精選細節描寫(xiě)的作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的細節描寫(xiě)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
細節描寫(xiě)的作文 篇1
烏黑的頭發(fā)中摻雜著(zhù)幾根白發(fā)，臉色稍有點(diǎn)黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。
爸爸已經(jīng)四十歲了，可還是童心未泯。
我上四年級時(shí)，在一個(gè)偶然的機會(huì )里我學(xué)會(huì )了玩溜溜球，便買(mǎi)了一個(gè)，回家寫(xiě)完作業(yè)后便玩了起來(lái)。
這時(shí)，爸爸看見(jiàn)我玩得那么開(kāi)心，居然也想試一試，便對我說(shuō)：“兒子，借你老爹玩一玩�！庇谑�，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開(kāi)始不會(huì )玩，球總是不聽(tīng)使喚，甩了半天也沒(méi)學(xué)會(huì )。爸爸顯得很著(zhù)急，我便對他說(shuō)：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉�！卑职衷嚵藥紫戮蜁�(huì )了，還學(xué)會(huì )了“睡眠”、“溜狗”等好幾個(gè)花樣呢!
爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會(huì )兒都不想放下。媽媽看著(zhù)爸爸的貪玩樣說(shuō)：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個(gè)‘老頑童’!
“哈哈……”家里傳出一陣歡樂(lè )的笑聲。
爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。
前幾天，爸爸辦公室里安了一臺電腦，里面還裝了好多游戲呢!
我真想去玩個(gè)痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應。沒(méi)想到他嚴厲地對我說(shuō)：“你怎么小小年紀就學(xué)會(huì )了占公家的便宜，長(cháng)大了還了得嗎?”我生氣地跑進(jìn)自己的屋子里，“嘭”地一聲把門(mén)用力關(guān)上，沖著(zhù)爸爸的背影罵了聲：“老頑固!
沒(méi)想到爸爸這一走就一直沒(méi)回來(lái)，我只好睡覺(jué)了。
半夜里，我醒來(lái)上廁所，看見(jiàn)書(shū)房的燈亮著(zhù)，原來(lái)爸爸在寫(xiě)材料，書(shū)桌旁的紙簍里已經(jīng)被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，頭上汗津津的，他發(fā)現了我，用布滿(mǎn)血絲的眼睛看著(zhù)我，說(shuō)：“快去睡吧，明天還要上課呢�！蔽抑腊职值木笃�，只好說(shuō)了句：“爸爸，你也趕快睡吧�！蔽冶闳ニ�。
可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著(zhù)步，星星，在調皮地眨著(zhù)眼睛，而爸爸卻還在寫(xiě)著(zhù)那份材料。
我為我有一個(gè)“老玩童”，辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。
細節描寫(xiě)的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深。因此一個(gè)人要想成功，必然要關(guān)注細節。這正如你決定人生的高度不是淵博的知識，而是最低的道德底線(xiàn)，又好比決定裝多少水的不是桶有多高，而是最低的木板有多低。所以，決定一個(gè)人的成敗不是有多少才華而是是否可以注重細節。細節決定一人的成敗。細節是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。如果當初蘋(píng)果砸到牛頓頭上，他不以為意那又何來(lái)今日的萬(wàn)有引力定律，若不是瓦特細心又怎能從水開(kāi)中得到啟示。
因為牛頓的細心，為物理學(xué)這座大廈夯實(shí)了基礎。由于瓦特的注重細節，使英國率先進(jìn)入科技革命�？梢�(jiàn)一個(gè)人的成功往往由細節決定誰(shuí)注意到了細節誰(shuí)就找到了開(kāi)啟智慧的鑰匙。
古人云：千里之足，始于足下。即使是千里之行也要一步一步走出，試問(wèn)如果我們不注意每一步，那么我們的千里之行又要多做多少無(wú)用功呢。劉備也曾說(shuō)過(guò)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意在告訴我們注重細微方面才能得以服人。
細節仿佛是一塊埋在沙子中的金子，只有細心的人才會(huì )發(fā)現并得到這筆財富，細節恰似風(fēng)暴中的木板，抓住這塊木板的人才有機會(huì )去創(chuàng )造精彩因而細節很重要。
記住，細節決定成敗決定人生。
細節描寫(xiě)的作文 篇3
時(shí)近中午，媽媽左手拿著(zhù)米籮，右手捏著(zhù)一個(gè)小花碗，三兩步走到米袋前，彎下腰，拿碗的手伸進(jìn)米袋，一陣輕微的嘩嘩聲，提起右手，一碗白花花的米出現在眼前。媽媽把碗一傾斜，米嗤嗤地滑進(jìn)米籮里。一下，兩下------媽媽雙手捧著(zhù)米籮，快步走進(jìn)水龍頭，三下五除二，擰開(kāi)水龍頭。米籮放進(jìn)水池，水淹沒(méi)了米，媽媽伸進(jìn)右手，不停地攪動(dòng)，水漸漸發(fā)白。再放水、攪動(dòng)，倒進(jìn)鍋里。
細節描寫(xiě)的作文 篇4
我的妹妹小思彤還簡(jiǎn)直精靈古怪的第一高手，在我家，她好像是開(kāi)心的氧氣分子，沒(méi)有她，家中如同少了魅力一樣。
到大門(mén)口了，但見(jiàn)餐廳廚房旁邊的小窗子中伸出一個(gè)小腦袋 是她白白嫩嫩的臉，又大又黑的雙眼分外有靈氣， 傻大姐，鎖匙我交給你。 這響聲也是她的特性，又尖又亮又響，之前她在山上喊，回聲八重呢！也是一陣 嘩啦啦 聲，隨后一串正宗的狗叫 汪 汪汪汪 妹妹口中咬著(zhù)鎖匙，略微一擺頭，不疾不徐恰好在花盆，她的唾液再加上土，在我眼里真的是天下第一惡心的東西。一串新鎖匙一瞬間越來(lái)越不堪進(jìn)眼了。
夜里是妹妹最激動(dòng)的情況下了，都10點(diǎn)多了還躺在床上和我低聲細語(yǔ)，濃濃困意彌漫著(zhù)我，我已經(jīng)禁不住喊著(zhù)打呵欠了，妹妹卻心血來(lái)潮，悄悄的我講： 我將秀發(fā)蒙在眼的前邊，你躲我后邊，舉著(zhù)樹(shù)技，樹(shù)技上有一個(gè)燈，燈將我的秀發(fā)造成白，隨后站在雙翹板上，穿上雨披，你推我前行。 好點(diǎn)子。 我講，困意一眨眼就化為烏有了。但是大家沒(méi)有樹(shù)技，只能用教棒頂部加一根鋼釘，一切提前準備入讀：今晚，簡(jiǎn)直把小舅、舅母嚴嚴實(shí)實(shí)嚇了一頓，但是此次裝鬼還有一個(gè)別具一格的末尾 鋼釘沒(méi)了，燈趁機滑掉在我手里，將我手里的皮割破了一片，由于也沒(méi)有再次推她，因此 妹妹一下子從雙翹板上沒(méi)了出來(lái)，成年人全跑了回來(lái)揭穿了我倆的陰謀。
我的妹妹開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，一天到晚又哭又笑著(zhù)，她又精靈古怪，常常想到讓人啼笑皆非的想法，我這個(gè)妹妹呀！
細節描寫(xiě)的作文 篇5
我的同桌是一個(gè)女生，一雙眼睛的眼皮都是一只內雙，一只外雙;水靈靈的眼睛下，有個(gè)非常挺的鼻子，鼻子下有著(zhù)一張可愛(ài)的殷桃小嘴。小小的嘴巴;還有她的頭發(fā)，把整個(gè)臉都可以包起來(lái)了。!而且她挺有趣，有些搞笑的同學(xué)。她“變臉”速度也蠻快的，她有時(shí)候不高興時(shí)就不理我，可不到十分鐘，臉上就掛滿(mǎn)了笑容!
她的學(xué)習成績(jì)不是很好，但還算上進(jìn)吧!偶爾會(huì )把一道題目弄清楚，弄仔細。記得那天上數學(xué)課的時(shí)候，盧老師讓我們做一張試卷，做完后給我們評講。我們自己在下面拿著(zhù)紅筆改，她有一題不會(huì )的時(shí)候，還問(wèn)我怎么做，我后來(lái)跟她開(kāi)始認真講這道題，并告訴他這道題為什么這么做。
后來(lái)我問(wèn)她，為什么我跟你講題你都聽(tīng)得懂，可考起試來(lái)卻不及格呢!?他說(shuō)我認真聽(tīng)講可以聽(tīng)得懂，只是沒(méi)有耐心把一整節課聽(tīng)完。她還說(shuō)以后他聽(tīng)不懂的題要我教他怎么做。
所以我覺(jué)得我的同桌心里只要想學(xué)，就能學(xué)好，就要看看她有沒(méi)有那樣的耐心咯!
這就是我的同桌!你們自己猜她是誰(shuí)吧!
細節描寫(xiě)的作文 篇6
一
炎炎烈日，操場(chǎng)上的水泥地像剛從火爐里煉出來(lái)一樣，滾燙滾燙的。我們卻像熱鍋上的螞蟻，心慌意亂。但你是否看出站立著(zhù)的同學(xué)們即使汗流夾背，也未曾移動(dòng)過(guò)。這就是部隊的紀律，鐵的紀律。同學(xué)們都知道軍令如山，同時(shí)這也是考驗自己的時(shí)候，能不能挺過(guò)，就得靠頑強的意志力。教官曾跟我們說(shuō)過(guò)：要動(dòng)，就打報告�？墒菦](méi)有一個(gè)同學(xué)打報告，動(dòng)過(guò)一下。一排排站立著(zhù)的正是一支支部隊，其中的每位同學(xué)都是有著(zhù)鋼鐵般意志的戰士。
二
迎面吹來(lái)的風(fēng)是熱的，頭上照射的光是刺眼的，同學(xué)們的激情是洋溢的�！褒R步走”，顧名思義就是一列列整齊地走�？刹賵�(chǎng)上的這些戰士們到底是散步呢，還是在逛街，走得亂七八糟的？別急，這只是他們的第一次齊步走，還沒(méi)正式訓練過(guò)呢！看，戰士們學(xué)得多認真啊，走得不齊就再來(lái)一遍，直到整齊為止。終于，他們的踏步聲整齊、清晰，宛如一曲激人奮進(jìn)的贊歌，贊揚不畏艱辛的戰士們。
三
軍訓的最后一個(gè)模塊“閱兵式”，是展示訓練成果的時(shí)刻。訓練場(chǎng)的各連隊都等待著(zhù)閱兵的開(kāi)始，大家心中不免激蕩著(zhù)滿(mǎn)腔豪情。閱兵正式拉開(kāi)帷幕，訓練場(chǎng)上幾個(gè)連隊整齊地排列著(zhù)。我們都邁著(zhù)一致的步伐，心中都有著(zhù)同一個(gè)信念：我們都是出色的戰士，都為著(zhù)祖國的美好明天而奮斗。
細節描寫(xiě)的作文 篇7
時(shí)光荏苒，轉眼間初中輕輕的走了，可每次走在熟悉的校園就不由地會(huì )想起您。
您有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我們同學(xué)的內心。長(cháng)了一雙不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
令我們印象最深的便是你的那句名言“細節決定成敗”。你常常對我們說(shuō)這句話(huà)，就連班訓也是這句話(huà)�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，不注意小事或小細節往往會(huì )釀成大問(wèn)題，你總是重復的告誡我們。
每次上新課，你總會(huì )要求我們對生詞注音，然后請幾個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě)出拼音。思緒仿佛回到了那個(gè)時(shí)候，我坐在位置上呆呆地望著(zhù)黑板上幾個(gè)同學(xué)在寫(xiě)拼音。他們是不是伸出拿著(zhù)粉筆的手抓抓耳朵，撓撓腮幫子，一不小心就成了“小白臉”。有時(shí)還趁老師不注意，就趕緊像做賊似得伸長(cháng)脖子，看看周?chē)瑢W(xué)的答案，然后趕緊淡定回歸接著(zhù)寫(xiě)，而臺下的我們都很默契地笑而不語(yǔ)。終于，他們都寫(xiě)完了。我看著(zhù)您雙手捧著(zhù)書(shū)，華麗地轉身挎著(zhù)輕盈地步伐邁上講臺，嫻熟地拿著(zhù)粉筆修改同學(xué)們的錯誤。每當看到同學(xué)們把語(yǔ)文拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母時(shí)，您總會(huì )認真地在黑板上重新寫(xiě)一遍，并一次又一次不厭其煩地對我們說(shuō)：“不要把漢語(yǔ)拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母，考試時(shí)這么寫(xiě)是不得分的�！蹦褪沁@樣一位在意細節的老師。
在一個(gè)天冷的不像話(huà)的早晨，寒風(fēng)放肆的吹刮這我們的臉頰，調皮似地鉆進(jìn)我們的衣服里。您依舊熱情高漲，守候在班級門(mén)口，親切地對我們說(shuō)：“天冷了，大家注意保暖”。早讀課，您居然掀起一個(gè)個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，看看穿的厚不厚。您總是如此細心。在班上衛生打掃完時(shí)，您和往常一樣又走到衛生角去把衛生角整理了一遍。頓時(shí)，剛剛還顯得雜亂無(wú)章的衛生角立刻變得整齊，似乎與墻壁融為一體了。您常說(shuō)：“衛生角是最能體現一個(gè)班級紀律方面的好壞，要認真對待�！�
三年來(lái)，“細節決定成敗”已深深地印在我的腦海。就像您這三年來(lái)帶給我們的記憶一樣在腦海里揮之不去。細節已成為您做事的標準，我從您身上學(xué)會(huì )了注意細節，努力不讓小細節的錯誤決定我的成敗。老師謝謝您三年來(lái)的陪伴。
細節描寫(xiě)的作文 篇8
我吃過(guò)晚飯，爸爸精氣十足地站在我面前，只見(jiàn)他運動(dòng)鞋、運動(dòng)服都已穿上。爸爸要去鍛煉的陣勢，我也被他感染了。于是，我立馬就穿上我的運動(dòng)裝備，準備與他一同去樓下跑步。
走出家門(mén)，一陣春風(fēng)撲面而來(lái)，像嬰兒的小手在撫摸我的臉，感覺(jué)舒服極了！這時(shí)，我和爸爸也開(kāi)始做了熱身運動(dòng)。爸爸一邊熱身一邊跟我說(shuō)：跑步時(shí)要抬頭挺胸，姿勢正確，呼吸均勻聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我就像離弦的劍向前沖去，只聽(tīng)見(jiàn)腳底下沙沙的響聲，鏗鏘有力。
在我和爸爸大約跑了30分鐘的時(shí)候，也是離我們的目標還有半圈之際，我已經(jīng)累得筋疲力盡，腳不聽(tīng)使喚，很想停下來(lái)。但是，一個(gè)聲音傳入耳中，是爸爸在大聲地對我說(shuō)：兒子，加油！加油！堅持住，不要停下來(lái)！于是，受了鼓舞后，我有了力量，盡管我氣喘吁吁，但是我依然奮力地向前沖刺，我聽(tīng)到我的心跳在砰砰地跳動(dòng)，似乎在說(shuō)：就要到終點(diǎn)了，堅持��！果然，很快我們就把剩下的路程跑完了。這一刻，我雖然覺(jué)得累，但是異常欣喜，因為我沒(méi)有放棄，我堅持完成了！爸爸也對我豎起了大拇指，對我說(shuō)：兒子，你真棒！
這次跑步的經(jīng)歷，讓我深刻地明白一個(gè)道理：凡事貴在堅持，只要我們堅持住，我們就能看到勝利的曙光！
細節描寫(xiě)的作文 篇9
目標：
�。ㄒ唬┲R與技能
1、理解細節描寫(xiě)的概念及分類(lèi)
2、學(xué)會(huì )在寫(xiě)作中安排細節描寫(xiě)把作文寫(xiě)得真實(shí) 、生動(dòng) 。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1、調動(dòng)學(xué)生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細節描寫(xiě)在作品中的作用 。
2、感悟細節 鼓勵學(xué)生交流、評析細節描寫(xiě) 。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度 與價(jià)值觀(guān)
讓學(xué)生養成觀(guān)察的習慣，留心生活，生活中細節之美，從而熱愛(ài)生活 。
教學(xué)重點(diǎn)：揣摩細節描寫(xiě)的作用
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習在作文中安排恰當的細節描寫(xiě)
教學(xué)方法：評析、點(diǎn)撥、交流
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題
課前播放歌曲《最浪漫的事》，引入。 幻燈展示：留心生活， 關(guān)注細節 ，相信 自己。 俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗”、“于細微處見(jiàn)精神” 由此可見(jiàn)細節的 重要性。在 我們的寫(xiě)作中，如果能恰當安排好細節描寫(xiě)，就可以讓自己 的作文增光添彩 ，今天 這節課，我們就來(lái)研究一下細節描寫(xiě) 。
請同學(xué)們朗讀下面幾段文字 說(shuō)說(shuō)你喜歡哪幾段？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由？（大屏幕顯示）
問(wèn):細節描寫(xiě)？
細節描寫(xiě)細節描寫(xiě)是指作品中對一些富有藝術(shù)表現力的'細小事物、人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節所做的細膩、具體的描寫(xiě)。
細節描寫(xiě)的分類(lèi)（見(jiàn)課件）
二、揣摩細節描寫(xiě)之妙
1、世界男子110米跨欄比賽就要開(kāi)始了，緊張的蹲在起跑線(xiàn)上的運動(dòng)員們就像一張張拉滿(mǎn)弓的箭，隨著(zhù)“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著(zhù)，只見(jiàn)他揮動(dòng)著(zhù)有力的雙臂抬腿越過(guò)一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過(guò)了終點(diǎn)------
2、北方一個(gè)學(xué)校的一間教室的門(mén)。中午,有的同學(xué)在教室里睡覺(jué),有的同學(xué)在教室里寫(xiě)作業(yè),為了不讓夾帶沙塵的風(fēng)吹進(jìn)教室,不得不把門(mén)插上。但是,還有的同學(xué)要進(jìn)教室,敲門(mén)聲不斷,攪的教室里面的同學(xué)覺(jué)也睡不實(shí)、作業(yè)也寫(xiě)不好。一來(lái)二去班級里就因為門(mén)發(fā)生了風(fēng)波,后來(lái),干脆就不插門(mén)了,任憑風(fēng)吹得滿(mǎn)屋塵土。第二天,門(mén)的問(wèn)題解決了,因為有人在門(mén)框上釘了一塊黑膠皮,它增大了門(mén)和門(mén)框之間的摩擦力,不用再插門(mén),門(mén)也不會(huì )輕易地被風(fēng)吹開(kāi)了。作者用細節描寫(xiě)的方法寫(xiě)道:“一塊方寸大小的黑膠皮牢牢地巴在了門(mén)框上,它填補了門(mén)與門(mén)框之間的間隙……好多同學(xué)在開(kāi)門(mén)的時(shí)候都把驚喜的眼光投向了這黑色的、普普通通的、用三個(gè)小釘釘住的膠皮。
這樣就更加突出了黑膠皮的作用,也增加了文章的感染力,使讀者能和文章里的同學(xué)一起,去感謝做這件好事的人。
3、一到夏天 睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手在床中間擺成 “大”字 擠得我 余地翻身 久睡在一角的席子上 又烤得那么熱 推她呢不動(dòng)；叫她呢也不聞 .
——魯迅《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》
�。�、一到夏天 睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手 在床中間擺成 “大”字 擠得我 余地翻身 久睡在一角的席子上 又 烤得那么熱推她呢 不動(dòng)；叫她呢 也不聞 。
思考：作者安排夏天睡覺(jué)細節 意圖何在？
作者對“阿長(cháng)”的厭惡 “擠”字表明與前文“她生得黃胖而矮”相照應此段文字又與課文采用先抑后揚的寫(xiě)法相吻合
教師講解： 其貌不揚的人 作者由最初對她的種種 “憎惡”、“討厭”阿長(cháng)為 買(mǎi)回渴慕已久的《山海經(jīng)》 最后產(chǎn)生了由衷的敬意和懷念細節讓人物鮮活起來(lái) 讓人過(guò)目不忘
三、牛刀小試：你自己再列舉一段人物細節描寫(xiě)的例子，并讀給大家聽(tīng)。
1.就某一位任課老師從教室門(mén)外走進(jìn)課堂到正式上課這一過(guò)程所表現出的一系列動(dòng)作進(jìn)行細致描寫(xiě)。
2.根據你平時(shí)的觀(guān)察（或體驗），把下面一段話(huà)改成具體描寫(xiě)的文段，１００字左右。
昨天語(yǔ)文測驗古詩(shī)詞，我幾次想拿出書(shū)來(lái)看，由于老師看得緊，都沒(méi)有成功，最后一次鼓足勇氣，但還是被老師發(fā)現了，我覺(jué)得很不好意思。
我來(lái)總結：
1、如何讓細節描寫(xiě)具體、生動(dòng)起來(lái)？
細致觀(guān)察感悟
精心錘煉詞語(yǔ)
巧妙運用修辭
2、運用細節描寫(xiě)應注意 ？
要符合生活
新穎要有代表性
有選擇的為中心服務(wù)
由此可見(jiàn)描寫(xiě)運用的好能 畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用 深化文章主題 生動(dòng)、形象 讓文章富有 力 給讀者留下印象
四、寫(xiě)作練筆
要求：
�。�、把題目補充完整，如媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河等。
�。�、選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內容。記事要完整、具體，要有真情實(shí)感。
�。�、文章至少要有一處人物細節描寫(xiě)，拿紅筆用曲線(xiàn)勾畫(huà)出來(lái)。
�。�、不少于６００字。
細節描寫(xiě)的作文 篇10
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，翠竹有心扎根破巖，才有了“任爾東西南北風(fēng)”的灑脫堅毅。人亦如此，讓心靈扎根，目標在前，才有了拼搏的動(dòng)力。
泰戈爾說(shuō)：“種子向往春天時(shí)便成了花�！庇行淖钜o，讓心靈在向往中扎根，便有了破土而出的力量。
我想起“草原曼巴”王萬(wàn)青。誰(shuí)能想到這個(gè)都市的驕子，能夠扎根艱苦的甘南瑪曲45年？“做一個(gè)有價(jià)值的人”，一位心懷夢(mèng)想的大學(xué)生，克服重重困難，扎根藏區工作，僅僅用好奇的字眼來(lái)詮釋是遠遠不夠的。與時(shí)代同步，是一種信念、一種理想的力量，在不斷驅使著(zhù)他用心去尋找屬于自己的人生。有心最要緊，堅韌的心靈就此扎根于夢(mèng)想的土壤。因為有心，所以奔跑，即使跌倒了也要爬起；因為拼搏，所以成功，淚水與汗水中都盛滿(mǎn)了希望。王萬(wàn)青讓心靈扎根，在奔跑中昭示：堅韌的生命就是如此驕傲。
他因為口吃而自暴自棄，他因登臺演講而遭人嘲笑，然而他——德摩斯梯尼，這個(gè)堅韌的靈魂，將自己的靈魂扎根于希望，每天含著(zhù)石子，面朝大海朗誦。清朗的海風(fēng)吹送來(lái)夢(mèng)想的芬芳，海浪宣讀著(zhù)誓言與他為伴。有心最要緊，五十年如一日，他終成希臘最偉大的演說(shuō)家。他有心扎根，讓靈魂飛翔，他在演講臺上，用清晰流利的言語(yǔ)向人民訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)想的力量，讓人們懂得：有心最要緊，唯將心靈之根深深扎住，以努力和拼搏為翼，才能展翅飛翔。
還記得“索道醫生”鄧前堆嗎？這個(gè)28年來(lái)來(lái)來(lái)往往于怒江兩岸的鄉村醫生，為村民健康擔憂(yōu)。曾經(jīng)迷茫，也曾經(jīng)退縮，然而心中有愛(ài)卻讓他在苦難中覺(jué)醒，讓自己的心靈扎根于怒江的熱土。有心最要緊，所以在冰冷的索道上，他以赤誠的奉獻，奏出了曠世的絕響，在繩索上起舞，在怒江邊歌唱。他把根扎在風(fēng)雨故土，在這個(gè)風(fēng)波迭起的時(shí)代向人們昭示：心靈是棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，唯有心扎根，方能綻放夢(mèng)想，讓生命飛翔。
有心最要緊，少一些“一日看盡長(cháng)安花”的浮躁，多一份“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的信念；有心最要緊，少一些“無(wú)言誰(shuí)會(huì )憑欄意”的孤愁，多一份“對酒當歌，人生幾何”的豪情；有心最要緊，在拼搏中讓夢(mèng)想的種子開(kāi)出了絢爛的花，芬芳之中，踏出一路花香！
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