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以希望為話(huà)題的小學(xué)作文
每個(gè)人都有自己的希望，有的希望長(cháng)高，有的希望自由。今天小編就來(lái)分享以希望為話(huà)題的小學(xué)作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
以希望為話(huà)題的小學(xué)作文(一)
每個(gè)人都有不同的希望，并且，每個(gè)人的希望是多姿多彩的。作為一個(gè)小學(xué)生的我，希望總是數不完的!
我有一個(gè)家，一個(gè)幸福完美的家。在家中，我獲得了許多，而這些，也是父母給予我的。天下的父母，哪一個(gè)不會(huì )“望子成龍，望女成鳳”呢?而也就是因為這樣，父母們總會(huì )要求我們太多太多。有時(shí)，我甚至覺(jué)得這是一種煩惱，父母對我的希望越大，我就覺(jué)得壓力越大。真希望能有那么一天，父母對我的要求、希望能減少，那肩上的負擔也就能減輕不少。
在學(xué)校里，我和同學(xué)們也難免會(huì )有一些矛盾。大概是因為我們不夠耐心、寬容心不夠強吧!和同學(xué)們“同住一個(gè)屋檐下”，如果，經(jīng)常有一些小事惹得大家不高興，那無(wú)疑和同學(xué)之間的關(guān)系會(huì )越來(lái)越差，到了最后會(huì )鬧得不可開(kāi)交。因此，我希望同學(xué)之間始終都會(huì )和和睦睦。
記得有那么句話(huà)是這樣說(shuō)的：以責人之心責已，以恕已之心恕人。我覺(jué)得作為一個(gè)老師不也應該有一顆這樣的寬容之心嗎?可事實(shí)并非如此，現在常常有學(xué)生會(huì )埋怨老師哪些地方做得不夠好或是老師常常對他們發(fā)脾氣。我知道，老師對學(xué)生發(fā)脾氣也是迫不得已，實(shí)在是忍無(wú)可忍了。但哪位老師不是這樣才會(huì )生氣的呢?不管是對誰(shuí)，都應該心平氣和，那才能把事情辦得更好。我也非常希望，老師能夠靜下心來(lái)好好的處理我們這些“小淘氣”的事。
……
哈，我的希望就是那么的多!
以希望為話(huà)題的小學(xué)作文(二)
我從前年開(kāi)始學(xué)習鋼琴。開(kāi)始試課時(shí)，我覺(jué)得老師修長(cháng)的手指很漂亮，在黑白相間的琴鍵上“叮叮咚咚”地敲打著(zhù)，像一群活潑可愛(ài)的孩子在草地上唱著(zhù)歌跳著(zhù)舞。當媽媽問(wèn)我學(xué)不學(xué)時(shí)，我連連點(diǎn)頭說(shuō)我學(xué)。媽媽說(shuō)：“學(xué)琴很苦的，你真的要學(xué)嗎?”我那時(shí)還很幼嫩，沒(méi)吃過(guò)苦，只想奏出美妙的樂(lè )曲，根本想不到中間的苦練。于是說(shuō)：“我學(xué)!”開(kāi)始我學(xué)得很認真，指法、手位……都一一按照老師說(shuō)得去做。人人見(jiàn)了都夸好，我鋼琴的開(kāi)始，是在夸贊和掌聲中度過(guò)的。
漸漸的，光陰流逝，我步入了高年級階段。書(shū)包沉似石，學(xué)習的步伐，也一天緊似一天。到了周六周日也不能休息，得拖著(zhù)沉重的步伐趕赴英語(yǔ)班、奧數班……作業(yè)多的堆成了山，我也就無(wú)暇去顧及曾經(jīng)讓我把全身的精力都投進(jìn)去的鋼琴了。但考級的“軍令”已經(jīng)下達，無(wú)奈，我只好擠出休息時(shí)間來(lái)練習鋼琴。當然，我仍然從心底挨著(zhù)鋼琴，仍然想像其他人一樣，希望我的考級證書(shū)上落下紅艷艷的“優(yōu)秀”�？缮钜惶毂纫惶炜菰�，每天都重復著(zhù)相同的動(dòng)作，不由得讓人很煩燥。終于有一天，當媽媽把精疲力盡的我叫到鋼琴前時(shí)，我忍不住大發(fā)脾氣。奇怪的是媽媽并沒(méi)有生氣。她對我說(shuō);“媽媽知道，你心里還是愛(ài)著(zhù)鋼琴的，你也希望考出好成績(jì)。記住，有夢(mèng)想，希望就在前方!”聽(tīng)了這話(huà)，我渾身一顫，它像一汪清泉在我心頭汩汩流動(dòng)。我不知哪來(lái)的力氣， 每天努力練琴。終于，我拿到了“優(yōu)秀”。我抑制不住心中的激動(dòng)向媽媽撲去……
有夢(mèng)想，希望就在前方!這句話(huà)，值得我用一生去銘記!
以希望為話(huà)題的小學(xué)作文(三)
放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一段馬路，我看到了一個(gè)黑影，那是什么呢?我讓爺爺的騎近點(diǎn)，靠近一看，是貓!一只黑白相間的小貓，應該不足一歲，它靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛低垂著(zhù)，似乎睡了好久。它的身邊依然車(chē)來(lái)車(chē)往，人群熙熙攘攘，沒(méi)有人在意這個(gè)小生命的存在，也沒(méi)有人會(huì )多看它一眼，就像它不曾出現過(guò)一樣。
回家后，思緒久久不能平復，腦海里總是會(huì )浮現出那只貓，那只不知道有沒(méi)有生命的小貓咪?我做過(guò)很多聯(lián)想，是不是一輛車(chē)飛馳而過(guò)撞到了它?還是自行車(chē)壓到它了呢?總之，它很不好。我想，它應該也有媽媽?zhuān)膵寢屢欢ㄔ诮辜钡氐戎?zhù)它回家，“孩子，你在哪里?快些回來(lái)吧!”想到這里，我難過(guò)極了。
我只能安慰自己，它在那里應該是睡著(zhù)了，說(shuō)不定明早去學(xué)校的時(shí)候，能看到它在花壇撒歡地玩，在花叢中撲蝴蝶……
我想起了曾經(jīng)讀過(guò)的一首小詩(shī)，叫《希望》，內容大體是這樣的：
終有一年春天，
我們的子孫會(huì )讀到，
頭條新聞如下：
冬候鳥(niǎo)小水鴨要北返了，
經(jīng)過(guò)淡水河邊的車(chē)輛，
禁鳴喇叭。
我也希望那樣，愛(ài)你身邊的小動(dòng)物。遇到動(dòng)物過(guò)馬路時(shí)，我們能不能停一停，讓它們先過(guò)去，一個(gè)鮮活的小生命就會(huì )活下來(lái)。
以希望為話(huà)題的小學(xué)作文(四)
今年，我十一歲了，從小到大，有過(guò)無(wú)數個(gè)希望，正是這些希望，才激勵著(zhù)我不斷進(jìn)取，積極上進(jìn)。
在我很小很小的時(shí)候，我有一個(gè)很幼稚、很天真的希望，那就是我有世界上所有的玩具，因數那些玩具就是當時(shí)我的生活中不可缺少的一部分，玩具，伴隨我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年。
上了小學(xué)二年級，我又萌生了一個(gè)新的希望，那就是去當醫生 。原因是我學(xué)習了一篇課文，記得課文的大意是這樣：在肺結核流行期間，有一名叫雷奈克的醫生，為了更好醫治病人，費盡了心思，最終發(fā)明了最初的聽(tīng)筒。從那之后，我迫切希望自己能成為一名醫生，用自己的智慧和學(xué)識，為病人解除痛苦，做一個(gè)好醫生 。
上到了四年級，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又希望考上一所好的大學(xué)。那是因為我認為只有考上一所好的大學(xué)，才能為祖國奉獻自己，為人民奉獻自己。從那時(shí)起，我努力的積累知識，積累學(xué)問(wèn)，因為只有努力才會(huì )成功，只有付出才有回報!
直到現在，我又有了新的希望，那就是去當一名特種兵!那是為什么呢?那是在我偶然間看到的一集電視劇中，我們人民解放軍為了解放自己的國家，個(gè)個(gè)奮勇當先，寧可犧牲自己，也前仆后繼的往前沖�？赐旰�，我立下志向，一定要去當兵，當一個(gè)特種兵，保家護國。
希望像一座橋，連接過(guò)去和將來(lái)，但愿我夢(mèng)想成真。