細節描寫(xiě)的作文（精選15篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的細節描寫(xiě)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
細節描寫(xiě)的作文 1
“人物”是文章的靈魂，但在學(xué)生的習作中常見(jiàn)的人物形象往往是千人一面，既無(wú)個(gè)性，又不生動(dòng)，整篇文章顯得干癟乏味，缺少感染力。仔細閱讀這些作品，就會(huì )發(fā)現這樣一個(gè)共同的問(wèn)題：往往只是一味地追求把某件事寫(xiě)完整，而忽略了進(jìn)行生動(dòng)具體、細致入微的細節描寫(xiě)。
細節描寫(xiě)的范圍很寬廣，它的作用也是多方面的，但主要還是刻畫(huà)人物性格，塑造人物形象。一個(gè)個(gè)傳神的細節，猶如人體身上的細胞，沒(méi)有了它，人就失去了生命；文章少了細節，人物形象就失去了血肉和神采。作家李準說(shuō)：“一個(gè)細節在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節、一場(chǎng)戲肩著(zhù)同樣的作用�！闭缙匠Ｋ^的“于細微處見(jiàn)精神”。
文學(xué)大師的創(chuàng )作，就非常重視對細節的描繪。魯迅的《阿Q正傳》中有一段阿Q刑前畫(huà)押的細節描寫(xiě)：“要畫(huà)圓圈了，那手捏著(zhù)筆只是抖，于是那人將紙鋪在地上，阿Q伏下去，使盡平生的力畫(huà)圓圈。他生怕被人笑話(huà)，立志要畫(huà)得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽(tīng)話(huà)，剛剛一抖一抖的幾乎合縫，卻又向外一聳，成了瓜子模樣了�！边@個(gè)行為細節，具體、形象、生動(dòng)地反映了阿Q的性格特點(diǎn)――直到死還恪守著(zhù)自欺欺人的“精神勝利法”。當人們讀到這一細節描寫(xiě)時(shí)，誰(shuí)又能不覺(jué)得阿Q的可笑、可悲、可憐？又怎么會(huì )不“哀其不幸，怒其不爭”，進(jìn)而深思國民劣根性？
不僅中國作家如此，外國作家亦然。如巴爾扎克的《歐也妮葛朗臺》中寫(xiě)葛朗臺死前，當神甫把鍍金的十字架送到他唇邊讓他親吻基督的圣像時(shí)，“他卻作一個(gè)駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命”，只這一細枝末節就活畫(huà)出了這個(gè)守財奴貪婪成性、至死不變的丑惡形象。正是細節描寫(xiě)，使人物有血有肉，性格鮮明，形象栩栩如生；有了鮮活的人物，整篇文章因之而充滿(mǎn)生機，產(chǎn)生強烈的感染力。
當然，并不是所有生活上的細節都具有價(jià)值，也不是只要寫(xiě)得“細”就可以了。好的`細節描寫(xiě)必須是有用的、真實(shí)的、典型的。它必須為展示人物的精神風(fēng)貌和深化文章的主題服務(wù)，它必須符合人物的性格特點(diǎn)，符合現實(shí)生活的實(shí)際，應最能突出人物的個(gè)性特征。細節從哪里來(lái)？文學(xué)來(lái)源于生活，細節就在豐富多彩的生活之中。做個(gè)生活的有心人，時(shí)時(shí)處處留心觀(guān)察身邊的人和事，特別是自己的描寫(xiě)對象。紹興街頭，咸亨酒店，魯迅潛心觀(guān)察短衣幫與長(cháng)衫客，才“畫(huà)出沉默的國民的靈魂”。都柏林陰暗的咖啡室，喬伊斯冷峻地打量著(zhù)游蕩的妓女、騙子、精神病患者、乞丐和富人，醞釀著(zhù)震驚世界的《尤利西斯》。古往今來(lái)，偉大的作家，總是終生用心捕捉那些使靈魂顫栗的人和事，熔鑄成千古流傳的篇章。捕捉細節、運用細節，讓這一把金鑰匙為你所用，使你的文章散發(fā)出熠熠光彩！
細節描寫(xiě)的作文 2
窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨霧里望著(zhù)灰暗的天空。一滴滴雨將住事的塵�；梢豢|縷輕煙，交融飄逸在朦朧細雨之中。在輕煙之中，那埋藏在我心底最真摯無(wú)暇的感動(dòng)，猶如放電影般在我眼前浮現出來(lái)。
那是一個(gè)灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地離去。路旁的柳樹(shù)無(wú)精打采地飄蕩著(zhù)稀疏的柳葉，低聳著(zhù)頭，在鋒芒般的雨中顯得微不足道。我佇立在屋檐下躲雨，靜靜著(zhù)凝視著(zhù)灰沉的天空。
忽然，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐映入我的眼之中。他披著(zhù)縫縫補補的破舊衣服，一頭蓬亂無(wú)比的頭發(fā)被雨澆得濕透。那黯淡的眼神襯著(zhù)皺紋交錯，飽經(jīng)世塵的那龐削瘦粗糙的臉，猶如荒涼的戈壁，死氣沉沉。她那雙遍體鱗傷的腳光著(zhù)，踏在冰冷的馬路上，一拐一拐地行走著(zhù)。儼然像一只瘦小無(wú)助的鳥(niǎo)兒，在風(fēng)中吃力地撐著(zhù)雙翅，卻無(wú)法與寒威抗衡。
他挪行的步伐突然停住了，低頭往下看了看—那是一只破舊干癟的`易拉罐，在風(fēng)中咔咔作響，夾雜著(zhù)淤泥靜靜地貼在光滑發(fā)亮的馬路上。他怔了怔，停頓了一下，漸漸地彎下他瘦弱的背部，伸出那雙干癟得像樹(shù)枝般的手，小心翼翼地，一顫一顫地捧起它。他手里緊緊地拽著(zhù)那只易拉罐，幾乎是緊貼著(zhù)胸膛，然后一步一步地，嚴肅地向前走去。他看到了垃圾箱，眼里透出如釋重負的神色，輕輕地，鄭重地將它放進(jìn)垃圾箱里，然后帶著(zhù)滿(mǎn)足的心情，拖著(zhù)瘦弱的身軀，漸漸地漸漸地，消失在朦朧的雨中。
空氣仿佛凝固，我的心靈剎那間被震撼。望著(zhù)那無(wú)比高大的身軀，那無(wú)比純潔的心靈。淚水逐漸溢滿(mǎn)了雙眼，洋溢著(zhù)永恒的敬佩與感動(dòng)。
那一天，我的心靈被震撼了。我的人生也被震撼了。他，雨中的乞丐，永遠是我心中明燈，他的心靈更像永遠發(fā)光的初升太陽(yáng)，一點(diǎn)，一點(diǎn)兒地升起，照亮我的心靈。
細節描寫(xiě)的作文 3
今天，爸爸說(shuō)要帶我去平湖看牙齒，可我一點(diǎn)也不想去。因為我知道看牙齒一定會(huì )很痛很痛的�！安恍�，你一定要去！否則，牙齒蛀空了怎么辦？”爸爸嚴肅地警告我。
到了醫院，我的心就不由自主地緊張起來(lái)，接著(zhù)就怦怦怦地跳個(gè)不停，好像有個(gè)聲音在我耳邊反復提醒我：“看牙齒很痛的哦！看牙齒很痛的哦！”。輪到我了，那位醫生檢查了我的牙齒，說(shuō)：“兩個(gè)六齡齒都有一點(diǎn)蛀空，得補一補�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我好像覺(jué)得更加急促的聲音又在我耳邊響了起來(lái)：“補牙齒也很痛的哦！”我顫抖著(zhù)聲音說(shuō)：“醫生，輕一點(diǎn)，不要太重，否則會(huì )很痛的！”醫生笑瞇瞇地說(shuō)：“不要怕！你只要不亂動(dòng)，我保證你不會(huì )感到痛的�！卑职忠舶参课遥骸叭桃蝗�，不會(huì )痛的！”
補牙齒了！醫生拿著(zhù)奇形怪狀的工具開(kāi)始了。她用一個(gè)像勺子一樣的怪東西把我的嘴巴拉開(kāi)，然后又用一個(gè)兩頭又尖又彎的'鉤子在我牙齒上東挖挖西碰碰，再用一個(gè)電鉆把我牙齒上的蛀洞鉆大些，接著(zhù)又在牙齒旁邊墊了幾塊棉花，以防口水太多，跑到洞里去玩捉迷藏、睡大覺(jué)。突然，醫生又拿起了電鉆�？吹竭@些，我又害怕起來(lái)，連忙對醫生說(shuō)：“痛不痛呀？”她耐心地說(shuō)：“不痛，不痛！這是給你補牙齒的東西�！彼呎f(shuō)邊給我牙齒消毒，我只覺(jué)得一股酸酸的感覺(jué)馬上傳到了我的腦海之中。咦，這是怎么回事呀？我還在想，醫生已經(jīng)給我補了。不一會(huì )兒，一個(gè)牙齒就補好了。緊接著(zhù)，醫生又像剛才一樣也把另一個(gè)牙齒給補好了。最后，醫生又給我清洗了牙齒。
醫生在給我清洗牙齒時(shí)，我還在不斷地想著(zhù)補牙齒怎么會(huì )是酸酸的，而不是痛痛的呢？這時(shí)，突然聽(tīng)到“起來(lái)”，原來(lái)已經(jīng)補好了。我驚訝地問(wèn)：“補好了？”爸爸連忙回答說(shuō)：“好了好了！”
“這么快呀！”我喜出望外地說(shuō)。啊，原來(lái)補牙齒也不一定會(huì )痛！
細節描寫(xiě)的作文 4
很多同學(xué)都很崇拜歌星，明星之類(lèi)的，可是我最喜歡的還是我的爸爸。
記得我八歲那年，爸爸帶我去公園玩，當時(shí)我還小，膽子比老鼠還小一萬(wàn)倍，就連晚上廁所也要父母陪同，那時(shí)因為我看多了鬼故事。爸爸為了鍛煉我的膽量和意志，便讓我去滑筒形的滑滑梯�？粗�(zhù)一圈又一圈共十圈圍的滑梯我膽戰心驚，要明白這個(gè)滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了過(guò)來(lái)，把我抱上了上去。再那里，伸手不見(jiàn)五指。大約過(guò)了一兩分鐘，最終著(zhù)落了。我害怕及了，下來(lái)時(shí)就像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。我嚇得便哭了起來(lái)：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出來(lái)時(shí)爸爸抱起了我，對我說(shuō)：“真沒(méi)用，怎樣哭了，應當像個(gè)男子漢嘛�！敝笪议L(cháng)大了才明白爸爸這是在鍛煉我。
記得我四年級的時(shí)候我學(xué)習了書(shū)法剛幾天，我便回家炫耀，爸爸過(guò)來(lái)叫我寫(xiě)個(gè)“詠”字，說(shuō)：“練書(shū)法的人最喜歡寫(xiě)‘詠’字，你寫(xiě)寫(xiě)�！蔽衣�(tīng)了便毫不猶豫地寫(xiě)了起來(lái)。兩三筆寫(xiě)完一看，呀！“一點(diǎn)”像流了湯的雞蛋�！皺M”像根尖尖的毛衣針，“撇”像個(gè)掉了帽的大釘子，歪七扭八，真難看，不對，應當是難看死了！爸爸走了過(guò)來(lái)，寫(xiě)了個(gè)“詠”字，那才叫大師風(fēng)范，可我卻說(shuō)：“爸，你走過(guò)的'橋比我走過(guò)的路還多，你當然比我寫(xiě)的好！”爸爸親切說(shuō)：“字不是一朝一夕就能練好的，雖然我比你大，但你看那些大人，寫(xiě)的字不也很難看嗎？孩子，做事要有耐心，不能太急�！闭f(shuō)完爸爸又教我怎樣寫(xiě)字。
在爸爸的培養下，我最終遇事不再膽小，逐漸變成堅強、勇敢的人。我不再認為爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。他所做的一切沒(méi)有白費，我要大聲說(shuō)：“爸爸我愛(ài)你！”
細節描寫(xiě)的作文 5
秋高氣爽，早晨的太陽(yáng)悄悄從東邊的天際探出頭，溫暖的陽(yáng)光灑遍校園內外，學(xué)子們開(kāi)始了新一天的學(xué)習。
又是一節語(yǔ)文課，清脆的鈴聲喚起了瑯瑯的讀書(shū)聲，我也有一句沒(méi)一句地跟讀。早自習結束后，就到了老師的授課環(huán)節，這節課課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，積極發(fā)言的同學(xué)陸續獲得了老師的贊許，看得我也不禁心癢癢。好幾次我想要舉手，卻又因舉手太慢，猶豫時(shí)間過(guò)長(cháng)而錯失良機。
從開(kāi)學(xué)到現在，面對老師的課堂提問(wèn)，膽小的我從沒(méi)有主動(dòng)發(fā)過(guò)言。我害怕回答錯誤，害怕當眾出糗，尤其是在語(yǔ)文課上。漸漸地，我似乎成了課堂上的一位“旁觀(guān)者”。
眼看著(zhù)臨近下課，再不舉手可就沒(méi)機會(huì )了。我握緊了拳頭，幾次試探。終于，當老師再一次向大家拋出問(wèn)題時(shí)，我緊緊盯住老師，戰戰兢兢地舉起了手。那時(shí)，我看到老師眉峰一挑，她竟真的看到了我！我似乎能聽(tīng)到心臟在胸腔里“撲通撲通”快速跳躍的聲音。我既忐忑又期待。終于，我聽(tīng)到老師叫了我的名字。
我慌忙拿起書(shū)，緊緊捏住書(shū)的邊緣，努力平復著(zhù)緊張的情緒。那時(shí)，全班同學(xué)都注視著(zhù)我。
“嗯、嗯”我清了清嗓子，試圖打開(kāi)因緊張哽住的嗓子，我的聲音有些細小，但用余光看去，大家好像都在認真聽(tīng)了。我回答完問(wèn)題后，老師一邊把我答案的關(guān)鍵詞寫(xiě)到黑板上，一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭……
此刻，舉起手那一刻的.忐忑與不安都已蕩然無(wú)存。我知道，當我舉起手的那一刻，“勇敢”這粒小小的種子就已經(jīng)在我心里扎下了根。
膽小的人永遠在山腳，勇取的人才能登上山頂！
細節描寫(xiě)的作文 6
春游的季節到了，我早就問(wèn)媽媽好幾次了那天去春游，這一天終于來(lái)了。
我準備了我喜歡的飲料、水和一些零食，早上我早早的來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都來(lái)的很早在一起高興的又說(shuō)又笑。老師給我們講了要注意安全、要聽(tīng)從老師的指揮等，然后我們就排著(zhù)整齊的隊伍出發(fā)了。一路上同學(xué)們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)呼吸著(zhù)新鮮的空氣。來(lái)到公園嫩綠的小草在向我們招手，那一朵朵漂亮的牡丹花正笑著(zhù)歡迎我們來(lái)觀(guān)賞，一陣風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)在跳舞，長(cháng)長(cháng)的柳條像美女的長(cháng)發(fā)飄起，湖面上蕩起了條條波紋，廣場(chǎng)上來(lái)晨練的人很多，有的在練太極，有的在做健身操，有的在走步在廣場(chǎng)上找了一個(gè)地方停下來(lái)休息，同學(xué)們高興的拿出了自備的零食開(kāi)動(dòng)了，同學(xué)們吃的開(kāi)心笑的甜蜜。
不知不覺(jué)返校的時(shí)間到了，老師帶著(zhù)我們回到了學(xué)校，這次春游我玩的.很高興很開(kāi)心。
細節描寫(xiě)的作文 篇在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，小松鼠、小鹿、小兔和螞蟻一起去郊游。
它們來(lái)到小河邊，看見(jiàn)滿(mǎn)地的落葉小鹿提議說(shuō)：“看見(jiàn)地下的落葉了嗎？其實(shí)葉子有很多作用呢，除了給我們遮陽(yáng)，大家想想看看，還有什么用處呢？小松鼠拾起一片樹(shù)葉邊搖邊跳著(zhù)說(shuō)；”我知道它能當扇子，看用它扇風(fēng)好涼爽的�！岸⊥米訁s把一片樹(shù)葉舉過(guò)頭頂：”看我的傘多棒，能遮陽(yáng)也能遮雨呢“。小螞蟻從地下拖起一片小的樹(shù)葉，拖到河邊，跳了上去，它神氣的對大家說(shuō)：”我的小船不錯吧，我坐上去還能環(huán)游世界呢，好刺激啊“。 小鹿呢，只見(jiàn)它不慌不忙地拾起一片樹(shù)葉，含在嘴里，吹出了好聽(tīng)的聲音，”我的口哨能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢�！�
它們高興地跳了起來(lái)：”太好玩了想不到樹(shù)葉有這么多的用處啊“。
細節描寫(xiě)的作文 7
“當當當——”放學(xué)回家，我像往常一樣敲門(mén)隨后就聽(tīng)到家里的奶奶應到“來(lái)啦！”
門(mén)開(kāi)了，奶奶滿(mǎn)頭大汗，豆大的汗珠從那銀色的頭發(fā)尖上滴落下來(lái)，盡管很辛苦，但她還是努力地笑起來(lái)：“這天回來(lái)的那么早阿！菜都還沒(méi)燒好呢�！闭f(shuō)完又急急忙忙地跑去燒菜了。
我像往常一樣地把書(shū)包放在沙發(fā)上，準備看電視，但突然想到這天新學(xué)的課文——《背影》，想到里面那位感人的父親，便突發(fā)奇想看看我的奶奶是不是同樣令人感動(dòng)。走到廚房門(mén)口，奶奶真背對著(zhù)我，在炒白菜。
奶奶的體型很胖，很容易出汗，而且他此刻又神宇濃濃的油煙之中，汗如雨下，仿佛是洗完澡又沒(méi)擦身子似的，但奶奶還是努力地用手掌控制鍋鏟在鍋里將白菜翻來(lái)翻去。我走近想更清楚地觀(guān)察，望見(jiàn)奶奶的臉上都是汗，眼睛幾乎是閉著(zhù)的，所以才沒(méi)注意到我油煙太濃了要是我的話(huà)，讓我的臉在如此濃的油煙里帶上幾秒鐘就受不了了，更何況奶奶已在里面悶了那么久。突然想起奶奶這么做全都是為了我，我不禁鼻子一酸。我想更靠近些，但不幸的是，鍋里一顆被燒得滾燙的油珠，見(jiàn)到了我的手臂上，我由于沒(méi)有心理準備，“阿——”地一聲叫了起來(lái)，奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，急忙回頭，看到我被燙了，一臉擔心，急忙給我用冷水敷。我想：一顆有助就能燙成這樣，那奶奶離鍋那么近，他改忍受多少次這樣的`疼痛阿！
這天午后的白菜十分好吃，是我有史以來(lái)吃過(guò)的最好吃的炒白菜，我還吃到了好幾根銀色的頭發(fā)，當我看到它們，眼淚竟毫無(wú)防備地流了下來(lái)，我又想起了奶奶燒菜的動(dòng)作，我悄悄地把那些銀發(fā)絲放進(jìn)口袋，打算永久珍藏起來(lái)，因為那里面包含了奶奶對我濃濃的愛(ài)。
細節描寫(xiě)的作文 8
細節是放學(xué)回家后母親的一聲問(wèn)寒問(wèn)暖，細節是做完作業(yè)后父親的一句早點(diǎn)睡覺(jué)，細節是講完題后老師詢(xún)問(wèn)你是否懂得的眼神，細節是生病后朋友遞來(lái)的一絲不茍的筆記。細節很小，卻讓人持久地感動(dòng)。
我們都只是平凡人，有時(shí)甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的，沒(méi)有八點(diǎn)檔肥皂劇中的戲那樣煽情，卻有比電視劇更加真實(shí)，更感人的細節。
孟郊寫(xiě)下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的細節，讓無(wú)數游子為之落淚;王維寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的細節，讓無(wú)數行人為之嗟嘆;蘇軾寫(xiě)下了“小軒窗，正梳妝”的細節，讓天下有情人為之唏噓。只是細節，又不止是細節，它包括了細節本身背后的深深情感。
常常感動(dòng)于倫勃朗的《猶太新娘》，穿著(zhù)美麗衣飾的夫婦，有著(zhù)沉郁內斂的表情，暗色的背景下，兩個(gè)人相依偎著(zhù)，沒(méi)有對望的雙眼，沒(méi)有起伏的情節，只有相握的手，仿佛是某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，攫住了畫(huà)家的心，讓它留在畫(huà)布，即使是幾百年后，依然默默相依，此情不渝。
而對觀(guān)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論多么華麗的`衣服都掩不住的，是他們的深情，是相濡以沫共同走過(guò)的，和還將要走下去的人生歷程，是“執子之手，與子偕老”的諾言。這是一個(gè)多么淡然而又有深情的細節。
同樣的深情也常在生活之中，其中有母親為父親端上的一杯熱茶，織就的一件毛衣;有父親為母親充好的一個(gè)熱水袋，倒好的一盆洗臉水;也有他們幫我準備的一日三餐，和我替他們輕輕的捶背。
我們不能希求生活變得如何偉大，我們只求把細節做得更好�！耙痪湓�(huà)，一生情”，歌詞有時(shí)就這么輕易道破了生活的真相。真正的溫情，只在細節中默默傳遞;真正愛(ài)你的人，也只在細節中表達關(guān)愛(ài)。一如母親、父親、老師、朋友、愛(ài)人。
細節描寫(xiě)的作文 9
我始終相信，埋藏在心底深處的話(huà)，是不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而忘記的。
踩著(zhù)青石板鋪成的石梯，推開(kāi)斑駁的門(mén)，塵封的記憶也打開(kāi)了。
當時(shí)，一切似乎都固定在我們面前�！澳棠�，奶奶，快來(lái)看，我們一起種的茉莉花開(kāi)了�！蔽业哪樕涎笠缰�(zhù)幸福的微笑。奶奶趕緊走過(guò)來(lái)看白色小精靈。一陣笑聲圍繞著(zhù)這個(gè)滿(mǎn)是茉莉花的小農舍。我經(jīng)�；貞涍@些照片，它們像一個(gè)剪影。模糊嗎？就像伸手觸摸。清楚了嗎？仿佛隔著(zhù)一層紗布，我看不見(jiàn)。在這里，我和奶奶在一起的時(shí)光被承載，我們的回憶被記錄。
有一次，我在考試的`時(shí)候，突然覺(jué)得胸口莫名的疼。中午回家才知道奶奶住院了。我看到奶奶臉色蒼白，我向她走過(guò)去�！澳棠�，你沒(méi)事吧？”心里一痛。奶奶輕聲說(shuō)話(huà)，用手摸著(zhù)我的臉說(shuō):“沒(méi)事的，姑娘，別擔心”�！澳阍趺磿�(huì )沒(méi)事？你臉色這么蒼白？”奶奶最終沒(méi)能從疾病中活下來(lái)。我看見(jiàn)奶奶被推進(jìn)火葬場(chǎng)，眼淚像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。想到這些，心里一陣不舒服。我輕輕打開(kāi)土，里面是我和奶奶種的花。我把它握在手中。望著(zhù)蔚藍的天空，我突然意識到:我不是在思念一個(gè)愛(ài)我的人，而是在天堂里增加了一個(gè)保護我的人。我奶奶的話(huà)在我耳邊響起�！安灰岅庼怖ё∧愕男�。經(jīng)�？纯刺炜�，你會(huì )發(fā)現雨后的天空更藍了�！边@句話(huà)無(wú)形中給了我太多的力量，給了我新的希望。
望著(zhù)遙遠的天空，我仿佛看到一朵云變成奶奶的臉，對我微笑。我揮揮手，心想，奶奶，你一定在那里。我會(huì )永遠記得這句話(huà)，“只要心不死，便有藍天�！�
細節描寫(xiě)的作文 10
笑，有很多種，有苦笑、有假笑、燦爛的微笑等。而這個(gè)笑很獨特，因為這個(gè)笑來(lái)自于現實(shí)中的陌生人。
記得在夏天有一次，太陽(yáng)火辣辣地照在地上，都把地面給烤焦了。我和表弟帶著(zhù)媽媽的囑咐去買(mǎi)些包菜，熱得滿(mǎn)頭大汗。
突然，前面有一位老爺爺騎著(zhù)三輪帶著(zhù)一車(chē)的西瓜。不知是什么原因，導致一車(chē)的西瓜全部掉了下來(lái)，滾得到處都是：有的摔得裂開(kāi)了，有的完好無(wú)損，還有的西瓜被做賊心虛的人給拿走了。只聽(tīng)見(jiàn)老爺爺用沙啞的聲音喊著(zhù)：“這可怎么辦��？我一車(chē)的西瓜呀！這可是全家人的收入��！”老爺爺一遍又一遍的喊著(zhù)。只見(jiàn)他的臉上全是皺紋，眼里透露出一絲慌張的眼神，一滴一滴的汗珠從臉頰上滑落了下來(lái)，白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)閃現在眼睛，那粗糙的手像是被推西瓜的把手磨成的。
我和表弟見(jiàn)此情景，連忙上前幫老爺爺撿西瓜，街上的.路人也不閑著(zhù)，紛紛跑來(lái)幫老爺爺撿西瓜。老爺爺急得直跺腳地說(shuō)：“我的西瓜��！我的西瓜��！……”
大家聽(tīng)了哈哈大笑，老爺爺以為我們在搶他的西瓜，嚇壞了呢！不一會(huì )兒，大家都把西瓜給撿完了，除了摔裂開(kāi)的西瓜和被人拿走的西瓜。老爺爺請大家吃西瓜來(lái)表達感謝，而我卻拒絕了，并說(shuō)：“幫助別人等于幫助自己，自己又收獲了雙信的快樂(lè )，謝謝老爺爺的好意�！边@時(shí)，老爺爺的眼睛笑得瞇成了一條縫。我和表弟看著(zhù)老爺爺的笑，我想：“笑得跟小孩子似的可愛(ài)�！�
這個(gè)笑很獨一無(wú)二，我還是第一次看見(jiàn)一位老爺爺返老孩童的笑容呢！而且還是一位陌生人的笑，讓我如此深刻。
細節描寫(xiě)的作文 11
夜，又來(lái)臨了�？蛇@本該寧靜的夜，卻被一聲聲歡呼和吵鬧聲打破。這聲音此起彼伏，連綿不絕，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì )心煩，更何況是正在與一道復雜的數學(xué)題奮戰的我。
“哎呀，這是干什么呀！”是可忍孰不可忍�！尽囊宦�，我把筆往桌邊一扔，憤然起身，決定給他們進(jìn)行一些“批評教育”，實(shí)在不行的話(huà)——搗搗亂也好啊。
剛出家門(mén)，便看見(jiàn)前面人山人海，圍得水泄不通，正納悶著(zhù)，才聽(tīng)見(jiàn)從我身邊過(guò)去的倆人的談話(huà)“聽(tīng)說(shuō)前面有送牛奶呢，快過(guò)去看看�！币宦�(tīng)見(jiàn)他們講這話(huà)，立馬我便抓住了關(guān)鍵詞：免費贈送。我的眼睛瞬間發(fā)直，急忙過(guò)五關(guān)，斬六將，用迅雷不及掩耳盜鈴之速沖到臺前，嘿，正巧，主持人也正準備發(fā)呢。急忙把手伸得高高的，準備隨時(shí)截取“贓物”�？墒俏乙粋�(gè)弱小的人在這茫茫人海之中，就像一個(gè)螻蟻，無(wú)論我怎么努力，手伸得再高，也會(huì )被其他人給遮住，擋住。于是我準備動(dòng)用我的‘絕技’——“��！誰(shuí)踩我？”我瞄準一個(gè)最高的男子，用盡吃奶的力氣，毫不留情的踩了下去，接著(zhù)就爆發(fā)了一個(gè)驚雷般的吼聲，自然，也引起 一陣小小的騷動(dòng)。
臺上的主持人依然笑得那么嫵媚，那么優(yōu)雅，饒有興致的`看著(zhù)我們演這一出笑話(huà)，好似她才是觀(guān)看者，而我們，則是她眼中的跳梁小丑。
是的，就是現在，瞄準時(shí)機，一把一奪，在主持人與臺下觀(guān)眾驚愕的目光中把牛奶給奪了過(guò)來(lái)，接著(zhù)好似腳底抹油般一溜煙地跑回了家。
回到家后，看著(zhù)這一箱戰利品，不由得為自己的英勇而感到自豪�？梢灿行┖蠡�，自己怎么可以使用這么卑鄙的手段呢？但轉念一想，“兵不厭詐”嘛！再看看現在的我，蓬亂的頭發(fā)，骯臟的衣服與有好幾個(gè)鞋印的鞋子，真是一個(gè)十足的小丑��！
細節描寫(xiě)的作文 12
我弟弟有一個(gè)妹妹，2020年三歲。別以為她還是個(gè)小寶寶，肚子里的小心思可多著(zhù)呢！
我今天去她們家玩，妹妹芊芊正醒來(lái)，看到我來(lái)了，就朝我笑：
雯姐！ 我跑上來(lái)看見(jiàn)她瞇成一條縫的眼睛和剛長(cháng)出去的小牙，內心都被美化版了。
這時(shí)候，弟弟拿著(zhù)一罐彩虹糖進(jìn)了房，芊芊對食材一直很比較敏感，立刻就看到了彩虹糖。她怔怔望著(zhù)那罐糖，嘴巴時(shí)常舔一舔嘴巴。弟弟不知道應當避開(kāi)，還一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆見(jiàn)了這番場(chǎng)景，感覺(jué)芊芊那么小，不太合適吃甜，就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往邊上一攔，左手還不斷招手，如同一個(gè)成年人在驅逐仆人一樣。家庭保姆沒(méi)法，只能退到一旁。
芊芊了解事兒要一步一步來(lái)，口中甜甜地叫著(zhù)： 親哥哥，親哥哥！
還取悅地把自己心儀的芭比公主往他前邊送。但是弟弟無(wú)動(dòng)于衷，回過(guò)頭來(lái)再次吃甜。芊芊見(jiàn)方案不了，發(fā)火地把小孩扔在地面上，拍著(zhù)大腿根部，惱怒地盯住哥哥看。
大約過(guò)了一會(huì )兒，芊芊又想到了方式。她把總體目標轉為我，一聲接一聲喊著(zhù)： 雯姐，雯姐！ 隨后可憐兮兮地望著(zhù)我，指向彩虹糖說(shuō)：
糖，糖！ 我也惦記著(zhù)給她吃，對弟弟說(shuō)： 好弟弟，就賞她點(diǎn)吧！ 弟弟搖著(zhù)頭高喊： 不給 不給！ 因為我惱了，高喊： 給她！你是親哥哥，她是妹妹，她要什么，你了不起就給她一點(diǎn)唄！一點(diǎn)點(diǎn)兒都不行嗎？
我忽然間感覺(jué)自身像母親，之前我不給弟弟玩耍時(shí)，她也是那么經(jīng)驗教訓我的'。弟弟一不小心嚇到了，極不情愿地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲： 雯姐！ 就吃下糖，因為我笑了。
細節描寫(xiě)的作文 13
幸福，不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有�！}記
人們說(shuō)“父愛(ài)如山”，您的背影就像那巍峨屹立的大山一樣印在我心里。
忘不了您的背影。
那一天，我發(fā)了高燒，校醫一量，嚇了一跳，竟然有39℃。您知道后，匆匆忙忙的趕到學(xué)校把自己身上的衣服脫下來(lái)披在我身上，然后急忙開(kāi)車(chē)送我到醫院。我睜著(zhù)朦朧的雙眼，模糊的看到您中年發(fā)福的身材外套著(zhù)一件已經(jīng)被汗水浸濕了的白襯衫，左手拿了一張病歷卡，疾步走到柜臺護士那催促到：“麻煩你快一點(diǎn)，孩子的頭燙得嚇人�！闭f(shuō)話(huà)時(shí)頭上豆大的汗珠滾落著(zhù)。
您那為了我而在醫院中穿梭的背影已深深的印入我的心中，時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我。
忘不了您的背影。
那一天，寒流來(lái)襲，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，吹在人臉上，就像一把把冰刀。我回到宿舍，東西也顧不上吃了，一下子鉆進(jìn)被窩，貪婪地享受著(zhù)那被窩的溫暖。那時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：“這么冷的天，鬼才會(huì )呆在外面呢�！比欢�，我真的見(jiàn)鬼了。宿舍的燈早已熄了，一個(gè)黑影出現在了我面前。我先是一驚，定睛一看，才知道是您。您還是那樣的.少言寡語(yǔ)。拿出一包衣服放在我床頭，說(shuō)了一句：“降溫了，多穿點(diǎn)衣服，不要凍著(zhù)了�！比缓缶吐淖吡�，看著(zhù)您依舊穿著(zhù)那件單薄的衣服，那飽經(jīng)風(fēng)霜后微拱的背見(jiàn)證了歲月的無(wú)情，您那為了提高生活質(zhì)量，為了我能受到更好的教育而辛苦賺錢(qián)的畫(huà)面仿佛又透過(guò)那背影一一展現在我的面前。我的心一陣絞痛，淚，也不止的往下流。
忘不了您的背影，忘不了您，我的爸爸。
細節描寫(xiě)的作文 14
他長(cháng)出一副神采奕奕的大眼 ，一張大嘴巴在臉部分外醒目。他身高高，人體牢固，一雙大腳插件能夠像離弦的箭那般飛奔。我們是籃球俱樂(lè )部的工作人員，在賽事中他讓我明白：真心朋友是哪些的。
這是一個(gè)晴空萬(wàn)里的'星期四，我倆相聚去打籃球，趕到籃球場(chǎng)地，但見(jiàn)寬闊的場(chǎng)上瀝瀝拉拉地站著(zhù)幾個(gè)人，悠閑自在逛來(lái)逛去。此刻，老師來(lái)了，數了一下總數，說(shuō)： 大家如今打大賽吧。你、你還有你打她們！
上場(chǎng)比賽了，我倆變成敵人 我防御他。但見(jiàn)他那雄健的影子在場(chǎng)上搖晃著(zhù)，大家總算才進(jìn)了2個(gè)球，她們卻早已進(jìn)了七八個(gè)了。我不講道理，看到誰(shuí)拿球，就瘋狂地沖上去，不顧一切成本想搶回球。
但是另一方顯而易見(jiàn)看得出了我的作用，就把球盡可能交給他的手上。終究他是她們隊的大神，她們自然要依靠他的能量來(lái)入球。我追著(zhù)他，想搶到球，但是他左躲右閃，不僅沒(méi)有讓我將球搶到，反倒又進(jìn)了一個(gè)。我一些生氣了，只是好朋友呢，真不夠意思，一點(diǎn)情面都不給！
因此，我全力追逐他，去搶他的球�？伤步^不相讓?zhuān)彩亲笠婚W右一躲。我急了，就朝他沖過(guò)來(lái)。但是想不到撲了一個(gè)空，剛剛想控住身體，可他卻把球往我這邊運，我站起不穩，一下子被他撞飛在地，眼巴巴地看見(jiàn)他提前準備投空籃
想不到，他立刻丟棄了手上的籃球賽，走回來(lái)將我攙扶，口中不了地說(shuō)： 抱歉！我把你撞飛了。你傷著(zhù)沒(méi)有？
望著(zhù)他那擔憂(yōu)的模樣，我心中覺(jué)得有一股暖流涌過(guò)。為什么說(shuō)他不夠意思，這難道說(shuō)并不是真心朋友嗎？
他，便是我最好的朋友沈翰揚。
細節描寫(xiě)的作文 15
媽媽?zhuān)W(xué)六年，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都縷縷白發(fā)，我的離不開(kāi)您的心血.看著(zhù)眼角上的皺紋與烏發(fā)里透出的縷縷白絲，我的眼眶不禁又一次濕潤了。在雨地里，我仿佛又看到了您那測濕的衣裙和那雙焦急找的眼神。
記得我五年級的一天下午，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。誰(shuí)知，接踵而來(lái)的事情卻令人始料未及，大樹(shù)片刻之前的默不作聲，到嘩嘩搖曳，再到劇烈晃動(dòng)，也只有短短的幾秒鐘內。頃刻間大雨如注。我并沒(méi)有防備，放學(xué)后，只是把手中的'文件夾隨手頂著(zhù)頭，朝回家的方向跑去。眼前出現了您那加快著(zhù)的腳步和熟悉的身影。在冷風(fēng)中，您顯得很憔悴和蒼桑，凌亂的頭發(fā)撞痛了我的心，我是哭著(zhù)撲向您的懷里的，而您卻用粗糙的大手慈愛(ài)地撫摸著(zhù)我，眼神溫柔極了�；丶业穆飞�，我倆以風(fēng)聲為伴，以雨花為友，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子，而您的身體卻被淋濕了大半截，我向您那邊的推了推傘柄，而您卻又“毫不留情”的推過(guò)來(lái).那時(shí)的母親是一把傘，為我撐起那不受污染的天空。
還有一次，那是在肯德基的快餐店中，我津津有味地啃著(zhù)炸雞翅，而您卻微笑地望著(zhù)我，自己從未動(dòng)過(guò)，我抬頭，仰望您的眼睛：“媽媽?zhuān)火I嗎?”尷您的回答也出乎意料地簡(jiǎn)單。本以為您真的不餓，可事后才得知，您早上只吃了一些面包和一碗稀粥。這時(shí)的您不再那么簡(jiǎn)單。
母愛(ài)有時(shí)還是聲聲叮囑。上學(xué)前，您總是不放心，”過(guò)馬路時(shí)小心點(diǎn)兒�！边@是我的家常便飯，正是帶著(zhù)這些溫馨的叮囑，我才體會(huì )到母愛(ài)的無(wú)價(jià)。
是呀，母愛(ài)是無(wú)私的，但只是在細節間。一位名人說(shuō)過(guò)：”失去慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有香，但失去了根�！眿寢�?zhuān)绻x開(kāi)了您的培育與關(guān)愛(ài)，我能健康、快樂(lè )、茁壯地成長(cháng)嗎?
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