習慣的作文3篇(合集)

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的習慣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

習慣的作文1

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都一樣，如果想要做成一件事情，除了要有技術(shù)本領(lǐng)以外，還應該要有一顆仔細而不馬虎的心，要知道，千里之堤，潰于蟻穴。本來(lái)可以做好的事情，說(shuō)不定因為一點(diǎn)點(diǎn)的細節問(wèn)題，就毀于一旦了。

　　記得我小的時(shí)候，就喜歡自己做蛋糕吃，每次用打蛋器打奶油的時(shí)候，我都會(huì )很馬虎，而且我犯的錯誤，是絕對不應該犯的錯，那就是——經(jīng)常把鹽當成糖，放在打好的蛋清里面。結果做出來(lái)的奶油，又咸又難吃。每一次，都被媽媽罵，而媽媽那一臉嫌棄的表情，讓我感覺(jué)到非常難過(guò)。后來(lái)，經(jīng)歷了幾次同樣的錯誤以后，媽媽都不敢讓我做蛋糕了。

　　當然，生活中的馬馬虎虎還不咋地，最不應該的，是學(xué)習上的.馬虎。而我，照樣犯錯。那時(shí)候，我是班級里面學(xué)習成績(jì)最好的學(xué)生，但是每一次的試卷，都有一些不必要犯的錯。記得那個(gè)時(shí)候，我經(jīng)常把數字0看成數字8，把數字9，看成數字6，老師以為我近視了，讓父母帶我去配鏡，但其實(shí)我沒(méi)有近視，做錯題，僅僅是因為馬虎。所以，幫你本來(lái)可以得滿(mǎn)分，最后卻與這個(gè)成績(jì)失之交臂。

　　馬虎，是所有缺點(diǎn)里面最不應該有的缺點(diǎn)，為什么這么說(shuō)呢？我想，因為馬虎，是建立在能夠做好的錯誤上，畢竟，如果不馬虎，可能就很容易就得到最理想的分數了。我個(gè)人認為，馬虎這個(gè)問(wèn)題，一定要學(xué)會(huì )糾正過(guò)來(lái)，不能讓失敗的結局，因為馬虎的過(guò)程，而如愿以?xún)敗?/p>

　　不過(guò)后來(lái)，我改正了馬虎的毛病，也學(xué)會(huì )了仔細，不管是在學(xué)習上，還是在生活中，我做什么事情都仔細，如果怕錯誤，就每次都重新檢查一遍，而有了仔細檢查的習慣，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題——每次的檢查，都能檢查出問(wèn)題。我想，馬虎一旦成為了習慣，那就會(huì )讓事情的效率變低，就會(huì )讓自己的成績(jì)下降。所以，馬虎不得！

習慣的作文2

　　當你踏進(jìn)美麗的潔凈的校園里，忽然看見(jiàn)地上有一片紙，你會(huì )撿起來(lái)嗎？你可能不會(huì )，但是我會(huì )撿起。

　　當你桌子下面干干凈凈，忽然別人扔來(lái)一個(gè)紙團，你會(huì )怎樣做？你可能會(huì )“還給”他，但是我不會(huì )這樣做，我會(huì )把紙團撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。

　　當和你看到有人亂扔垃圾，你會(huì )去阻止他嗎？你可能會(huì )置之不理，但我會(huì )去阻止他。因為我深知：校園是我家，衛生靠大家。如果大家都像我這樣做，那校園一定會(huì )變得更美麗。

　　可能你已經(jīng)猜出來(lái)了，我，就是“衛生達人”——陳佳羽。

　　講究衛生，其實(shí)是一件隨手可做的小事。但是，在今天，講究衛生好像變成了同學(xué)們的“累贅”，必須老師提醒才能做到。所以，不少同學(xué)選擇了減輕“負擔”，我們那美麗的'校園才會(huì )從年輕漂亮的少女變成丑陋不堪的叫花婆。但是，還有一部分同學(xué)和我一樣，講究衛生，見(jiàn)到垃圾就撿起。

　　有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩喝過(guò)奶后，隨手將奶包扔在地上，揚長(cháng)而去。好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我跑去阻止說(shuō)：“你把奶包撿起來(lái)吧，扔在這里會(huì )污染環(huán)境的！”她扭頭看了我一眼，不屑地說(shuō)：“這有什么大不了的！”說(shuō)完就走了。我像是被錘子重重地砸了一下，腦海里不斷浮現出她那輕蔑的表情和那句話(huà)：這有什么大不了的！確實(shí)，這沒(méi)有什么。但是，試問(wèn)大家想過(guò)沒(méi)有：如果人人都和她一樣，那校園豈不是成了垃圾場(chǎng)了？

　　希望大家記�。盒�園是我家，衛生靠大家。團結的力量大，只有大家都講究衛生，不扔紙，看到垃圾主動(dòng)撿起。這都是隨手可做的小事，但意義卻完全不同：扔紙只會(huì )讓校園更臟，而撿紙會(huì )讓校園更美麗。你愿意和我一起，成為“衛生達人”嗎？

習慣的作文3

　　有一次作文課，老師出了一個(gè)作文題目：《我的習慣》。老師說(shuō)，人的習慣有好的，有不好的。是啊，爸爸媽媽就常說(shuō)我的好習慣很多，可是，他們也常說(shuō)我的壞習慣也不少。

　　那我就先給你們說(shuō)說(shuō)我的好習慣吧，那可多了去了。

　　我的好習慣有愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，穿著(zhù)比較樸素。我時(shí)常整理自己的房間，自己的'事情自己做。我有比較固定的作息時(shí)間，每天晚飯后出去散一會(huì )兒步，在家里，我不經(jīng)�？措娨�，還愛(ài)做家務(wù)活，并做得令人滿(mǎn)意。學(xué)習上呢我喜歡給自己制定學(xué)習計劃，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)日記，還寫(xiě)讀書(shū)筆記。老師常說(shuō)我是不懂就問(wèn)，比較謙虛，還說(shuō)我“勝不驕，敗不餒”。對了，我還非常愛(ài)護花草樹(shù)木呢。噢，還有，爸爸媽媽�？湮也粊y花錢(qián)。

　　唉，再說(shuō)說(shuō)我的壞習慣吧。這是最讓我煩惱的事了。

　　我的壞習慣是粗心大意，上課不太專(zhuān)心，有一次，老師讓拿彩筆，而我記成拿卡紙，可是一到用彩筆的時(shí)候我就傻了眼。我寫(xiě)字時(shí)握筆的姿勢不正確，還喜歡躺著(zhù)看書(shū)。對同學(xué)有時(shí)光看他的負面不看他的正面，還講別人的壞話(huà)。我就奇怪我這些低等錯誤為什么那么難改？就拿假期作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，做題是一天好一天壞。唉，我真想一下子改掉我的壞習慣��！

　　我們學(xué)校的走廊里貼著(zhù)這么一句話(huà)：“習慣是一個(gè)人的名片。習慣決定性格，性格決定命運�！崩蠋熞渤３�對我們說(shuō)，如果你多一些好習慣，少一些壞習慣，那么，你就是一個(gè)有素養的人，一個(gè)受大家歡迎的人，一個(gè)多一些成功，少一些失敗的人。

　　啊，快快讓我改掉那些煩人的壞習慣吧！

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