奉獻是幸福作文
導語(yǔ)：奉獻才是最幸福的真諦，只有奉獻了，才能得到永恒的幸福。下面是小編為您整理的奉獻是幸福作文，希望對您有所幫助。
篇一：奉獻是幸福作文
“給，重要比拿的快樂(lè )�！� 這是高爾基奮斗了一生的經(jīng)驗之談。那么為什么會(huì )這樣呢?因為幸福的真諦在于奉獻。 馬克思在平困之中度過(guò)，但卻創(chuàng )造了共產(chǎn)主義，成為了蒼穹中一顆耀眼的明星，引導著(zhù)我們發(fā)展，前進(jìn)。如果我們的事業(yè)是為全人類(lèi)而造福那無(wú)論他是多麼的艱難，我們也不會(huì )感到疲倦。這正如卡爾一樣。
翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，有多少奉獻者的腳印啊。且不說(shuō)那些歷史的偉人，也不說(shuō)那驚天動(dòng)地的名人，但說(shuō)那童第周夫婦，雖處貧困但卻依然堅持研究，寫(xiě)出了一片片優(yōu)秀的論文，發(fā)表了一條條優(yōu)秀的理論，把自己的一生奉獻給了共產(chǎn)黨，奉獻給了中國，，推進(jìn)了中國的發(fā)展。
也許我們做不到像他們那樣，但我們依然可以去奉獻。有這樣一位老人，十一年，每天三十公里的路程，只為去喂那紅嘴鷗。這也是一種奉獻。奉獻無(wú)論大小，無(wú)論對象。 那么我為什么會(huì )感到幸福呢?像馬克思，童第周夫婦和那位老人，因為他們看見(jiàn)活預見(jiàn)了他們所奉獻的對象在獲得他們所提供的幫助時(shí)會(huì )感到幸福，并會(huì )感激他們到那時(shí)他們就會(huì )覺(jué)得幸福了。那些只是索取的人，他們終有一天會(huì )被謾罵聲所包圍，被仇視的眼光所包圍，最后成為不幸。就像希特勒等一樣。那是一終端暫且無(wú)路的幸福，到頭終將成為不幸。而當你去奉獻時(shí)，你所得到的見(jiàn)不是那一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的`幸福。
奉獻所得的幸福，不是物質(zhì)上的，而是一種樸實(shí)而崇高的精神上的幸福。試問(wèn)，奉獻的奉獻有誰(shuí)會(huì )忘記;試問(wèn)童第周夫婦的奉獻有誰(shuí)會(huì )不偉大;喂鳥(niǎo)老人的奉獻有誰(shuí)會(huì )說(shuō)不崇高。來(lái)試想看看，假如每一個(gè)人都去奉獻那不正是和諧社會(huì )所憧憬的未來(lái)嗎?到那時(shí)每個(gè)人都會(huì )感到幸福了。
確實(shí)是這樣的，獲得幸福很容易，只要我們去奉獻;確實(shí)是這樣的，給，總要比拿的快樂(lè );確實(shí)是這樣的，幸福在于奉獻。
篇二：奉獻是幸福作文
幸福是什么?不同的人對幸福理解不同，可能大多數人會(huì )以為：擁有世人敬仰的權利，持有別人羨慕的家產(chǎn)，享有游玩娛樂(lè )的時(shí)間，就是幸福。 可這樣的幸福不是每個(gè)人都能擁有的。
幸福應是來(lái)自真實(shí)生活的一種感覺(jué)，源于內心深處。只要我們樂(lè )于奉獻、用心感受，即使在平淡無(wú)奇的生活中，也能感覺(jué)到。為人子女，用心侍奉父母，看著(zhù)老人舒心地安度余生，是一種幸福;為人父母，用心供養子女，為子女創(chuàng )造良好的生長(cháng)壞境，看著(zhù)子女健康快樂(lè )地長(cháng)大，是一種幸福;為人兄姐，在弟妹的成長(cháng)道路上添一塊踏板，助他們達成理想，看到他們事業(yè)有成，也是一種幸福。
什么又是教師的幸福呢?教師的幸福就在我們對教育事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)和無(wú)私的奉獻之中! 愛(ài)，使我們選擇了這個(gè)職業(yè)，既然選擇了，就應愛(ài)我們所選擇的——愛(ài)教書(shū)，愛(ài)育人，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校。因為只有愛(ài)，才能使我們把教育教學(xué)工作當作一件樂(lè )事去做;只有愛(ài)，才能是我們淡泊名利，不計個(gè)人得失，將自己寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的奉獻在教育教學(xué)工作中，盡力做好每一件對學(xué)生有益的事，努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )地長(cháng)知識、提能力，學(xué)做人，日有所進(jìn)，月有所變。做這樣的教師，學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )認可，問(wèn)心無(wú)愧，難道不幸福嗎?
如果我們對職業(yè)缺乏最起碼的熱愛(ài)，把工作視為謀生的手段，吝于奉獻，備課應付;上課照本宣科，批改作業(yè)草草了事，管理學(xué)生能推就推;對本職本分的工作，牢騷滿(mǎn)腹，怨天尤人，工作成了負擔，就很難找到工作的快樂(lè )，也不會(huì )有幸�？裳�。
教育不是漫長(cháng)的付出，而是享受陪著(zhù)孩子幸福成長(cháng)的'快樂(lè )。只要我們嘴角帶著(zhù)微笑，心中裝滿(mǎn)仁愛(ài)，眉宇之間透射出一種陽(yáng)光、快樂(lè )、幸福的氣息!我們不僅幸福著(zhù)自己，而且感染著(zhù)他人!
有首歌唱得好�！靶腋Ｔ谀睦�?——它不在月光下，也不在溫室里……它在你的理想里，它在你的汗水里�！毙腋�(lái)自你的心底，幸福來(lái)自你的行動(dòng)，讓我們做個(gè)幸福的老師吧!愛(ài)自己所選擇的，樂(lè )于奉獻，讓我們的孩子在我們的奉獻中幸福成長(cháng)，讓我們一起享受奉獻中的幸福人生吧!
篇三：奉獻是幸福作文
臺燈每天陪伴著(zhù)我，默默無(wú)聞地為我奉獻著(zhù)自己的光芒，卻從不向我索取回報，只要開(kāi)關(guān)一開(kāi)，它就亮起來(lái)了。
它好象在說(shuō)：“我把自己的‘燃料’散發(fā)出來(lái)，是為了讓更多的小主人擁有光明呀!”我想，作為我的忠實(shí)伙伴，臺燈就像一個(gè)智者，因為它懂得奉獻自己，讓別人分享它，它在我的心中是幸福的，難道不是嗎?雷鋒叔叔值得我們學(xué)習，他樂(lè )于助人，奉獻自己，毫無(wú)私心。他毫無(wú)保留地、無(wú)怨無(wú)悔地為廣大群眾服務(wù)，他的事跡讓無(wú)數的人為之欽佩，為之動(dòng)容。他的所作所為讓我們感到溫暖，感到幸福，這一切都源于奉獻。老師樂(lè )于奉獻，他們從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出。在平凡的生命中，他們甘作人梯，用自己的身軀將學(xué)子們送上知識的巔峰。師恩難忘，老師不僅教給我們知識，教會(huì )我們做人，有時(shí)，甚至會(huì )為了我們而付出生命的代價(jià)。和許許多多的普通人一樣，老師也是弱小的，但，在災難面前，她們卻表現得如此堅強，毫不猶豫地把生的機會(huì )留給了自己心愛(ài)的學(xué)生。
震驚世界的5·12汶川大地震中，為此而獻出生命的老師和那些默默無(wú)聞的教育工作者用他們的生命和行動(dòng)譜寫(xiě)出一曲曲令人可歌可泣動(dòng)人故事，他們用信仰的`力量告訴我們：幸福是一種給予，幸福是一種奉獻!父母樂(lè )于奉獻。行走在漫漫的成長(cháng)道路上，他們，用溫暖的雙手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;用慈愛(ài)的雙眸站在“路”的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。當兒女們難過(guò)傷心時(shí)，父母像我們的朋友，用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，撫平兒女內心的傷痛;當兒女們信心受挫時(shí)，父母用春風(fēng)化雨般的笑容，鼓起兒女前進(jìn)的勇氣;當兒女們受傷生病時(shí)，父母用親切的眼神，細密的叮嚀讓兒女忘卻疾病的痛楚。在人生的路途上，父母無(wú)聲地用愛(ài)支持我們，為我們奉獻，讓我們的步伐更加平穩，堅定。他們用滿(mǎn)頭的白發(fā)告訴我們：幸福無(wú)言，奉獻無(wú)怨!巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)：人生的意義在于奉獻，而不在于索取。確實(shí)如此，奉獻自己的力量，我們就可以更好地享受生活，可以得到更多的歡樂(lè )，更多的幫助，奉獻可以讓喜悅延伸到更加廣闊的天地。
我們需要學(xué)會(huì )奉獻，懂得奉獻。愿奉獻的火炬永遠傳遞!
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