欣賞的作文精品(9篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的欣賞的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

欣賞的作文 篇1

　　花語(yǔ)

　　——送給分離兩年的伙伴

　　走過(guò)芬芳四溢的花季，邊伸手便跳著(zhù)夠到樹(shù)上的桃花，總想把那朵開(kāi)在最頂端，更阿娜多姿的花瓣摘下來(lái)，別在衣服上向同行的伙伴們炫耀；路過(guò)華麗別致的小莊園，總要把臉頰輕貼在一些不知名的小花上，享受大自然的清新，這時(shí)候“咔嚓”一個(gè)鏡頭，相機記錄了這美好的畫(huà)面，帶著(zhù)著(zhù)一股清甜的花香，來(lái)到一個(gè)精美的相框里——我坐在陽(yáng)臺的椅子上，手拿著(zhù)奶茶，體會(huì )著(zhù)照片中深深的大自然的氣息……

　　還記得嗎？那些年，同齡的我們，一起期待漫畫(huà)的續集，期待著(zhù)那個(gè)新主角的出現，盼望著(zhù)最后的大結局，但卻誰(shuí)也不愿意看那些悲催的.分離；那些年，我們一直在關(guān)注那個(gè)長(cháng)的帥帥的男生和那個(gè)叫可心的女孩有沒(méi)有在一起，魔法學(xué)院中的賢者選出來(lái)了沒(méi)，那個(gè)死去的妹妹還會(huì )活過(guò)來(lái)么？我們隨著(zhù)那些故事一起傷心過(guò)、激動(dòng)過(guò)、歡笑過(guò)…那些年，我們拼了命的使勁攢錢(qián)，去買(mǎi)小禮群、小婚紗，買(mǎi)那個(gè)動(dòng)畫(huà)片中女主角一切類(lèi)似的衣服，然后借來(lái)姐姐的化妝箱，媽媽的高跟鞋，扮成公主小魔女的樣子，在自家的小院里打鬧、嬉戲，還時(shí)不時(shí)的命令一句：我是××公主，我要用魔法詛咒你，結果跑太快了沒(méi)看見(jiàn)，只裝在車(chē)棚的杠上……

　　但，有一天，親如姐妹的鐵三角老大——我，走了，離開(kāi)了這座城市，來(lái)到了另一座都市，從此我們就沒(méi)有了對方的音訊，我在那座城市慢慢長(cháng)大，升上了初中，但我的心里還一直掛念著(zhù)你們：當我又買(mǎi)了新漫畫(huà)時(shí)，我還期待著(zhù)想和你們交換；當我知道《知音漫客》和《飚漫畫(huà)》中也連接著(zhù)《偷星九月天》和《加油大魔王》時(shí)，我多想迫切地告訴你們，讓我們一起分享；當我知道我們玩的那個(gè)扮演角色的游戲網(wǎng)上也有叫cosplay時(shí)，我多想讓你們知道，等我回去以后，我們照樣去買(mǎi)小發(fā)卡、小禮裙，扮演愛(ài)思拉和小鋅；當我知道《暗夜協(xié)奏曲》也要出小說(shuō)版的時(shí)候，我也想告訴你們，到時(shí)候我們一起在書(shū)店買(mǎi)，然后坐在奶茶屋，一邊啃著(zhù)冰淇淋，一邊唧唧喳喳的議論故事情節；當我又在大自然中捕捉到美麗的圖片時(shí)，當我又知道韓國的一個(gè)新組合時(shí)，當我又發(fā)現一個(gè)新日本動(dòng)畫(huà)片時(shí)，我多想告訴你們，等我回去以后，我們一樣看那沒(méi)看完的《龍之界點(diǎn)》，一樣每個(gè)周末都去麥加美吃套餐，一樣關(guān)注那些動(dòng)漫界的八卦，一樣去白云大酒店看電影，一樣去……

　　我知道，隨著(zhù)歲月流逝，我們都長(cháng)大了，我們都從以前的懵懂、天真、單純，變成了青春少女，我們會(huì )有心底的秘密，會(huì )在一張紙條上寫(xiě)上喜歡男生的名字，然后鎖在小心事盒里，或夾在課本里，會(huì )在每個(gè)都有很多星星的夜晚，對天空取下美好的諾言…也許，我們都變了，也許，你們已經(jīng)忘記了我，忘記了從前三人手拉手說(shuō)著(zhù)姐妹大過(guò)天，雖然，我們彼此已經(jīng)分開(kāi)，雖然我還依然想念著(zhù)你們，想念著(zhù)那時(shí)我們一起走過(guò)的……

欣賞的作文 篇2

　　我欣賞我的豁達。在班里，由于我是教師子女，許多同學(xué)總是對我另眼相看，認為老師偏愛(ài)我。每當老師讓我做什么事時(shí)或參加哪項活動(dòng)時(shí)，他們總在背后對我指指點(diǎn)點(diǎn)。最初，我有些傷心又有些委屈，直到我看到一篇文章時(shí)才幡然醒悟：鳥(niǎo)兒只愛(ài)啄好蘋(píng)果，所以，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！

　　嗯，對。人在世界上終究會(huì )有人指責，何必過(guò)分地在意呢！人不可能被所有人喜愛(ài)，也不可能被所有人夸獎，努力做最好的自己吧！我對自己說(shuō)。

　　以后，我對他們的指指點(diǎn)點(diǎn)視而不見(jiàn)，揚起了豁達的風(fēng)帆……

　　但這并不代表我會(huì )一意孤行，因為我要做“最好”的自己。光照著(zhù)自己的想法去辦事去交往，肯定是行不通的，因為我的經(jīng)歷不足以教會(huì )我這些，只有多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，多汲取別人失敗的教訓，這樣才能“做最好的自己”。

　　我欣賞我的豁達，我不僅看得開(kāi)別人對我的評價(jià)，也不羨慕比我優(yōu)秀的人，因為別人是靠自己的努力成功的。吃得苦中苦才能成為人上人，別人的成就是用汗水堆積而成的。

　　我欣賞我的豁達，我會(huì )學(xué)習比我優(yōu)秀的人，但絕對不會(huì )因為想得到別人的`贊揚而刻意地去模仿。我反對“東施效顰”，我認為，做真正的自己才是最好的。

　　我欣賞我的豁達，我不會(huì )因為失敗而一直苦惱�；ㄓ性匍_(kāi)之時(shí)，葉有重生之日，我為何為一次失敗而一直苦惱呢？與其如此，還不如選擇用苦惱的時(shí)間去拼搏，苦惱只能換來(lái)心情的不悅，但拼搏換來(lái)的可能是下一次的成功。

　　我欣賞我的豁達，因為我就是我，顏色不一樣的花火！

欣賞的作文 篇3

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們一家人來(lái)到了位于湖州吳興區的西山漾公園，游覽公園里的亮麗風(fēng)景。

　　一進(jìn)大門(mén)，我就看到一彎淺淺的水塘。水塘后面種著(zhù)許多竹子，它們昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)戰士，堅守著(zhù)自己的崗位。四周野花遍地，紅的像火、粉的像霞、白的像雪……它們一個(gè)個(gè)綻開(kāi)笑顏，喜迎四面八方的來(lái)客。

　　往前走就來(lái)到了文化中心。我知道湖州絲綢有著(zhù)至少四千余年的歷史，經(jīng)緯天下，傳承至今。展館的門(mén)是一條長(cháng)長(cháng)的走廊，一路貼著(zhù)許多圖片，有著(zhù)詳細的介紹。

　　再往里走，就看到一尊尊陶俑石像，不同于兵馬俑的磅礴氣勢，這里的石像似在向我們展示一項傳統工藝的`形成。那些石像雕刻的栩栩如生，讓人一眼就能看明白養蠶、抽絲、織布的整個(gè)過(guò)程以及絲綢之路的形成與發(fā)展。

　　我們沿著(zhù)樓梯來(lái)到了二樓。浩大的演播廳正在播放著(zhù)蠶寶寶的一生，最后破繭成蝶，而它吐出的絲被織成布，做成漂亮的衣服，沿著(zhù)絲綢之路遠銷(xiāo)世界各地。

　　這次西山漾之行，不僅讓我領(lǐng)略到了西山漾的美麗風(fēng)景，更讓我學(xué)到了關(guān)于絲綢文化的知識。我為我生活在這個(gè)有著(zhù)“魚(yú)米之鄉，絲綢之府”的城市而驕傲。

欣賞的作文 篇4

　　人人都說(shuō)：“春天的公園非常美�！蔽姨ぶ�(zhù)方步，來(lái)到了公園，來(lái)玩賞公園的花草。

　　我欣賞過(guò)美麗的大百合花，觀(guān)賞過(guò)各種各樣的玫瑰花，卻沒(méi)有細心地欣賞過(guò)公園里的花。公園里的花真多呀！一朵朵各種各樣的花像一個(gè)個(gè)舞蹈員伴著(zhù)微風(fēng)跳著(zhù)舞，百花爭艷，美麗極了！公園里的花姿態(tài)真多呀！一個(gè)個(gè)婀娜多姿的`，有的像蝴蝶展開(kāi)了翅膀，有的像一張大餅，還有的像長(cháng)了一張可愛(ài)的猴子臉晃來(lái)晃去。

　　我看過(guò)神奇的含羞草，看過(guò)五顏六色的繡球花，卻從沒(méi)有認真看過(guò)公園里的草。公園里的草真綠呀，綠得像一條綠油油的地毯。任人們踩踏。公園里的草真多呀，五花八門(mén)，有的垂直下來(lái)，像還在睡覺(jué)。有的直立在眼前，好像精神百倍。還有的躺在地上，像年逾古稀的老爺爺。公園里的草真多呀，多得像一支有50萬(wàn)人馬的軍隊向我沖來(lái)。我的眼睛應不暇接，都來(lái)不及看。

　　這樣的草圍著(zhù)這樣的花，這樣的花圍繞著(zhù)這樣的草，真是美麗極了！

欣賞的作文 篇5

　　4月12日下午，楊家山小學(xué)和露采小學(xué)的同學(xué)在我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽。

　　楊家山小學(xué)隊員身穿白色球服，顯得很干練。露采小學(xué)隊員身穿紅色球服，看上去很喜慶。兩隊球員很快上場(chǎng)了， “嘟——嘟嘟”隨著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始了。

　　紅隊一開(kāi)始占盡上風(fēng)，隊員們個(gè)個(gè)精神抖擻，一會(huì )兒把球高高地踢起，一會(huì )兒飛快地傳球，一會(huì )兒凌空抽射。要不是白隊守門(mén)員眼疾手快，奮力撲救，將球死死攔住，白隊球門(mén)可能早就失守�？珊镁安婚L(cháng)，可能紅隊一上場(chǎng)就用力過(guò)猛，后來(lái)漸漸體力不支，開(kāi)始力不從心。而白隊卻越戰越勇，當球傳到白隊10號隊員的腳下，紅隊隊員團團圍住他，他只好虛槍一晃，靈活地把球運到了球門(mén)前，這時(shí)他身子向右傾斜，守門(mén)員也跟到了右邊，突然他以迅雷不及掩耳之勢往左一踢，同學(xué)們都屏住呼吸，只見(jiàn)他來(lái)了一個(gè)大弧度抽射，球進(jìn)了。同學(xué)們都歡呼著(zhù)：“進(jìn)球了！進(jìn)球了！”

　　接下來(lái)，白隊8號女隊員發(fā)球，只見(jiàn)她停住球做好往左發(fā)的`姿勢，誰(shuí)知，球離腳的那一瞬間，卻突然往右一擺，大家都始料不及，結果球又進(jìn)了。兩球領(lǐng)先之后，白隊更加興奮，乘勝追擊，隨著(zhù)一聲哨響，上半場(chǎng)結束了，楊小以3比0暫時(shí)領(lǐng)先。

　　休息一會(huì )兒，下半場(chǎng)開(kāi)始了，楊小的隊員仍是斗志昂揚，而露采小學(xué)隊員因為上半場(chǎng)的失敗而無(wú)精打采。露采小學(xué)先發(fā)球，球在隊員們腳下傳來(lái)傳去，最后被白隊12號斷下。他帶著(zhù)球直奔對方球門(mén)而去，對方的守門(mén)員趕緊出擊，把手高高地舉起，眼睛看著(zhù)上方。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他一腳冷射，踢出的竟是地滾球，守門(mén)員措手不及，結果沒(méi)有防住，白隊又進(jìn)了一球。沒(méi)過(guò)多久又是12號錦上添花，同學(xué)們都贊揚他太牛了！白隊10號更不甘示弱，他個(gè)個(gè)子高高的，皮膚黑黑的，當球傳到他腳下時(shí)，他看到前有堵截，后有追兵，忙巧妙地把球帶到球門(mén)前，果斷地踢了一個(gè)飛球，球像只發(fā)怒的獅子，直沖球門(mén)�！坝诌M(jìn)了！”同學(xué)們都歡呼雀躍。最后楊小以8比0贏(yíng)得了整場(chǎng)比賽。

　　這真是一場(chǎng)令人激動(dòng)的比賽，它讓我明白了足球賽不僅需要個(gè)人的拼搏精神，更需要同學(xué)們互相配合、團結合作。

欣賞的作文 篇6

　　理解與寬容的力量正文：

　　 “鈴，鈴……”上課了，理解與寬容的力量。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書(shū)，同學(xué)們在下面認認真真、專(zhuān)心致志地寫(xiě)字。

　　這時(shí)，小雨寫(xiě)錯了一個(gè)字，正當他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們全都叫了起來(lái)，生氣地說(shuō)：

　　“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆�在下面交頭結耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀律，如果你們還要這么做的話(huà)，就請你們出去！”

　　王老師的話(huà)，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭執的雙方，沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的'情況下才錯怪了我，如果現在我和王老師爭執起來(lái)，那么王老師就永遠不會(huì )知道真實(shí)的情況，永遠會(huì )認為我是一個(gè)干擾課堂紀律的學(xué)生，況且如果和王老師爭執起來(lái)，這節課恐怕就會(huì )上不好，時(shí)間就會(huì )白白浪費。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費生命。

　　小雨毅然決然地選擇理解王老師，對王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱，坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。

　　小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�

　　小雨走到王老師的辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師，心平氣和地對王老師說(shuō)：“王老師，今天的事您錯怪我們了，我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯，我應該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白�！�

　　王老師聽(tīng)完了這句話(huà)，沉思了一會(huì )兒，溫和地對小欣說(shuō)：“你先回去吧！”

　　“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯怪了兩名同學(xué)，我不應該說(shuō)那樣狠的話(huà)，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對不起’，也希望他們能原諒�！�

　　霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開(kāi)心地笑了。

　　看啊，這就是理解的力量。

　　理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。

　　寬容與理解還能使你心胸開(kāi)闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。

欣賞的作文 篇7

　　可樂(lè )大家應該不陌生吧，又甜又可口，我最喜歡喝可樂(lè )了。其中有一瓶可樂(lè )，讓我懂得了偉大的愛(ài)。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天的午后，太陽(yáng)像個(gè)火球一樣掛在天空，所有的一切都快要蒸發(fā)掉了。我跟伙伴們在樓底下玩滑板車(chē)，不一會(huì )了，我們就大汗淋漓，頓時(shí)我覺(jué)得口渴得要命，我想回家喝水去，可是又一想：如果我回家去喝水了，伙伴們也都解散了，不玩了，那該怎么辦呢？

　　就在這時(shí)我看到遠處走來(lái)了兩位奶奶，哦，一位就是我的奶奶，太好了！我就讓奶奶給我買(mǎi)瓶可樂(lè )喝吧！我二話(huà)不說(shuō)就上去給奶奶說(shuō)：“奶奶，我渴了，快點(diǎn)給我買(mǎi)瓶可樂(lè )吧！”奶奶猶豫了一下說(shuō)：“我今天沒(méi)帶錢(qián)呀”，我一下子顯得不高興了，心想：“奶奶就是小氣，不想給我買(mǎi)可樂(lè )喝，就找借口。于是我拿出了我的殺手锏——撒嬌“奶奶，我快渴死了，快給我買(mǎi)瓶可樂(lè )喝吧，快點(diǎn)吧！”奶奶想了想說(shuō)道：“好吧，我帶你去商店買(mǎi)”我高興的'跳起來(lái)。

　　到了商店，我拿了一瓶我喜歡喝的冰鎮可樂(lè )。奶奶從兜里面掏出了一個(gè)手帕，慢慢的解開(kāi)了手帕，我看到里面全是些零錢(qián)，有幾個(gè)一塊地和幾個(gè)五毛錢(qián)。奶奶數了三塊錢(qián)，給了售貨員，我當時(shí)也沒(méi)多想，只顧著(zhù)自己的一時(shí)痛快，我喝著(zhù)又涼又甜的可樂(lè )，心里高興極了。我感覺(jué)我身體里的每一個(gè)毛孔都涼透了。

　　正當我要再去玩的時(shí)候，剛才跟奶奶一塊出來(lái)的那個(gè)奶奶說(shuō)道：“浩浩奶奶，你不是要去買(mǎi)藥嗎？我們快點(diǎn)走吧！”只見(jiàn)奶奶不好意思的說(shuō)道：“我今天帶的錢(qián)不夠了，你先去吧！”我一下子呆在那了，原來(lái)奶奶拿這些錢(qián)是打算買(mǎi)藥的。我想起了：“這幾天奶奶一直說(shuō)自己腰痛，有時(shí)坐著(zhù)都起不來(lái)，讓我拉她一把。而我今天居然把奶奶買(mǎi)藥的錢(qián)給買(mǎi)可樂(lè )了”我心里難過(guò)極了，我真想給奶奶說(shuō)聲對不起，但我實(shí)在是沒(méi)有勇氣��！

　　那一次，我懂得了奶奶的愛(ài)。

欣賞的作文 篇8

　　我們在生活中會(huì )遇到很多快樂(lè )的事，最讓我快樂(lè )的，就是——寫(xiě)作文 。

　　每當上作文課時(shí)，我的背就挺得筆直，兩眼炯炯有神，嘴角全是笑意，那得意的樣兒，活像一只驕傲的大公雞。我可不是瞎高興，因為我覺(jué)得寫(xiě)作文非常有趣，它能滿(mǎn)足我的胡思亂想，還能讓我成為自己作文里的主角！我是個(gè)想象力很豐富的人，上天入地，穿越時(shí)空，我什么都能寫(xiě)，什么都愛(ài)寫(xiě)；我還常會(huì )被自己的構思感動(dòng)呢！雖然我在作文中幻想的人和事生活中不一定存在，但至少在我的想象中，它們是很真實(shí)的，真實(shí)得好像一伸手就能碰到一樣。

　　我喜歡作文，我的作文成績(jì)在班里很優(yōu)秀，幾乎每一次都被老師當作>范文來(lái)讀。我的很多同學(xué)都覺(jué)得奇怪，因為在他們看來(lái)，寫(xiě)作文實(shí)在是太讓人頭疼了。我想，其實(shí)那都是因為他們對寫(xiě)作文沒(méi)有興趣，如果像我一樣，把寫(xiě)作文當作搭積木，是用文字去搭建一座美麗的'城堡，他們就不會(huì )那么煩惱了。正因為寫(xiě)作文讓我快樂(lè )，所以我平時(shí)很喜歡讀書(shū)，一邊讀一邊注意積累>好詞好句 ，還留心觀(guān)察周?chē)�的事物，并把有趣的東西記錄下來(lái)作素材用。每周不管老師留不留作文，我都會(huì )自覺(jué)地把這一周最有意思的事記錄下來(lái)。我喜歡作文，作文也沒(méi)有辜負我。幾年來(lái)，我的作文多次在各種競賽中獲獎，

　　還發(fā)表了不少呢！

　　現在，隨著(zhù)作文知識越學(xué)越多，我更喜歡寫(xiě)作文了。我總是不失時(shí)機地把自己看到的、想到的東西記在小本子上。當這些零碎的東西變成完整的作文脫稿的時(shí)候，我的心里總是樂(lè )滋滋的。我覺(jué)得這就是最大的快樂(lè )。

欣賞的作文 篇9

　　寂靜的家中，我獨坐在窗邊，任幽幽的月光如綢曼揮灑窗前，撥下一粒西藥，生生地咽下，孤獨的我又一次想起了你。

　　從小體弱多病，不知何時(shí)起，你就成為了一位專(zhuān)業(yè)的“釀藥師”。似乎為了熬制最新鮮的中藥，你總是在某個(gè)清晨早早出門(mén)，踏過(guò)泥濘的山間小路，在樹(shù)叢中精挑細選，當你背著(zhù)籮筐氣喘吁吁的歸來(lái)時(shí)，太陽(yáng)早已當空照。

　　午后，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)屋檐，稀稀拉拉的灑落在院中。架好煤爐，你又開(kāi)始燒中藥了。中藥在瓦爐中浸潤，“滋滋地”慢慢舒展開(kāi)來(lái)。不知不覺(jué)中，白煙從小口溢出，淡淡的香氣氤氳開(kāi)來(lái)。

　　我蹲坐在你身邊，靜靜地注視著(zhù)你專(zhuān)注的神情，不禁好奇道：

　　“奶奶，你為什么要這么累呢?”

　　你頓了頓，忽地發(fā)出了咯咯的笑聲。

　　“傻孩子，為了你，再苦再累也是值得的呀!”

　　我呆呆地，默默地會(huì )想你說(shuō)的話(huà)，卻猛然瞥見(jiàn)你展開(kāi)的笑臉。陽(yáng)光斜射而入，在你齒間蕩漾著(zhù)光波。你嘴微微的咧著(zhù)，小小的酒窩若隱若現與微紅的臉頰，平日的魚(yú)尾紋褶皺在一塊，猶如一條條淡淡的彩虹，那狹長(cháng)的眼睛早已瞇成了一條細縫，隱隱閃爍著(zhù)你愛(ài)的光芒。

　　竹子似乎醉了，輕輕地搖擺枝葉;風(fēng)兒似乎醉了，帶著(zhù)些醇厚的藥香;我也似乎醉了，醉在你的笑靨中。我驚詫于平日平凡而又普通的.你也有如此美麗的笑容，難道平日苦苦追尋的美就在每一個(gè)人身上嗎?那笑似乎化作了一滴朝露，滴在了我的心田蕩起了一層層思想的漣漪。

　　白駒過(guò)隙，如今的你我已遠隔千里。周?chē)�靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)心潮在洶涌澎湃。啊，奶奶，你一直都在嗎?我遙望星空，卻見(jiàn)天邊的那顆星，笑著(zhù)，眨了眨眼。

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