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小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文（精選23篇）
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 1
有一個(gè)位曾在我家做過(guò)鐘點(diǎn)工的阿姨，我對她十分敬佩，因為她是一個(gè)勤勞的人。
記得有一天中午，那位阿姨到我家來(lái)打掃衛生，我看見(jiàn)她做到很熟練，在很短的時(shí)間內就把屋子打掃得很干凈，我覺(jué)得好奇，于是問(wèn)阿姨：“為什么你可以做得這么熟練而且又快又好呢?”她的回答使我大吃一驚，她說(shuō)：“我剛剛上任這個(gè)崗位的時(shí)候，我每天下班回到家就會(huì )搞得滿(mǎn)地灰塵，然后用十分鐘來(lái)打掃，如果在十分鐘內打掃不干凈就在這滿(mǎn)地灰塵的屋子里過(guò)上一夜，然后慢慢將打掃時(shí)間縮短，八分鐘，五分鐘，就這樣我打掃屋子的能力就越來(lái)越強了�！卑⒁陶f(shuō)完在我們家的工作也做完了，她準備走的時(shí)候，我又好奇地問(wèn)她：“你待會(huì )兒會(huì )去哪?”阿姨回答說(shuō)：“我要去另一個(gè)老板家打掃衛生�！蔽矣謫�(wèn)：“你為什么要這么辛苦地幫各家打掃衛生?”阿姨說(shuō)：“有兩個(gè)原因，第一，我喜歡看見(jiàn)人們對我所做的事滿(mǎn)意而露出的笑容。第二，我是農村人，一家老小幾乎都是靠我一份微薄的工作而生活，所以我要掙多一點(diǎn)錢(qián)讓他們過(guò)上更好的生活�！闭f(shuō)完阿姨就走了，我被這位阿姨的話(huà)而感動(dòng)了，心想：這是一位對自己要求嚴格，又是多么勤勞的.人啊!
今后，我一定要向這位阿姨一樣，我也要用這種精神嚴于律己的精神來(lái)對待自己的學(xué)習，更重要的是學(xué)習她的高尚品質(zhì)。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 2
一天， 我偶爾的在網(wǎng)上看到一篇文章——《八歲女孩的遺書(shū)》，令我心靈震撼，看完能有幾個(gè)人不哭?這篇文章主要講了故事:
有美麗的小女孩，她的名字叫余艷，她是孤兒，得了白血病，她只活了8年，她有一顆善良的童心。佘艷躺在病床上輸液，床頭邊放著(zhù)一把椅子，椅子上放著(zhù)塑料盆，她不時(shí)要側身嘔吐，小女孩的堅強讓所有人吃驚，她的主治醫生介紹，化療期間胃腸道反應強烈，佘艷剛開(kāi)始時(shí)，一吐大半盆，可她連吭都不吭一聲。剛住院時(shí)做骨髓穿刺檢查，針頭從肋骨刺入，她沒(méi)哭沒(méi)叫，眼淚都沒(méi)流，動(dòng)都不動(dòng)一下�？梢钥闯鏊膱詮�。她留在世界上最后一句話(huà)是“我來(lái)過(guò)，我很乖”。她自愿放棄治療，把全世界善良的人們捐給她的錢(qián)分成七份，把生命當成蛋糕分給了與她一樣正在生死線(xiàn)上掙扎的7個(gè)小朋友。把死的`希望留給，把生的希望留給別人。
她死后，來(lái)自各社會(huì )各界的花圈堆得似小山，都在默默祈福著(zhù)她。她的墓碑上有一張笑吟吟的照片，碑文正面上方寫(xiě)著(zhù):我來(lái)過(guò)，我很乖。我想，她在天堂肯定會(huì )告訴:別哭，我只是和你們暫時(shí)的離別，下輩子我還會(huì )來(lái)的，而且很乖······我的眼睛模糊了，淚很長(cháng)很長(cháng)，情不自禁地滑過(guò)臉龐。
我欣賞的是她的堅強，小姑娘剛生來(lái)就被父母拋棄，在八歲就患上了急性白血病。她像人一樣那些善良人的捐款，而是把的捐款讓給了和她一樣患了白血病的人。她精神值得學(xué)習，學(xué)習她那種大公無(wú)私的精神。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 3
如果有人問(wèn)我，我最欣賞的一個(gè)人是誰(shuí)，我便毫不猶豫地回答:“周立元�！敝芰⒃兄�(zhù)圓嘟嘟的臉蛋，笑起來(lái)時(shí)細的眉毛像彎彎的柳葉，笑容體現她天真，笑聲體現她爽朗。
我，欣賞周立元，欣賞她堅持不懈的精神，欣賞她樂(lè )于助人的品質(zhì)，然而，在這些中，我更她的才華—她的畫(huà)技。
畫(huà)梅是周立元的“拿手絕技”，也是這幅畫(huà)讓我們同學(xué)了解到了周立元的國畫(huà)技藝。周立元“與時(shí)俱進(jìn)”，每天都畫(huà)一張這樣的畫(huà)，各種姿勢的梅花樹(shù)沾滿(mǎn)了她家的一面墻。一疊疊的獎狀，都是通過(guò)梅花樹(shù)得來(lái)的。仔細端詳這些樹(shù)的姿態(tài)，形狀不一，能讓你感受到樹(shù)在不同環(huán)境下長(cháng)出來(lái)的不同姿態(tài)，有的是經(jīng)歷歲月滄桑磨難的，有的是在溫室中生長(cháng)出來(lái)的，有的.......雖命運不同，但都阿娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種，每幅畫(huà)都是那么栩栩如生。
在有幸的`一天我親眼目睹了這一“佳作”的誕生。那天，我去周立元家吃飯，周立元一回到家，便非一般的來(lái)到自己的房間，握起“寶貝”—毛筆，拿出“伙伴們”—宣紙和國畫(huà)顏料。周立元先仔細斟酌了一下梅花樹(shù)的姿態(tài)，突然周立元緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，暗淡的眼神又恢復光彩，我知道，周立元已經(jīng)胸有成竹了，只見(jiàn)她揮起手中的“神筆”，調好色澤，在宣紙上畫(huà)好了梅花樹(shù)的樹(shù)干。樹(shù)干的顏色稍比黑亮些，比褐色深得多�？吹贸鲞@是一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)，呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅硬。周立元又用毛筆豎著(zhù)畫(huà)，點(diǎn)出了一個(gè)又一個(gè)紅點(diǎn)，啊!那邊是花苞形的梅花。她又將毛筆微微向下側，畫(huà)出了幾朵完全盛開(kāi)的花�；�，是那種紅中微微冷黑，是我從未見(jiàn)過(guò)的紅，讓我頓時(shí)感受到國畫(huà)顏料的神奇。這下一顆梅花樹(shù)完成了，我本人為這幅畫(huà)也完成了，沒(méi)想到，周立元用白中生灰的顏色花了幾片蒼茫的雪，這幾筆起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，更突出了梅花不畏嚴寒，傲放于風(fēng)雪中的頑強精神。畫(huà)畫(huà)完畢后，我不由的贊嘆:”此畫(huà)只應天上有，人間難得幾回睹啊!”
周立元的畫(huà)技讓我贊嘆，當然我欣賞她不只因為這個(gè)，我知道，周立元畫(huà)梅花樹(shù)達到如此爐火純青的地步，全靠她的刻苦練習，我也要像她那樣，成為一個(gè)被人欣賞的人。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 4
坐在公交車(chē)上，我的眼前又浮現出了她那張俊俏的笑臉……那是在一個(gè)周末……
“哎呀煩死了，公交車(chē)怎么還不來(lái)呀？”
“來(lái)了�！币惠v公交車(chē)正向這邊行駛過(guò)來(lái)。
“嗚——”的一聲停在了我的面前。
我一個(gè)健步跨了上去，“媽呀，這人真多，要不是我家離學(xué)校遠，我才懶得在這擠呢�！蔽乙贿吘o緊的拉住扶手一邊抱怨者。
擁擠的車(chē)廂，仿佛凝固的空氣，讓人在大冬天也是滿(mǎn)頭大汗。過(guò)了一站，人少了一些，空氣方能流暢起來(lái)。咦，那有個(gè)位子，正好腳站得都麻了！我快速沖了過(guò)去，坐在了椅子上。
又過(guò)了一站，上來(lái)了一個(gè)年邁的老奶奶，她手里拿著(zhù)一根拐杖，慢慢地向車(chē)里挪動(dòng)，眼睛向車(chē)里面看去。
“誰(shuí)給老人讓個(gè)位？”司機轉過(guò)頭問(wèn)道。車(chē)上的人穩坐釣魚(yú)臺。我心想：傻子才讓哩，我還有兩站才下車(chē)哩。
“老奶奶，您坐我這兒吧！我還有兩站就下車(chē)了�！币粋�(gè)稚嫩的聲音傳入耳際，我聞聲望去，一個(gè)女孩。她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，俊俏的笑臉，看著(zhù)十分天真。
老奶奶走到最后面，來(lái)到小姑娘的位置感激地說(shuō)：“小姑娘，謝謝你�！薄安豢蜌��！毙θ萑绱猴L(fēng)在她臉上蕩漾。
“小姑娘如果你不嫌棄的話(huà)，我們一起坐吧！”
“好！”小姑娘坐在了老奶奶的身旁，她們有說(shuō)有笑，好似真正的祖孫。
夕陽(yáng)灑滿(mǎn)車(chē)箱，和老奶奶、那個(gè)小姑娘構成了一副多么溫馨的畫(huà)面。
到站了，我向車(chē)門(mén)口走去，一回頭，��！那個(gè)小姑娘竟然是一個(gè)跛腿的殘疾人，正被她媽媽扶著(zhù)向車(chē)門(mén)口走來(lái)。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的.。
小姑娘的身影漸漸遠去，但她的精神卻永遠留在了我心中。小姑娘，你是我最欣賞的一個(gè)人。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 5
她是陽(yáng)光少年，她雖然行走不便，卻每天堅持練習走路；她是陽(yáng)光少年，她雖然不能寫(xiě)出好看的字，卻經(jīng)常練習寫(xiě)字，她是陽(yáng)光少年，她雖然說(shuō)話(huà)不連貫，卻總是練習讀課文；她是陽(yáng)光少年，她雖然每天下午都不在學(xué)校，而是去江北做操，卻一直保持就是多分的成績(jì)。她就是陶然，一位使我欣賞的天使般的女孩。
陶然是一個(gè)不放棄的堅強女孩，每當我看她走路時(shí)，不僅肅然起敬。老師常說(shuō)：“陶然雖然某些地方不變，卻仍然努力學(xué)習，她是你們的榜樣�！笔堑�，他的確值得我們去學(xué)習，她那堅強而不服輸的性格，就是使她進(jìn)步的號角！
記得那一次，她跌倒了。我和其他同學(xué)伸手要去扶她站起來(lái)，他卻連連擺手說(shuō)：“不用，不用，我能行�！敝灰�(jiàn)她吃力地用手撐著(zhù)地，費了好大的力氣，終于站起來(lái)了。她微笑著(zhù)說(shuō)：“你看！我能行！”我被深深震撼了。她那頑強的性格是許多人沒(méi)有的，這一點(diǎn)值勤得我們去學(xué)習，去欣賞。
有人說(shuō)：“上帝對每一個(gè)人都是公平的，她雖然關(guān)上了人的門(mén)，卻給你留下了一扇明亮的窗。陶然雖然很多地方有欠缺，卻十分擅長(cháng)閱讀，她總是用舉例子的.方法來(lái)表達她的想法，語(yǔ)文總是考九十多分，如果沒(méi)有得到她所理想的分數，她決不會(huì )氣餒，她會(huì )找出自已錯誤的地主并繼續努力。她那勝不驕，敗不餒的精神值得我們去學(xué)習，去欣賞。
她總是刻苦練習寫(xiě)字，為了寫(xiě)出漂亮的字，她給自已定了個(gè)計劃，每天練一篇字，經(jīng)過(guò)她的努力，她寫(xiě)的字比原來(lái)進(jìn)步了許多。我夸獎她寫(xiě)字漂亮，她說(shuō)；“謝謝你，我現在寫(xiě)的字還是沒(méi)有你寫(xiě)得好看，我會(huì )努力，一定能寫(xiě)出一手好字！
欣賞是神奇的，通過(guò)我們的欣賞與支持，她在進(jìn)步著(zhù)。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 6
有這么一個(gè)人。他，叫利威爾。
他生活在那個(gè)叫二次元的世界。他都三十來(lái)歲了，身高才一米六，他有很?chē)乐氐臐嶑�，還是個(gè)死魚(yú)眼，而且他還曾經(jīng)是個(gè)混混。但就是這樣的一個(gè)他，卻成了我最欣賞的人。
利威爾，他是一本書(shū)中的人物。他雖然不是書(shū)中的主角，但他卻是那個(gè)世界中最強的人類(lèi)，他是全人類(lèi)在瀕臨絕境時(shí)的信仰，是在絕望中的一抹曙光。
利威爾的軍銜是兵長(cháng)，士兵們對兵長(cháng)的印象是：利威爾兵長(cháng)一個(gè)寡言的.人，是一個(gè)不愛(ài)笑的人，是一個(gè)有潔癖的人。
有人說(shuō)他薄情，說(shuō)他在隊友犧牲的時(shí)候不曾心痛過(guò)，不曾流過(guò)一滴眼淚。
那么，請用心去思考一下。利威爾有潔癖，那他為什呢握緊了同伴沾滿(mǎn)鮮血的手？利威爾寡言，那他為什么對意識逐漸模糊的隊友說(shuō)話(huà)，還許下了一定會(huì )將巨人(人類(lèi)的天敵)驅逐出這個(gè)世界的承諾？陪伴著(zhù)他的隊友全軍覆沒(méi)了，他怎會(huì )不心痛，不悲傷？他不哭，是因為他不能哭。因為他是兵長(cháng)，他是人類(lèi)最強，他還要替隊友們將巨人驅逐出這個(gè)世界。
利威爾不僅是那個(gè)世界全人類(lèi)的信仰，也是生活在三次元中的我的精神支柱。每次，當我一個(gè)人在刻苦學(xué)習，明明感到很累，要放下筆的時(shí)候，他堅強不屈的面龐就浮現在我腦海。
“啊——我還差很遠呢�！�
那一刻，我又重新端正姿勢，奮筆疾書(shū)。相比起來(lái)利威爾承擔的責任，我學(xué)習的辛苦又算得了什么呢?
他是兵長(cháng)，是人類(lèi)最強。
他為了守護隊友，卻默默受傷。
他為了人們，會(huì )奉獻出心臟。
他堅守城墻，是自由的翅膀。
他叫利威爾，我最欣賞的一個(gè)人。
還記得那天，我在另一個(gè)次元見(jiàn)到了你，你在那個(gè)次元守護著(zhù)他人，驅逐著(zhù)巨人……利威爾，你是我最欣賞的人，沒(méi)有之一。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 7
我的同桌叫楊明浩，是個(gè)大胖子，開(kāi)學(xué)時(shí)我們坐了同桌，我對他的印象不怎么好，不僅僅是因為她胖，更因為她考試成績(jì)不好，我對他有一種莫名的厭惡。就拿上課來(lái)說(shuō)吧，他從來(lái)不認真聽(tīng)講，一直在摳手指頭，我見(jiàn)他不聽(tīng)講，我的手就伸向她的臉捏了捏說(shuō)：“認真聽(tīng)講，不然你就等著(zhù)從70分落到不及格吧”，說(shuō)完他便還了我一拳，我見(jiàn)他不可理喻，便不再說(shuō)他了，下課時(shí)候她還經(jīng)常喜歡和很多人打鬧，因為這，他多次受到老師的批評，我警告他，他連看都不看我一眼，他還經(jīng)常欺負女生，太討厭人了。
直到那一天，我對他的`看法發(fā)生了改變。那天，數學(xué)老師有私事破例讓我們上一節體育課，體育老師讓我們慢跑兩圈，我們班的男生耐住性子飛快地跑，并超過(guò)了跑在前面的女生，女生不服氣，加快速度，追上了好多男生，我們這些我們堂堂男子漢怎甘落后?大家都拼盡全力跑，慢慢的，我沒(méi)力氣了，放慢了速度，因為爸爸曾教過(guò)我，只有慢跑才能跑得更長(cháng)時(shí)間。我回頭一看大多數人都在走，包括我的同桌，只有極個(gè)別的人在前面跑，我不僅冷笑一聲，這時(shí)我身后的一位同學(xué)摔倒了，他是李乾寧，我正扭頭去幫助他，突然一個(gè)高高的身影出現了，啊，是楊明浩，他不是在最后邊嗎?只見(jiàn)楊明浩把李乾寧拉出跑道，向醫務(wù)室走去，我感到奇怪，楊明浩從沒(méi)有和李乾寧說(shuō)過(guò)話(huà)，怎么會(huì )幫助他呢?出于好奇，也出于關(guān)心，我一個(gè)箭步?jīng)_上去問(wèn)，他什么也沒(méi)說(shuō)，我感到眼前的這個(gè)大胖子，竟變得這么高大!以前對他的種種“印象”瞬間崩潰。
我想支持他這樣做的是他內心深處的善良，可能別人還會(huì )說(shuō)他很淘氣，很頑皮，可我不會(huì )了，因為那一件事兒他成了我最欣賞的人。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 8
一個(gè)人的好與壞不能僅憑他的言辭來(lái)確定，一個(gè)人的善惡也不能僅憑他的行為舉止來(lái)斷定，一個(gè)人的美丑更不能僅憑他的外表來(lái)認為。因為，他不善的行為可能是為好。因為，他確看的外表下可能還藏著(zhù)一顆善良的心…這些，你們都不曾知道。因為，這一切的一切，或許都被他們深深埋藏在自己的心果，一直都無(wú)人知曉。而我欣賞的，便是這么的一個(gè)人。
五年級時(shí)，那是我人生中第一次上住宿學(xué)校。當時(shí)班里并沒(méi)有幾個(gè)我認識的人，老師讓我們把東西搬到宿舍的時(shí)候，我的東西特別的多。老師讓我們班上幾個(gè)已經(jīng)搬過(guò)的來(lái)幫我們還沒(méi)有搬的。我正要去拿我裝衣服的背包的時(shí)候，另一只手臂已比我更快一步地搶過(guò)書(shū)包，她嘴里還說(shuō)著(zhù)：“快點(diǎn)，別磨嘰，慢死了你�！碑敃r(shí)心里挺煩的，聽(tīng)她這么一說(shuō)，心里的怒火便更加蹭蹭的往上漲了。當我一抬頭，看到她的臉上有斑，皮膚也不是那么白，甚至算得上特別黑，連身材看著(zhù)都有點(diǎn)兒走形。我頓時(shí)就沒(méi)有了什么好感。不過(guò)在去寢室的路上，我對她卻是有些驚訝的，她的人緣不是一般的好，幾乎路上的`人有一半她都能打招呼，其中也不乏有幾個(gè)學(xué)習程度特別好的。到了寢室，她甚至還主動(dòng)說(shuō)要幫我鋪床，不過(guò)最后被我拒絕了。
后來(lái)，我發(fā)現她自己雖然學(xué)習不是特別好，但她總是會(huì )用一些難聽(tīng)的話(huà)來(lái)勸別人放棄。話(huà)雖難聽(tīng)，不過(guò)那些人總會(huì )領(lǐng)悟到她的話(huà)的含義，最后繼續堅持。
這就是我欣賞的她。你看！一個(gè)人的行為，言行和外表并不是可以正確的認識一個(gè)人的途徑不是嗎？有些人更注意外在的光鮮靚麗。但是，我相信大部分的人應該注意的都是內在的美吧。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 9
他，以寧靜祥和為本性，以紆徐閑淡為風(fēng)格；他，以萬(wàn)千才華，成為了官場(chǎng)上的名人；他，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)與畫(huà)的完美結合令人贊嘆。他是我最欣賞的一個(gè)人——王維。
我欣賞他的安寧、祥和。封建時(shí)期。官場(chǎng)混亂，有志之士紛紛表達著(zhù)自己的憤懣�？伤煌�，他堅信只有順其自然，才能過(guò)上恬淡而美好的生活�！叭碎e桂花落，夜靜春山空”中有他的閑適；“我心素以閑，清川澹如此”中是他的安然。千百年來(lái)，有多少人能做到他這樣，真正做到人與自然合二為一？恐怕寥寥無(wú)幾。于是，他收獲了向往的和平生活。
他的才華也為我所愛(ài)。他天資聰穎，是一位神童，深受張九齡的賞識。多少膾炙人口的詩(shī)篇曾出自他之手，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的美好意境，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的'送友深情，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯觀(guān)場(chǎng)面，均為世人所愛(ài)。正如后人之說(shuō)，“李白是天才，杜甫是地才，王維是人才”。憑借豐厚的文化底蘊，他成為了千古傳誦的名人。
他對詩(shī)與畫(huà)的領(lǐng)悟，讓我驚嘆不已。蘇軾評價(jià)，王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，千古歷史，文才輩出，惟有他，將詩(shī)與畫(huà)的結合推上了一個(gè)新的境界。品讀那句“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，我似乎看到了一片茫茫大漠中，黃河滾滾東流，一縷烽煙直上云天。當我在電腦中看到他的畫(huà)時(shí)，也曾驚嘆那點(diǎn)滴濃墨，仿佛其中正有一首詩(shī)，等待人們發(fā)掘。他的詩(shī)，他的畫(huà)，曾永遠定格在歷史卷冊中，是最飄逸的一筆。
漫漫歷史長(cháng)河，磨洗不盡他的才華；時(shí)光的流淌中，他在追求自然的人們心中愈來(lái)愈發(fā)光。我最欣賞的一位詩(shī)人——王維，相信也會(huì )有更多人敬仰他。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 10
自從讀過(guò)《陽(yáng)光少年》這本書(shū)以后，里面不少人物的故事深深的吸引了我。如今我印象最深的，還是馬云的故事。馬云高考時(shí)連考三次，前兩次都沒(méi)考上，最后一次，他終于考上了大學(xué)。馬云這種堅持不懈的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。雖然我們身邊不是每個(gè)人都能成為像馬云那樣的億萬(wàn)富翁，但是有這種精神的'人在我們身邊也有很多。其中，讓我欣賞的還是我們合唱團的老師――符老師。
一年級開(kāi)始，我就加入了學(xué)校的合唱團，認識了符老師，符老師是個(gè)年輕漂亮，和藹可親的老師，平時(shí)見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，可工作起來(lái)，就是另一個(gè)樣子。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，早上七點(diǎn)五十就得來(lái)校訓練，符老師七點(diǎn)四十就來(lái)到學(xué)校，帶著(zhù)早來(lái)的同學(xué)唱譜，四十分鐘的訓練，都能感受到符老師的認真。上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)，符老師還調查了同學(xué)們識五線(xiàn)譜的情況。利用周四早上不上合唱團的空余時(shí)間給不識五線(xiàn)譜的同學(xué)單獨輔導，每唱一首新歌之前，符老師會(huì )把自己唱新曲子的錄音發(fā)到微信群里，供同學(xué)們參考。每一個(gè)星期上完課，會(huì )讓同學(xué)們回課，意思就是讓每個(gè)同學(xué)單獨唱這個(gè)曲子，并用視頻的方式發(fā)到群里，符老師會(huì )逐一進(jìn)行點(diǎn)評，細致到每個(gè)小節，每個(gè)音符。有些實(shí)再唱的不好的同學(xué)會(huì )讓他們重唱。有時(shí)，被符老師表?yè)P了的人，還可以領(lǐng)糖呢！
和同學(xué)們交談時(shí)，我才知道，不僅是我一人喜歡符老師，大家都喜歡。即便是被符老師批評過(guò)的同學(xué)，也不例外。符老師就是這樣一個(gè)我欣賞的人，她不僅教我們音樂(lè )，讓我們體驗旋律的美，更用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，怎樣對待工作，怎樣幫助別人，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻，受大家歡迎欣賞的人。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 11
我欣賞的是一個(gè)與我素不相識的小男孩，雖然他很小，但是他卻懂得什么東西是要愛(ài)護的，是要保護的，我真欣慰。
有一天早上，天下著(zhù)蒙蒙小雨。我高興的來(lái)到學(xué)校，我看到一個(gè)一年的的小朋友在操場(chǎng)上掃地，到了學(xué)校中間，我看見(jiàn)一枚5分錢(qián)的硬幣在地上躺著(zhù)，我理也沒(méi)有理，一腳就跨過(guò)去了。過(guò)了一會(huì )兒那個(gè)小朋友掃到那里就停了下來(lái)，彎下腰，小心翼翼的把錢(qián)撿了起來(lái)，我覺(jué)得很奇怪就走了過(guò)去，我想他為什么要撿起來(lái)呢，難道是他家里窮嗎？我問(wèn)道：小朋友，你為什么要撿起來(lái)，是不是買(mǎi)糖吃��？小男孩不緊不慢的說(shuō)：不是的，我喜歡吃糖，我撿起來(lái)是用來(lái)交公的，不知道那個(gè)掉了錢(qián)的人會(huì )有多著(zhù)急呢。我告訴他說(shuō)：著(zhù)5分錢(qián)不是別人掉的，是別人不要了，丟了的。他又說(shuō)：怎么可以這樣做呢，不要就丟掉。我說(shuō)：你還是不要管那么多，人家的東西丟了就丟了。他說(shuō)：硬幣上有我們國家的國徽，國會(huì )是不可以隨便亂弄的我們是中國人，就應該愛(ài)自己的祖國，我們熱愛(ài)國徽就應該像愛(ài)護自己的生命一樣，這是每一個(gè)人應該擔當的責任。經(jīng)過(guò)他這么一說(shuō)，我仿佛變得渺小了，臉一下子變得通紅，慚愧的低下了頭，我感到無(wú)地自容，恨不得挖個(gè)地縫溜走。我不好意思的說(shuō)：小朋友，你怎么知道這么多，是誰(shuí)告訴你的？他驕傲的'說(shuō)：是老師告訴我的，他還教我們要好好學(xué)習，長(cháng)大以后為祖國做貢獻。聽(tīng)到這里，我想是啊，我們是祖國的希望，應該做好好讀書(shū)，學(xué)習知識。
經(jīng)過(guò)那位小男孩的教育之后，我對那位小男孩佩服的五體投地，我怎么會(huì )連一個(gè)小朋友都不如呢，我從現在開(kāi)始一定要好好學(xué)習，學(xué)習更多的知識，長(cháng)大以后為祖國的建設添磚加瓦。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 12
啊，時(shí)間過(guò)得可真快！從一年級的陌生到二年級的熟悉，從三年級的朋友又升華到四年級的閨蜜。五年級了，曾經(jīng)的我們是那么得天真無(wú)邪，又是那么稚趣橫生。一起學(xué)習了四年多，我們各個(gè)性格鮮明，特點(diǎn)突出，身為一個(gè)體育特別不好的我，又是十分欣賞羨慕體育“爆棚”的同學(xué)。而在五（2）班這個(gè)擁有47人的大家庭中，我，最欣賞他了。
他的鼻子上架著(zhù)一副黑綠相間的眼鏡，圓溜溜的眼睛，這整張臉顯得神采奕奕。俗話(huà)說(shuō)：“四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單�！笨伤皇沁@種人，他不僅體育好，而且在學(xué)習這方面堪稱(chēng)“學(xué)霸”�，F在，就讓我來(lái)介紹一下他吧！
體育好的同學(xué)，總會(huì )被老師拉去參加運動(dòng)會(huì )，他也不例外。當老師正愁選跑八百米的運動(dòng)員時(shí)，首先一定會(huì )想到他。就這樣，我們來(lái)到了操場(chǎng)六位男生站成一排，老師放下狠話(huà)：“跑最后一名，開(kāi)除學(xué)籍！”可誰(shuí)又想被開(kāi)除學(xué)籍呢？“三，二，一，跑！”六位男生從跑道上沖了出去，在第一圈時(shí)，他顯然沒(méi)有發(fā)揮自己在跑短跑時(shí)的實(shí)力，只是輕松地跑。另一位男生就如白色閃電一般沖在了第一，可又有誰(shuí)能保證他的體力會(huì )不會(huì )耗盡呢？
到了第二圈有三個(gè)男生已經(jīng)支持不住了，可是還是用毅力堅持著(zhù)，在跑道上小跑著(zhù)。其余的三位男生跑得還是十分輕松，這讓在一旁觀(guān)看的.我覺(jué)得，似乎八百米在他們眼中只是小菜一碟。
終于，到了第三圈，他遙遙領(lǐng)先，甚至將一道“白色閃電”給超圈了。到了最后一百米的沖刺環(huán)節，他放出吃奶的力氣，徑直沖向終點(diǎn)，第一名就是他。老師便選定讓他去八百米的賽場(chǎng)上“揮灑青春”。
過(guò)了那件事，我對他可是無(wú)比得崇拜，到了五體投地的階段。你們想知道他是誰(shuí)嗎？還是下次告訴你們吧！
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 13
我欣賞陶淵明的悠閑，我欣賞蘇軾的樂(lè )觀(guān)，而在歷史長(cháng)河中，我最欣賞的一個(gè)人，是你——岳飛。
儉樸是我欣賞你的第一個(gè)地方。在服飾上你要求全家均穿粗布衣衫；在飲食上，你與士卒同例；在居住上，你總在茅屋軍帳中；在家產(chǎn)上，你僅有三千貫，且多用于軍隊。一生誠懇，無(wú)怨無(wú)悔不正是你最真實(shí)的寫(xiě)照？
律己寬人，賞罰分明是我欣賞你的第二個(gè)地方。對待子女，你并不同其他官僚，讓自己的兒子依仗父親的名號，而要求他們自立勛勞。在兒女們做完功課后，你并沒(méi)有讓他們享樂(lè )，而要求他們下地勞作。在軍隊中，當士兵傷病時(shí)，你總是會(huì )親自探��；當士兵家中有難時(shí)，你總會(huì )請政府多贈錦帛和銀錢(qián)；當士兵犯錯時(shí)，你總會(huì )大公無(wú)私，整頓軍隊。怪不得“撼山易，撼岳家軍難！”有你這樣關(guān)心下屬的杰出將領(lǐng)，岳家軍，怎能不壯大？
“剛正不畏奸邪畏”一腔愛(ài)國熱血是我欣賞你的第三個(gè)地方。出兵十三次，每戰皆勝，但奈何秦檜在中央的阻撓，下達了十二道金歲牌讓你回朝，使“你十年之功，毀于一旦”。但你并未放棄，“待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！北磉_了你那強烈的報國情�！澳乳e，白了少年頭，空悲切！”你多么希望后人能珍惜時(shí)光，努力學(xué)習，替國家效力，替“你恢復舊山河”。在如此亂世之中，在如此黑暗之地，你“精忠報國”使精神得到充盈，靈魂得到升華，“義真肯將家國辭！”
岳飛，這樣的你又怎能不令我欣賞？在天空的繁星中，你是最亮的那一顆；在爭相競放的花朵中，你是最美麗的那一株；在綠樹(shù)成蔭的`森林中，你是最挺拔的那一棵！
岳飛，因為你的存在，歷史才多了一抹最濃烈的紅色——滿(mǎn)江紅，那是你高尚人格的顏色。我最欣賞的人就是你——岳飛！
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 14
不同的人有不同的欣賞眼光，有的人欣賞歌星，有的人欣賞作家，而我卻喜歡普普通通的一個(gè)人我哥——他是我爸同學(xué)的兒子。
我和他的關(guān)系很巧妙，他的爸爸和我的爸爸是大學(xué)同學(xué)，他們同學(xué)聚會(huì )時(shí)都會(huì )帶上家人，我就是這時(shí)認識的我哥，當時(shí)他穿了一件比較土氣的衣服，我從心里看不起他，不想和他一起玩。當時(shí)就下了一個(gè)定論——鄉下來(lái)的沒(méi)文化！
之后我哥到城里上了初中，在學(xué)校中老哥學(xué)習一直十分努力，從初一的班級40多名，經(jīng)過(guò)三年的奮斗，躍居到初三的級部前三名，之中這些努力是多么辛苦。之后我就改變對他的.觀(guān)點(diǎn)，認為他是勤學(xué)苦練的好學(xué)生！中考時(shí)，他以?xún)?yōu)越的成績(jì)考入滕州一中！
有一次，我和老爸去哥哥租的房子去看他，進(jìn)屋一看只有一張床和一臺寫(xiě)字桌，其他地方都堆滿(mǎn)了書(shū)。我坐到床上還沒(méi)剛玩一會(huì )，俺爸就叫我回家。出了門(mén)之后，我問(wèn)爸爸為什么這么快叫我走，爸爸說(shuō)，你沒(méi)看見(jiàn)嗎？在墻上你哥貼了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)閑談莫過(guò)三分鐘。這以句話(huà)，閑談莫過(guò)三分鐘！使我變得對我哥敬佩了。
之后過(guò)年，我去老哥家過(guò)了幾天，進(jìn)院子一看，只有三間房子，一條狗狗和一口大水缸，我深深的感嘆，家里學(xué)習環(huán)境這樣艱苦，都能考上一中，不容易��！
春節，他也來(lái)我家過(guò)了幾天，我天天拉著(zhù)老哥到處瘋玩，玩了整整兩天。我哥走之前的那天晚，我們兩個(gè)人躺在床上，準備睡覺(jué)，我哥嚴肅的對我說(shuō)起來(lái)：弟來(lái)，現在這個(gè)社會(huì )很?chē)揽�，如果你一放松，就�?huì )被社會(huì )所淘汰，所以必須努力。我哥走的時(shí)候我去上課了，他在我寫(xiě)字桌上留了一張紙條：天道酬勤是真理，奮斗拼搏須持久！
我哥，我永遠的好朋友，他的種種行為激發(fā)我努力學(xué)習。我欣賞我哥，他是我的榜樣！
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 15
大千世界，茫茫人海。身邊曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的人，敬佩的，厭惡的，感動(dòng)的……。我就給大家講講我最欣賞的人吧！
她，平凡而偉大。她，給了我們美好的生活環(huán)境。她，是我們大家公認的“城市美容師”。她，就是一位位令我欣賞的清潔工。
雖然這個(gè)職業(yè)令人看不起，但是在我們身邊最默默付出的就是她們。
春天，早晨云霧迷蒙，天還未亮。馬路旁就有她們忙碌的身影，無(wú)論那個(gè)垃圾是多么的細小，他們總能及時(shí)的清理干凈。讓人們生活在一個(gè)干凈的環(huán)境里。夜晚，早已月明人靜，可是，她們卻不斷在工作。仿佛有掃不完的垃圾，她們是那樣的'不厭其煩。
夏天，炎熱的太陽(yáng)高高掛在蔚藍的，無(wú)邊無(wú)際的天空里�？墒�，你還能看見(jiàn)她們認真工作的情景。她們的汗水不停地流淌，他們顧不上去擦，也顧不上用扇子扇一扇。
秋天，是秋高氣爽的。也是人們最喜愛(ài)的季節�？墒菬o(wú)數的落葉是他們的工作變得繁忙起來(lái)。每當我看到她們勤勤懇懇的工作時(shí)，我的心中不由自主地涌起一股暖流，這是多么神圣的職位。
冬天，凌冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀子劃過(guò)你的臉�？墒悄氵�是能看得到她們辛苦的背影，她們沒(méi)有厚厚的棉襖，只是穿著(zhù)薄薄的衣服；她們沒(méi)有媽媽親手織的，暖暖的圍巾，只看到她們抖索的身影；她們更沒(méi)有舒適的帽子和手套，只看到一雙紅紅的雙手。一滴滴雨珠打在他們的頭頂上，她們卻不知道用傘遮遮。我心疼��！
無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是炎炎烈日。無(wú)論是大霧迷蒙，還是大雪皚皚，她們還是堅守在自己的崗位上。最后希望人們少扔垃圾，為了我們家園的清潔，也為了讓她們好好休息，請你們愛(ài)護環(huán)境。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 16
人，作為獨特的個(gè)體，有的善良，有的正直，有的果敢，有的謙讓?zhuān)械男攀刂Z言，有的積極樂(lè )觀(guān)………我最欣賞的個(gè)人品質(zhì)是自強堅強。
愛(ài)迪生小時(shí)候一邊賣(mài)報一邊作化學(xué)實(shí)驗。一次，不慎在火車(chē)上引起了火災，被車(chē)長(cháng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。
印度偉大詩(shī)人泰戈爾早年喪父，靠兄長(cháng)養大。由于他發(fā)憤治學(xué)，成為了亞洲第一獲得諾貝爾文學(xué)獎的人。
作家老舍早年喪父，三歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，條件可謂差矣，但由于他刻苦磨練，終于寫(xiě)出了轟動(dòng)世界的《駱駝祥子》。
他們哪個(gè)不好似同命運搏斗的強者?
事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于智力的高低和樂(lè )觀(guān)環(huán)境的好壞，而取決于是否有堅強的意志。
意志堅強的人，對自己行動(dòng)的動(dòng)機和目的有清醒而深刻的認識。正因為如此，在困難面前，就不會(huì )退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。
意志堅強的人，能在復雜的情境中冷靜而迅速判斷發(fā)生的.情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動(dòng)。處事果斷可以幫助我、我們在身處逆境時(shí)打開(kāi)另一扇人生之窗。
意志堅強的人，在碰到挫折的時(shí)候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣餒，不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲，不自滿(mǎn)。
意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撈的毅力，戰勝挫折和困難，實(shí)現自己的目標。
總之，逆境是阻擋弱者的大山，也是鍛煉強者的熔爐，更是砥磨人才的堅石。
同樣，挫折和失敗都是引你成長(cháng)的航標，人只有在不斷磨練中，才能成長(cháng)，只有在實(shí)踐中，才能收獲，只有在困境中選擇堅強，才能實(shí)現人生的目標…
讓我們?yōu)閳詮姾炔?
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 17
世界上有許多值得欣賞的人，欣賞善良的、勤勞的、堅強的品德，可我最欣賞的人，在網(wǎng)上看到的小姑娘。
一天， 我偶爾的在網(wǎng)上看到一篇文章——《八歲女孩的遺書(shū)》，令我心靈震撼，看完能有幾個(gè)人不哭?這篇文章主要講了故事：
有美麗的小女孩，她的名字叫余艷，她是孤兒，得了白血病，她只活了8年，她有一顆善良的童心。佘艷躺在病床上輸液，床頭邊放著(zhù)一把椅子，椅子上放著(zhù)塑料盆，她不時(shí)要側身嘔吐，小女孩的堅強讓所有人吃驚，她的主治醫生介紹，化療期間胃腸道反應強烈，佘艷剛開(kāi)始時(shí)，一吐大半盆，可她連吭都不吭一聲。剛住院時(shí)做骨髓穿刺檢查，針頭從肋骨刺入，她沒(méi)哭沒(méi)叫，眼淚都沒(méi)流，動(dòng)都不動(dòng)一下�？梢钥闯鏊膱詮�。她留在世界上最后一句話(huà)是“我來(lái)過(guò)，我很乖”。她自愿放棄治療，把全世界善良的人們捐給她的錢(qián)分成七份，把生命當成蛋糕分給了與她一樣正在生死線(xiàn)上掙扎的7個(gè)小朋友。把死的希望留給，把生的希望留給別人。
她死后，來(lái)自各社會(huì )各界的花圈堆得似小山，都在默默祈福著(zhù)她。她的墓碑上有一張笑吟吟的照片，碑文正面上方寫(xiě)著(zhù)：我來(lái)過(guò)，我很乖。我想，她在天堂肯定會(huì )告訴：別哭，我只是和你們暫時(shí)的`離別，下輩子我還會(huì )來(lái)的，而且很乖……我的眼睛模糊了，淚很長(cháng)很長(cháng)，情不自禁地滑過(guò)臉龐。
我欣賞的是她的堅強，小姑娘剛生來(lái)就被父母拋棄，在八歲就患上了急性白血病。她像人一樣那些善良人的捐款，而是把的捐款讓給了和她一樣患了白血病的人。她精神值得學(xué)習，學(xué)習她那種大公無(wú)私的精神。
這我最欣賞的人——余艷。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 18
我最欣賞的一個(gè)人，便是我的鐵哥們兒龔柏巖了。
平常在學(xué)校里，一下課，我們幾個(gè)湊到一起那是經(jīng)常的事，而放學(xué)時(shí)，我和他走在一起，也是經(jīng)常的事，這時(shí)，則是我們最快樂(lè )的時(shí)光，我們觀(guān)察路邊的事情，比如流浪狗、流浪貓，或者是某個(gè)事物，然后他總能編出許許多多的有趣故事來(lái)告訴我，還有在他家玩的時(shí)候，欣賞著(zhù)床頭的墻壁上他用鉛筆畫(huà)的一幅幅“大作”，逗得我捧腹大笑也是經(jīng)常的，為此我不得不欣賞他那豐富奇妙的.想象力了。
再就是他那非同凡響的速度，不管是那次運動(dòng)會(huì )上，他那奇跡般的速度總是奇跡般的出現在賽場(chǎng)上，所以，每次運動(dòng)會(huì )上，只要是他參加的項目，基本上都是第一，就在有一次他的腳骨裂了還沒(méi)有完全痊愈的情況下，他堅持參加了4×100的接力并且獲得了第一，真是為我們班里面爭光添彩，當時(shí)我問(wèn)他：“你的腳還沒(méi)有痊愈，為什么就去參加4×100的接力呢？”他的回答令我吃驚：“我已經(jīng)錯過(guò)了區運會(huì )，不想著(zhù)錯過(guò)學(xué)校的運動(dòng)會(huì )了�！蔽也坏貌辉俅涡蕾p他這種對體育的熱愛(ài)的精神。
還有他的經(jīng)商能力也非常的強，暑假里我摔斷了胳膊，所以每天都呆在家中聊以度日就在這時(shí)，他給我打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)要把他們家里面批發(fā)來(lái)的鐵環(huán)賣(mài)掉，這時(shí)我可來(lái)勁了，于是便到集合點(diǎn)去了，我們分工明確，我出去滾著(zhù)鐵環(huán)搞宣傳，而他就負責守著(zhù)攤位，后來(lái)我看見(jiàn)好多人都過(guò)去了，而不一會(huì )就走開(kāi)了，于是我就過(guò)去問(wèn)原因，原來(lái)他們想砍價(jià)，結果龔柏巖不讓步，于是便走了，后來(lái)問(wèn)他原因，他說(shuō)：“寧可一個(gè)也賣(mài)不出去，也不要賠著(zhù)本賣(mài)！”哎呀，如果是我的話(huà)，價(jià)格肯定都降到地獄去了。怪不得路過(guò)的人們都說(shuō)他是個(gè)干商人的料。于是我又一次被他折服了。
瞧這就是我最欣賞的人。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 19
我欣賞的人有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，但最讓我欣賞和崇拜的人只有一個(gè)，她就是——人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的宋柯。
她白皙的臉上戴一副小眼鏡。一雙含情脈脈的眼睛下面，嵌著(zhù)一張不大不小的`嘴。中等的個(gè)子�？雌饋�(lái)又文靜又秀氣。
在所有認識宋柯的人的眼中，她幾乎是完美的化身——說(shuō)話(huà)溫文爾雅，做過(guò)的事情從來(lái)沒(méi)出過(guò)紕漏，學(xué)習成績(jì)從來(lái)都是名列前茅�？傊�，她德、智、體、美、勞，樣樣都是一流的，可以說(shuō)是無(wú)人能及。因此當任何人提起宋柯時(shí)，都會(huì )豎起大拇指，連連稱(chēng)贊。最讓我驚嘆和佩服的是，她的自覺(jué)性。她上課從來(lái)不說(shuō)小話(huà)，不做小動(dòng)作，從不東張西望，老師提出的問(wèn)題，她總能回答的非常完美。
宋柯的媽媽是一位機關(guān)工作人員，工作特別繁忙，沒(méi)有時(shí)間照顧她的學(xué)習。但是，宋柯總能把時(shí)間把握的很好。有一次，我從媽媽的口中得知，宋柯每次上網(wǎng)前都要跟媽媽說(shuō)一聲，如果媽媽不在家，她就給媽媽打電話(huà)，等媽媽回來(lái)之后，再對媽媽說(shuō)明，自己上網(wǎng)査了什么資料，用了多長(cháng)時(shí)間。從不偷偷玩。這使我想起了我自己，每次上網(wǎng)查資料時(shí)，總要偷偷玩一會(huì )。有時(shí)被媽媽發(fā)現了，還會(huì )編出各種理由來(lái)狡辯。跟宋柯相比我真是相差太遠了。
宋柯不僅自覺(jué)性強而且心胸廣，從不斤斤計較。說(shuō)起這件事，我就很慚愧。我曾經(jīng)問(wèn)了宋柯一個(gè)很八卦的問(wèn)題。我問(wèn)宋柯說(shuō)，你認為咱班誰(shuí)最堪稱(chēng)為班草?雖然我知道她會(huì )很討厭這種事情，但是我還是忍不住。果然，宋柯聽(tīng)了我的提問(wèn)臉上有些怒色。我想，這一下她肯定不會(huì )再理會(huì )我了�？墒沁@件事后，她還向往常一樣和我有說(shuō)有笑，我心中的一塊大石頭終于落地了。
隨著(zhù)彼此相處的增多，宋柯的形象在我心中越來(lái)越高大，她是我學(xué)習的樣。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 20
“我最討厭妹妹了�！边@句話(huà)我不知在心里說(shuō)過(guò)了多少遍，可是我又不得不承認:我最欣賞的人也是我的妹妹。我的妹妹是一個(gè)相貌平平，個(gè)子也不高的學(xué)齡前兒童，但卻有著(zhù)一種比我還要強的定力。
妹妹喜歡畫(huà)畫(huà)，一天中午，我們一家人剛從姥姥家回到家里，妹妹就去畫(huà)畫(huà)了�！敖裉煸趺赐蝗幌肫甬�(huà)畫(huà)了，不看《喜洋洋》了?我換臺了�！逼匠＿@個(gè)時(shí)候，妹妹一定會(huì )和我進(jìn)行搶奪遙控器大戰，而今 天竟連看也不看我一眼，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了。我偷偷溜到妹妹身后:握筆的姿勢不對，畫(huà)的`也不怎么好看。但妹妹卻很認真地一筆一筆畫(huà)著(zhù)�？粗�(zhù)妹妹這么認真，我也不忍心打擾她了，趕緊關(guān)上電視，寫(xiě)作業(yè)去了。
妹妹很有定力，也很聰明。今年過(guò)年我買(mǎi)了一包紫色小熊包裝的面巾紙。妹妹自然會(huì )向我來(lái)索取，因為她最喜歡紫色了。我沒(méi)有給她，因為我也很喜歡。妹妹先是不停地說(shuō):“好姐姐，求求你了，給我吧， 好姐姐，求求你了�！泵妹每匆�(jiàn)我沒(méi)有理她就去搬救兵了:把爸爸找來(lái)了，但我還是沒(méi)有給她。最后，妹妹兩眼眼淚汪汪，手里捧著(zhù)果凍、棒棒糖來(lái)找我了。她沒(méi)有提面巾紙的事，只是說(shuō):“這些都給你了，你吃吧姐姐，”看著(zhù)妹妹的可憐樣，我趕緊把面巾紙給她了。當我吃果凍時(shí)，我才知道我上當了�！肮麅龊每嘌��！边@些全是妹妹不愛(ài)吃的，而且還過(guò)期了!
妹妹是我最討厭的人，因為爸媽總偏向她，但也是我最欣賞的人。她的那種不達目的不罷休的毅力的的確確勝過(guò)了已經(jīng)上初中的我。
我最欣賞妹妹了，真的真的很欣賞。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 21
欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞也是一種激勵和引導，可以揚長(cháng)避短，更健康的成長(cháng)和進(jìn)步。
其實(shí)，社會(huì )上的每一個(gè)人都渴望別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人。
在我的腦海里，有一個(gè)人的印象十分模糊，那個(gè)人就是我爸爸。我的爸爸高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的瞳仁，還有一幅架在鼻梁上的眼鏡。爸爸對我非常嚴格，所以在我心中一直對爸爸有隔閡，但發(fā)生過(guò)一件事后，我對爸爸特別的欣賞。
猶記得，那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的一天。我漫步在回家的路上，太陽(yáng)烤著(zhù)大地，知了不停地蟬鳴，花兒、小草昂著(zhù)頭，迎接著(zhù)每一天，柳樹(shù)甩著(zhù)它那長(cháng)長(cháng)地“辮子”，世間萬(wàn)物都生機勃勃……
可是，我突然想到我的'數學(xué)成績(jì)，心中便急得像熱鍋上的螞蟻，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)顯眼的紅差，那刺眼的分數無(wú)時(shí)無(wú)刻都在刺痛著(zhù)我的內心。
回到家，發(fā)現爸爸已在門(mén)口等待多時(shí)了。我看到爸爸的瞳仁，在無(wú)奈之下，只好把事情一五一十地講了。我閉上雙眼，等待暴風(fēng)雨的到來(lái)，可沒(méi)曾想到的是，爸爸居然沒(méi)打我，反而摸著(zhù)我的頭安慰道：“這次考得不好，我們就一起來(lái)分析一下吧。你看這道題是粗心吧！再看這道題，題目看錯了，太可惜了……你也不要氣餒，失敗乃成功之母，我相信，你只要再加把油，一定會(huì )取得高分的！”驀然，有一股暖流涌上我的心頭。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我有了信心，在之后的一次考試中，我終于取得了高分。從那以后，我對爸爸的印象發(fā)生了轉變，我欣賞爸爸，更愛(ài)爸爸了。
學(xué)會(huì )欣賞，是一種愛(ài)，人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 22
世界上有許多值得我們欣賞的人，我們更欣賞的是這些人的品質(zhì)，不如樂(lè )于助人啦，善良……在生活中，有一個(gè)我最欣賞的人，她就是我的鄰居小美。
小美有著(zhù)水汪汪的大眼睛，可愛(ài)的短發(fā)配上圓圓的臉蛋，非常討人喜歡。
小美不僅人長(cháng)得好看，而且學(xué)習也非常棒，一直是幫助我解決難題的好幫手。但我最欣賞的是她那美好的品質(zhì)。
在我印象中最深刻的那一次，暑假里的一天，太陽(yáng)正烘烤著(zhù)大地，我和小美一起到公園玩，天氣太熱了，我和小美來(lái)到了便利店里買(mǎi)冰激凌，咱倆找到了一個(gè)有樹(shù)蔭底下便吃了起來(lái)，差不多吃完后，我隨手將包裝紙扔在了地上，這樣一扔，小美就指責我；“我們要做一個(gè)環(huán)保的孩子嘛，況且這里離垃圾桶也沒(méi)多遠呀！”我聽(tīng)了她的話(huà)，想想覺(jué)得也是，就拾起剛剛扔的包裝紙，連同她的一起扔，我走向垃圾桶，并且把垃圾扔好了，當我準備回去時(shí)，我看見(jiàn)了一位老奶奶的`口袋里掉出了錢(qián)，那個(gè)老奶奶還不知道，我等那個(gè)老奶奶走了后，急忙跑上前去，一看，是十元錢(qián)，我立馬拾起，就大溜到小美身邊，心里只有一個(gè)念頭，待會(huì )又可以買(mǎi)點(diǎn)吃了。
我讓小美的耳朵靠前些，把這件事告訴了小美，我以為小美會(huì )和我一樣開(kāi)心呢，哪知小美皺著(zhù)眉頭說(shuō)；“哎，我們不可以這樣，怎么能因為一點(diǎn)小錢(qián)而損害了你的誠信呢，一起去還給她吧�！蔽衣�(tīng)著(zhù)小美的一番話(huà)，最終，我下定決心把錢(qián)還給老奶奶，還好老奶奶沒(méi)走多遠，我們很快就追上了老奶奶，我們把錢(qián)給了老奶奶，老奶奶笑瞇瞇地對我們說(shuō)；“真是兩個(gè)好孩子啊，謝謝你們，謝謝呀！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜呢。
咱倆繼續走，��！頓時(shí)感覺(jué)今天天空真藍呀！花兒都對我笑呢！我最欣賞她的品質(zhì)，她在我的心里變得很偉大。
小學(xué)六年級我欣賞的一個(gè)人作文 23
我相信提起海倫·凱勒，你一定有許多話(huà)要說(shuō)吧！她一定給你留下了深刻的印象吧！
海倫凱勒是一位殘疾女性，但她卻煉造了她美好的人生。她是美國著(zhù)名的殘疾人社會(huì )活動(dòng)家。她在美國出生的第十九個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的視力和聽(tīng)力，使她一生處在黑暗與無(wú)聲的世界里。在常人難以想象的黑暗以及無(wú)比寂寞的生活中，但在安妮蘇利文老師的支持，鼓勵以及幫助下，在原本市區對生命自信，而重新點(diǎn)燃了生命之火。她以堅強的毅力克服失明的痛苦，和耳聾的重重障礙，積極投入到快樂(lè )學(xué)習、生命和生活中。
還記得嗎？四年級時(shí)我們學(xué)習一一篇課文《生命，生命》她以一粒種子在沒(méi)有泥土下堅強生長(cháng)，以自己擁有獨一無(wú)二的心跳……來(lái)安慰自己要好好或下去！也鼓勵我們生命是一去不復返來(lái)激發(fā)我們對生命熱愛(ài)，由于海倫在盲人福利事業(yè)中的無(wú)私奉獻1959年，年輕的聯(lián)合國為她舉行了一場(chǎng)盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而在這背后你知道海倫凱勒是怎樣和外界交談的嗎？她在10歲左右才可以開(kāi)口說(shuō)一下簡(jiǎn)單生活中的語(yǔ)言，而她是聽(tīng)不見(jiàn)的.，別人要說(shuō)什么，要用手指寫(xiě)在她的手上，讓她知道你想說(shuō)些什么。如此艱難的生活可她還是堅持了下來(lái)。你知道她活了幾個(gè)年頭嗎？是個(gè)讓人意象不到的答案。她竟活了87個(gè)年頭。
知道1967年，海倫是在來(lái)的無(wú)能為力了。也就是在這一年，這個(gè)在黑暗中終生奮斗的她，停止了呼吸，平靜的離開(kāi)了人世。人們是這樣評價(jià)這位女性的，她的一生都在向世界證明：“殘疾”并不等于“無(wú)能”！
如此堅強的人，難道不值得我們欣賞嗎？
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