我的希望漂流瓶-初一作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我的希望漂流瓶-初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的希望漂流瓶-初一作文1
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，考試終于結束了，期待已久的寒假馬上加要來(lái)臨了，好高興啊!我希望我的假期像一本書(shū)，每一頁(yè)上都應該記錄下我的精彩，我的快樂(lè )。
我對自己的假期生活充滿(mǎn)了期待：雖然放寒假了，我還是要學(xué)習的，早上，是讀書(shū)的好時(shí)間，伴著(zhù)晨曦，我會(huì )津津有味地讀書(shū)，同時(shí)也要影響我的父母讀書(shū)，三個(gè)人都成書(shū)蟲(chóng)最好不過(guò)。讓爸爸如癡如狂讀著(zhù)文學(xué)作品，媽媽款款深情地讀散文，我呢，讀兒童詩(shī)歌也能瑯瑯上口吧。希望是這樣的，的確也是這樣的。書(shū)，讓我們開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。讀好書(shū)就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開(kāi)心的地方，會(huì )禁不住開(kāi)懷大笑；讀到感人的地方，會(huì )流下感動(dòng)的淚水……。一本好書(shū)，常會(huì )令我們廢寢忘食，真的達到“讀好書(shū)，三日不知肉味”的境界。這些讀書(shū)的日子真的精彩，為我希望的假期畫(huà)上了濃妝艷抹的一筆。
寒假里最希望精彩的時(shí)候就是春節了。過(guò)年了，爸爸從街上買(mǎi)回來(lái)十二個(gè)小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“十二個(gè)紅燈籠預示我們全家，在新的一年里，十二個(gè)月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著(zhù)準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚(yú)，在中國傳統的春節里，吃魚(yú)就意味著(zhù)“年年有余”，吉祥著(zhù)呢。我和媽媽還到超市里買(mǎi)回來(lái)橙汁和啤酒等年貨。做這些事情的時(shí)候我的臉上洋溢的是喜悅，體現的是美好的希望。
寒假中，學(xué)習與過(guò)春節并在，美好與祝愿同在。但是也有不快樂(lè )的時(shí)候，比如：從大年初二開(kāi)始一直到初八初九，每天都要走親訪(fǎng)友，這倒也不算什么，最讓人不高興的事爸媽要我接受別人的紅包，同時(shí)他們有發(fā)出去好多好多紅包，并還要說(shuō)上一大推不愿意說(shuō)的話(huà)，尤其是不帶熟悉的親戚。我是一個(gè)內向的孩子，不喜歡這些。但是下是就是這樣，如果我不接受，媽媽將會(huì )“賠”還多鈔票的。希望我們要做真實(shí)的自己，僅此而已。
寒假真的過(guò)得太快了，雖然我又地方不喜歡，但更多的還是高興，是收獲。
我的希望漂流瓶-初一作文2
我有一間美麗的公主小屋。
我常常抱著(zhù)布娃娃坐在房間里給她講故事書(shū)，也常常支起畫(huà)架畫(huà)窗外的風(fēng)景。我常跟小鸚鵡一起竊竊私語(yǔ)，也常坐在燈下聚精會(huì )神地學(xué)習。
雖然我很喜歡我的房間，但有時(shí)我也希望我的房間與眾不同。
我希望我的房間是《多啦A夢(mèng)里》奇妙的時(shí)空機，這樣我就可以回到遠古時(shí)代，去看看李白怎么做詩(shī)，人們怎么把青銅磨成鏡子，我還可以穿梭于未來(lái)，看看二十年后的我在干些什么。
我更希望我的房間是一座魔法屋，我是小女巫香草，能呼風(fēng)喚雨，飛來(lái)飛去。屋內的物品都有不同的魔力，我會(huì )用法術(shù)讓世界干凈、和平和幸福。
有時(shí)候，我希望我的房間是迪士尼城堡，地上鋪滿(mǎn)了玫瑰花瓣，我所到之處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們安居樂(lè )業(yè)，童話(huà)書(shū)上的一切都會(huì )變成現實(shí)。我是公主，拉著(zhù)王子的手翩翩起舞。
我也希望我的房間是一座蛋糕屋，我可以在這里做出香噴噴的蛋糕，有冰淇淋口味的，有草莓口味的，也可以邀請朋友們來(lái)品嘗我做的蛋糕。
我還希望我的房間是一輛房車(chē)，這樣我就可以和爸爸媽媽想去哪里就去哪里。
我最希望我的房間是電影院，我可以盡情地看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片。和愛(ài)麗絲成為姐妹，一起去兔子洞探險，我還可以成為哈利波特的助手，協(xié)助他一直打敗伏地魔。
我希望我的房間又是一個(gè)閃閃發(fā)光的蘋(píng)果樹(shù)，他的能量比太陽(yáng)還要充足，這樣科學(xué)家就不用擔心資源會(huì )減少。雖然，我經(jīng)常會(huì )有這樣或那樣的幻想和希望，但幻想以后，我還是喜歡我現在的房間，在這里，我可以繼續幻想和干我喜歡干的事。
我的希望漂流瓶-初一作文3
我的房間就像一片書(shū)的海洋，有許許多多的書(shū)。有兩個(gè)大大的書(shū)架，一個(gè)書(shū)架里是我的課本和輔導書(shū)，另一個(gè)書(shū)架里是我的課外書(shū)。我的床邊是一張大大的書(shū)桌，書(shū)桌上放著(zhù)一盞小臺燈。每天放學(xué)我都坐在課桌前學(xué)習、讀書(shū)。
我可喜歡這像書(shū)的海洋一樣的房間了，可有時(shí)候，我希望我的房間能與眾不同。
我希望我的房間是座植物房。墻壁是君子蘭做的，房頂是葡萄藤做的，地毯是荷花做的，被是柳絮做的，毛巾是芭蕉葉做的。這樣房間里的空氣就會(huì )更加清新。
我希望我的房間是片茂密的樹(shù)林。每天樹(shù)上的小鳥(niǎo)都歡樂(lè )地歌唱，松鼠都在樹(shù)上啃松果。樹(shù)葉落到地上，眨眼間就變成了彩色的葉子，很神奇。我一定貼上寫(xiě)著(zhù)保護樹(shù)木的紙張，讓大家不破壞我那神奇的房間。
我也希望我的房間是艘宇宙飛船。我可以乘著(zhù)它到無(wú)邊無(wú)際的宇宙，我會(huì )看到許多像寶石一樣亮的星星，我還會(huì )看到金星、木星、水星、土星等神奇、有趣的東西。也許我會(huì )和從UFO上面走下來(lái)的外星人交朋友。
我更希望我的房間是微縮的迪士尼樂(lè )園。這樣學(xué)習之余我就可以在房間里玩個(gè)夠。我要請同學(xué)和朋友一起到我房間里玩，不用花錢(qián)，也不用排那么長(cháng)的隊，就可以玩遍迪士尼樂(lè )園里所有的項目。
我最希望我的房間是動(dòng)畫(huà)片里又壯觀(guān)又美麗的天空之城。我是天空之城的大王，我的玩具機器人是保衛天空之城的和平戰士，這個(gè)地方的所有孩子都能在寬敞、明亮的教室里學(xué)習豐富多彩的知識。城里的所有人都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。
然而，我還是喜歡我現在的所擁有的房間，我可以盡情地讀書(shū)，盡情地幻想。
我的希望漂流瓶-初一作文4
我控制不了我自己，我是一個(gè)影子，甚至可以說(shuō)，我就是一團黑影，黑乎乎一片，連我自己看見(jiàn)身體都會(huì )感到厭惡。
主人深夜寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，燈光照在他的頭上，我悄悄地縮小了身子，慢慢地沿著(zhù)桌子的陰影游去，對，我是人的產(chǎn)物，我有生命，而桌子早已是死去的樹(shù)木，孤獨而寂寞，他的影子只能稱(chēng)之為陰影。
我輕輕的拉長(cháng)著(zhù)身子，我的根在主人的腳底，可悲的我決不能獨自游動(dòng)，我多希望主人可以摸到太陽(yáng)，那美麗的球體，釋放出比黑更美麗的顏色，我繼續攀升著(zhù)，主人是不可能摸到太陽(yáng)的，所以我也不能，我只能慢慢地往上爬，觸到主人頭頂那個(gè)發(fā)光的球體。
忽一只白蛾從我面前飛過(guò)，這位美麗而又可悲的小姐，她就那樣“彭”的一聲撞在那個(gè)球體上，連大地都似為她感到不幸，微微的顫抖了身子，我以為她這下就會(huì )繞道走開(kāi)，她卻睜大了眼睛，看著(zhù)那個(gè)球體，我在她眼里看到了別樣的美麗，如火一般的燃燒，我看著(zhù)她，她跳起了舞，圍著(zhù)那個(gè)球體跳起了舞，她的翅膀被燙傷，發(fā)出“茲茲”的聲音，她的手卻不停的打著(zhù)拍子，一曲由她的生命為代價(jià)的舞蹈就這樣優(yōu)美的跳起。
主人開(kāi)始慢慢移動(dòng)，地上的影子召喚著(zhù)我，而我愣在那里，來(lái)自身體上撕裂的疼痛充擊著(zhù)我的'感官，跳與不跳的生與死，我承認我面對死亡猶豫了，可是我注視向飛蛾小姐，她那么美，卻為光而放棄生命......
我?jiàn)^身一跳，觸摸到那個(gè)球體，它的炙熱使我的身體消散，可我卻真真實(shí)實(shí)的感受到了那份溫暖，飛蛾小姐看向我，面帶微笑.....
我的希望漂流瓶-初一作文5
“學(xué)習﹑學(xué)習﹑又是學(xué)……”周末，聽(tīng)著(zhù)窗外那些2﹑3歲的兒童在樓下玩耍的聲音，再看看在題海里苦苦掙扎的我，讓我不經(jīng)又想起了曾經(jīng)的五彩斑斕的童年！
在那段天真爛漫的日子里，我可以不用上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)，可以任意做自己想做的事情，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)；在做事之前不必花心思去想后果，在外面玩時(shí)，不用惦念家里還有沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，也不必為了成績(jì)而擔憂(yōu)；即使說(shuō)錯了話(huà)，也會(huì )被當做“童言無(wú)忌”而都的大人們哈哈大笑。
記得多少個(gè)暖春里，我在花叢里肆意的奔跑，親眼看見(jiàn)花兒怎樣盛開(kāi)，柳樹(shù)怎樣長(cháng)出嫩芽，鳥(niǎo)兒如何飛翔，蜜蜂怎樣采蜜，小草是怎樣從地下冒出來(lái)。盛夏，我穿著(zhù)漂亮的裙子，坐在河邊，用小腳丫踩水，放聲一條小魚(yú)。金秋，我會(huì )在梧桐下散步，腳踩著(zhù)落葉，發(fā)出“刷刷”的聲響；有時(shí)也會(huì )漫步在金球的田野上，讓秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐。嚴冬，站在雪花飛舞的天空下，用雙手去迎接一片片潔白的雪花，和小伙伴們一起堆個(gè)大大的雪人，把它打扮成圣誕老人的摸樣，期待著(zhù)它能給我們送來(lái)心愛(ài)的禮物……
在那個(gè)五彩的王國里，值得留戀，令我忘懷的事情還有那么﹑那么……每當想起那段天真無(wú)邪的日子，總會(huì )感覺(jué)莫名的惆悵，多摩想讓那段歲月再重新回到我的身邊，讓我回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
我把這個(gè)愿望裝進(jìn)希望漂流瓶，神奇的漂流瓶啊，你能幫我實(shí)現這個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望嗎？
我的希望漂流瓶-初一作文6
我就是一個(gè)農村人，有時(shí)候會(huì )很迷茫，我不知道我是為誰(shuí)學(xué)習，但是我也知道，像我們這里的農村人，只要不讓學(xué)了，干幾年活就去訂婚然后結婚，然后就是渾渾噩噩的過(guò)一輩子。
我想可能我學(xué)習就是為了我自己學(xué)的，為了以后我能有更好的未來(lái)。
我家長(cháng)常說(shuō)你看看別的學(xué)校的孩子，他們學(xué)習多好，你看看你，怎么能考上高中！
為什么？為什么你們都要打擊我，當初我去那所最差的學(xué)校去上學(xué)不是因為你們嗎？明明我可以去更好的學(xué)校，更和況我也考上了，但是你說(shuō)因為家庭原因所以不讓我上。
我懂，我都懂！可是為什么現在變成你們責怪我當初沒(méi)上個(gè)好學(xué)校！你們……
我很想說(shuō)一句：“爸，媽?zhuān)鋵?shí)我學(xué)校挺好的，雖然它是最差的。但是我的老班，我的同學(xué)，我的朋友都是別的學(xué)校沒(méi)有的。
有時(shí)候我也想過(guò)如果給我一次機會(huì )，當時(shí)的我還會(huì )不會(huì )選這所學(xué)校。
我的答案是肯定的！我還是會(huì )選擇這里，不僅僅是因為家庭原因，而是因為在這個(gè)學(xué)校里，有我最珍惜的人！他們和你們我是不可能分開(kāi)的！
希望我的決定不負未來(lái)！
人總常說(shuō)，堅持下去，你就能收獲很多。
沒(méi)錯啊，我接下來(lái)會(huì )用我百分之二百的努力去沖刺到最后的結果，我會(huì )讓原先看不起我的人看明白我們學(xué)校的人，是可以有人才的！
可能我的文筆不太好，不過(guò)我還是想寫(xiě)出來(lái)，因為我覺(jué)得這樣子可以發(fā)泄一下自己的情緒。
既然已經(jīng)做出了選擇，又何必去猶豫這個(gè)選擇到底是不是你合適的！如果真不是合適的話(huà)，那我會(huì )拼盡全力去把這條路變成我適合的路！
希望我的決定不負未來(lái)！
不負未來(lái)！
未來(lái)！
我來(lái)了！
我的希望漂流瓶-初一作文7
獨領(lǐng)風(fēng)騷的千里冰雪已知趣地悄然退去，代之而來(lái)的卻是令人心醉的春意盎然。
當燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你是否感覺(jué)到：攀上枝頭的那樹(shù)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？歡暢在天空的那群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，是春天的心跳？是的，春天是美好的！
當你踏著(zhù)光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì )想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車(chē)的老爺爺的艱辛。我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢？你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢，怎么可以背著(zhù)師長(cháng)私自出校、翻爬圍墻，全然不顧他們的感受呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(cháng)眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，會(huì )再現“清中學(xué)子”的風(fēng)華，會(huì )使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力！
我的希望漂流瓶-初一作文8
當鳥(niǎo)兒的胚胎還困在幽閉黑暗的橢圓形房間，殼壁上的裂痕帶來(lái)外面廣大無(wú)邊的世界一絲絲細微卻又無(wú)法忽視的光，日復一日，裂縫中透出的光絲逐漸明朗成光線(xiàn)，光線(xiàn)賦予了鳥(niǎo)的靈魂，時(shí)機一到，生命破殼而出；當蝌蚪的卵還沉浸在混濁昏暗的河底世界，水面上的波動(dòng)折射外面光明燦爛的陽(yáng)光無(wú)數條平行而又細密的光線(xiàn)，日復一日，蝌蚪長(cháng)出了尾巴，自由的游來(lái)游去，朦朧的由陰暗的河底望向外面明亮的世界，接著(zhù)，長(cháng)出了后腿、前腿，消失了尾巴，時(shí)機一到，生命跳躍而出。在這個(gè)世界上，擁有生命的萬(wàn)物中，“新生”似乎只是剛出生、出現的那一剎那，有著(zhù)新活力、希望的代名詞。
我是一名要升六年級的沉悶畢業(yè)生，今年暑假還是一如往常的在渾噩沒(méi)有目標的生活中度過(guò)，面對明年要舉行的小升初考，我感到的是挫折、無(wú)力、害怕以及看不見(jiàn)未來(lái)的焦慮。在小學(xué)的最后一個(gè)暑假，看到了許多朋友、同學(xué)們都開(kāi)始為了未來(lái)而努力，為了目標而堅持，每天都過(guò)得充實(shí)且愉快。我也想改變阿！想要有一個(gè)新的自己，可是改變談何容易呢?甚至連我自己都不太相信自己。
一開(kāi)始，我興致高昂的擬定計劃，在空中比劃著(zhù)大家所向往的那種未來(lái)的藍圖，例如：考到理想的學(xué)校、找到高薪的工作、與一個(gè)完美的人共組家庭......等等，并在心里再三告誡自己每天該做的事一定要按照計劃完成，一天又一天，今天的事往往都拖延成了明天的事，計劃與我原本預料的一樣——宣告失敗。
如今，兩個(gè)月的暑假已經(jīng)過(guò)去了，看到同學(xué)成功的蛻變，除了感嘆時(shí)光飛逝，也醒悟應當把握時(shí)間。我想，我應該做我想做的事，而不是為了達成眾人的期望、稱(chēng)贊而得到心理上的虛榮。這次，我找到對的方向，朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)，像鳥(niǎo)兒一樣破殼而出打破那些限制我的期望，創(chuàng )造我的新生，雖然可能面臨挫折、失敗，但我不怕，因為我會(huì )像蝌蚪一樣蛻變、成長(cháng)，接著(zhù)跳躍，戰勝擺脫灰暗的河底世界，突破難關(guān)，繼續走著(zhù)屬于我的那條通往未來(lái)的路。
我的希望漂流瓶-初一作文9
許多美麗的風(fēng)景，是否在你的眼中停留？
許多特別的感覺(jué)，是否在你心中流淌？
許多親情的感受，是否在你心中溫暖？
——題記
靜夜，白楊樹(shù)下。
我抬頭仰望天空。柔和的月光灑下樹(shù)林，像灑下了一地的碎銀。
毫無(wú)睡意的我翻開(kāi)了上回母親送給我的一本書(shū)。這是關(guān)于母愛(ài)的書(shū)。
在靜月下，我讀了這本如詩(shī)的含有高度思想的書(shū)。我久久不能忘懷！當我讀到作者失去母親的痛楚時(shí)：真正讓我感到她生命終止的；她已離我而去永遠不會(huì )回來(lái)的，既不是沒(méi)有了呼吸，也不是心臟不再跳動(dòng)，而是她那雙不論何時(shí)何地，總是追隨我的，充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光，已經(jīng)永遠地關(guān)閉在她眼臉的后面，再也不會(huì )看著(zhù)我了。我一想起她那對瞳仁已經(jīng)散去，再也不會(huì )轉動(dòng)的眼睛，我就害怕，心痛欲裂！
我突然開(kāi)始害怕了，我害怕我有一天也會(huì )感受到這種子欲養而親不待的痛苦！我不禁會(huì )想起往事：其實(shí)我和母親的關(guān)系并不是很好，日子反反復復的，讓我感覺(jué)虛偽。
母親從來(lái)都不會(huì )在意我的一舉一動(dòng)，我說(shuō)我又出去一趟，家里竟然沒(méi)有回音！總是一個(gè)人，拉長(cháng)的影子，嘲弄著(zhù)回顧寂靜的我。難道我又長(cháng)大了？
我不知道，倔強的飛翔總會(huì )讓我遍體鱗傷。
從前，我只知道母愛(ài)是過(guò)分的呵護，母愛(ài)是煩人的嘮叨。
痛苦的飛翔，傷害了我的心，折痛了我的翅膀。
可現在我知道了，在傷害流淚撫摸我的卻是母親更心痛的愛(ài)！
我開(kāi)始接近她：在路上摘回的一朵小野花，會(huì )讓她欣慰一笑；飯后削好的一個(gè)蘋(píng)果，會(huì )讓她驚喜萬(wàn)分；節日里的一句小祝福，會(huì )讓她開(kāi)心至淚……
我終于懂得了母親的愛(ài)，嚴麗而有輕柔，像清晨綻放的茉莉花。
我靜靜地望著(zhù)天空，讓狼牙月灑下的柔光落在肩上。收起倔強的鋒芒，輕柔地告訴母親，我愛(ài)她。
在成長(cháng)的路上，我希望她能牽著(zhù)我的手，走在幸福的路上，彌漫著(zhù)淡淡的花香，愛(ài)……
母愛(ài)是偉大的，讓我們?yōu)槟笎?ài)歌唱！
——后記
我的希望漂流瓶-初一作文10
初試過(guò)后，我有些忐忑不安：“到底能不能進(jìn)復試？”我一直在想這個(gè)問(wèn)題。
過(guò)了幾天，媽媽帶回了準確的消息——我考得很好，得了90分�！�90分能進(jìn)復試嗎？”我立刻問(wèn)爸爸�！�90分肯定能進(jìn)復試�！卑职挚隙ǖ卮鸬��！爱吘菇棺鞯姆謹稻�(xiàn)不會(huì )高過(guò)90分�！眿寢屧谝慌匝a充道。得到了爸爸媽媽的肯定，我就放下心來(lái)。我暗下決心，一定要在復試脫穎而出，不能把這個(gè)機會(huì )白白浪費掉。
從此以后，我每天都做奧數題。有時(shí)候，“小學(xué)生奧數奪冠”這本書(shū)上一周的題，我一個(gè)小時(shí)就能做完。有一次，媽媽出了十道各種類(lèi)型的應用題，我全都做對了。這時(shí)我發(fā)現，通過(guò)這段時(shí)間的復習，我已經(jīng)進(jìn)步了許多，不再是當初那個(gè)見(jiàn)到數學(xué)題就頭疼的女孩�，F在，奧數已經(jīng)融入到了我的生活中，它成了我的生活必不可少的一部分。
不久，復試來(lái)臨，我收到了希望杯組織寄來(lái)的準考證。我把準考證捧在手中，對自己說(shuō)：“這是一次全新的經(jīng)歷，你帶我來(lái)到了一個(gè)我完全沒(méi)有體驗過(guò)的地方，我既然已經(jīng)得到了你，就要為你負責，讓你體現出最大的價(jià)值，也不辜負爸爸媽媽對我的期望！”
考試那天，我再次來(lái)到了那個(gè)熟悉的考點(diǎn)。不過(guò)，通過(guò)初試的磨練，長(cháng)時(shí)間的復習，我已經(jīng)進(jìn)步了。所以，當拿到卷子時(shí)，我毫不猶豫，揮起筆就開(kāi)始答卷。很快我就把卷子寫(xiě)完了，我檢查了幾遍后，復試就結束了。
回到家后，我躺在床上，如釋重擔，但又覺(jué)得非常開(kāi)心�，F在，我終于真正認識了希望杯。雖然我厭惡過(guò)它，它讓我吃了多少苦，它讓我挨了多少批評，它認我私下里流了多少淚……現在，是它帶我走出了低谷，是它讓我真正認識到了我的實(shí)力，是它告訴我“努力未必成功，放棄注定失敗”的道理……
現在我發(fā)現，每個(gè)人都像是一只蝸牛，在一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)的過(guò)程中總會(huì )碰釘子、摔跟頭。但是，只要擁有勇氣，一點(diǎn)點(diǎn)地、努力地爬，總有一天會(huì )得到屬于自己的成功。
我的希望漂流瓶-初一作文11
希望是一個(gè)人的愿望，在心中蟄伏很久的一種渴望，大家都將希望沉淀在心頭，常常吹起陣陣的漣漪，化為行為的原動(dòng)力。每個(gè)人都有希望，而且每個(gè)人的希望不盡相同，姐姐說(shuō)她的希望就是當一位美麗溫柔的好老師，妹妹則說(shuō)她的希望是能當一位家喻戶(hù)曉的大明星，而媽媽則希望能有很多漂亮質(zhì)優(yōu)的衣裳。
我有二個(gè)希望。第一個(gè)希望是想當一位好老師，老師的社會(huì )地位很高，薪資也不錯，更有寒暑假可以自我充電。韓愈說(shuō)：“為師者,傳道,授業(yè),解惑也�！碑攤�(gè)老師是很不簡(jiǎn)單之事，不僅要幫學(xué)生傳道和授業(yè)，同時(shí)也要為他們的困擾來(lái)解惑，所以老師若不是才高八斗，學(xué)富五車(chē)的話(huà)，就無(wú)法替學(xué)生傳道、授業(yè)和解惑了。所以從小我就要努力的求學(xué)，憑著(zhù)“愚公移山，精衛填�！钡挠泻憔�，腳踏實(shí)地來(lái)完成我的夢(mèng)想。如果真的有實(shí)現我成為老師的希望，我一定要當一位美麗且溫柔的老 師，善良且有愛(ài)心的老師，成為人人稱(chēng)贊的好老師，就像我們的老師一樣。同時(shí)，我也希望可以得到大家的鼓勵和支持，因為鼓勵和支持是我?jiàn)^斗的原動(dòng)力。
我第二個(gè)希望是想當一位廚藝精湛的廚師，“民以食為天”，人總是很注重飲食的。如果我是一位廚師，我就可以煮出許多好吃的料理來(lái)和大家分享，我會(huì )用清潔衛生的材料，以愛(ài)心和細心為柴火，以歡喜和服務(wù)為調料味，使大家高高興興的大塊朵頣，我喜歡看人們歡喜的吃著(zhù)，快樂(lè )的聊著(zhù)，看著(zhù)他們快樂(lè )的神情，我也跟著(zhù)快樂(lè )起來(lái)。我一定要好好的學(xué)習，媽媽下廚時(shí)，我會(huì )在旁一點(diǎn)一滴的努力學(xué)習，期望日后能料理出好吃的大餐和好喝的湯來(lái)。如果我的希望能達成而成為一位大街小巷都知曉的大廚師時(shí)，我不會(huì )驕矜，反而會(huì )謙虛的接受別人給我的意見(jiàn)，因為顧客至上，而且廚藝就如同求學(xué)，“學(xué)如行舟，不進(jìn)則退�！彼晕視�(huì )更加努力，更上層樓。如果有人贊美我的話(huà)，我會(huì )歡喜的微笑，將這殊榮和爸媽共享。
希望是個(gè)火種，我要以信心和努力來(lái)點(diǎn)燃，將光與亮照耀別人，給人歡喜，給自己高興。
我的希望漂流瓶-初一作文12
小鳥(niǎo)希望有一個(gè)安全的家，花草希望能不受風(fēng)吹雨打，大樹(shù)希望能枝繁葉茂……。我希望自己能長(cháng)高長(cháng)大。
“小矮人”的稱(chēng)號我真得很煩惱，幾年不見(jiàn)，我表妹都比我高了。我比她大九個(gè)月，可她卻比我高出三公分。我萬(wàn)般無(wú)奈，可又有什么辦法呢？只能在背后想盡一切辦法長(cháng)高。一天，我和表妹出去玩，我們遇到了一個(gè)阿姨，那個(gè)阿姨和我媽媽有說(shuō)有笑的�？祀x開(kāi)的時(shí)候，她問(wèn)我們：“你們誰(shuí)是姐姐呀？”我說(shuō)：“我是姐姐，這是我妹妹，她叫朱妍�！卑⒁虒ξ艺f(shuō)：“你這個(gè)‘小矮人’幾年不見(jiàn)，表妹都比你高了�！蔽乙惶斓暮眯那槿枷Я�，一整天垂頭喪氣。后來(lái)，我盡量不和表妹走在一起，要不然，我又會(huì )被誤認為是妹妹了。我媽媽的一個(gè)同學(xué)來(lái)我們家玩，我的一本作業(yè)被她看見(jiàn)了，說(shuō)：“小妹妹你才三年級吧，和我女兒一樣，可你的字寫(xiě)得比她漂亮多了！”我一聽(tīng)這話(huà)，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。我明明已經(jīng)五年級了，她卻說(shuō)我才三年級，我非常尷尬。
我把我的希望寫(xiě)在漂流瓶里，讓它隨著(zhù)海浪漂到任何地方。那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)高了。身邊再也沒(méi)有同學(xué)的嘲笑聲，大人的誤認聲。我已經(jīng)成為籃球隊的主力，同學(xué)們在比賽時(shí)為我加油。平時(shí)在電影院里，前面的人常常把我遮住�，F在，可不一樣了，我走進(jìn)電影院坐下來(lái)，我比前面的人高出半個(gè)頭。因為這樣，我被選拔去參加了跳高比賽，我利用自己的身高優(yōu)勢，一次又一次跳出了好成績(jì)，終于獲得了第一名。
可這只是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒來(lái)了就又要回到現實(shí)中，我把希望裝進(jìn)我的漂流瓶——希望我快快長(cháng)高！
我的希望漂流瓶-初一作文13
我的房間是有門(mén)窗、有小床和小枕頭的屋子，那里裝著(zhù)我很多的歡笑和悲傷，還有我的洋娃娃、書(shū)本和我從外面撿來(lái)的寶貝，媽媽常常來(lái)幫我收拾房間，爸爸常幫我講功課呢。
不過(guò)有時(shí)我會(huì )希望我的房間是一架飛機，我就可以到高高的天空和白云一起跳舞，和小鳥(niǎo)一起歌唱，和太陽(yáng)一起歡笑，也可以到各地游玩，更可以觀(guān)看風(fēng)景，那時(shí)我心情非常興奮、激動(dòng)呀！
我也希望我的房間是一個(gè)造的餅干，有時(shí)我想吃餅干就可以一伸手好拿到一個(gè)個(gè)有香有脆的餅干了，還可以請老師、同學(xué)、朋友來(lái)吃餅干了，也包括我的家人。
我更希望我的房間是冰欺凌，這樣的話(huà)我就可以在烈日當空的時(shí)候，隨手摘下一支冰欺凌吃，那種感覺(jué)是誰(shuí)也想像不了的。
我非常希望我的房間是一個(gè)掃把，我就可以開(kāi)著(zhù)它把世界的臟東西全部都打掃得一干二凈了，這樣人們就可以呼吸新鮮空氣，小朋友們就可以快樂(lè )地玩耍了。
我特別希望我的房間是一支大大的火箭，這樣我就可以乘著(zhù)大大的火箭到遙遠是太空去探險，去發(fā)現不可思議的事情，看看太空是怎樣的，看看地球有多大，看看太空那里有沒(méi)有外星人。
我更加希望我的房間是一棵高大的樹(shù)木，這個(gè)樣子，我就不會(huì )怕風(fēng)吹雨打了，因為有樹(shù)枝和樹(shù)葉擋著(zhù)的，所以我不怕了。不僅僅可以擋風(fēng)雨，還可以讓小動(dòng)物到我的房間了來(lái)玩，這樣小動(dòng)物也知道人類(lèi)也會(huì )關(guān)愛(ài)它們，這樣小動(dòng)物就不會(huì )誤會(huì )人類(lèi)，不理睬人類(lèi)了。
我希望我的房間是一臺時(shí)空倒流機，這樣我就可以到古代，看一下空中、孟子、老子……他們這些出了名的人物，也可以回到抗日時(shí)期，看一下當年的八路軍戰士們是怎樣打倒日本人的，也可以去未來(lái)的世界，看看那時(shí)我們中國人過(guò)得好不好，看一下那時(shí)我找到了什么樣的工作，看一下世界變得好看不好看。
想了這么多，不過(guò)我還是很喜歡我現在的房間，因為在哪里，我可以讀書(shū)、睡覺(jué)和幻想，也可以裝下我很多年來(lái)的歡笑和悲傷呢。
我的希望漂流瓶-初一作文14
等了很長(cháng)時(shí)間，終于迎來(lái)了我期待已久的初賽。
考試前一天晚上，我就早早地把明天考試要用的東西準備好。上床睡覺(jué)的時(shí)候，我安慰自己：不緊張，不緊張，反正我已經(jīng)進(jìn)步了嘛。雖然我嘴上說(shuō)不緊張，但心里還是揣了兔子，咚咚直跳。
早上我早早地起來(lái)，穿好衣服就去叫媽媽起床吃飯。今天由媽媽送我去考試，所以我催著(zhù)媽媽吃飯、穿衣服。此刻，我恨不能肋生雙翅飛到考場(chǎng)去。
我緊催慢催，過(guò)了好一會(huì )兒媽媽才帶我去考場(chǎng)。到了考場(chǎng)一看，各個(gè)學(xué)校、培訓班來(lái)的學(xué)生和家長(cháng)擁擠不動(dòng)，大家都在等著(zhù)考場(chǎng)開(kāi)門(mén)。我一見(jiàn)各個(gè)學(xué)校派來(lái)的精英，各個(gè)培訓班送來(lái)的尖子，有點(diǎn)不寒而栗。這時(shí)，那只兔子活躍起來(lái)，上躥下蹦，我定了定神，想：沒(méi)事，我在家復習了那么長(cháng)的時(shí)間，是不會(huì )考太差的！
又過(guò)了十幾分鐘才開(kāi)門(mén)，可這十幾分鐘對我來(lái)說(shuō)卻有十幾個(gè)世紀那么漫長(cháng)。進(jìn)了考場(chǎng)后，我找到我的座位坐下，發(fā)下卷子后，我就開(kāi)始答題。
做題的時(shí)候，我先把題讀懂，然后把關(guān)鍵的數寫(xiě)出來(lái)，確定它們的關(guān)系后再認真計算。
離考試結束還有半個(gè)小時(shí)，我答完了卷子，我讓大腦休息了一會(huì )兒。這時(shí)，我想：我可不能傻坐著(zhù)，我要好好檢查呀！想完后我就把卷子又檢查了一遍。我先把題讀懂，然后想好怎么做，接著(zhù)我又用我的答案驗算一遍，確定沒(méi)算錯再檢查下一題。
等我檢查完了，考試也結束了，我開(kāi)開(kāi)心心地跑出考場(chǎng)，迎面正遇上了媽媽。
“考得怎么樣��？”媽媽問(wèn)我�！翱嫉貌诲e，大概錯了五六道題，應該能進(jìn)復賽！”我滿(mǎn)懷信心地回答道。
離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)，我想：等著(zhù)我！下次我一定還能來(lái)！既然初賽我突破了我的極限，那接下來(lái)就是靜心迎接復賽！
我的希望漂流瓶-初一作文15
清晨，我背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去，由于鬧鐘的損壞，我起晚了，等我到達學(xué)校，已經(jīng)7：00了。
教師內并沒(méi)有多少人，也沒(méi)有平時(shí)的熱鬧，幾個(gè)同學(xué)聚在一起敘舊。昨天報道時(shí)老師沒(méi)有留作業(yè)，所以補作業(yè)的同學(xué)很少，要有也是補寒假作業(yè)的。放下書(shū)包后，我獨自一人出去吃早飯，超市里滿(mǎn)是買(mǎi)包書(shū)紙、文具的學(xué)生，不時(shí)有幾個(gè)高年級的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。我拿好東西，回到了學(xué)校內。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學(xué)做著(zhù)各種事情。
7：30了，我們要去參加開(kāi)學(xué)典禮，機械一般地執行著(zhù)開(kāi)學(xué)典禮的過(guò)程：升旗、唱國歌、聽(tīng)講話(huà)、宣誓、唱校歌等事宜�！爸灰邪俜种�0。1的希望，就要付出百分之120的努力”，陌生的一句名言鉆進(jìn)我的耳朵，副校長(cháng)講述了一位運動(dòng)員永不言棄的動(dòng)人故事。聽(tīng)過(guò)之后，我禁不住問(wèn)我自己：“我的希望又會(huì )是什么？”
之后，校長(cháng)的一句“一年之計在于春”又留在了我迷惘的心中，緊接著(zhù)，平時(shí)熟悉的關(guān)于希望的名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現出來(lái)。我不禁想起了姚明，他是美國NBA的優(yōu)秀球星，但他從不放棄，國內許多人曾說(shuō)他一定會(huì )得到“最佳新人獎”，但他并沒(méi)有得到最佳新人獎。在中國這個(gè)永遠只記住成功者的國度，他依然被人們記住了，人們總是談?wù)撍^(guò)人的球技與高人氣。姚明說(shuō)過(guò)，第一年他預計平均得10分，搶5個(gè)籃板，結果他平均得11點(diǎn)多分，搶8點(diǎn)多個(gè)籃板。姚明以他永不言棄的作風(fēng)贏(yíng)得希望。
回過(guò)神來(lái)，我搖搖頭，回到了教室。
其實(shí)，我已經(jīng)知道——希望就是自己的明天……
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