【必備】心理作文錦集十篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的心理作文10篇，希望能夠幫助到大家。

心理作文 篇1

　　摘要：在作文即將完成時(shí)忽然感到原擬的內容不甚理想或不合邏輯時(shí)，不是在原有基礎上作適當調整，而是灰心喪氣，失去信心，草草收兵，糊涂了結。

　　考試作文的成敗主要取決于平時(shí)的積累、復習后已達到的水平和已具有的能力。但我們應十分重視的是，臨場(chǎng)應試心理的穩定也是爭取成功、獲得佳績(jì)的不可忽視的因素。參加過(guò)考試的同學(xué)都有這樣的體會(huì )，由于考試作文有嚴格的時(shí)間要求，加上考場(chǎng)上緊張的氣氛，往往給考試者帶來(lái)一種心理的壓力，從而產(chǎn)生焦慮的情緒，這種情緒將嚴重干擾作文的構思。因此，作文復習中注意心理素質(zhì)的訓練，提高作文應試時(shí)的心理調適能力是極其重要的。作文臨考應試的不良心理主要表現是過(guò)于緊張，以致思路阻滯發(fā)揮失常，這種情況往往會(huì )伴隨你考試的各環(huán)節。拿到試題前往往會(huì )想得太多，造成不必要的心理負擔。在拿到試題后，有的同學(xué)不仔細分析審察題目，調動(dòng)有關(guān)積累，卻一味想這題怎么沒(méi)做過(guò)呀，這題型怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，造成應試時(shí)的心理障礙。作文過(guò)程中被某一詞語(yǔ)或環(huán)節阻滯后不是去積極尋求轉變的契機、通過(guò)的途徑，而是頓時(shí)心慌意亂起來(lái)，又唯恐時(shí)間不夠，猶豫再三，結果錯失良機。在作文即將完成時(shí)忽然感到原擬的內容不甚理想或不合邏輯時(shí)，不是在原有基礎上作適當調整，而是灰心喪氣，失去信心，草草收兵，糊涂了結。凡此種種，都是應試怯場(chǎng)的表現，影響了正常水平的發(fā)揮。當然，作文臨考的不良心理也有表現為盲目的自信、漫不經(jīng)心，以至于犯了跑題、跑體之類(lèi)的低級錯誤。對于上述種種，我們應遵循找出病根，對癥下藥的原則加以治療。

　　首先，要端正寫(xiě)作動(dòng)機�？记罢J真復習,考時(shí)專(zhuān)注寫(xiě)作,絕不分散注意力,這是保證寫(xiě)作心理穩定的重要因素。

　　其次，要充滿(mǎn)信心。充滿(mǎn)信心，寫(xiě)作情緒就會(huì )穩定下來(lái)，注意力就會(huì )迅速集中，有利于水平的正常發(fā)揮。

　　再則，要注意靈活善變�？荚囎魑某�了完成按題作文這一基本要求外，還要巧用自己的平時(shí)積累，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)。

　　總之，臨場(chǎng)應試心理的調適是寫(xiě)好考試作文關(guān)鍵的一環(huán)，因此平時(shí)加強寫(xiě)作心理素質(zhì)應該成為整個(gè)作文訓練與復習的有機組成部分。

心理作文 篇2

　　周末翻閱圖書(shū)，書(shū)架上失手掉下一本新書(shū)，定睛一看，原來(lái)是去年底買(mǎi)回但一直未看的《怪誕心理學(xué)》，今天不是我選它，是它提醒我，索性放下別的事情，把它啃掉吧！我把看書(shū)當成拼圖或者十字繡，拿起來(lái)就看完它，并不一定會(huì )立刻火花四射，但訊息已經(jīng)儲存起來(lái)，有一天在現實(shí)中經(jīng)驗類(lèi)同時(shí)，會(huì )自動(dòng)感應對接。

　　《怪誕心理學(xué)》單看書(shū)名就很吸引人，“怪誕”二字無(wú)疑是最大賣(mài)點(diǎn)，加上個(gè)性的封面設計和宣傳文字，在20xx年底一度成為最暢銷(xiāo)的打榜書(shū)。心理學(xué)這個(gè)學(xué)科對大眾來(lái)說(shuō)感覺(jué)很深奧和神秘，你如果說(shuō)跟別人談歷史、文學(xué)，一般人很好理解；你若說(shuō)跟別人探討一下心理學(xué)，別人多數會(huì )認為你腦子有問(wèn)題�？墒切睦韺W(xué)的范疇卻比歷史和文學(xué)距離人們更近，心理學(xué)無(wú)時(shí)不在：早上起來(lái)糾結是喝杯果汁還是喝杯牛奶，當為買(mǎi)哪件衣服而猶豫，當你去安慰你的一個(gè)好朋友，離家出門(mén)走出一段又回去檢查門(mén)是否鎖好，當你見(jiàn)到領(lǐng)導就很注意自己的語(yǔ)氣和說(shuō)話(huà)方式�？梢哉f(shuō)，只要醒著(zhù)的時(shí)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有離開(kāi)心理學(xué)，就算睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)，也與心理學(xué)有關(guān)系，奧地利精神分析學(xué)家弗洛伊德的著(zhù)作《夢(mèng)的解析》就是分析夢(mèng)與人的心理之間的關(guān)系。

　　一天多時(shí)間看完，第一個(gè)感觸就是“一點(diǎn)都不怪誕”，其實(shí)就是最普通的大眾心理知識讀本而已，至于“怪誕”一說(shuō)估計也是吸引眼球和提升人氣的廣告行為罷了。即便如此，這本書(shū)還是值得了解和思考的，如果你沒(méi)有看過(guò)心理學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù)，那么看看這本書(shū)，一定有好處。

　　有的人很排斥心理方面的書(shū)籍，排斥是怕被繞進(jìn)去，應該說(shuō)這本身就是心理脆弱的表現。開(kāi)放的心態(tài)讀書(shū)，無(wú)論是哪一類(lèi)書(shū)，哪怕是圣經(jīng)或者釋迦摩尼傳，你都只體會(huì )不同宗教和文化給你帶來(lái)的氛圍和感受，學(xué)習其中的精華要義，轉化為思想和力量，不會(huì )盲從和迷信，最終是為了現實(shí)意義中的開(kāi)解和提升。

　　這本書(shū)一共涵蓋六個(gè)部分，分別是時(shí)間心理學(xué)、撒謊與欺騙心理學(xué)、靈異心理學(xué)、決策心理學(xué)、幽默心理學(xué)、自私心理學(xué)。無(wú)論哪一個(gè)部分，都是在說(shuō)明心理的作用對人和事件的影響之重，有時(shí)甚至會(huì )發(fā)展成為決定性因素。

　　我來(lái)對每個(gè)部分簡(jiǎn)單概述一下，以方便大家了解：

　　時(shí)間心理學(xué)——

　　人的生日有時(shí)會(huì )決定你將成為什么樣的人，因為你會(huì )通過(guò)心理暗示使自己的生日靠近別人給這個(gè)日子的定義，如人們對星座分析的迷信，會(huì )加速你的性格向星座分析手冊上的性格靠攏，因為你認為那就是你的性格。本來(lái)星座分析并無(wú)科學(xué)依據。不信！則對你不會(huì )有影響！信！你將因為心理暗示自動(dòng)自愿的成為它的俘虜！

　　撒謊與欺騙心理學(xué)——

　　撒謊是心理的需求，有時(shí)是有危害的，有時(shí)又是有益的。試問(wèn)，你每天所看到的普通天蓋的的廣告中隱藏了多少的謊言和心理暗示。了解謊言，你才能夠辨認謊言，辨認出謊言才能不被謊言蒙蔽。

　　靈異心理學(xué)——

　　很多靈異現象是由于心理暗示造成的，超低音波也是無(wú)法目視卻實(shí)質(zhì)存在的，它可以干擾人的正常感官，產(chǎn)生幻覺(jué)或錯覺(jué)。人自身的神經(jīng)系統過(guò)分緊張而感覺(jué)到靈異，人為因素很大。其實(shí)在《克服恐懼》一書(shū)中有一句話(huà)很好解釋這個(gè)問(wèn)題：當你敢于勇敢的直面恐懼的那一瞬間，恐懼會(huì )瞬間潰��；反之，當你退卻時(shí)，你會(huì )在瞬間被恐懼淹沒(méi)和吞噬。

　　決策心理學(xué)——

　　人們通常觀(guān)點(diǎn)會(huì )對符合大眾標準的優(yōu)秀者更有利，甚至幾公分身高決定了總統的當選，美國排名前100的富豪基本上都是高個(gè)。高大、英俊的人獲得成功的幾率更高，這就是決策心理的暗示作用。當然這是常規，如果有別的引導和干擾措施，也可以制造相反的結果。心理暗示對于促進(jìn)銷(xiāo)售方面相當有效。

　　幽默心理學(xué)——

　　因為人群的各種特質(zhì)不同決定了對幽默的見(jiàn)解不同，全世界無(wú)法找到一個(gè)令所有人都感到好笑的笑話(huà)。但科學(xué)研究表明，幽默感使人增加快樂(lè )指數，更容易成功、順利，并增長(cháng)壽命。沒(méi)有數據能表明喜劇演員或滑稽劇演員更短命，相反他們快樂(lè )指數也很高。

　　自私心理學(xué)——

　　自私心理是以自我為中心的心理，表現在現代社會(huì )中會(huì )造成社會(huì )道德的沉淪，但分析這樣的心理，采取何種的措施可以有效阻斷自私心理，為世界創(chuàng )造更多的愛(ài)心，這是自私心理學(xué)的使命。了解心理的極端反面，是為了有一個(gè)參照點(diǎn)，遠離并引導向正面。

　　《怪誕心理學(xué)》淺顯易懂，讓人感覺(jué)心理學(xué)并不遙遠和玄虛，可以很好的指引大眾心理向陽(yáng)光、健康方面靠近，從而也積累起來(lái)對心理分析的一些基礎認識。有興趣就看一看吧，多讀書(shū)總不是壞事情！

心理作文 篇3

　　今天老師在黑板上貼了三張人民幣，分別是1元人民幣、50元人民幣、100元人民幣。貼完之后，老師大手一揮，說(shuō)：“今天同學(xué)們請選擇這三張人民幣中的一張�！薄鞍�？不會(huì )吧？老師從來(lái)沒(méi)有這么豪爽、大氣�！薄霸趺磿�(huì )送我們錢(qián)呢？”“難道老師發(fā)財了？有錢(qián)沒(méi)地方花？”……同學(xué)們議論紛紛�！昂昧�，快選擇�！崩蠋熣f(shuō)道。

　　“我選50�！薄拔疫x1�！薄�50元�！薄�…那我選哪個(gè)呢？我的心里好像有黑白兩個(gè)小人在吵架，白的小人說(shuō)：“當然是100元了，這么多的錢(qián)都不要�！薄耙辉�更好，做人不能太貪心�！焙俸佟�…我為了互不得罪，選了50元的。

　　“選50元的請舉手�！崩蠋熣f(shuō)，我和其他幾個(gè)同學(xué)舉起手來(lái)�！肮�喜！你們獲得了一個(gè)月不用寫(xiě)作業(yè)的特權�！辈挥脤�(xiě)作業(yè)！我的心好像灌了蜜一樣甜，一樣開(kāi)心，而別人用嫉妒的眼光望著(zhù)我們。老師又說(shuō)：“選1元的同學(xué)巧克力一盒，選100元的蘋(píng)果筆記本一個(gè)�！卑�，我的心里也開(kāi)起了嫉妒的花，可后悔沒(méi)有聽(tīng)白色小人的話(huà)了。老師剛說(shuō)完就把巧克力分給了選擇1元的同學(xué)，把一本貼有蘋(píng)果圖案的筆記本發(fā)給了選100元的同學(xué)。選100元的同學(xué)大為失望，因為這和他們想的“筆記本”不太一樣。我想：不用寫(xiě)一個(gè)月的作業(yè)也好呀，一個(gè)貼有蘋(píng)果圖案的筆記本有什么好的！

　　“請拿到筆記本的同學(xué)把這學(xué)期的作文抄一遍�！崩蠋熝a充道。拿到筆記本的同學(xué)們叫苦連天，我則大笑連天�！昂�，現在游戲結束，獎品全部作廢�！崩蠋煷舐曅�布。我們立刻安靜下來(lái)。我雖然安靜下來(lái)，可是卻在后悔為什么不選1元或100元，都有個(gè)獎品，而我現在卻什么都沒(méi)有。

　　這節課我們的心理做了一次大測試，讓我明白了：人不能貪小便宜。

心理作文 篇4

　　我最近發(fā)現一種心理表現，那就是“從眾”。所謂“從眾”就是別人干什么，他就干什么。別人說(shuō)什么他就跟著(zhù)說(shuō)什么，從來(lái)不用自己的頭腦去想一想那人說(shuō)的話(huà)有沒(méi)有問(wèn)題，對不對。

　　比如說(shuō)，有的人看到別人開(kāi)飯店掙錢(qián)就不管三七二十一地開(kāi)起了飯店，結果由于種種原因造成經(jīng)營(yíng)不善，并不掙錢(qián)甚至是賠錢(qián)。這就是“從眾”導致的后果。如果在看到人家開(kāi)飯店掙錢(qián)時(shí)用自己的頭腦和自己的思想去想一想人家為什么會(huì )掙錢(qián)，人家的飯店是在什么位置，是怎樣經(jīng)營(yíng)的，想到這些以后再根據自己的實(shí)際情況開(kāi)飯店就有可能避免做賠本的買(mǎi)賣(mài)。

　　有“從眾”心理的人，我覺(jué)得是不好的。因為長(cháng)期的“從眾”說(shuō)明此人已經(jīng)沒(méi)有了屬于自己的思想，他只會(huì )聽(tīng)從別人的話(huà)，而自己是一點(diǎn)主見(jiàn)也沒(méi)有。到最后，他會(huì )變成一個(gè)沒(méi)有頭腦，沒(méi)有思想的人。人家說(shuō)什么他就相信什么，人家干什么他也跟著(zhù)干什么，他的任何行為都是在別人的思想指導進(jìn)行的，那與動(dòng)物有什么區別啊。那將是一件多么可怕的事情��！

　　不根據自己的實(shí)際情況，只看別人做什么，自己也跟著(zhù)做什么，這就是“從眾”的心理。

心理作文 篇5

　　“啦啦啦啦，啦啦啦啦”我背著(zhù)書(shū)包，走在去校園的路上，輕輕地哼著(zhù)我編的小曲兒。

　　我哼著(zhù)曲，不知不覺(jué)走到了校門(mén)前，校門(mén)前很是寬敞，向外呈現一個(gè)大大的“V”字形，靠街的地方有兩個(gè)大圓壇，位于位于圓壇中間都有一顆大樹(shù)，周邊是花。再往前走幾步就進(jìn)了校園。再往前走就能看到校門(mén)兩邊住荔枝兩頭熊偉的實(shí)施隱約透支一股霸氣，再往前走幾步，就進(jìn)了校園，一眼望去，首先是操場(chǎng)，操場(chǎng)外圍是一個(gè)大約長(cháng)達200米的橢圓形的跑道。跑道里面鋪滿(mǎn)草坪，位于橢圓形的兩端有兩個(gè)球門(mén)。這里可以踢足球地面的草坪可以防止大家踢足球時(shí)摔傷。而位于操場(chǎng)的左邊有一個(gè)沙池，上面有許多運動(dòng)項目，不亞于公園里的，仔細比較起來(lái)還更甚公園里的。在沙池前面，也有一個(gè)橢圓形的籃球場(chǎng)地，倆端立有倆個(gè)藍框，在這里，大家可以愉快地打籃球。在操場(chǎng)和籃球場(chǎng)前面有很大一片空地，在前面就是旗臺，每周一的.時(shí)候，全校學(xué)生都會(huì )集合在旗臺前面的空地上，看著(zhù)旗手升國旗。再前面就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓呈現一個(gè)大大的“凹”字形，中間是一個(gè)生物園，而教學(xué)樓總共有四樓，第一樓是一二三年級的小學(xué)生們教室，還有一個(gè)教室辦公室，體育器材室和醫務(wù)室。第二樓是四五年級的教室，還有教師辦公室，業(yè)余室和音樂(lè )室，第三樓是六七年級的教室，以及教室辦公室，電腦室和地理室，還有一個(gè)校長(cháng)室。再然后就是第四樓，第四樓是8、9年級的教室，教師辦公室，物理室和化學(xué)室，而且每樓都有男女廁所，堪稱(chēng)完美的學(xué)校。

　　這就是我的校園。

心理作文 篇6

　　天氣很好。陽(yáng)光是一粒粒精致的珠貝，透過(guò)渾濁的大氣層，顯得溫潤而有質(zhì)感，落在地上，蕩起一層令人眩目的美。

　　蘇小弈趴在桌子上努力地演算那些數學(xué)題，卻怎么也靜不下心來(lái)。同桌林果果看出了她的異樣，于是揚起手中那本封面斑斕的雜志，神情曖昧地說(shuō)，“丫頭啊，有沒(méi)有興趣做個(gè)心理測驗��？很準的哦”蘇小弈沒(méi)好氣，吼她，“一邊去，沒(méi)見(jiàn)本姑娘正在好好學(xué)習，天天向上么！”

　　林果果碰了個(gè)釘子，卻也沒(méi)往心里去，她是出了名的心寬體胖。她知道蘇小弈身上背著(zhù)很大很重的包袱，不像她，好像永遠都是一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子。林果果有時(shí)候看著(zhù)蘇小弈咬著(zhù)筆桿皺著(zhù)眉頭卻怎么也征服不了那些數學(xué)題的樣字，心里就毛茸茸的溫暖，青春歲月里，一切都以真實(shí)而美好的姿態(tài)出現。

　　過(guò)了幾分鐘，蘇小弈突然覺(jué)得眼前的函數方程式煩透了，于是把那本厚厚的《歷屆高考試題薈萃》一摔，咬咬牙，揪起林果果長(cháng)長(cháng)的辮子，“今天心情好，就和你玩一把，說(shuō)，什么測驗？”林果果斜著(zhù)眼鄙視她，“你不是要做祖國的花朵么，不是要好好學(xué)習天天向上么，一點(diǎn)都不堅定吶！”蘇小弈覺(jué)著(zhù)不太好意思，于是裝傻，“叫你說(shuō)你就說(shuō)，哪來(lái)這么多廢話(huà)��？”林果果吐了吐舌頭，便開(kāi)始念那個(gè)心理測驗�！奥�(tīng)著(zhù)啊，假如給你六樣東西讓你選，分別是皮手套，杯子，卡通枕頭，藍色玫瑰，西紅柿，眼鏡，你覺(jué)得什么可以代表我？”林果果興致勃勃地看著(zhù)蘇小弈，撲閃著(zhù)近視幾百度的眼睛，等待著(zhù)她的回答。蘇小弈臉上不動(dòng)聲色，心里卻早已樂(lè )開(kāi)了花，這個(gè)測驗她早在N年前就做過(guò)，并且現在還記得格外清楚。

　　選皮手套代表兩人是一般朋友，杯子代表相愛(ài)的人，卡通枕頭代表貼心的人，藍色玫瑰代表可信賴(lài)的人，而西紅柿和眼鏡分別代表可做一輩子朋友的人和互相利用的人。蘇小弈眨眨眼，他決定逗一下這個(gè)梳著(zhù)小辮子，胖嘟嘟的可愛(ài)同桌。

　　“呵，你戴眼鏡的樣子很特別呢，我呀，就選眼鏡吧”

　　就選眼鏡吧。

　　可是，你知不知道，選眼鏡就意味著(zhù)我倆是互相利用的人。那些曾經(jīng)以為細碎而又美好的事情就那么砰地一聲碎掉了。原來(lái)，你一直是利用我的人。

　　蘇小弈心里偷笑的正歡，卻沒(méi)看到林果果猛然失色的花容。

　　林果果猛地吸了口氣，努力揚揚嘴角，把那本色彩斑斕的雜志丟到窗外，又拍拍蘇小弈的腦袋說(shuō)，“丫頭啊，你可真會(huì )選呢，看來(lái)我們真是有緣啊，書(shū)上說(shuō)我們是一輩子的朋友呢！”

　　蘇小弈呆了半晌，她以為林果果一定會(huì )哇哇大叫的跟她拼命，然后賭氣地和她絕交，這樣才符合劇情么。她就想，林果果，這個(gè)胖丫頭，是不是也已經(jīng)長(cháng)大。她想告訴林果果，人可以信命，卻不能認命，讓那些勞什子心理測驗見(jiàn)鬼去吧，那些該死的數學(xué)題終究會(huì )被她征服，而她和林果果卻真的真的可以做一輩子的朋友。

心理作文 篇7

　　第一單元學(xué)習結束了，簡(jiǎn)單進(jìn)行一次小測驗。我要求全班學(xué)生第二天要準時(shí)到校，不準有遲到現象，我進(jìn)行了反復強調。但是到了第二天，兩名同學(xué)仍然來(lái)遲了，其他同學(xué)都在低頭認真答題。為了懲罰這兩名同學(xué)以示警戒，我讓他們先站著(zhù)答題，十分鐘之后再讓他們坐下。

　　八分鐘過(guò)去了，我巡視全班，走到其中一名遲到的同學(xué)，他叫徐斌（化名）。前面的題答得還好，可是碰到兩個(gè)小練筆的時(shí)候，他的試卷上明顯寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)“沒(méi)有”，一看就是帶著(zhù)情緒，（我之前也了解到這個(gè)同學(xué)比較偏激，遇事不夠冷靜）。我再一看，用來(lái)寫(xiě)作文的本上寫(xiě)著(zhù)“沒(méi)有什么可寫(xiě)的……（還有一些臟話(huà)）”，我當時(shí)的血直往頭上沖。但是我更明白，像這類(lèi)學(xué)生不能硬碰硬，必須要和他講清楚道理才行。走到跟前我還注意到，他的帽子仍然戴在頭上。而學(xué)校規定上課時(shí)不準戴帽子的，他的心里明明知道，可他故意這樣做，明擺著(zhù)是向我挑釁。他看到我發(fā)現了自己不應該有的這些行為，嘴一撇，一副死豬不怕開(kāi)水燙的樣子。他急我可不能急。慢慢來(lái)！我笑著(zhù)低聲說(shuō)，因為唯恐影響其他學(xué)生答題，“怎么，心里不高興？站著(zhù)答題是不是感到丟人了？在班里不是不能戴帽子嗎？這樣可不太禮貌。老師相信你是一個(gè)有禮貌的孩子”我邊說(shuō)邊把他的帽子取下來(lái)。他低著(zhù)頭，沒(méi)有吭聲，但是仍然沒(méi)有接著(zhù)答題的意思�？磥�(lái)，思想上沒(méi)有完全轉變過(guò)來(lái)。我接著(zhù)給他講道理，雖然聲音很低，只有我們兩人能夠聽(tīng)見(jiàn)，但是語(yǔ)氣卻很?chē)烂C，“一個(gè)有骨氣的孩子，就應該知道今天是自己的行為不對，你看，你不僅影響了自己考試，而且還影響了全班同學(xué)答題。你不是學(xué)過(guò)魯迅早到的故事嗎？他遲到之后是從自己身上找原因，而你呢，是怎么做的？一個(gè)有志氣的孩子應該像魯迅一樣先從自己身上找找原因，現在應該怎么辦你自己應該知道吧？”這時(shí)，他趕緊把作文上不應該寫(xiě)的幾句話(huà)撕了。兩個(gè)小練筆也擦掉了“沒(méi)有”兩字，開(kāi)始寫(xiě)下來(lái)。我一看，十分鐘時(shí)間到了，讓他們坐了下來(lái)。

　　時(shí)間很快到了下課，徐斌按時(shí)交了卷紙。但是我覺(jué)得還應該進(jìn)一步找他聊聊，完全解開(kāi)他的心結，讓我們的關(guān)系更進(jìn)一步。我把他叫到跟前，笑著(zhù)對他說(shuō)：“來(lái)，我們聊聊。今天事情的處理你是不是比較沖動(dòng)？我們撇開(kāi)這件事，記住，以后不管是和老師還是同學(xué)，不管遇到什么樣的情況，都不能沖動(dòng)。不是有一句話(huà)說(shuō)的好嗎，沖動(dòng)是魔鬼呀！一沖動(dòng)，后果就不堪設想�！彼�不好意思地笑了，說(shuō)：“老師，之前我也有沖動(dòng)的情況�，F在很后悔，當時(shí)和同學(xué)打架，板凳都用上了，差點(diǎn)把同學(xué)砸傷�！蔽页脽岽蜩F，“你看，多后怕，下次，再遇到這樣的情況，就對自己說(shuō)，冷靜冷靜再冷靜。以后不管碰到生活中的什么想不開(kāi)的事情，老師辦公室的大門(mén)永遠向你敞開(kāi)，我隨著(zhù)都歡迎你。我們做個(gè)朋友吧！”他不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。我還和他講了有事不能憋在心里，應該找個(gè)人說(shuō)出來(lái)，排解自己的情緒應該有正當的渠道，而不是采用過(guò)激的方法。還和他講了前兩日兩名同學(xué)為了一點(diǎn)小事大打出手的事情，雙方家長(cháng)都被請來(lái)，兩名同學(xué)也很后悔的事情，這些都是遇事沖動(dòng)，不夠冷靜的不良后果。

　　他的心結完全被打開(kāi)了，我想這個(gè)同學(xué)以后再遇到這樣的情況，會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)冷靜和沉著(zhù)。

　　關(guān)注學(xué)生的心理是十分重要的，只有走進(jìn)學(xué)生的內心，了解學(xué)生的內心，教育者才可能對癥下藥，學(xué)生才能夠健康成長(cháng)。

心理作文 篇8

　　和所有正在經(jīng)歷著(zhù)考驗、煎熬的考生們一樣，三年前正在備戰的我也一樣曾走在成功與失敗的邊緣。在考研這個(gè)平衡木上跑馬拉松，技術(shù)、耐力固然重要，但是決定勝負最關(guān)鍵的還是心態(tài)。心急了就容易掉下來(lái)，懈怠了就會(huì )被落下。當考研的帷幕完美的落下，現在回想起那時(shí)的心態(tài)路程，可謂是一波三折。

　　在考試的前期，中期和后期，我的心態(tài)用可以用三個(gè)詞來(lái)形容：糾結、緊張、坦然。

　　糾結

　　在開(kāi)始準備考研和投入考研的前兩三個(gè)月中，內心是十分糾結的。因為懷疑自己的選擇是不是對的，不知道自己的能力是不是能完成這個(gè)重任，很多不確定的因素讓我無(wú)法安心學(xué)習，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，成績(jì)沒(méi)有絲毫進(jìn)展。后來(lái)看到很多和自己情況差不多的同學(xué)都下定決心考研，而且父母對我的決定非常支持，我這才堅定了信心。

　　買(mǎi)了很多復習材料，每天堅持學(xué)習12個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的時(shí)間，隨著(zhù)掌握的知識越來(lái)越多，我發(fā)現考研可能沒(méi)有我想的那樣堅不可摧。

　　緊張

　　在幾乎近半年的復習過(guò)程中，緊張的情緒一直沒(méi)有徹底放松過(guò)�，F在作為過(guò)來(lái)人，覺(jué)得當時(shí)的緊張是正常也是必要的。因為必須要抓緊時(shí)間學(xué)習，松懈是考研的大敵。但是緊張不是焦慮，焦慮會(huì )導致復習思路混亂，嚴重的會(huì )影響身體健康。

　　當時(shí)我和我下鋪的同學(xué)都在備戰，但是她的好勝心太強，在大家都步入正軌時(shí)她因為看不到自己的優(yōu)勢而變得過(guò)度緊張。每天的作息時(shí)間徹底打亂，晚上只休息五六個(gè)小時(shí)，吃飯也是匆匆忙忙。所以不到一個(gè)月時(shí)間就因為體力不支住進(jìn)了醫院。而我不同，我的緊張是把所有能利用的時(shí)間都靈活的用上，比如和同學(xué)排隊買(mǎi)飯時(shí)會(huì )探討今天學(xué)的知識點(diǎn)，這相當于又復習了一遍。同時(shí)保證休息和放松的時(shí)間，我每個(gè)周末都會(huì )抽出半天時(shí)間去超市購物，算是減壓的一種方式。

　　坦然

　　臨考試的前一兩個(gè)月，我突然犯了腦袋空空的考試“高原綜合癥”，頓時(shí)變的非常害怕，懷疑學(xué)的東西是不是真的一夜之間消失了。這個(gè)癥狀在政治上表現比較明顯，為了避免心情更加糟糕，兩三天的時(shí)間我選擇了放棄政治復習。

　　后來(lái)我發(fā)現這個(gè)方法確實(shí)不錯，過(guò)了這兩天再看政治，學(xué)的知識就都“飛”了。反而變的更加自信，心態(tài)也坦然了很多，而且這種坦然讓我在考場(chǎng)上更加沉著(zhù)。如果學(xué)弟學(xué)妹也遇到了相似的狀況，不妨一試。

　　因為考研是個(gè)耗體力、耗腦力又耗心力的拉鋸戰，所以保持心態(tài)的慢跑，不要讓心態(tài)“過(guò)山車(chē)”，學(xué)著(zhù)調節心態(tài)的奔跑速度和節奏，等你踏出考場(chǎng)時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)考研考的不僅是知識，更是一場(chǎng)心理素質(zhì)之戰。

心理作文 篇9

　　前段時(shí)間，在西安一位頗有才華的高中生寫(xiě)出了震驚學(xué)術(shù)界的歷史著(zhù)作。今年春季開(kāi)學(xué)的第二天，男孩便跳樓自殺了。為什么，一株新苗會(huì )這樣夭折？不是學(xué)業(yè)的壓力，不是家庭的矛盾，而是心理上的抑郁。

　　為何家長(cháng)沒(méi)有注意？為何老師沒(méi)有開(kāi)導？

　　青春期的少男少女們，正逐漸形成自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在生理發(fā)育的同時(shí)，心理也在飛速成長(cháng)。在自身需要被照顧的前提下，不想被家長(cháng)照顧，所以有事藏著(zhù)掖著(zhù)，不給家長(cháng)說(shuō)，長(cháng)此以往，家長(cháng)、老師變成了形同陌路人。

　　那么，對這樣的狀況我們的學(xué)校、社會(huì )又采取了什么樣的措施和辦法了呢？

　　現在看來(lái)，有兩方面。一是學(xué)校內設置了心理診所。城市中，大部分學(xué)校都有，可一年下來(lái)，有幾個(gè)學(xué)生去過(guò)呢？

　　因為學(xué)業(yè)負擔，想必是學(xué)生無(wú)暇光顧，使其成為“人跡罕至”的地方；二來(lái)是政治課，課堂上沒(méi)有幾個(gè)人聽(tīng)講，課下也沒(méi)有人看教科書(shū)。畢竟不是“語(yǔ)、數、英”，又有幾個(gè)人會(huì )真正重視？這樣一來(lái)，青春期的孩子有如與外界相隔一堵墻，身邊人，其實(shí)與陌生人、陌路人無(wú)異。

　　大多的孩子們在獨自承擔心里壓力的同時(shí)，還得承擔來(lái)自學(xué)業(yè)、家庭、感情等方面的壓力，一切的一切，都像厚重的磚壓在了孩子瘦小的身板上。而設備的不到位，就讓孩子少了一條“求生”的出路。

　　在一片花圃中，新綠的幼苗枯萎了。他們呻吟地找著(zhù)“辛勤”園丁，可是，那“辛勤的園丁”呢？

心理作文 篇10

　　從眾心理是人的一種本性，是指人們在不自覺(jué)的情況下就會(huì )以多數人的意見(jiàn)為準則，然后做出判斷、形成印象以及欲付諸行動(dòng)的心理變化過(guò)程。從眾心理就是通常所說(shuō)的“隨大流”，它包括兩大部分，思想上的從眾和行為上的從眾。

　　作為一個(gè)心理學(xué)概念，從眾效應是一種普遍的社會(huì )心理現象，是指個(gè)體在真實(shí)存在的或臆想的群體壓力下，在思想上或行動(dòng)上以多數人或權威人物的行為為準則，從而在思想和行為上努力做出的一種與之一致的認知和行為。

　　但是，從眾并不是真正意義上的去服從某一個(gè)人、一個(gè)組織或一項政策，但就其產(chǎn)生的結果而言，從眾和服從一樣都是一種順從的行為。當一個(gè)人與別人組成一個(gè)群體時(shí)，他所做出的行為就會(huì )和獨自一人時(shí)的行為不一樣，因為他所做出的行為受到了一種群體心理的感染，而非絕對獨立的思想意識在指導自身的行為。事實(shí)上，一個(gè)人也很難在一個(gè)群體中做出不受任何壓力的行為。就從眾效應自身而言，它并無(wú)好壞之分，其產(chǎn)生的效果好壞要取決于從眾者心理及其具體場(chǎng)合下產(chǎn)生的從眾行為，其結果一般表現在兩個(gè)方面：積極作用的從眾效應和消極作用的從眾效應。

　　人們?yōu)槭裁磿?huì )出現從眾心理呢？這是因為，在社會(huì )中生存的個(gè)體行為與大眾趨向一致時(shí)，就會(huì )受到大眾的歡迎和認可，否則就會(huì )引發(fā)很多不利于自身的消極后果。有一個(gè)研究發(fā)現，當撿到錢(qián)包的人聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)本國的某個(gè)人將撿到的錢(qián)包物歸原主后，自己會(huì )迫切希望將撿到的錢(qián)包交給失主。當他聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)有個(gè)外國人將撿到的錢(qián)包歸還給失主后，自己歸還錢(qián)包的欲望并不大。這個(gè)案例說(shuō)明的問(wèn)題就是：二、同等群體下的人們之間更容易產(chǎn)生從眾心理，因為他們具有普遍的社會(huì )同一性，比如民族的同一性、種族中心主義，這會(huì )產(chǎn)生更大的效應。

　　其中得出的啟示就是：當你在說(shuō)服對方時(shí)，可以積極地利用同等群體下產(chǎn)生的從眾效應，有些從眾效應是我們生活的必須準則，有些則會(huì )讓我們在不知不覺(jué)中陷入一種對自身不利的境況。那么，如何在能避免這些容易產(chǎn)生消極狀態(tài)的從眾效應呢？保持冷靜的心態(tài)、獨立的思考、自身的實(shí)踐就是一些比較可靠的方法。

　　而從眾效應會(huì )導致兩種消極的效應：群體思維和責任擴散。當一群志同道合的家伙形成一個(gè)群體效應時(shí)，他們會(huì )從群體中學(xué)到更多積極的、有益的思想和行為，但當他們組合起來(lái)也很容易形成一種極端的行為，即群體思維。這就會(huì )導致他們認為這個(gè)群體是沒(méi)有錯的，百分之百的無(wú)懈可擊，即使有人有異議，群體性的震懾也會(huì )對其進(jìn)行施壓使之遵從。

　　在群體的工作中偷懶，而讓別人去更努力工作，致使最終形成一種去個(gè)性化。這種現象最極端的例子通常會(huì )發(fā)生在那些大規模、互不相識的人群中。針對從眾心理所帶來(lái)的消極效應，美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的經(jīng)濟學(xué)教授伊渥·韋奇發(fā)現的韋奇定律——“假如你對某事產(chǎn)生了自己的看法，但另外的10個(gè)人和你的觀(guān)點(diǎn)相反，你就很難不對自己的觀(guān)點(diǎn)產(chǎn)生懷疑”最值得我們參考。

　　韋奇經(jīng)常說(shuō)：“不要讓閑話(huà)動(dòng)搖了你的意志�！边@似乎和偉大的詩(shī)人但丁的名言“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”一脈相承，都是避免從眾效應的至理名。

【【必備】心理作文錦集十篇】相關(guān)文章：

【必備】心理作文錦集九篇01-05

【必備】心理作文錦集七篇12-25

【實(shí)用】心理作文錦集十篇01-07

【精品】心理作文錦集十篇01-04

精選心理作文錦集十篇12-31

關(guān)于心理作文錦集十篇01-14

實(shí)用的心理作文錦集十篇01-09

關(guān)于矛盾心理作文錦集十篇12-31

【必備】初夏作文錦集十篇12-17

【必備】良心作文錦集十篇11-16