習慣話(huà)題作文13篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的習慣話(huà)題作文，歡迎大家分享。

習慣話(huà)題作文1

　　“梅花三弄風(fēng)波起，云煙深處水茫茫�！蹦鞘窃鯓拥男木�？而在我的內心深處，面對他人的善意，習慣于接受，卻不懂得養成回報——感恩的習慣。我在追問(wèn)自己，善意，在他人那里可以是一種習慣，感恩為什么又不能在我的身上成為一種習慣呢？

　　考試失意，家長(cháng)責罵。我坐在窗前望著(zhù)淅淅瀝瀝的秋雨，窗外，葉落泥濘水自流，盡是被雨水掩蓋了的憂(yōu)愁。但我不甘做那片落葉，我在寂寞中，學(xué)會(huì )和靈魂對話(huà)。我才發(fā)現，身邊，盡是老師、朋友、父母的恩情和善意，然而，我卻渾然不知。

　　老師在身邊，我卻忘記了。

　　我走進(jìn)物理班那一刻，是班主任躊躇滿(mǎn)志的眼神，幾句豪言壯志。我知道，老師對我們的期望是非常之高的。只是，我們卻一次次令人大跌眼鏡，無(wú)論是成績(jì)還是紀律。我分明看到，老師無(wú)奈的眼里，心在作痛。老師曾多次教誨我，我卻把這當成是一種習慣，一種老師的表面功夫。但老師那踮著(zhù)腳書(shū)寫(xiě)粉筆的背影，在刺痛著(zhù)我，我把老師的善意當成什么了，一種習慣？沒(méi)有奢侈的要求，無(wú)須別人感恩，只有真誠的善意，但我錯過(guò)了。

　　朋友在身邊，我卻忘記了。

　　沒(méi)有驚心動(dòng)魄的大事，也難比蕩氣回腸的愛(ài)情，有的，只是一份純潔的友誼，清純得像玻璃杯般的友誼。我很珍惜，也很在意，只是，我把一切看得太隨意！朋友的善意幫助，使我不孤單寂寞，一次次的扶我，一次次的寬恕。而我在時(shí)間變長(cháng)后，竟把這些看成是一種習慣！我嘲笑自己，你以為你是誰(shuí)？回憶那些支離破碎的片段，發(fā)現，如果當時(shí)朋友不在，我會(huì )怎樣艱難的度過(guò)。而我，卻忘記了許多感恩，至少，我連謝謝也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句。朋友的善意，我卻忘了。

　　父母在身邊，我卻忘記了。

　　從噓寒問(wèn)暖到嚴厲斥罵，從零碎小食到一日三餐。衣服臟了，我便丟給父母；肚子餓了，便指使父母做飯。一切的一切，看上去是那樣的靜謐、平凡�；蛘�，是父母掩飾得完美無(wú)缺，使我把應該要給的感恩給藏了起來(lái)。只是，是頭上那一兩絲顯眼的'白發(fā)，把這個(gè)美麗的謊言打破。我居然把父母為我在奉獻生命，看成是一種習慣，一種足以讓我淚流滿(mǎn)面的習慣。父母的恩情、善意，我卻忘了。

　　窗外的雨停了，四周是那樣的恬靜，而我，卻淚濕雙眼。靈魂被洗禮后，我已經(jīng)不再把他人的善意當成是一種習慣。習慣的，應該是把善意和感恩送給身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)我不應該忘記的人。

習慣話(huà)題作文2

　　在學(xué)校我每天早上五點(diǎn)多就起來(lái)了，中午還會(huì )午休，晚上一般都是十點(diǎn)以前就睡著(zhù)了。這種作息習慣還是算不錯的啦�？墒且换氐郊依镞@些作息習慣統統都沒(méi)有了，因為在家可以玩手機、電腦、看電視，所以我的作息習慣就更變了。每天早上就算醒的早我也不會(huì )起床，我會(huì )躺在床上玩手機，中午也從不午休，晚上玩到十一、二點(diǎn)揮著(zhù)更遲才去睡覺(jué)。然后第二天就有重重的黑眼圈了。這就是在家和在校的作息習慣，不同的作息習慣。呵呵！

　　對與錯——學(xué)習“八個(gè)學(xué)習習慣”。

　　人生是一張變幻多端、疑難重重的試卷，每一道題都會(huì )使我們面臨困難的抉擇，或對或錯，那都會(huì )成為我們吸取經(jīng)驗的一頁(yè)。一路上，帶著(zhù)無(wú)數次錯誤的經(jīng)驗，無(wú)數次在錯誤中覺(jué)醒，一步步走向對的.那頭……

　　在學(xué)習“八個(gè)學(xué)習習慣”中，整理錯題集的習慣令我受益匪淺。數學(xué)是我最不擅長(cháng)的科目，看到那一連串復雜的數字和令人煩心的公式就令我懊惱到了極致�！耙徊藉e，步步錯�！睌祵W(xué)老師說(shuō)得對，在解答一道數學(xué)題時(shí)，算錯了一步，就會(huì )全軍覆沒(méi)。在學(xué)校的鼓勵下，我開(kāi)始堅毅地面對數學(xué)的錯題。在每一次練習和作業(yè)中，我把所有錯題都抄在了筆記本中，請教同學(xué)或老師把它解答出來(lái)。每一次把錯題重新解答正確后，我都會(huì )有一種難以言清的滿(mǎn)足感。從錯誤到正確的過(guò)程，猶如施展魔法一般奇妙。

　　在一次月考中，題目是證明三角形全等，但是無(wú)論我怎么想也還是找不到證明全等的條件。最后，那道題被打上了一個(gè)鮮紅的叉號。老師在課堂上仔細的剖析了整道題，它需要一步步的利用已知條件求出證明全等的條件，最后才證明全等。我把每一步解答步驟都記在了錯題集里，那本錯題集里滿(mǎn)滿(mǎn)的題目，包含著(zhù)我從錯誤走向正確的努力。

　　可是我怎么也沒(méi)想到，一個(gè)小小的習慣給我帶來(lái)了巨大的收獲。期末考試的數學(xué)試卷上大部分題目對于我來(lái)說(shuō)都記憶猶新，和錯題集的題目幾乎相同。雖然條件和數據都變了，但原理還是一樣的。一張大大的卷子，我做得滿(mǎn)心歡喜。最后的分數，讓我激動(dòng)得熱淚漣漣。從錯誤走向正確，也讓我從失敗走向成功……

　　每一本錯題集都被我小心的珍藏著(zhù)，那是我曾經(jīng)的錯誤，但絕不是恥辱。相反，它們是我終生受益的警示和逐步累積的經(jīng)驗，它們給我鋪設了一條漫長(cháng)而平坦的路，把我引向對的終點(diǎn)，引向成功的堡壘。

　　“八個(gè)學(xué)習習慣”告訴我，人生不怕留下錯誤的印記，只怕沒(méi)有吸取對的教訓；“八個(gè)學(xué)習習慣”勸訴我，銘記所有的錯誤，才會(huì )有機會(huì )讓“對的”住進(jìn)你的記憶里；“八個(gè)學(xué)習習慣”提示我，學(xué)習中、生活中總會(huì )有對與錯的并存，只要勇敢越過(guò)錯誤的障礙，“對”就會(huì )在不遠處守候著(zhù)你……

習慣話(huà)題作文3

　　幼年在父母的陪伴中，少年在老師的教導下，中年在上司的命令里，順從不知何時(shí)早已成為一種習慣。在陌生的環(huán)境、陌生的規則、陌生的狀態(tài)中，我們總是喜歡這樣安慰自己：“哎呀，習慣了就好了、”是啊，習慣了就好了。

　　可是，習慣了就真的好了嗎？

　　當我們一直往前走的時(shí)候，總是習慣低著(zhù)頭，忘卻了身邊的風(fēng)景，忘卻了身后的呼喚，忘卻了前頭的目標，一心想要習慣，將自己偽裝成貌似很老成的樣子，在一張又一張虛偽而沉重的面具下，會(huì )是怎樣呆滯的面龐，是否還能記起當初的夢(mèng)想。

　　幼年，涉世未深的我們，稚嫩的臉上還帶著(zhù)鮮活的笑顏，偶爾幾句天真的話(huà)語(yǔ)惹得旁人哭笑不得。年少的我們，還不懂察言觀(guān)色，還不懂顧及顏面，我只知道那時(shí)的生活是自南自在、無(wú)拘無(wú)柬的�？呻S著(zhù)年齡的增長(cháng)，大人們開(kāi)始抑制我們的天性。他們借口“玉不琢，不成器”，堂而皇之地把我們禁錮在家中。夢(mèng)里那片碧藍的天空蒙上了一層陰影。望著(zhù)窗外嬉鬧的'小伙伴們，我們對自己說(shuō)：“習慣就好了�！�

　　少年時(shí)代理應洋溢著(zhù)青春的色彩，描繪著(zhù)明艷的圖畫(huà)�？晌覀冊缫鸭缲搶W(xué)習的壓力和上輩人的厚望。扇動(dòng)著(zhù)羽翼未豐的翅膀，就要去搏擊所謂的風(fēng)浪。成堆的書(shū)本，沒(méi)有盡頭的作業(yè)，早起晚睡的作息時(shí)間，無(wú)不重重地砸碎了幻想中的美好生活，交織成只有黑白灰的青春。在一個(gè)又一個(gè)的規則下，我們被束縛得像個(gè)小木偶，沒(méi)有了叛逆的行動(dòng)，沒(méi)有了張揚的青春，怎么能稱(chēng)得上青春呢？我們本應成為自由翱翔的雄鷹，卻為何變成了圈養的小雞。既然被圈養，又怎么能擔當在蒼空中搏擊的重任呢？從書(shū)山中抬起架著(zhù)眼鏡框的蒼白面龐，我們對自己說(shuō)：“習慣就好了�！�

　　成年后該是自由發(fā)揮的時(shí)候了吧？想要大展身手的欲望在心中蠢蠢欲動(dòng)，可是剛鼓起勇氣，滿(mǎn)懷抱負地走進(jìn)社會(huì )，我們就被迎面潑了盆冷水。社會(huì )與我們當初的想象大相徑庭。于是我們強迫自己適應種種規則，可不知不覺(jué)早已沉湎其中，失掉本心，在污濁的游戲中掙扎，還心存僥幸，認為自三可能是千萬(wàn)人中的幸運兒。在深夜勉強支撐起疲累的身軀，我們對自己說(shuō)：“習慣就好了�！�

　　在這個(gè)世界上，沒(méi)有多少人能做到出淤泥而不染，我們只是凡人。于是，不停地對自己說(shuō)：“習慣就好了�！边@到底是安慰，還是借口？正是因為我們僅僅是個(gè)凡人，我們只要做到不被利益左右，不被規則束縛，不被社會(huì )異化就好。

　　別讓生活摘掉你的標簽，別讓習慣成為一種習慣。

習慣話(huà)題作文4

　　好習慣對于每一個(gè)人都是很重要的。好的習慣決定著(zhù)我們一生的方向，它能讓我們笑迎風(fēng)雨，豪邁的走向成功。

　　我在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習慣，那就是書(shū)寫(xiě)不認真，當時(shí)我認為沒(méi)什么，所以一直沒(méi)有改正。但升入初中的一次考試，卻讓我改變了書(shū)寫(xiě)不認真的毛病，讓我養成了認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

　　記得那次期中考試之前，媽媽答應我考前三名就獎勵我一個(gè)毛絨小熊，那可是我期盼好久的呀。于是我認真的把所有都復習了一遍�？荚嚂r(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的.走進(jìn)考場(chǎng)，心想：這次小熊一定要到手， 我復習了這么長(cháng)時(shí)間一定能考好。開(kāi)始答卷了，我看到卷子上熟悉的題目，便興沖沖的寫(xiě)了起來(lái)。心飛上了天，字也草的離了譜，心里有的只是勝利的喜悅�？荚嚱Y束后，我和同學(xué)對答案，我做的非常 好。我暗自得意起來(lái)，大白天我想著(zhù)自己捧著(zhù)心愛(ài)的小熊，笑出聲來(lái)——這次的獎勵我拿定了。我拍著(zhù)胸脯對媽媽說(shuō)：“絕對沒(méi)問(wèn)題，趕緊準備錢(qián)給我買(mǎi)熊就行了�！�

　　到了公布成績(jì)的時(shí)候，我信心十足的坐著(zhù)，臉上帶著(zhù)燦爛的笑容——自己平日總能考四五名，加上這次超水平發(fā)揮，前三名肯定沒(méi)問(wèn)題�？陕�(tīng)著(zhù)成績(jì)單我有些發(fā)毛，第一名不是我，第二名不是我， 第三名也不是我。我竟然沒(méi)考進(jìn)前三名，只考了第六名，我徹底崩潰了。

　　這時(shí)的我，焦急的想知道為什么自己感覺(jué)那么好，成績(jì)卻這么差，問(wèn)題到底出在哪兒？課后我去問(wèn)老師，老師拿出我的試卷，說(shuō)；“看看，你的字跡潦草，有一些字看不清楚，所以卷面扣掉了5分， 如果夾上這5分，你就是第三名，比第二名僅差一分呢！思嘉呀，你一定要改掉書(shū)寫(xiě)不認真的壞習慣呀�！�

　　回到家后，我對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽的看法和老師一致：“就得讓你嘗嘗書(shū)寫(xiě)不認真的后果。你們老師說(shuō)的很對，孩子，你一定要養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣呀�！蔽衣�(tīng)后，心里暗想：都是書(shū)寫(xiě)不認真的 換習慣惹的禍，害我得不到獎勵。我一定要徹底改掉這個(gè)換習慣。

　　從此以后，無(wú)論平日學(xué)習，還是考試，我都認真書(shū)寫(xiě)，有意識培養自己認真書(shū)寫(xiě)的習慣。字漂亮了，成績(jì)也提上來(lái)了。終于在期末考試中，我取得了好成績(jì)，如愿以?xún)數牡玫搅宋移谂我丫玫拿�絨小 熊。

　　習慣決定性格，性格決定命運。好的習慣養成需要我們共同努力，需要我們從小事做起，一點(diǎn)一滴的養成。我一定會(huì )堅持好的習慣，努力向人生目標奮進(jìn)！

習慣話(huà)題作文5

　　葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！睂χ袑W(xué)生來(lái)說(shuō)，善于獨立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，正確處理學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系等等，都是應當養成的良好習慣。

　　一、獨立思考的習慣。古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說(shuō)求學(xué)問(wèn)要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。從思維角度說(shuō)，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發(fā)現和分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習中善于獨立思考，不迷信權威（包括課本），不企望現成的答案，遇事總能問(wèn)個(gè)為什么，總能運用自己的頭腦去觀(guān)察思考，創(chuàng )造性地去認識事物，探索解決問(wèn)題的'途徑。養成這種習慣不僅有利于搞好現在的學(xué)習，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來(lái)的學(xué)習乃至終身的事業(yè)奠定基礎。

　　二、認真傾聽(tīng)的習慣。聽(tīng)講是課堂上接受信息的第一道大門(mén)。這道大門(mén)通暢，信息輸入就順利；此門(mén)堵塞，信息輸入就受阻。因此聽(tīng)講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專(zhuān)家們認為聽(tīng)課要做到下列幾點(diǎn)：

　　1、上課鈴一響就要做好聽(tīng)課的準備；

　　2、密切注意教師，眼睛跟著(zhù)教師轉；

　　3、注意聽(tīng)教師的提示；

　　4、仔細聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言或回答；

　　5、記好筆記；

　　6、適應各個(gè)教師的教學(xué)方法；

　　7、比教師先想出問(wèn)題；

　　8、防止注意力分散；

　　9、聽(tīng)課時(shí)要進(jìn)行分析理解。

　　三、練習反思的習慣。學(xué)習過(guò)程中總要做練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節。一般說(shuō)來(lái)，習題做完后要從五個(gè)層次反思：

　　1、怎樣做出來(lái)的？（解題采用的方法）

　　2、為什么這樣做？（解題依據的原理）

　　3、為什么想到這種方法？（解題的思路）

　　4、有無(wú)其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養求異思維）

　　5、能否變通一下成為另一類(lèi)習題？（一題多變促進(jìn)思維發(fā)展）。

　　同樣，如果發(fā)生錯誤，更應進(jìn)行反思：錯解的根源是什么？解答同類(lèi)題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長(cháng)一智”，不斷完善自己。

　　四、總結歸納的習慣。每章每節的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課后必須有小結，對所學(xué)的知識進(jìn)行概括，抓住應掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。每學(xué)習一個(gè)單元，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、織成面、結成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

　　葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！痹竿瑢W(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。

習慣話(huà)題作文6

　　每個(gè)禮拜天培優(yōu)完后，我都會(huì )早早地來(lái)到外公外婆的家中，我走到樓底下，我都會(huì )伸著(zhù)脖子往上看，因為，我明白，總會(huì )有一個(gè)期盼的目光在看著(zhù)我，等待我的到來(lái)，這是兩位老人未曾改變的習慣。

　　記得有一個(gè)周日，因為堵車(chē)，我與爸爸在路上耽誤了很久。好晚才到外公家，打開(kāi)虛掩著(zhù)的大門(mén)，外公趕緊招呼我們進(jìn)來(lái)，幫我們拿拖鞋和書(shū)包，幫我們拍拍身上的灰塵，把餐桌的凳子拉出來(lái)，外婆則趕緊把在廚房里的一道道菜拿出來(lái)。他們哼著(zhù)小曲，就像是節日來(lái)臨那樣歡喜，就連走路都開(kāi)始蹦跶起來(lái)。外公說(shuō)：“我跟往常一樣在窗前盼了許久才看到一輛灰色的車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)，應該是你們父子倆。你們一周只來(lái)那么一次，早來(lái)一點(diǎn)�！蔽议_(kāi)始明白，有一個(gè)習慣的目光期盼著(zhù)自己的到來(lái)，但這習慣背后，是什么？

　　后來(lái)，放假時(shí)我沒(méi)有飯吃，中午我便來(lái)到外公家中。下午我一直在看電視，而外婆又一次與往常一樣趴在窗臺前，目不轉睛地死死盯著(zhù)樓下的院子，一步也不敢挪動(dòng)，只是等待著(zhù)吃晚飯的小姨與表弟。忽然，外婆興奮地高聲叫起來(lái)。就像哥倫布發(fā)現新大陸一樣，問(wèn)我：“你看那輛黑色的`轎車(chē)是不是你小姨的�！蔽蚁蛳骂┝艘谎�，“小姨的車(chē)和那不是一個(gè)牌子�！蓖馄诺臍g喜頓時(shí)就凝固住了，再問(wèn)：“確定么？”“當然了�！卑�，外婆長(cháng)嘆了一聲，是那樣失望，又陷入了焦急和失落中。后來(lái)，外婆去炒菜去了，像天安門(mén)前哨兵換崗一樣，將這個(gè)位子交給外公，看著(zhù)院子中的人與車(chē)。驀地，電話(huà)鈴響起，說(shuō)表弟作業(yè)多，要我把飯帶回去，外公外婆本來(lái)充滿(mǎn)希望的臉頓時(shí)變得失落與無(wú)奈。他們互相安慰著(zhù)，還是外孫的學(xué)習最重要��！我看見(jiàn)了老人落寞的身影，看見(jiàn)了老人空虛的心靈，看見(jiàn)了老人真正想要的，也明白了習慣背后的東西。

　　我慢慢地，慢慢地了解到，兩位老人永遠都會(huì )用目光期盼，迎接兒女的到來(lái)，哪怕這等待的時(shí)間是那樣長(cháng)，等待的目光是那樣的真切。這便是他們的習慣，習慣的背后，卻是老人的一個(gè)卑微的請求：希望兒女能夠早點(diǎn)到，多陪陪他們，讓老人們開(kāi)心，感受家庭的溫暖。我又默默地想到，不要再讓老人們在窗臺前翹首等待，哪怕再忙，也要抽出時(shí)間早點(diǎn)去看他們。

　　后來(lái)啊，又到了禮拜天，下課后，我催著(zhù)爸媽趕快到外公外婆那里去，因為，我相信，總有一個(gè)習慣的目光注視著(zhù)我們，期盼著(zhù)我們的到來(lái)，我在心里也默默祈禱著(zhù)，他們的這種習慣越來(lái)越少。

習慣話(huà)題作文7

　　在我們的生活中，大家都會(huì )仰慕優(yōu)秀的人，也希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又感到優(yōu)秀離我們有點(diǎn)遙不可及，其實(shí)優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀就體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。

　　古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習慣”，確實(shí)，養成良好的習慣是學(xué)生成人成才的重要基礎，良好的習慣是一種偉大的力量，它可以主宰你的人生。有篇課文的內容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，傷了一位戰士;傷了一位戰士，輸了一場(chǎng)戰爭;輸了一場(chǎng)戰爭，亡了一個(gè)國家。剛讀這篇課文時(shí)，我覺(jué)得一個(gè)釘子能造成亡國有點(diǎn)危言聳聽(tīng)，但細細品味，發(fā)現里面有一個(gè)很大的哲理：千里之堤毀于蟻穴，防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須做好每一件小事，養成良好的習慣。

　　怎樣培養自己的良好習慣呢?首先要進(jìn)行自我反省，反思一下自己身上的壞習慣，比如在公共場(chǎng)所亂丟垃圾，說(shuō)話(huà)帶臟字，對同學(xué)、老師和長(cháng)輩不禮貌等，知道自己的壞習慣后就要在加以改正，千萬(wàn)不要以為這些都是小事，正是這些小事體現了你的'個(gè)人素質(zhì)。劉備說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀儜�該銘記這句名言。你可能覺(jué)得在公共場(chǎng)所隨手丟下一張紙或一個(gè)塑料袋，并不嚴重，但如果大家都像你一樣，那我們生活的城市豈不成了垃圾城?所以，我們應該從小養成垃圾分類(lèi)存放的好習慣，我們在干凈整潔的環(huán)境中生活學(xué)習，人人都會(huì )心情舒暢。還有就是我們說(shuō)話(huà)時(shí)先考慮一下，說(shuō)慢一點(diǎn)，盡量避免說(shuō)臟字，經(jīng)常臉帶微笑，待人接物要熱情有禮，一旦形成習慣，就會(huì )大大提高你的親和力，對你以后的學(xué)習和工作大有益處。其次是讓老師、同學(xué)及父母指出自己身上的壞習慣，比如不按時(shí)出操，起床后不整理床鋪，不遵守交通規則等。按時(shí)出操可以養成守時(shí)的好習慣，及時(shí)整理床鋪，整潔又健康，遵守交規是對自己的安全負責。再次就是當我們形成好習慣后，我們應當用我們的好習慣去感染和影響周?chē)�的人，積極參與學(xué)校提倡的“文明禮儀伴我行”，比如出入教室輕輕關(guān)門(mén)，放學(xué)后隨手關(guān)燈，公共場(chǎng)所輕聲慢步等等，最后就是把我們的好習慣堅持到底，讓我們習慣性的去學(xué)習、讀書(shū)和思考，習慣性的認真做事，誠以待人，習慣性的欣賞美景，感恩社會(huì )，當你養成了優(yōu)秀的習慣，慢慢的，你就會(huì )變得優(yōu)秀，在別人眼中，你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　養成一個(gè)好習慣，你將收獲一種好性格，養成一種好性格，你將收獲一種好命運，讓我們每個(gè)同學(xué)都養成良好的習慣，成就美好人生。

習慣話(huà)題作文8

　　人到成年以后，要處理的事有很多，要面對的人也有很多。而處理好這些人事，是我們這些成年人所必須具備的生存要素。唯有如此我們的人生才能更加地成熟和大器。但也在此時(shí)，我們懂得了什么是無(wú)助和無(wú)奈。人，首先是社會(huì )人，它具有社會(huì )的群居性。無(wú)論我們的根在那，更或者我們漂泊至那，我們都必須在自己生存的地方有一條健全、完整地交際網(wǎng)絡(luò )。這或者是一種成功的籌碼，這或者是一種入世的歷練。做為凡人我們需要它，因為它在膨脹我們的欲望，也在成全我們的欲望。這大概與成年人的欲望達到頂峰有關(guān)吧！

　　或許人可以厭倦一種生活，但是卻無(wú)法割舍一種生活。因為我們的欲望在攀升，因為我們的索求太多。于是我們在難以割舍中，無(wú)法去撫慰自己那波濤洶涌的得失心，無(wú)法恢復人之初的淡定。于是太多的人因為無(wú)法割舍，大家懷著(zhù)不斷攀升的欲望相聚、相離、相撞。世界也因為這樣的索求，而呈現出一副繁榮、紛爭的鏡像。

　　我亦難脫俗，因為我本是蕓蕓眾生的一份子。為了生活，我們在不斷地修整自己，確保自己能夠更加地成熟、成器。因為眾人看待世界的眼界發(fā)生了變化，我們往往在證明自己的同時(shí)，也在取悅大眾。于是很多的人的一生，不管他們得到了多少，或者失去了多少，至少是不開(kāi)心的，因為他們的一生不是在為自己演繹，而是為了別人在演義一段插曲。我們往往潛藏的東西是真實(shí)的，而表現出來(lái)的東西卻不知有幾分是虛假的，也許一點(diǎn)，也許全部。有很多人沒(méi)有勇氣去走自己的路，只是在別人拓寬的路里安逸著(zhù)，卻有幾分頹廢在里面。接受別人的安排，卻不能平息自己內心深處地不甘，于是他們的一生都在矛盾的碰撞中度過(guò)。既談不上放縱，也算不上把持。

　　我知道此時(shí)“無(wú)奈”不是一種字眼，而是一種情懷。它存在于很多人的心里，招之及來(lái)，揮之不去。既然我們無(wú)法平息內心波濤洶涌地欲望，就讓我們隨著(zhù)眾人的欲望而行。因為在生命的過(guò)程中承載的不是沉寂，而是喧囂。如果我們沒(méi)有睿智的升騰，就讓我們輪回在世人的大千世界中吧！在紛爭中使自己變強，在欲望攀升中使自己變大。只要心智沒(méi)有迷失，只要是非沒(méi)有淪喪，我們還能隨著(zhù)主流社會(huì )前行。我們或許一生只是在別人的`路，獲取別人眼中的成功。但至少我們不開(kāi)心的成功過(guò)。

　　而要得到這一成功，我們往往得學(xué)會(huì )應酬，因為在你的應酬里夾帶著(zhù)你明天的希望，因為應酬里有著(zhù)你需要進(jìn)一步索取的人脈。而你能做得便是如何去找到平衡點(diǎn)，更好地為我所用。讓?xiě)�酬成為一種習慣，尤其是在這個(gè)講究“禮多人不怪”的社會(huì )里，我們才可能通過(guò)別人的烘托來(lái)成全自己。畢竟生命是一個(gè)獲取的過(guò)程，我們在殊途同歸里，不能空手而歸。讓?xiě)�酬成為我們的一種習慣，就算它是內心的妥協(xié)，也當自強不息！

習慣話(huà)題作文9

　　大雁南飛時(shí)習慣排成整齊的隊伍，為的是能夠節省體力；

　　野狼捕食時(shí)習慣采用集團式圍獵，為的是能夠手到擒來(lái)；

　　小鹿習慣跳躍，野兔習慣逃跑，為的是能夠脫離險境；

　　松鼠習慣儲藏，駱駝習慣積蓄，為的是能夠絕處逢生；

　　濱海習慣打漁，臨山習慣狩獵，平原習慣種植，草場(chǎng)習慣放牧，為的是因地制宜，靠山吃山靠水吃水。

　　……

　　凡此種種，如若不然呢？后果可想而知。

　　世界上有一塊點(diǎn)金石，它能使接觸到的任何東西都變成金子。點(diǎn)金石和其它石頭唯一不同的地方就在于它是溫暖的。

　　一個(gè)人知道了這個(gè)秘密，他便來(lái)到海邊開(kāi)始尋找點(diǎn)金石。他每撿起一塊，只要是冰冷的，就投進(jìn)大海。就這樣，日復一日，年復一年。終于有一天，他摸到了一塊溫暖的石頭。但他卻一抬手，把點(diǎn)金石投進(jìn)了大�！�…

　　簡(jiǎn)短的故事，深刻的哲理。我們能從中悟出點(diǎn)兒什么呢？故事中的那個(gè)人在尋找點(diǎn)金石的過(guò)程中，由于扔掉了太多普通的石頭，他已經(jīng)習慣了這個(gè)機械的動(dòng)作，以至于每撿起一塊石頭下意識的就是往海里投去。所以，當他找到真正的點(diǎn)金石的時(shí)候，他卻仍是習慣地投進(jìn)海里。就這樣，習慣使點(diǎn)金石與他擦肩而過(guò)，苦苦尋求的寶藏就這樣輕而易舉地遠離了他。

　　無(wú)論在什么情況下，我們都應保持一個(gè)清醒的頭腦，不能憑慣性做事，養成不良習慣。它會(huì )成為你走向成功之路的障礙，它能讓你在不經(jīng)意間丟掉手中的機會(huì )！

　　我還知道一個(gè)發(fā)生在我表哥身上的真實(shí)故事，你看：

　　“都幾點(diǎn)了，該起床了！”

　　“別吵，讓我再睡一會(huì )兒！我習慣晚睡晚起�！�

　　每天早上，我的哥哥都賴(lài)在床上，飯都擺桌上了還不起來(lái)。你一問(wèn)他，他就會(huì )不好意思地告訴你昨晚又只顧看電視了。

　　“今晚我一定早點(diǎn)兒睡覺(jué)，明天也早點(diǎn)兒起床�！�

　　……

　　很快就進(jìn)入了期末復習階段，他和平常一樣，還是熬夜看電視，好像一點(diǎn)都不為自己的學(xué)習成績(jì)擔心。期末考試如期而至，拿到成績(jì)單時(shí)，他傻眼了：語(yǔ)文60多分，數學(xué)50多分，英語(yǔ)竟只有40多分……

　　其實(shí)也不是說(shuō)不讓看電視，但是也要注意時(shí)間的安排與搭配，要勞逸結合，更要從小養成一個(gè)良好的習慣。雖說(shuō)不能一直學(xué)習，但更不能無(wú)休無(wú)止地玩兒而影響了學(xué)習。既要留出休息的時(shí)間，更要去復習、學(xué)習。這樣才能成功呀！

　　以上兩個(gè)故事可以看出習慣真的很重要。好的.習慣能讓你的理想插上翅膀，鯤鵬展翅九萬(wàn)里；壞的習慣能讓你的夢(mèng)想真正成為黃梁一夢(mèng)，醒時(shí)一切成空。就如鏡中花，水中月。學(xué)習良好習慣的養成和正確學(xué)習方法的確立的確太過(guò)重要，我們每個(gè)人都應認真對待。要知道：習慣決定成敗，態(tài)度影響進(jìn)步。

　　讓我們都做一個(gè)有著(zhù)好習慣的人吧！它會(huì )使我們受益終生！

習慣話(huà)題作文10

　　邁克。默多克說(shuō)：“人不能決定命運。人決定習慣，習慣決定命運�！绷晳T的力量是驚人的，養成良好的習慣決定著(zhù)你是否成功。栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格，成就命運!

　　居里夫人在研究放射性物質(zhì)時(shí)，經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，承受失敗已經(jīng)成為她的習慣。習慣之后，她和黑夜，燈光成為了日夜相伴的良友，失敗已成為她成功路上必不可少的同伴，她微笑的回應著(zhù)失敗，最后在與失敗的斗爭中與成功相遇，獲得諾貝爾兩項發(fā)明獎。

　　南宋陸游在與妻子唐婉分離后，習慣性的踱步到他們初次相遇的沈園中，獨自懷念。習慣之后，他決定不再苦苦思念，在墻上提，了一首《釵頭鳳》流傳千古，之后他便在外平定戰事，成為偉大的詞人和英雄。

　　習慣，接受花開(kāi)花落，云卷云舒的那份自然，習慣無(wú)償的接受那些關(guān)心和付出，習慣眾人擁護胡鬧撒潑的生活。但習慣之后，一切并非也如你所習慣的那樣發(fā)展，良好的習慣會(huì )是成功的`開(kāi)端，而惡劣的習慣則會(huì )阻礙自己的開(kāi)端。

　　你以為花開(kāi)花落實(shí)屬自然習慣，便只有看到花落時(shí)的那份散漫，懶洋洋的飄落在草地上，結束短暫的花季。春天到了，花的爭奇斗艷就是成功的開(kāi)端，因為享受安于現狀的生活，懶洋洋的躺在習慣的草地上，這是一類(lèi)人的做法，另一類(lèi)人則是抱著(zhù)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花’的心態(tài)，待春天的氣息襲來(lái)，就爭相綻放，絕不落在人后。

　　你以為你是王，可以無(wú)故的得到錦衣玉食，名牌服飾，可以對父母頤指氣使，可以對朋友的尊重當作是自己肆意妄為的借口，殊不知，這一切并不會(huì )一直習慣下去，當失望轉變?yōu)榻^望，你就變得一文不值，好似世間完全沒(méi)有你的立足之地，習慣之后，你決定擺脫那些不良的習慣，因為你承受不住那種習慣，你變得謙讓有禮，關(guān)愛(ài)他人，你開(kāi)始想要對父母好一些，想盡力讓他們開(kāi)心，于是你努力向前奔跑，朝著(zhù)那個(gè)叫做‘成功’的方向奔跑，雖然道路顛簸，摔倒無(wú)數，你也樂(lè )意去習慣這種疼痛，更為之前所擁有的壞習慣而慶幸。

　　一切從習慣中墮入另一種習慣，當然你也會(huì )從習慣之后墮入成功或是失敗，習慣之后的我們可能更加懷念習慣，習慣好似生活，從生活中受難，從生活中汲取，從生活中感悟，從生活中喜悅……

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。播種習慣，收獲命運!

習慣話(huà)題作文11

　　俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然�！眽牧晳T一旦形成，就會(huì )像幽靈一樣地跟著(zhù)你，怎么甩也甩不掉。我的壞習慣可讓我吃了不少苦頭。

　　“嘿，小子，你昨天看超級女聲了嗎？”趁老師返身在黑板上寫(xiě)字，“小話(huà)”又悄悄出來(lái)行動(dòng)了�！靶≡�(huà)”一旦開(kāi)閘就再也關(guān)不住，我偷偷看了老師一眼，還好，他沒(méi)發(fā)覺(jué)，我和同桌就津津有味地聊起昨夜超級女聲PK的內容。

　　“咦，教室里怎么有蜜蜂的嗡嗡聲？”老師犀利的目光在教室掃描一圈后，盯住了我和同桌�！靶≡�(huà)”見(jiàn)勢不妙，腳踩西瓜皮——溜了，將我生生地撇在那兒，接受老師的訓訴，那滋味真是不好受。這次講小話(huà)的代價(jià)是罰掃班上的公其區一周！

　　“小話(huà)”受到打擊后，“小動(dòng)作”又出來(lái)尋開(kāi)心了！它一眼相中了我課桌里新買(mǎi)的橡皮泥，悄悄對我說(shuō)：“嘿，小子，來(lái)，來(lái)，捏一只小豬，胖胖的小豬�！蔽矣悬c(diǎn)動(dòng)心了，雙眼盯著(zhù)老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來(lái)捏兩只肥肥的耳朵……“尹小兵，請你回答這個(gè)問(wèn)題！”我愣沒(méi)回過(guò)神來(lái)，雙手還在課桌里忙乎。

　　“尹小兵，請你回答這個(gè)問(wèn)題！”糟了，老師叫我呢，我慌慌張張地站起來(lái)，可丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知老師提啥問(wèn)題，一臉窘態(tài)。老師輕輕走過(guò)來(lái)，掏出我的小豬，微笑著(zhù)說(shuō)：“小兵真是一個(gè)天才的藝術(shù)家！”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我羞得滿(mǎn)臉通紅。這次做小動(dòng)作的.代價(jià)，罰抄一至十課課文，外加一篇檢查。

　　“小動(dòng)作”遭受重創(chuàng )，成了縮頭烏龜，“追殺打鬧”又蹦了出來(lái)�！昂�，小子，試試你的‘降龍十八掌’如何？”本公子很喜歡武打片，對靖哥哥的“降龍十八掌”羨慕得要命，曾私下里偷偷地對著(zhù)沙發(fā)、棉被，甚至對著(zhù)墻壁練了好一陣功夫了！下課后，“追殺打鬧”這家伙在一旁慫恿：“‘實(shí)戰練習’一下啊，看你掌力達到什么地步？！”我模仿靖哥哥出招時(shí)的樣子，站好樁，提神運氣，對著(zhù)同桌劉濤的后背就是一掌。劉濤沒(méi)提防，“噗”的一聲，被我的“降龍十八掌”擊倒在地，鼻子汨汩地流血了！不好，出事了�！白窔⒋螋[”見(jiàn)鬧出事兒來(lái)了，三十六計走為上，不見(jiàn)了蹤影，只留下我懵懵地呆在那。這次的代價(jià)是，賠了兩百多元的醫藥費，外加挨了爸爸的一頓“降龍十八掌”。

　　唉，壞習慣呀壞習慣，請你遠遠地離開(kāi)我好不好？跟你交朋友，最后遭殃的總是我，我討厭你！你遠遠地滾吧！滾吧！

習慣話(huà)題作文12

　　今天我演講的題目是養成良好的學(xué)習習慣——成功非你莫屬！你們知道中國科技大學(xué)少年班嗎？那里的一位同學(xué)周峰在談到自己成績(jì)優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學(xué)習習慣。周峰的學(xué)習自覺(jué)性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，學(xué)習時(shí)，他總是全神貫注，從不走神，即使稍有走神，也能立即作出調整�？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習慣時(shí)也深有感觸地說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，同學(xué)們從小就應該培養一種良好的學(xué)習習慣，那應該培養哪些良好的學(xué)習習慣呢？下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習習慣，作為我和同學(xué)們努力的方向。

　　一、一心愛(ài)學(xué)的`習慣

　　科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，一心愛(ài)學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個(gè)：就是因為瓦特、魯班、平時(shí)一心愛(ài)學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

　　二、專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣

　　專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，是我們必須養成的起碼的學(xué)習習慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習效率，學(xué)習就應該專(zhuān)心致志。

　　三、認真思考的學(xué)習習慣

　　認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笨茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論。

　　四、講究學(xué)習衛生的習慣

　　養成講究學(xué)習衛生習慣，重點(diǎn)應克服以下幾種不良習慣：

　�。�1）克服有勞無(wú)逸的習慣。學(xué)習時(shí)應該注意勞逸結合，及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習效率。

　�。�2）克服躺著(zhù)看書(shū)的習慣。躺著(zhù)看書(shū)、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時(shí)就會(huì )造成視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。

　�。�3）克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。

　　良好學(xué)習習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長(cháng)期努力，堅持不懈。最后我用一句話(huà)作為結束語(yǔ)：“養習慣、一生益、同學(xué)們、要牢記；春爭日，夏爭時(shí)、養習慣、不宜遲�！�

習慣話(huà)題作文13

　　“對別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上�！边@是感恩�？墒�，現在這個(gè)時(shí)代，又有幾個(gè)人會(huì )把感恩當成一種習慣。擁有一顆感恩的心，可以讓生活變得更珍貴，可以讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習慣。

　　學(xué)會(huì )感恩——感激我們的父母，是他們給了我們寶貴的生命。父母長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手有我們快樂(lè )的童年，黑發(fā)中的銀絲有我們成長(cháng)的足跡。母親的愛(ài)是流露出來(lái)的，內心內心與外表一致；父親的愛(ài)是默默無(wú)聞的，寓于無(wú)形之中的感情，倆種愛(ài)讓我們更好地掌握自己。

　　學(xué)會(huì )感恩——感激我們的老師，是他們豐富了我們精神上的糧食，給我們飛翔的翅膀。當我們踏進(jìn)校門(mén)的`那一天，老師給了我們無(wú)盡的關(guān)懷；當我們踏出校門(mén)的那一天，老師已經(jīng)付出了全部。

　　學(xué)會(huì )感恩——感激真正的朋友，讓我們有一雙結實(shí)的臂膀。朋友在成長(cháng)中帶給我們許多淚水與歡笑；學(xué)習中給我們許多自信與磨練；生活中給我們幫助與被幫助的機會(huì )。為我們分擔痛苦，與我們相知相惜，讓我們不會(huì )孤單。

　　學(xué)會(huì )感恩——感激我們的祖國，是他給了我們幸福生活，給大家舒適的生活環(huán)境。無(wú)數次默默的堅守，給我們和平，給我們學(xué)習的機會(huì )。我們才可以學(xué)會(huì )探索萬(wàn)物的奧秘，參悟社會(huì )與人生。

　　……

　　學(xué)會(huì )感恩——感激所有的人，傷害過(guò)我們的人磨練了我們的志氣；欺騙過(guò)我們的人增進(jìn)了我們的見(jiàn)識；絆倒我們的人強化了我們的能力，藐視我們的人喚醒了我們的自尊……

　　滴水之恩，須當涌泉相報。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)正直的人最起碼的品德。其實(shí)，我們也需要感恩：父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，同學(xué)對我們有協(xié)助之恩，社會(huì )對我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手有余香。一個(gè)人把感恩當作習慣的人，會(huì )活得更快樂(lè )更坦蕩。

　　感恩，讓人與人之間少一份隔閡。

　　感恩，是一種值得用一生去珍視的愛(ài)的教育。

　　感恩，是一種美德，是一種崇高的境界。

　　感恩，是一種值的用一生去完成的壯舉。

　　感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界更加和諧。

　　“感恩”是一種態(tài)度，一種品德，一片肺腑之言。每個(gè)人都應學(xué)會(huì )“感恩”。對于現在的小孩最重要，他們只知道愛(ài)自己不懂愛(ài)別人。所以應該學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )尊重他人。擁有一顆感恩的心，會(huì )讓生命更加精彩。

　　學(xué)會(huì )感恩，讓感恩永駐我心，永駐大家的心，讓感恩成為一種習慣，讓你我都懷著(zhù)一顆感恩的心。

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