以希望為話(huà)題小學(xué)作文7篇
以希望為話(huà)題小學(xué)作文1
希望，總是那么美麗，當我們一層一層剝開(kāi)現實(shí)，那原本美好的希望不知怎么，又再次變得那么殘酷。
每個(gè)人都有一個(gè)希望，有的很偉大，有的卻很平凡，有人曾經(jīng)對我說(shuō)偉大的希望擁有美好的明天，可我認為并不是這樣，有一句話(huà)就驗證了：希望越大失望越大。但是擁有一個(gè)偉大的希望也是給自己在成長(cháng)道路上的最好鼓勵。
當每個(gè)希望照進(jìn)現實(shí)的時(shí)候，在希望背后我們卻不知道有些人為了希望付出的真正努力，堅持。
有堅持就有勝利，有堅持就有成功。
舉一個(gè)例子，NBA當紅球星科比布萊恩特，在他剛進(jìn)入NBA時(shí)其實(shí)不怎么樣�？墒撬庾R到了自己的缺點(diǎn)，每天凌晨4點(diǎn)起床練球。他憑著(zhù)這樣的堅持，最終收獲了許許多多。
希望并不遙遠，它就在我們身邊，用心發(fā)現，當真正理解到希望的準確含義時(shí)，你,就離成功，僅有一步之遙。
以希望為話(huà)題小學(xué)作文2
“希望”是每個(gè)小朋友心中的小精靈。每個(gè)人都會(huì )有自己的理想和希望。大家所希望的東西豐富多彩。而我也有很多很多的希望……
在我上幼兒園時(shí)，總覺(jué)得大人的管教太嚴，自己太不自由了。我總是走一步，奶奶就跟一步，生怕我摔了、丟了，大人們對我百般呵護。每次上幼兒園時(shí)，奶奶總把我的手拉得緊緊的，生怕我走不穩，每當我想掙脫奶奶的手獨自行走時(shí)，奶奶總是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你還小，馬路上的車(chē)多，不可以獨自走路。等你上了小學(xué)，再讓你自己上學(xué)放學(xué)吧�！蔽彝�(zhù)上了小學(xué)的大哥哥大姐姐們，背著(zhù)大大的書(shū)包，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾和閃閃發(fā)光的�；�。自由地走在上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)，我羨慕極了。我多么希望自己能快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)兒逃脫大人們的視線(xiàn)，自由自在的，、想做什么就做什么。還有，每當我看到鄰居家大姐姐總是捧著(zhù)一大本書(shū)，埋著(zhù)頭認真地在閱讀時(shí)，我更是羨慕。我喜歡聽(tīng)故事，每次要聽(tīng)故事，都要等大人忙完活，我才可以為我講故事。我多么希望我能快點(diǎn)長(cháng)大，我就可以自己獨立地閱讀故事書(shū)了，用不著(zhù)等大人的安排，就能在書(shū)海里遨游。上了小學(xué)，不在會(huì )有大人的呵護，也不會(huì )有大人的約束。那時(shí)，能夠上小學(xué)就是我最大的“希望”！
而現在，我又是多么羨慕幼兒園的小朋友��！他們可以不用背那笨重的大書(shū)包，不用戴那討厭的紅領(lǐng)巾和�；��？罩�(zhù)手，輕輕松松地跟著(zhù)大人上學(xué)放學(xué)。也不會(huì )有這么沉重的習負擔�？梢钥炜鞓�(lè )樂(lè )、輕輕松松地度過(guò)每一天了。想起幼兒園。上學(xué)時(shí)，奶奶總是急急忙忙地喂著(zhù)我吃飯，催促著(zhù)我：“快、快等一下又要遲到了�！狈藕�，奶奶又會(huì )準時(shí)的來(lái)幼兒園接我，牽著(zhù)我的手，東逛西逛，一路上有說(shuō)有笑。放假時(shí)，奶奶又會(huì )帶著(zhù)我去公園逛逛，去朋友家坐坐……我發(fā)現我小時(shí)候是多么傻呀！現在，整天沉浸在復雜繁重的課本里。放假了還有堆積如山的作業(yè)。根本就沒(méi)放松的時(shí)間。幼兒園是個(gè)多么美好的地方��！我多么希望時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì )好好珍惜，好好把握的。不會(huì )再像以前那樣愚蠢了。
我的“希望”有很多很多。也許還會(huì )再改變，但不管我的希望是什么，但愿它都是美好的！
以希望為話(huà)題小學(xué)作文3
希望是生命的支柱，只有時(shí)時(shí)刻刻為希望拼搏，在希望中生活的人，他的人生之路才會(huì )絢麗多彩，他的.人生大廈才能高聳云天。
鮮花芳草是美的，蒼松翠柏是美的，奇峰異嶂是美的，藍天和白云也是美的。它們即使被迫倒映在水中仍然是美的。
不斷追求、奮斗的人生之美亦然—真正的美，是不怕被顛倒的。
想要成為一座大廈中的磚固然很好，但不僅僅是具備這種磚的顏 、磚的堅硬就可以了，還必須有要有磚的方正，以及總是把后來(lái)者舉到上面的偉大精神。
以希望為話(huà)題小學(xué)作文4
19XX年7月，一位叫林德曼的精神病學(xué)專(zhuān)家獨自一人架著(zhù)一葉小舟駛進(jìn)了波濤洶涌的大西洋，他在進(jìn)行一項歷史上從未有過(guò)的心理學(xué)試驗，準備付出的代價(jià)是自己的生命。
林德曼博士認為，一個(gè)人只要對自己抱有信心，就能保持精神和機體的健康。當時(shí)，德國舉國上下都在注視著(zhù)獨舟橫渡大西洋的悲壯的冒險。已經(jīng)先后有100多位勇士相繼駕舟橫渡大西洋，結果均遭失敗，無(wú)人生還。林德曼博士認為，這些死難者首先不是從肉體上敗下陣來(lái)的，主要是死于精神上的崩潰，死于恐怖和絕望。為了驗證自己的觀(guān)點(diǎn)，他不顧親友們的反對，親自進(jìn)行了試驗。
在航行中，林德曼博士遇到了難以想像的困難，多次瀕臨死亡，他的眼前甚至出現了幻覺(jué)，運動(dòng)感覺(jué)也處于麻木狀態(tài)，有時(shí)真有絕望之感。但只要這個(gè)念頭一升起，他馬上就大聲自責：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能夠成功！”生的希望支持著(zhù)林德曼，最后他終于成功了。他在回顧成功的體會(huì )時(shí)說(shuō)：“我從內心深處相信一定會(huì )成功，這個(gè)信念在艱難中與我自身融為一體，它充滿(mǎn)了周?chē)拿恳粋�(gè)細胞�！彼脑囼灡砻�，人只要對自己不失望，對自己充滿(mǎn)希望，精神就不會(huì )崩潰，就可能戰勝困難而存活下來(lái)，并取得成功。
以希望為話(huà)題小學(xué)作文5
人們都說(shuō)，種子是希望的象征。當石老師跟我們說(shuō)，在運動(dòng)會(huì )結束的獎品是種子時(shí)，我興奮不已，因為種子是代表著(zhù)希望，也代表著(zhù)堅強。
我拿到種子以后，一定會(huì )把種子種到我的盆栽里，讓種子茁壯成長(cháng)，親眼看看種子是如何破土而出，如何成長(cháng)成小苗，又是如何變成一朵嬌嫩而美麗的小花的。
我又問(wèn)參加比賽的同學(xué)：“比賽的獎品是種子，你想拿來(lái)做什么��？”同學(xué)驕傲地對我說(shuō)：“我家已經(jīng)有一個(gè)大花園了，拿到種子以后，當然是把種子種入花園中，讓種子加入這個(gè)大家園咯！當種子變成小花的時(shí)候，就會(huì )感到十分欣慰，因為那是我的勞動(dòng)成果��！”我說(shuō)：“你為什么那么喜歡種子？”同學(xué)說(shuō)：“種子有一種毅力，是我們人類(lèi)想學(xué)也學(xué)不來(lái)的，它能沖破堅硬的外殼，能在角落里成長(cháng)，不顧一切頑強的生長(cháng)，令我很佩服�！�
有一次，媽媽對我說(shuō)，每一粒種子所代表的花語(yǔ)是不一樣的，要靠我們用心去體會(huì )，比如荷花就代表出泥而不染；康乃馨代表母愛(ài)；茉莉代表純潔用心體會(huì )能感受出許多美好的品質(zhì)。種下希望的種子，讓我們一起體會(huì )這些蘊含的花語(yǔ)，感受種子帶來(lái)的希望。
種子，是希望，是堅強，是毅力。讓我們播種下希望，播種下未來(lái)，種子使我們美好的家園變得更加鮮亮！種子給我們帶來(lái)了美好的每一天！
以希望為話(huà)題小學(xué)作文6
童年的時(shí)光就是金色的田野。田野是金色的，永遠的金色，不滅的希望。
——題記
希望象征著(zhù)活潑，生機。田野象征著(zhù)金色快樂(lè )。在心中的那片希望的田野上反反復復的重復著(zhù)。當夕陽(yáng)往田野上灑下最后的余輝時(shí)，是誰(shuí)給了我希望的田野，讓我茁壯成長(cháng)……
小時(shí)候，我最喜歡跟著(zhù)爸爸到田野上，走在田野上玩，我的活潑天性才能顯現出來(lái)。田間小路，總有著(zhù)我喜歡、熟悉的味道，似乎是它在牽引著(zhù)我前進(jìn)。我最喜歡和爸爸在田野上追逐，怎么樣玩都沒(méi)有這樣快樂(lè )，爸爸在前，我在后，聽(tīng)著(zhù)爸爸叫我的名字，我就來(lái)勁了，使勁追，追……爸爸就往前跑啊跑，是那么甜蜜，那么快樂(lè )，就在我還沉醉在幸福之中時(shí)，我發(fā)現爸爸不見(jiàn)了，爸爸去哪兒了呢？我很焦急，耳邊響起了一個(gè)聲音：“你怎么能這樣呢？爸爸付出了那么多，不都是為了你嗎？你為什么還不努力學(xué)習呢？”這是爸爸的聲音，我的心一下子沉下去了，爸爸怎么用這種口氣跟我說(shuō)話(huà)呢，好兇啊……
轉眼，我已長(cháng)大了，爸爸與我有了距離，對我冷淡了，我也很少和爸爸說(shuō)話(huà)，以前的快樂(lè )沒(méi)有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒(méi)有歡樂(lè )，我很傷心。
時(shí)間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說(shuō)：“爸爸那天對你太兇了，但是是為了你好啊，你不會(huì )怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，爸爸又說(shuō)：“爸爸帶你去那個(gè)田野，好嗎？”我默然地答應了。
我再一次來(lái)到了田野上，時(shí)間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因為我長(cháng)大了，速度變快了，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“爸爸不行了，你長(cháng)大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。
這時(shí)天邊響起聲音來(lái)，但不是以前的嚴厲語(yǔ)氣，而是優(yōu)美的小調：“田野上有你的夢(mèng)，而不枯；田野上有你的淚，才會(huì )更加旺盛，希望的田野，一直陪伴著(zhù)你，希望的田野，有著(zhù)快樂(lè )……要記�。涸谀銈臅r(shí)站起來(lái)，在田野里微笑，你的田野將會(huì )更加金黃……
希望的田野變亮了，更金黃了，快樂(lè )已變成幸福在心中，是誰(shuí)給了我田野？是爸爸��！我奔跑在爸爸給我的希望的田野，茁壯成長(cháng)，在希望的田野上，有著(zhù)我的腳印和夢(mèng)想……
以希望為話(huà)題小學(xué)作文7
當魚(yú)肚白的天空升起一輪朝陽(yáng)時(shí)，當群嵐籠罩著(zhù)大地時(shí)，一個(gè)新生命降臨了，它是一個(gè)新的希望。
希望，支撐著(zhù)人們走出困境。在沙漠中迷路時(shí)，一瓶水就是走出去的希望；在黑暗中摸索時(shí)，微弱的燈光就是希望；在大海上航行時(shí)，天邊的彩虹就是暴風(fēng)雨中的希望。
一滴露珠，雖然生命短暫，但對大地的執著(zhù)沒(méi)有改變，哪怕只是滾動(dòng)幾下。11歲的北川女孩李月，只用一條腿獲得了觀(guān)眾的眼淚與一片熱烈的掌聲，是舞蹈夢(mèng)支撐著(zhù)她，折斷翅膀也能繼續飛翔。
雨果說(shuō)過(guò)：“在夢(mèng)中播下再多種子，也得不到一絲豐收的喜訊，在田野哪怕播下一粒種子，也會(huì )有收獲的希望�！毕Ｍ挥懈吨T行動(dòng)才能實(shí)現，坐在家里空想的人永遠得不到成功，希望是給努力的人準備的。
帶著(zhù)幻想和希望飛向美麗的遠方吧！
【以希望為話(huà)題小學(xué)作文】相關(guān)文章：
希望為話(huà)題的小學(xué)作文10-09
以希望為話(huà)題的小學(xué)優(yōu)秀作文06-22
以希望小學(xué)為話(huà)題的英語(yǔ)作文05-16
希望作文_以希望為話(huà)題的作文03-06
以希望為話(huà)題作文06-03
希望為話(huà)題的作文03-01
以希望為話(huà)題的作文05-17
以希望為話(huà)題的作文08-06