喜歡家長(cháng)用這樣的一種質(zhì)問(wèn)的方式來(lái)問(wèn)我們問(wèn)題。因為這樣的話(huà)，更像是補習班老師與學(xué)生的對話(huà)，會(huì )顯得非常生疏。這種枯燥的問(wèn)題我們習慣性的一味回答：“沒(méi)有��！今天很乖，沒(méi)有人欺負我！”因此，這樣的回答也是毫無(wú)意義！建議家長(cháng)們能糾正錯誤，這樣才能和我們更好的溝通，更好的玩耍。

　　有許多的家長(cháng)，看見(jiàn)我們考到95分以上就非常高興，看到80多分的成績(jì)單，立馬火山爆發(fā)，抄起衣架就開(kāi)始打，我站在孩子的角度看是不對的，因為有許多家長(cháng)只看成績(jì)高低，根本不會(huì )去理會(huì )即使考了80多分也是通過(guò)多少努力才得來(lái)的，只理會(huì )那些分是怎么丟的，值不值的丟，我也認為這種方式是不對的。記得有一次，測驗成績(jì)單出來(lái)了，86分，拿回家給爸爸看后，他大發(fā)雷霆問(wèn)我為什么考這么差。那張試卷非常難，我可花了三天時(shí)間復習都沒(méi)有拿到90分，我已經(jīng)盡力了，爸爸就是不理解，哎，真頭疼！希望爸爸也能改正這個(gè)缺點(diǎn)。

　　這就是我的希望，我希望家長(cháng)們都能糾正自己不對的地方，好好跟我溝通，讓我不要這么郁悶，快樂(lè )的成長(cháng)。

我希望作文 篇4

　　第八天，今天我在一班上了一節英語(yǔ)課，感覺(jué)好累。因為不管我怎么叫他們聽(tīng)課，或是不要隨意走動(dòng)，他們都聽(tīng)不見(jiàn)似的，不管怎么做就是不聽(tīng)我的，我有種深深的挫敗感。是我哪里做錯了嗎？是我教的不好嗎？我該怎么做才能教好他們？

　　幾經(jīng)思考，最后為了使氣氛活躍起來(lái)，我決定和他們玩游戲。當孩子們聽(tīng)到游戲兩個(gè)字時(shí)，都很興奮，就算是之前不肯聽(tīng)課的，聽(tīng)到這兩個(gè)字都會(huì )大聲地回應我，課堂又充滿(mǎn)生機。終于恢復了課堂的氣氛，孩子們都紛紛舉手，雖然沒(méi)有被叫到的同學(xué)會(huì )感到一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，我也對他們有愧。但是當看到活躍的課堂氛圍，我只好在心里說(shuō)對不起了。我希望孩子們都能認真聽(tīng)課，這樣，我就可以傳授更多知識給他們了，而我的三下鄉就會(huì )更充實(shí)多彩了。

　　到了第三節課，四班有一節美術(shù)課，雖然不是我上課，我想去聽(tīng)聽(tīng)看看他們是怎么上美術(shù)課的。學(xué)生看到我到課室，還以為是我上課，顯得很開(kāi)心，他們都很希望我給他們上課�？墒俏以谒麄儼嘀挥幸还澱n，并且已經(jīng)上完了。我也希望有機會(huì )再給他們上一次，我非常喜歡這個(gè)班的孩子。下課時(shí)有一位同學(xué)送了一幅他畫(huà)的畫(huà)給我，他畫(huà)得很好，我很喜歡這幅畫(huà)，喜歡他的`真情。我會(huì )好好收藏他的禮物的，還有他的簽名。當好一名老師不容易，當一名受歡迎的老師更不容易。我會(huì )努力成為一名受歡迎的好老師，在三下鄉期間教孩子更多的知識。

　　今天有很多學(xué)生頭痛，都痛到哭了。我們讓他們回家看醫生，好了再回來(lái)上課，可是他們都是很不愿意的，他們不想離開(kāi)這里，覺(jué)得這里能給他們帶來(lái)快樂(lè )，他們都不愿意失去任何一份快樂(lè )。他們喜歡我們，我們很開(kāi)心，但我更希望他們安康快樂(lè )。希望他們在我們三下鄉期間乃至以后的日子都健健康康的。

我希望作文 篇5

　　我希望有一天我偷偷的搬到一個(gè)陌生的地方，正孤單無(wú)助時(shí)，你會(huì )大汗淋漓的出現在我的面前，而后略微責備的罵我笨蛋，然后把我摟如其中。

　　我希望如果有一天我做了錯事，還是請討厭我的你給我一個(gè)眼神，因為我真的受不了我最?lèi)?ài)的人與我形同陌路。

　　我希望每次我遇到困難，給你打電話(huà)時(shí)，我還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，你就知道我說(shuō)什么，接著(zhù)鼓勵我，說(shuō)一些只有你一個(gè)人有資格說(shuō)的話(huà)。

　　我希望你不要再打架惹事，但是為我打架惹事的話(huà)，我會(huì )給你一個(gè)甜甜的因為我覺(jué)得那樣的你打架才最帥。

　　我希望你永遠都是獨一無(wú)二、氣質(zhì)脫俗的，雖然會(huì )招來(lái)N多花癡女，但是那才證明我有本事，把這樣一個(gè)優(yōu)秀人才都賺到手了，看我多牛。

　　我希望有時(shí)間時(shí)，我們一起去散步打水，只提一個(gè)暖壺，我要是累了，你就背著(zhù)我，我提著(zhù)壺。

　　我希望如果有一天偶像劇中的女主角生病情節發(fā)生在我身上，我為了讓你幸福你把你推向別人時(shí)，聰明的你會(huì )第一時(shí)間察覺(jué)，緊緊牽著(zhù)我的手不放開(kāi)，說(shuō)我們一起面對，不會(huì )讓我獨自一個(gè)人面對孤獨與疼痛。

　　我希望我的手傷復發(fā)時(shí)，你會(huì )為我吃飯，并承諾說(shuō)；如果真的好不了，我會(huì )喂你一輩子。

　　我希望你遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的人便是我，接著(zhù)毫無(wú)顧忌的對我傾訴，不用擔心自己的形象，因為愛(ài)你，所以脆弱的你我會(huì )更加珍惜。

　　我希望如果有一天你離開(kāi)我，我可以很灑脫的放下對你的愛(ài)，咒你會(huì )幸福。

　　最后，我希望自己不再希望你為我做任何事，剩下的就讓我來(lái)為你做，我會(huì )把你對我的愛(ài)的百分之百換為百分之一百零一，愛(ài)你多一倍。

我希望作文 篇6

　　為了理想，我要堅守著(zhù)自己的信念，我要更加努力下苦功。我深信，只要我堅持，實(shí)現理想的日子會(huì )越來(lái)越來(lái)近。

　　要走的路還很長(cháng)，在這人生的路途上，有陽(yáng)光，也有陰雨;有平坦，也有崎嶇;有順境，也有逆境，但它終會(huì )向著(zhù)未來(lái)的遠方伸延。無(wú)論未來(lái)的日子是順還是逆，我也要奮起面對，向著(zhù)理想進(jìn)發(fā)！

　　希望是理想的基礎，理想是希望的升華，有了希望，也就有了理想，希望是人生中不可缺少的精神支柱。

　　當我最無(wú)助和最難過(guò)的時(shí)候，我總會(huì )在十字路口中找到回家的方向，家里面住著(zhù)我最?lèi)?ài)的人，每次回去，總有一股暖流溫暖我冰冷的心，使我重拾信心，勇往直前。

　　每當傷痕累累的時(shí)候，家庭為我療傷。

　　天空烏云密布，隨而便下起了大雨。所有人都邁著(zhù)回家的步伐。只有我還站在學(xué)校大門(mén)口，一把雨傘呆呆地握在手中。那次的數學(xué)測試，可以說(shuō)是一把利刃在我心上劃了又劃。74分，是我考得最低的分數，雖然我用盡全力去考好，可是結果還是這般令人失望，我認為我不可能再考到一個(gè)比這個(gè)更低的分數了�！皣W嘩……”，雨越下越大，臉上沾滿(mǎn)了水，分不清是雨水，還是淚水。

我希望作文 篇7

　　我想每個(gè)人都有每個(gè)人的希望，而且不一定每個(gè)人的希望都會(huì )一樣！每個(gè)希望也不一定會(huì )實(shí)現！

　　自從爸爸和媽媽在吵架后！到現在都還沒(méi)和好，如果他們真的要分開(kāi)的話(huà)，我真的不知道要跟爸爸還是媽媽?zhuān)�我只想�?wèn)：“當初為什么要結婚？現在又為什么要離婚？如果早知會(huì )如此，你們還會(huì )結婚嗎？如果早 知會(huì )分手，你們還會(huì )生我們嗎？如果我們傷心到永遠，你們會(huì )在乎嗎？如果我傷心到永遠，你們會(huì )重新相愛(ài)嗎？”

　　爸爸一直希望我的功課可以每次有很大的進(jìn)步！我也一定要讓功課進(jìn)步一點(diǎn)，總是在10幾名也沒(méi)有進(jìn)步，所以我覺(jué)得至少要有10名以?xún)�，讓工作繁忙的爸爸開(kāi)心一下！

　　如果爸爸媽媽可以和好不是很好嗎？為什么還要吵架呢？為何一定要吵架，如果他們沒(méi)有吵架，那么我們不是就可以大家一起快快樂(lè )樂(lè )的出去玩了嗎？就像當我跟弟弟吵架，時(shí)她們不是都會(huì )逼我們向對方說(shuō)聲對不起他們都說(shuō)：“說(shuō)聲道歉有那么困難嗎？”他們都好像自己沒(méi)有錯！全都是別人的錯！才會(huì )不跟對方說(shuō)對不起！

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