初中作文：生活中的細節
導語(yǔ)：生活需要細節，因為細節可以傳遞溫暖。下面是小編整理的生活的細節作文，歡迎大家閱讀!
作文一：生活的細節
生活，普普通通，但是，它的價(jià)值是從細節上來(lái)看的，每一個(gè)人都應該知道：生活的意義在于細節.
從你在媽媽的肚子里爬出來(lái)的那時(shí)起，你是否發(fā)現你的母親愛(ài)你?當上課了，你沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，你是否發(fā)現你的同桌很關(guān)心你?當你們班被評為"文明班"時(shí)，你是否發(fā)現滿(mǎn)臉汗珠的班長(cháng)露出了燦爛的笑容?當你走路時(shí)不小心滑倒，你是否發(fā)現旁邊陌生的同學(xué)對你的照顧?.....這些看似簡(jiǎn)單，但是，它隱藏了多少人的汗水?你一定要懂得珍惜，懂得放棄，不要在自己發(fā)現踏入了泥潭時(shí)才發(fā)現錯了，你要時(shí)時(shí)刻刻保持頭腦的清醒，該做什么你就去做什么，無(wú)論發(fā)生怎么樣的事，第一，你要冷靜，不要慌，要發(fā)現許多自己之前發(fā)現不到的東西，你才能取得勝利，只有這樣，你才能發(fā)現更多的東西.無(wú)論只是件芝麻那么小的事.
有了這種力量，使你飛翔，飛過(guò)天空，飛過(guò)大海，看到更高更美的地方，飛過(guò)深崖，飛過(guò)絕望，永不放棄，你就一定可以走出困境.你要知道，你的背后有一只狼，始終跟著(zhù)你，它餓了，就想吃你，無(wú)聊了，就想找你玩玩，你難道還是這么苯，原地不動(dòng)嗎?你要學(xué)會(huì )離開(kāi)，學(xué)回逃跑，你要懂得生活的價(jià)值，你要有一個(gè)理由，讓自己繼續跑下去，就算是跌倒，也不要跌得太難看，我們不要輸給自己，也不要敗在別人手下，這樣，你只能得到悲痛的結局，而不是勝利.你要有一雙隱形的翅膀，就算落到山崖，就算落到海角，又有什么呢?我寧愿去冒險，為自己的生命討會(huì )價(jià)值，只有這樣，我才能不輸給自己.我們要用力去飛，努力去想象，把自己比做凌空飛翔的小鳥(niǎo)，你的目標不是跨過(guò)大海，不是跨國過(guò)大山，而是完成你自己定的目標，你要認準方向，用力量去嘗試，用一萬(wàn)個(gè)失敗換回一個(gè)成功，那也是一種甜甜的味道!
記住，生命的價(jià)值在于細節.
作文二：生活的細節
我是一個(gè)大大咧咧的人，平時(shí)在生活里粗枝大葉慣了，丟東西、忘事兒也是常事。對于細節，我曾以為它無(wú)關(guān)緊要：自己的事情完成了不就行了?干么非得那么關(guān)注細節呵!但在我身上發(fā)生的一件小事卻改變了我對細節的看法。
長(cháng)久以來(lái)，我一直被一件本不干(刪去)起眼的小事所困擾：我的腳后跟經(jīng)常因為運動(dòng)鞋的異常磨損被無(wú)故磨破。為此我常常向家長(cháng)提起，而找來(lái)找去總是找不到磨損的原因，最后只能歸咎為鞋的質(zhì)量不過(guò)關(guān)。
這不，前兩天我腳上又磨出血泡，媽媽帶著(zhù)我到商店去買(mǎi)新鞋。到了一家知名品牌的鞋店，我在一旁試穿，媽媽就和店員攀談了起來(lái)：“你們這個(gè)品牌的鞋經(jīng)常會(huì )磨破腳后跟，是不是設計和質(zhì)量方面有些問(wèn)題?”媽媽疑惑地問(wèn)道。“不會(huì )呵，我們的鞋都經(jīng)過(guò)了嚴格檢測，不會(huì )存在質(zhì)量問(wèn)題，我腳上的這雙已經(jīng)穿了兩年了也沒(méi)什么問(wèn)題。”“那為什么總是后跟部位磨腳呢?”店員一語(yǔ)道破天機：“哦，我明白了，可能是你穿鞋時(shí)候不是太在意，直接踩在后幫上，日子長(cháng)了，后幫就容易變形，變形后就容易磨腳了。”坐在一旁的我詫異地想：我每天不都是這樣穿鞋的嘛!每次早上上學(xué)，我都為了趕時(shí)間急忙不解鞋帶兒就“蹬”上鞋，
鞋幫天天都踩在腳下。
原來(lái)是這樣一個(gè)微不足道的細節，給自己造成的很多不必要的麻煩，每天腳都疼痛不說(shuō)，心情也受影響，看來(lái)生活中的細節也會(huì )影響生活質(zhì)量。
這件事徹底地改變了我對細節的看法�，F在我看來(lái)，細節是良好生活質(zhì)量的保證，是通向成功的階梯。只有重視細節，重視生活中一點(diǎn)一滴的小事，把它們認真做好的人才會(huì )在人生的漫漫長(cháng)路上走得平坦。細節是很重要的!
“把握細節吧!”我對自己這樣說(shuō)。
作文三：生活的細節
生活需要細節，因為細節可以傳遞溫暖。
每天上下學(xué)都坐出租車(chē)，每次一上車(chē)，司機都是問(wèn)完去哪里后就開(kāi)車(chē)走了，直來(lái)直去，沒(méi)有什么多余的話(huà)，我也習慣了坐上車(chē)直接報目的地，然后坐在車(chē)上打電話(huà)打發(fā)時(shí)間，然后到家下車(chē)走人，可是那一天……
像往常一樣，我照舊打車(chē)回家，一坐上這輛出租車(chē)，司機師傅就微笑地把臉轉向我：“您好，您想去哪?”等我報完地址，他依然微笑地看著(zhù)我：“請系好安全帶。”我愣愣的看了他一眼，他抬抬下巴又向我示意了一下，我慌忙系上，車(chē)出發(fā)了，我的心微微一動(dòng)：對呀，保證安全最重要，這還是我第一次碰到這樣周到的司機呢。
路上，車(chē)里的錄音機一直放著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )，快到了，我拿出電話(huà)，想跟媽媽說(shuō)一聲。剛剛撥通，車(chē)里的音樂(lè )消失了，車(chē)窗也升了上來(lái)，感覺(jué)手機里的電話(huà)音量很大，媽媽的聲音清楚極了，掛上電話(huà)，美妙的音樂(lè )又飄入耳際，車(chē)窗也又搖了下來(lái)，我心頭一熱：他怎么會(huì )注意到我打電話(huà)時(shí)需要安靜呢?
到家了，我交完錢(qián)，就要拉開(kāi)車(chē)門(mén)的時(shí)候，他說(shuō)：“再檢查一下有沒(méi)有遺漏的東西吧。”我又一次愣了一下，不過(guò)很快，我檢查了自己的東西，都拿好了。為了表示自己的心意，我真誠的沖他笑笑：“謝謝您。”“也謝謝你的乘坐，再見(jiàn)。”他同樣微笑地看著(zhù)我，此時(shí)此刻，我的心再次溫熱起來(lái)，像有什么東西流進(jìn)了心田。
車(chē)開(kāi)走了，而我還定定地站在路邊，腦子里浮現著(zhù)剛才的一幕一幕。一個(gè)小小的提示，一個(gè)細微的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的叮囑，這些發(fā)生在車(chē)廂里的小細節深深打動(dòng)了我，這一路上的呵護讓我覺(jué)得心里始終暖暖的。其實(shí)，生活中還有更多這樣的小細節，也可以如此打動(dòng)人的心靈，讓人與人之間的關(guān)系更親近，我想，我也會(huì )像這位司機一樣，更關(guān)注生活中的細節，讓更多的人感受到溫暖，把溫暖傳遞。
作文四：生活的細節
從我上小學(xué)開(kāi)始，五年多的時(shí)間眨眼而過(guò)。我在記憶的沙灘上奔跑，尋找那一顆顆貝殼，卻在無(wú)意中發(fā)現一顆在最前面，很小很小，卻埋得很深很深的美麗貝殼。我努力打開(kāi)它，發(fā)掘那沉睡已久，又揮之不去的故事……
小學(xué)一年級的第一天，我邁進(jìn)了學(xué)校。第一節課下課時(shí)，前座叫住了我。我以為他找我有什么事。他卻對我說(shuō)：“你的鞋帶散了。”我連忙把它系好。
可鞋帶并不聽(tīng)話(huà)。幾分鐘后，當我回教室時(shí)，同桌提醒我鞋帶散了。我這次也懶得認真系了??反正它永遠會(huì )散。
當時(shí)大家都不熟悉，有幾位同學(xué)對我說(shuō)的第一句話(huà)居然是“小心你的鞋帶”。“沒(méi)事，它總散。”我總是這樣回答。
“快把你的鞋帶系好，別摔了。”我正想以一句“沒(méi)事”敷衍過(guò)去時(shí)，一轉身，竟是一位老師。我趕緊跑到一個(gè)角落，認真地把鞋帶系好。
路上，一位路人拍了一下我的肩。我以為自己是在什么地方冒犯他了，欲道歉，卻見(jiàn)他微笑地指了指我的鞋帶。天哪!它又散了。
晚上，當我正饒有興趣地向媽媽講述這一天的趣事時(shí)，媽媽突然叫我停一下。我正考慮自己哪里用錯了詞的時(shí)候，媽媽蹲下輕輕地系好我的鞋帶。
鞋帶啊，跟你商量個(gè)事，你能不能別再散了。為了大家的關(guān)心，你怎么著(zhù)也得在這艱苦的學(xué)習生活中熬幾年啊!
雖然系鞋帶只是件小事，但從中卻折射出大家對我的關(guān)心。細節也能打動(dòng)人。正如英國詩(shī)人布萊爾所說(shuō)：“ 一朵花里見(jiàn)世界，一粒沙里見(jiàn)天國，手掌里撐住無(wú)限，一剎那便是永恒。”
作文五：生活的細節
十二歲以前，我是個(gè)活得很辛勞的女孩，用力地捉住身邊的朋友，家人，捉住那些看得見(jiàn)的小幸福。甚至為了這些而可以往迎合別人。
十二歲，由于一本書(shū)的影響，我開(kāi)始將自己解脫出來(lái)。沉重的負擔不屬于我，虛偽的面具不屬于我，沒(méi)有聲色的生活不屬于我!
十二歲以后，我真正開(kāi)始融進(jìn)生活，關(guān)注生活的細節。
朋友不必太多，真心就行;家庭環(huán)境不必太好，不愁吃穿就行;做事不必苛求完美，對得起自己且讓人滿(mǎn)足就行，要的只是生活的質(zhì)量。
怎樣將火候調整好，使菜即不流失營(yíng)養又美味可口?怎樣控制水溫將咖啡沖得香濃?怎樣大口吃零食又不擔心體重?怎樣將房間布置得舒適、溫馨?怎樣在沉重的課業(yè)負擔外與家人相處融洽?
這些我也許不知道，但我正在竭盡所能地往學(xué)。
可這些仍只是表面。我更關(guān)注的還有細節末梢對心靈的觸動(dòng)。
今年，我們學(xué)校來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。他是最令人印象深刻的是他的笑。無(wú)論課上課下，我們從未見(jiàn)他對任何人扳過(guò)臉。
碰巧與他同路。我們漫無(wú)邊際的聊著(zhù)�？熳叩剿铱跁r(shí)，他驀地停下腳步，微笑的偏著(zhù)頭問(wèn)道“你們覺(jué)得我的課上的好嗎?”他好象是在問(wèn)我的意見(jiàn)，又好象在問(wèn)大家的。憑心而論，他的課真的不錯。脈絡(luò )清楚;他講得仔細，全面，我們聽(tīng)的也認真。所以，我當然盡不猶豫得說(shuō)：“好啊，好啊。”他把頭完全轉過(guò)來(lái)，嘴巴咧開(kāi)笑著(zhù)，又說(shuō)：“好?那就好!”那一刻，陽(yáng)光仿佛全灑在他臉上、身上，褶褶生輝。他整個(gè)人顯得那么神圣。我想那時(shí)，他作為一名教師的責任心或是榮譽(yù)感，應該真正滿(mǎn)足了吧。
我想，生活不在于是否富足，而在于你擁有多少廣闊的心靈空間。同樣，也不在于你是否高貴，而在于你是否能始志不渝得把握并珍惜生活的細節之處，堅守心靈的自由。
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