習慣作文（精選22篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的習慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　習慣作文 1

　　我的壞習慣是：注意力不集中。

　　有一天，爸爸說(shuō)：咱們和姑姑一起吃飯,走吧！然后，我就開(kāi)始穿衣服，我拿著(zhù)衣服傻呆呆愣到那，聽(tīng)見(jiàn)腳步聲才繼續穿，爸爸說(shuō)：你穿的太慢了。等爸爸走了我又開(kāi)始發(fā)呆。我突然想起要吃飯了，我就繼續穿。穿完用了十幾分鐘。等我們去時(shí)，大家都再等我們，我們很慚愧。壞習慣真害人呀！

　　我希望媽媽給我設的鬧鈴各種各樣的，其中有：穿衣服、早洗漱、寫(xiě)作業(yè)、上廁所……，我希望鬧鈴時(shí)時(shí)刻刻的'提醒我集中注意力。我希望大家時(shí)時(shí)刻刻的提醒我改掉壞習慣。

　　習慣作文 2

　　“你沒(méi)什么要解釋的么？”那個(gè)聲音是這么問(wèn)我的。

　　我垂下了眼，默默地在心臟角落將自己蜷縮成一團，小聲回他，“不了。反正已經(jīng)做的再好也會(huì )被誤會(huì )，還不如就這個(gè)樣子，讓他們走他們自己認為對的路，反正我的解釋?zhuān)�他們也只�?huì )當成狡辯，只是嘴上說(shuō)的好聽(tīng)。反正……，反正啊，已經(jīng)習慣了……”

　　可是淚水卻還是止不住的流下來(lái)了。

　　一直以為堅持自己的路就好，一直以為自己還沒(méi)有輸，一直以為我能接觸到嶄新美好的明天，可是當一切的誤會(huì )都向自己涌來(lái)，當初爭強好勝的心也就淡了。

　　一切都是在習慣之后才變成這樣的，作為固執的金牛座，既然已經(jīng)這樣了，那么與其別的比現在的處境還要差，那么就讓它按照現在的狀況繼續發(fā)展下去好了。

　　同學(xué)的'猜忌，老師的偏私，父母的誤會(huì )，一切在習慣之后，竟然變得平常起來(lái)。

　　和同學(xué)看不慣我一樣，我也看不慣他們小小年紀便有如此險惡的用心。在背后大言不慚的說(shuō)著(zhù)別人的壞話(huà)。我只不過(guò)是對著(zhù)那幾個(gè)喜歡亂嚼舌根的女生大聲說(shuō)了一句，“如果你自己不能做到對別人公平，那么你們就沒(méi)有資格得到別人的公平對待！”因為這一句話(huà)，我付出了慘重的代價(jià)，那幾個(gè)女生將關(guān)于我的流言散到了全班，可惜我對“清者自清”太信奉了，而且我一向不在意別人的眼光，所以此事不了了之。

　　老師誤會(huì )了我做錯事時(shí)，我只是悶著(zhù)頭，一聲不吭。老師說(shuō)的激情，越說(shuō)越是難聽(tīng)。什么我們是囚犯，就該被好好管著(zhù)，學(xué)生敢頂老師的嘴，真是反了。我不能反駁，也不敢反駁。因為我看過(guò)反駁老師的錯誤的下場(chǎng)。那幾個(gè)男生被死命的壓在地上，因為性子倔，后來(lái)那幾個(gè)男生畢竟年少，當著(zhù)全班的面毫無(wú)形象的哭了。我不能像他們一樣，我死死咬住下唇。

　　父母有時(shí)候看不到我的好，逮到一些錯誤就會(huì )開(kāi)始長(cháng)篇大論。一開(kāi)始我會(huì )反駁，可是習慣之后，我選擇了沉默。因為反駁也不會(huì )聽(tīng)，且作為固執的金牛座，我從不在意別人的眼光只為自己而活。也許是因為我的自私造成了這一切，亦或我從來(lái)就只是一個(gè)人。

　　習慣之后便會(huì )感到一種孤獨。一種沒(méi)人理解的孤獨，明明大家都在看著(zhù)你，卻沒(méi)有一個(gè)人可以理解你的內心。

　　明明都在看著(zhù)你，卻沒(méi)有人可以知道你內心的苦楚。誰(shuí)不是這樣呢，人們習慣了一個(gè)人去承受挫折，承受苦痛，可是在習慣之后，還剩下什么？

　　習慣作文 3

　　幾年前，我陪母親到礦部房產(chǎn)科領(lǐng)取新房鑰匙的時(shí)候，一看單子上寫(xiě)著(zhù)六樓，心里就有些擔憂(yōu)，老人將來(lái)曬太陽(yáng)不能隨心所欲了，因為這里的居民樓屬于煤礦沉陷區治理工程之一，最高六層，是沒(méi)有電梯的。

　　還好，這座樓處于樓林盡頭，約80平米的房子，夏天前后窗通風(fēng)很好，并沒(méi)有受到頂層外加夕照的影響，像是裝著(zhù)天然大空調一樣；冬天又有得天獨厚的煤熱暖氣正常供暖。

　　站在廚房窗戶(hù)里可以遠眺高高的北山屏障這邊的原野、梯田及邊緣的縱橫溝壑甚至一段鐵路；還可以俯瞰樓下的綠化帶和不遠處一塊塊圍好的小菜園子和閑散其間鍛練的離退休老人，追逐嬉戲的小孩子，很好。

　　孩子考完試第二天我就帶著(zhù)他們來(lái)到了這里，相較于窗外帶哨子的風(fēng)聲和冰天雪地來(lái)說(shuō)，有暖氣，有網(wǎng)線(xiàn)，有衛生間，有天然氣和足夠的土豆……是多少人盼望的好事啊。

　　兩個(gè)孩子起初完全被這里的新奇吸引住了，很喜歡這里，也興高采烈地品鑒我變著(zhù)花樣做的土豆大餐，拔絲土豆丸子，土豆燜飯，燉土豆，燴土豆，炒土豆……后來(lái)就開(kāi)始抗議：“我們再也不說(shuō)愛(ài)吃土豆了，都快成土豆寶寶了�！�

　　外面的冰雪，高原的'寒風(fēng)，愛(ài)宅的我，好幾天都沒(méi)有下樓。這兩個(gè)孩子是在獨院里無(wú)拘無(wú)束呆慣了的鄉村頑童，他們玩游戲玩膩了會(huì )猛然站起來(lái)騎著(zhù)滑板車(chē)沖向客廳；動(dòng)畫(huà)片看興奮了會(huì )突然把沙發(fā)當做蹦蹦床歡呼雀躍手舞足蹈；猛不丁還模仿電視情節，突然大喊：“雷光射擊——！吃我一招，雷光旋風(fēng)腿！……這次我們都有十條命，倒下一次少一次……剩下一條命了，不要浪費哦！”

　　每逢此時(shí)，我十分擔憂(yōu)樓下的鄰居上來(lái)抗議，連忙制止，但是屢禁不止，他們總是劣習難改，突然就忘乎所以地用那種極具天賦的山野信天游嗓門(mén)失聲大喊大叫，以往自由自在瘋慣了的孩子，越是壓抑越是愛(ài)喊，對于莫名其妙的禁止令，非常不理解，滿(mǎn)臉委屈。

　　有時(shí)候他們也聽(tīng)話(huà)地下樓去玩滑板車(chē)，但是十分懶散地把小區當成自家門(mén)前的村巷，把滑板車(chē)扔在樓下，自己就兩頰紅撲撲地回來(lái)了，被訓了一頓，竟然下去靠墻蹲在單元門(mén)口半天請不回來(lái)。有一天半夜醒來(lái)，我發(fā)現入戶(hù)門(mén)被晚睡的他們大開(kāi)著(zhù)，暖氣都跑光了，他們完全沒(méi)有防范意識，讓我啼笑皆非。

　　第三天的時(shí)候，兒子突然往返于衛生間幾次后非常窘迫地跑來(lái)問(wèn)我：“怎么大便呀？”他居然三天都沒(méi)有大便還拒絕用坐便，這讓我不勝其煩，非常惱火：“小弟弟兩歲多就自己去坐便上邊哼歌邊拉臭臭，你為什么七歲了還不去自己解決？！”

　　我見(jiàn)過(guò)很多老年人不習慣用坐便的，他們住了一輩子老式平房，用公廁習慣了，搬到新樓后都不愛(ài)用坐便，仍然大老遠跑去上公廁，后來(lái)公廁被拆了，他們就自發(fā)地合伙用廢舊建材搭建臨時(shí)公廁，還在旁邊清理建筑垃圾開(kāi)挖平整菜地。母親生前就經(jīng)常從六樓跑下去上公廁。

　　老年人一輩子的習慣沒(méi)法改變無(wú)所謂，但是小孩子不能適應新生事物還是讓我頗為頭疼。

　　這兩個(gè)小家伙在鄉村獨院無(wú)拘無(wú)束慣了，還有爺爺驕縱，家里沒(méi)人敢惹，爺爺經(jīng)常會(huì )說(shuō)：“能讓娃把人緊死，別讓娃把人想死�！边@倆活寶確實(shí)是全家人盼了幾年才盼來(lái)的，驕縱是肯定的，也是令人擔憂(yōu)的。希望他們能夠漸漸明白“凡事得有規矩，做人得守規矩�！钡�

　　道理，從而膩慣自律。

　　還好，左鄰右舍及整個(gè)單元的人都不知去哪兒了，好幾天也沒(méi)見(jiàn)過(guò)動(dòng)靜，更沒(méi)人來(lái)抗議。

　　星期天是這里的集會(huì )，天剛好也晴了，帶他們出去放放風(fēng)，給他們買(mǎi)了過(guò)年的新衣服，滿(mǎn)大街都是好吃的，但是他倆還在追問(wèn)：“那天剛一下車(chē)遇到的棉花糖去哪兒了？”

　　我的童年記憶里，也有棉花糖的甜香，但更多的還是鄉村野趣中的桃李瓜果，蜂蝶蟬雀，根本沒(méi)有住單元樓的約束和記憶，總以為住單元樓是一件美好的事情，后來(lái)發(fā)現這鴿子籠對于孩子和老人來(lái)說(shuō)，跟牢籠差不多。我每每夢(mèng)回故里時(shí)，魂牽夢(mèng)繞得更多的還是那多年不曾光顧過(guò)的老宅土院以及羅列門(mén)前溝畔的花草樹(shù)木。

　　這幾天，我對孩子吼得最多的話(huà)是：“不要大聲喊叫！不要跳！”要是爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，肯定會(huì )夾雜著(zhù)心疼不咸不淡地說(shuō)：“娃不喊叫誰(shuí)喊叫？娃不蹦跳誰(shuí)蹦跳？好馬不臥，好娃不坐。娃娃么，真正幾時(shí)像木頭了，幾時(shí)你就著(zhù)忙了……”

　　圈在溫室里的孩子，飛快地叩擊鍵盤(pán)的聲音讓我頭疼欲裂，比干苦力活還累，還是放飛他們吧。

　　習慣作文 4

　　從一年級，到四年級，我有一個(gè)壞習慣——從來(lái)就不喜歡認認真真的預習，或者復習。雖然這樣我的成績(jì)也沒(méi)有影響，但是逐漸的，語(yǔ)文成績(jì)開(kāi)始下跌，只有數學(xué)成績(jì)和英語(yǔ)成績(jì)還保持在九十五以上。

　　有一天，媽媽看到了我那張“85”分的考試卷。立刻把我叫到跟前，眉頭緊鎖，如同一個(gè)“川”字。我低著(zhù)頭，沮喪的'站在媽媽面前，正以為媽媽要罵我。沒(méi)想到，她卻長(cháng)嘆一口氣，說(shuō)：“你知道你錯在哪里嗎？”我微微一掃試卷，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的錯題基本上在基礎的地方，作文和閱讀也沒(méi)有扣了多少分。媽媽繼續說(shuō)：“你知道為什么嗎？”我搖了搖頭。隨即，媽媽微笑：“因為你不喜歡預習和復習，從明天開(kāi)始，我們就一起預習復習好嗎？”我微微一愣，立刻點(diǎn)頭。

　　前幾天，媽媽認認真真知道我如何預習復習。漸漸地，我就改掉了這個(gè)不喜預習復習的壞習慣。

　　成績(jì)，隨之上漲。媽媽再次看到我的考卷時(shí)，笑了——我改掉了壞習慣！

　　習慣作文 5

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間,我已經(jīng)由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)立即升入五年級的高年級學(xué)生了。在四年稍縱即逝的學(xué)習生活中，雖然擔心，但我忙里偷閑，養成了讀名著(zhù)的好習慣。名著(zhù)是我天天必不可少的精神食糧，讀名著(zhù)成了我生活中不可或缺的一個(gè)最重要的部分。

　　我愛(ài)讀名著(zhù)，因為它是名家的大作和精華。透過(guò)它，我能感受激越高亢的`愛(ài)國情懷，能看透人心的善美丑惡，能領(lǐng)略多姿多彩的生活。

　　細細捧讀吳承恩的[西游記](méi)，品味著(zhù)《西游記》中的英雄與神魔。雖然孫悟空不能每一次都戰勝邪惡，但是他所代表的正義一定會(huì )取得勝利!一路化齋，遇妖降妖，遇魔除魔，歷盡千辛萬(wàn)苦，才換來(lái)了普渡眾生的真經(jīng)。我喜愛(ài)孫悟空的機智勇敢，羨慕他的七十二般變化和騰云駕霧的本領(lǐng);我喜愛(ài)豬八戒的真誠，心無(wú)誠府;我喜愛(ài)沙僧的忠心耿耿;就連一路上的妖魔鬼怪也讓我感觸萬(wàn)千。慢慢翻閱施耐庵的[水滸傳]，欣賞著(zhù)一百零八位英雄好漢的英勇善戰。他們愛(ài)打抱不平，講義氣，是真正的英雄好漢。雖然宋江起義集結了打虎英雄武松智多星吳用大刀關(guān)勝等等英勇善戰的英雄好漢，也活捉了方臘，但是起義軍還是損兵折將，宋江落得個(gè)被人陷害凄慘而死的下場(chǎng)。興許，這就是當年英雄最好的歸宿吧。唉!

　　翻閱[堂吉訶德]，我感受堂吉訶德與風(fēng)車(chē)戰斗時(shí)的勇氣，也大笑堂吉訶德被“三角擺裙夫人”戲弄時(shí)的走火入魔;觀(guān)看[格列佛游記](méi)，品味格列佛在小人國的熱心，佩服他身處大人國的冷靜自若，為他漫游其它各國的神奇遭遇驚嘆。

　　讀名著(zhù)，不是孤獨寂寞時(shí)為了消遣，不是高談闊論時(shí)為了顯示自己的口才。讀名著(zhù)，是一種精神享受。

　　我養成了讀名著(zhù)的習慣，真是受益匪淺呀!

　　習慣作文 6

　　書(shū)上曾寫(xiě)過(guò)：“習慣決定人生的成就�！鄙�活中一個(gè)好習慣的養成，會(huì )讓你終身受益。

　　我之前有一個(gè)壞習慣，就是考試做題時(shí)常常粗心，從不會(huì )檢查一遍，可是后來(lái)經(jīng)過(guò)一件事，我終于養成了寫(xiě)完就檢查的習慣。記得那一次是語(yǔ)文考試，我三下五除二地把試卷寫(xiě)完了，直接得意洋洋地交了試卷，自以為可以拿高分，輕松地走出考場(chǎng)�？墒�，下午試卷檢查結果出來(lái)了，發(fā)卷時(shí)，老師掃了一眼教室，把目光停留我身上，盯著(zhù)我的眼睛說(shuō)：“我們班有一個(gè)同學(xué)退步了很多！”雖然老師是看著(zhù)我說(shuō)的，但我覺(jué)得那個(gè)人肯定不會(huì )是我，今天的.題目這么簡(jiǎn)單，何況我還是我們班的“數學(xué)達人”呢。然后，我回頭看了看平時(shí)成績(jì)比我差的那位同學(xué)，他都打了九十一分，我想我肯定可以打到九十五分�？墒�，當老師點(diǎn)到我的名字，我走上講臺領(lǐng)試卷，老師又別有深意地看了我一眼，這時(shí)我心里才“咯噔”一下，果然，我看見(jiàn)了我考的“天文數字”——六十四分！我又驚又悔，心涼了一大截，信心被打擊得沒(méi)剩下多少。

　　終于挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣地走回了家。到了家里，幸好爸媽都不在家，否則我肯定會(huì )挨罵。后來(lái)，媽媽回來(lái)了，她沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一次考砸了不要緊，千萬(wàn)不能氣餒，自暴自棄，你要做的是反省你考失敗的原因是什么！”我聽(tīng)了，若有所思，低聲說(shuō)：“這次的題目很簡(jiǎn)單，但很多題目我都粗心大意了，雖然我很早就寫(xiě)完了，但沒(méi)有檢查一遍�！眿寢屝牢康卣f(shuō)：“那你一定要改了這個(gè)壞習慣！”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了期中考試，我仔仔細細地做了所有的題目，然后還認認真真地檢查了兩遍，才放心地交了卷。后來(lái)成績(jì)出來(lái)了，我考了九十八分，那天我高興得連走路都是蹦蹦跳跳的，心情無(wú)比的舒暢。

　　我真開(kāi)心啊，不但改正了考試粗心的壞習慣，還得到了媽媽那一生受用的教誨！

　　習慣作文 7

　　從前有一個(gè)小和尚，他十分喜歡剃度這項工作，又因好問(wèn)，所以進(jìn)步很大。有一天，師父說(shuō)：“你的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青了，現在你只要每天給一個(gè)葫蘆去皮，而且去的很光滑，沒(méi)有一個(gè)角就行了�！�

　　小和尚聽(tīng)罷，很勤快，每天都強加練習，而且都有突破。但師父發(fā)現他有一個(gè)壞習慣:就是每次去了皮，就把刀隨便往葫蘆上那么一插，而不是好好收好。師父向他反映了這個(gè)問(wèn)題，但不管師父怎么說(shuō)，小和尚就是聽(tīng)不進(jìn)，還振振有詞地說(shuō)：“這樣才方便哩，省的找不到刀�！�

　　終于，小和尚給一個(gè)新出家人剃度，剃完后也是那么一插······

　　我們知道，習慣一旦養成，很難改掉。一個(gè)人的'習慣可能使他受益終身，也可能使他悔恨終生。如果養成了一個(gè)壞習慣應及時(shí)制止，不能任其發(fā)展，而等到鑄成大錯時(shí)才悔恨莫及，將別人的忠告左耳進(jìn)，右耳出。才是導致問(wèn)題的根本。正如故事中的小和尚，他把師父的苦口婆心當成耳旁風(fēng)，任由惡習蔓延，才釀成了大錯。所以，別讓習慣害了你。

　　習慣作文 8

　　昨晚，有點(diǎn)睡不著(zhù)。躺在床上，想起前兩天在說(shuō)ICE，老師不是那么好忽悠的。想想，自己當老師也有三年了。真的是很快。這三年來(lái)，自己的變化·······有些可能是自己沒(méi)有發(fā)覺(jué)到。職業(yè)習慣會(huì )讓老師在生活中，也不自覺(jué)地這般為人處事。

　　1、把問(wèn)題講透。換句話(huà)說(shuō)，習慣了說(shuō)話(huà)不保留。（這樣其實(shí)挺不好的。）

　　2、想太多為什么，以及怎么會(huì )。這也就造成了我在醫院工作的同學(xué)說(shuō)她們單位的人都覺(jué)得老師很啰嗦，非要問(wèn) 為什么......

　　3、提問(wèn)完希望一定要有回答，不管是對是錯，滿(mǎn)意否。最受不了就是沉默啊沉默

　　4、雖然經(jīng)常忽悠學(xué)生卻無(wú)法忍受被人忽悠。

　　5、老師待人，總是盡可能地真誠。這里指的是，因為老師要面對那么多的學(xué)生，其實(shí)有時(shí)對于某些學(xué)生，我們真的`很不想理他·······可是，沒(méi)辦法。祖國的花朵啊·······所以，老師，總會(huì )盡可能地真誠，這也正是某同學(xué)說(shuō)老師很虛偽的一個(gè)原因。

　　6、師姐說(shuō)，對于愛(ài)的人，老師會(huì )像寵著(zhù)學(xué)生那樣，把他或是她當做小孩子，寵著(zhù)，愛(ài)著(zhù)。

　　習慣作文 9

　　養成良好的學(xué)習習慣。好習慣將伴隨我們終生，但壞習慣也將影響我們終生�？梢�(jiàn)，一個(gè)人的習慣是多么重要呀！成績(jì)要想好，首先，你要先養成良好的學(xué)習習慣。

　　一、端正學(xué)習態(tài)度。一個(gè)人要想知道他平時(shí)學(xué)習是否認真、仔細，第一步先看他的態(tài)度端正了沒(méi)有。所謂的學(xué)習態(tài)度。其實(shí)就是一個(gè)人怎么去對待學(xué)習的。我覺(jué)得我們應該以積極主動(dòng)的態(tài)度去對待學(xué)習。態(tài)度，決定了你的學(xué)習成績(jì)。

　　二、上課認真聽(tīng)講。把握住上課的40分鐘，一切思維跟著(zhù)老師走，能掌握重點(diǎn)和作者想要告訴我們什么。千萬(wàn)不能走神，只要這40分鐘抓住了，其他時(shí)間就以可以痛痛快快地玩了。

　　三、課后及時(shí)復習。我們不光要學(xué)習，還要復習，不能把學(xué)過(guò)的知識都還給老師了！當你學(xué)習第2課時(shí)，第1課也要復習一下。把第1課學(xué)到的東西，在腦海里回憶一下，有哪些是老師強調的， 有哪些是需要注意的'……然后翻開(kāi)書(shū)，看自己記的對不對，如是不對，那你可要加油了！前階段我的數學(xué)成績(jì)不理想，為此，爺爺規定我每天練一練，并出好題目讓我練習，這樣做提高很快。

　　最后我想對大家說(shuō)：“做一件事，必須將全部精力傾注在此事上，堅持不懈，不可見(jiàn)異思遷�！别B成良好的學(xué)習習慣也是如此。

　　習慣作文 10

　　習慣，每個(gè)人都有自己的習慣。但習慣也分好壞。如挖鼻孔，粗心大意，隨意吐痰等這些壞習慣。讀完書(shū)后喜歡做讀書(shū)筆記，每天堅持鍛煉，早睡早起這些是好習慣。你有怎樣的習慣對你的影響很大，要是壞習慣的`話(huà)就慘了，習慣是很難改正的，如抽煙一樣。

　　我有一個(gè)壞習慣，就是我一興奮的時(shí)候就會(huì )發(fā)出怪叫，或者拍拍別人。為此我被老師點(diǎn)過(guò)很多次的名。媽媽也說(shuō)過(guò)我很多次，可我就是改不了。班上的同學(xué)對我的習慣充滿(mǎn)了異感。因為我這習慣害我錯過(guò)了一領(lǐng)獎的機會(huì )。一次，我代表學(xué)校參加市里的小學(xué)生智力比賽。比賽很緊張激烈地進(jìn)行著(zhù)，我們這些選手實(shí)力相當，進(jìn)入了加時(shí)段，進(jìn)入了白熱化階段。我和一位選手打平，還剩最后一道題，成敗就在此一道題。全場(chǎng)的人屏住呼吸。我們各說(shuō)了答案上去。當宣布結果時(shí)，全場(chǎng)一片肅靜，最后結果是我得了冠軍。我當時(shí)太興奮，壞習慣又犯了，我大力拍了拍他，不料把他弄傷了，裁判當場(chǎng)就扣了我的分，第一讓給了他，這個(gè)習慣把第一變成了遺憾。

　　就是這個(gè)習慣，害我有了人生最大的遺憾，我一定要改正。我一定要去掉壞習慣。

　　習慣作文 11

　　我們班的小c有一個(gè)習慣：每個(gè)課間都像假小子一樣與男孩子一起玩耍，所以經(jīng)常與男孩子發(fā)生矛盾。我們班同學(xué)都習慣了她的做法，對此視而不見(jiàn)。

　　上完數學(xué)課后的一個(gè)課間，因為她平時(shí)都在走廊里玩，所以今天我認為她也在走廊玩耍。但是我準備到小c的座位上抄作業(yè)，卻發(fā)現她的'座位上有人坐在那兒，仔細一看，那個(gè)人正是小c。這讓我很驚訝，小c正坐在自己的座位上安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，我傻眼了，心想：這還是我認識的那個(gè)小c嗎？怎么一點(diǎn)兒也不像她平常的那種大大咧咧的風(fēng)格��！今天她這樣使我有點(diǎn)不太習慣。我走上前去問(wèn)小c，“小c，你沒(méi)事兒吧？”小c感到很奇怪，回答說(shuō)：“沒(méi)事兒啊，你為什么要這樣問(wèn)呢？”“我看你今天沒(méi)有出去玩，而是呆在坐教室里寫(xiě)作業(yè)，這都不像平時(shí)的那個(gè)你了，所以來(lái)問(wèn)一下�！蔽艺f(shuō)道。小c說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我想要改變一下自己，當一個(gè)淑女�！闭f(shuō)著(zhù)她就跑出去拉上一個(gè)女生到操場(chǎng)上去跳八字繩了。被拉走的那個(gè)女生一臉茫然，可能與我想的一樣，她的今天變化怎么這么大。

　　第二天的一個(gè)課間，我來(lái)到她位子前抄作業(yè)，她卻沒(méi)在位子上，我想她改變不了自己，肯定在操場(chǎng)上與男生玩游戲，她又變回了那個(gè)我們熟悉的她了。

　　習慣作文 12

　　這學(xué)期，我養成了一個(gè)習慣，那就是只帶作業(yè)回家，其他書(shū)一律不帶。

　　這件事，得從換座位時(shí)說(shuō)起。我不想和孔某人坐了，老師就把朱同學(xué)和我一起坐。直到那天，我看見(jiàn)他整理書(shū)包時(shí)，瞥見(jiàn)了他那整潔的書(shū)包，我不禁問(wèn)他，“你的書(shū)包怎么這么輕？”“因為......”他停了一下，“因為我把不是作業(yè)的書(shū)全放學(xué)校里，再加上一個(gè)鉛筆盒，書(shū)包就輕了�！蔽摇芭丁绷艘宦�，心想：什么時(shí)候會(huì )我也要把我的柜子整理一下，把不是作業(yè)的書(shū)全部放在學(xué)校里，這樣，爸爸就不會(huì )天天說(shuō)我的書(shū)包太重了。

　　到了第二天，我和值日生說(shuō)了一聲，我要留下來(lái)整理柜子。于是我把廢紙全部扔掉，其他的紙張摞成了一沓，再對照家庭學(xué)校聯(lián)系本，把作業(yè)和有關(guān)作業(yè)的書(shū)留在書(shū)包里，其他書(shū)統統整齊的放在桌子里。這樣，一個(gè)整潔的`柜子和輕便的書(shū)包就產(chǎn)生了。

　　因為每天的作業(yè)不同，我必須每天整理柜子。每天一直循環(huán)著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，于是就堅持著(zhù)與同桌學(xué)習，一直整理柜子。有了這個(gè)習慣，也改變了我“丟三落四”的壞毛病，而且我的書(shū)包也不再像從前那樣重了。

　　所以，我愛(ài)我的這個(gè)習慣！

　　習慣作文 13

　　有一天，天氣晴朗，粉粉兔在他的小木桌上看書(shū)。粉粉兔看著(zhù)看著(zhù)覺(jué)得有點(diǎn)累了，想躺一會(huì )兒，可是書(shū)里的內容太有趣了，粉粉兔就拿著(zhù)書(shū)躺在地上看。

　　這時(shí)，山羊公公走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)粉粉兔躺著(zhù)看書(shū)，就對她說(shuō)：“粉粉兔，這樣看書(shū)對眼睛不好，容易近視�！狈鄯弁貌宦�(tīng)勸告，說(shuō)：“山羊公公，您不必為我擔心，我是不會(huì )近視的�！鄙窖蚬�公聽(tīng)了粉粉兔的話(huà)，都不知說(shuō)什么了，只好走開(kāi)了。

　　到了中午，陽(yáng)光越來(lái)越強烈了，粉粉兔看不清書(shū)里的內容，就坐起來(lái)看書(shū)。小鹿姐姐走了過(guò)來(lái)，對粉粉兔說(shuō)：“粉粉兔，這樣看書(shū)是不對的，在強烈的陽(yáng)光下看書(shū)眼睛會(huì )壞的'�！狈鄯弁眠�是不停勸告，說(shuō)：“小鹿姐姐，別擔心，我的眼睛很好�！毙÷菇憬懵�(tīng)了粉粉兔的話(huà)，無(wú)奈的搖了搖頭，走好又走開(kāi)了。

　　慢慢地，粉粉兔養成了壞習慣，沒(méi)過(guò)多久就近視了。從此，動(dòng)物們都嘲笑粉粉兔是眼鏡兔，粉粉兔后悔極了�？墒�，這個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥，我們一定要保護好我們的眼睛，不能像粉粉兔不愛(ài)護眼睛，不聽(tīng)勸告。

　　習慣作文 14

　　生活中總是要遇到許多困難的，但我們只要動(dòng)腦筋，用智慧去解決它，就沒(méi)有解決不了的困難。

　　那是一天下午，我和媽媽去打羽毛球，一不小心把球打到了樹(shù)枝上。這棵樹(shù)又粗又高，我跳起來(lái)用球拍去夠，總是差一點(diǎn)點(diǎn)；我又抱著(zhù)樹(shù)干用力地搖，費了九牛二虎之力，樹(shù)卻穩穩地站著(zhù)。我累得筋疲力盡，喘著(zhù)氣呆望著(zhù)樹(shù)枝上的羽毛球，苦思冥想……

　　突然，我眼前一亮。我發(fā)現從我家窗戶(hù)玻璃中透過(guò)的光正好和羽毛球在樹(shù)上的位置差不了多少，我驚喜地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我有辦法了！從咱家的窗戶(hù)伸根桿子出去，就可以把羽毛球打下來(lái)！”媽媽說(shuō)：“真是山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，這是個(gè)省力又安全的好辦法�！�

　　我和媽媽上樓打開(kāi)窗戶(hù)，拿了根桿子，不費吹灰之力就把羽毛球找回了。媽媽高興地對我說(shuō)：“遇到困難，不要蠻干，要動(dòng)腦筋，運用周?chē)�的`有利條件，就能達到事半功倍的效果�！�

　　通過(guò)這件事，我懂得了：制藥肯動(dòng)腦，主動(dòng)想辦法，學(xué)習上、生活中任何困難都能解決，時(shí)時(shí)不要忘記動(dòng)腦這個(gè)智慧好朋友。

　　習慣作文 15

　　習慣！是我們在生活中所養成的，但是習慣分為兩種，一種是好習慣！是我們所必須養成的，一種就是壞習慣！是我們不可以存在和改掉的。在我們生活中，如果我們養成了壞習慣，那么長(cháng)大后就會(huì )變成了一個(gè)壞孩子的，所以好習慣我們自小一定要養成好！

　　好習慣是我們長(cháng)期養成的.，不是一朝一席可以養成的，好習慣在生活中有著(zhù)好多種，比如不要亂扔垃圾，早睡早起身體好，過(guò)馬路要看紅綠燈等等….今天就讓我來(lái)講述一下其中一個(gè)好的習慣吧！

　　老師經(jīng)常教我們小孩子要養成一個(gè)好的習慣，不要亂扔垃圾，如果在街道上亂扔垃圾的話(huà)，那么這個(gè)世界上很快就會(huì )變成了垃圾世界，就沒(méi)有了我們人類(lèi)的存在，所以老師在課堂上每時(shí)每刻都提醒我們要有“不亂扔垃圾”這個(gè)好習慣，而我自己也是一名乖孩子，所以自小都養成一個(gè)好的習慣，從來(lái)都不亂扔垃圾，看到別人亂扔垃圾，我都會(huì )提醒他，或者幫他拿到垃圾桶里，我知道，做為學(xué)生的我們自小一定要養成好一個(gè)好的習慣，這樣我們長(cháng)大后，就會(huì )好好地面對這個(gè)社會(huì )，做一個(gè)文明的城市人，做個(gè)文明有禮貌的好孩子為目標。

　　做個(gè)有著(zhù)好習慣的孩子不容易，一定要自小好好地堅持著(zhù)我們的好習慣，這樣才能得到別人的尊重！

　　習慣作文 16

　　"習慣成自然"就是能力。 什么是"成自然"呢？ 葉圣陶 先生認為成自然就是"不必故意費什么心，仿佛本來(lái)就是那樣的意思"。

　　他舉例說(shuō)，"走路和說(shuō)話(huà)是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了，""成自然""了；無(wú)論哪一種能力，要達到習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達到習慣成自然的程度，只是勉勉強強地做一做，就說(shuō)明我們還不具有那種能力"。 他進(jìn)而指出，"通常說(shuō)某人能力不強，就是說(shuō)某人沒(méi)有養成多少習慣的意思。比如說(shuō)張三記憶力不強，就是張三沒(méi)有把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的一些事物好好記住的習慣。說(shuō)李四表達能力不好，就是說(shuō)李四沒(méi)有把自己的思想和感情說(shuō)出來(lái)的習慣。

　　因此，習慣養成得越多，那個(gè)人的`能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種的習慣"。

　　習慣作文 17

　　我有兩個(gè)“著(zhù)名”的習慣，這兩個(gè)“習慣”有一點(diǎn)特別。

　　第一個(gè)習慣：晚上要跟媽媽隔墻喊話(huà)。每天睡覺(jué)前都會(huì )對媽媽說(shuō)：“晚安�！眿寢屨f(shuō)：“晚安！”過(guò)了不久，我聽(tīng)媽媽沒(méi)有動(dòng)靜，就又說(shuō)了一句，“睡了嗎？”隔著(zhù)墻聽(tīng)到了媽媽的.聲音，“還沒(méi)呢，你快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”過(guò)了大約二十分鐘，我還是沒(méi)有睡著(zhù)，就又對墻說(shuō)了一聲，“媽媽?zhuān)�你睡�?zhù)了嗎？”房間里再次傳來(lái)媽媽的聲音，“我還沒(méi)睡呢，你怎么還不睡覺(jué)��？都快要十一點(diǎn)了，明天上學(xué)要起不來(lái)了，快點(diǎn)睡吧！”聽(tīng)到這里，我的眼皮才漸漸沉了下去，不久就睡著(zhù)了。這樣喊一下能感覺(jué)更大安全感。

　　第二個(gè)習慣：睡前要上廁所。平時(shí)晚上睡覺(jué)時(shí)，我不管怎么都要把小便拉掉，不然就睡不著(zhù)覺(jué)。只要拉干凈了，就會(huì )一會(huì )兒就睡著(zhù)了。媽媽說(shuō)我這是一個(gè)怪癖，可是我覺(jué)得并不是。在睡前把小便拉掉也挺好，可以不用在半夜睡眼惺忪地起來(lái)，還可以不用因為太黑了，腳被床頭撞腫了。有時(shí)候，我會(huì )因為在夜里上了一次廁所后一夜沒(méi)睡著(zhù)，可若是在睡前拉光了，就可以安心了。萬(wàn)一哪一天忘了睡前上廁所，這樣會(huì )使我一夜也睡不著(zhù)，心里會(huì )牽掛著(zhù)。

　　這兩個(gè)習慣都是我習以為常才有的，已經(jīng)改不掉了。

　　習慣作文 18

　　我剛開(kāi)始學(xué)習鋼琴的時(shí)候，是教我?jiàn)W爾夫音樂(lè )的孫老師。她能歌善舞，彈鋼琴的時(shí)候坐在鋼琴前特別端正，她的手像是有魔力一樣，我很喜歡，于是就跟她學(xué)習鋼琴了。

　　孫老師教給我有兩個(gè)個(gè)好習慣。

　　第一是坐姿，她讓我坐在鋼琴前一定要坐端正、腳踩在腳凳上，雙膝并攏，背要挺直，不彈的時(shí)候手放在雙膝上，彈的時(shí)候手再放到琴鍵上。我那時(shí)很喜歡她，每次彈琴都按照她說(shuō)的做。所以現在媽媽說(shuō)我彈琴的時(shí)候最漂亮、最優(yōu)雅。

　　第二個(gè)好習慣是識譜。別的小朋友剛開(kāi)始學(xué)習鋼琴的時(shí)候都有書(shū)，我沒(méi)有書(shū)，每次上完鋼琴課，孫老師給我畫(huà)好五線(xiàn)譜，并且把難寫(xiě)的高音譜號和低音譜號幫我寫(xiě)好，然后讓我趴在小桌上自己畫(huà)五線(xiàn)譜，把這節課學(xué)習的樂(lè )譜抄下來(lái)，作為家庭作業(yè)。經(jīng)過(guò)這樣的練習，老師說(shuō)我識譜很快，識譜能力很強，理解力都變強了。

　　現在我每天練琴的坐姿都保持的很好。老師給我布置的.新曲子，我都是自己識譜完成作業(yè)的。這兩個(gè)好習慣對我現在的鋼琴學(xué)習有很大的幫助，所以我要堅持下去。

　　習慣作文 19

　　百行勤為先，萬(wàn)惡懶為首。

　　懶是人的天性，何人不惰呢？只是有的勤奮，有的懶散罷了。百分之九十九勤奮的人，加上百分之一的靈感，那么他的一生將是輝煌燦爛的。人生若只有慵懶，那么就算是加上百分之九十九的靈感，他的一生也只是無(wú)所事事。

　　我曾看過(guò)一部話(huà)劇，講述的'是一個(gè)秀才上京趕考，可他的妻子卻十分的慵懶，連自食其力都深感困難，秀才為了妻子不被餓著(zhù)，就烙了一個(gè)特大號的燒餅掛在他妻子的脖子上，然后，上路了�？蛇^(guò)了很久，妻子胸前的燒餅啃完了，卻又懶得動(dòng)手去轉動(dòng)餅子，就這樣活活的被餓死了。

　　是的，這就是懶惰的代價(jià)。

　　懶惰和失敗在一起，勤奮和成功在一起，消沉和失敗在一起，毅力和成功在一起。

　　劉國梁很小就開(kāi)始打乒乓球。劉國梁發(fā)起高燒，臉燒得紅紅的，醫生說(shuō)，這樣的情況至少得休息三天，才能再練球。把兒子送回家后，兼任教練的父親趕到了體委球館，但他剛進(jìn)門(mén)，國梁就來(lái)了，就是這樣的精神鑄就了他豐碩成績(jì)。

　　勤奮是邁向成功的第一步，走好第一步，走好每一步。

　　養成好習慣，培養好行為，我們就能干出大事業(yè)，闖出好未來(lái)。

　　習慣作文 20

　　生為小草，我為萋萋而搖綠，絕不以落英來(lái)襯托，生為雨露，我當涵涵而落下，絕不以嫵媚來(lái)映襯，生為秋風(fēng)，我當簌簌而拂過(guò)，絕不以送爽邀功。

　　小時(shí)候聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：森林里舉行選美比賽，一只烏鴉為了奪冠，就到各地收集動(dòng)物掉落下來(lái)的羽毛。當選美比賽開(kāi)始的時(shí)候，全部動(dòng)物一一登場(chǎng)在燈光閃爍的舞臺上，就在那最后一刻，烏鴉出來(lái)了。它將那撿來(lái)的五顏六色的羽毛扦插在身上。理所當然，烏鴉成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。就在它走上獎臺的一瞬間，一陣微風(fēng)吹來(lái)。所有的.羽毛掉落了下來(lái)，它依然是它原來(lái)的模樣。

　　這只烏鴉就如同我一般，我也在習慣性地偽裝掩飾那個(gè)不真實(shí)的自己。無(wú)論是學(xué)習上還是生活上。

　　小時(shí)候，我喜歡穿漂亮的衣服。因為我能從中找到快感及別人羨慕的眼神。但尷尬也經(jīng)常圍繞著(zhù)我。每次上體育課都是展示身材的好機會(huì )，俗話(huà)說(shuō)“女為悅己者容”，我可以為了風(fēng)度不要溫度，學(xué)人家該穿長(cháng)袖時(shí)穿短袖。我本是一個(gè)迷糊的人，但為了愛(ài)美甚至可以著(zhù)裝選擇絞盡腦汁。那時(shí)候的我簡(jiǎn)直成了“拜貌主義”，或許這就是神經(jīng)質(zhì)吧？抑或只是一種習慣性的偽裝？

　　許多人都這樣，在錯綜復雜的習慣中，在情感與理智的沖擊下，我或許會(huì )在現實(shí)交織中找到真實(shí)完整的靈魂。

　　習慣作文 21

　　我總是喜歡有事沒(méi)事，盯著(zhù)個(gè)東西看或者發(fā)呆，目不轉睛的，活像詐尸般直勾勾地死盯，還不眨眼，整個(gè)人宛如靈魂出竅，只剩一具空殼，半響又回過(guò)魂來(lái)，盯夠了才繼續手上的動(dòng)作。

　　這個(gè)習慣大概是這么養成的。當我環(huán)顧四周時(shí)，我的眼球就會(huì )將自己轉到那個(gè)現在使它最舒服的地方，粘在上面，拉也拉不下來(lái)，就盯著(zhù)那個(gè)點(diǎn)思考人生。久而久之就形成了習慣性“詐尸”，在這個(gè)時(shí)候，你叫我我也只是聽(tīng)到，不作回答。因此，我的同學(xué)們受到了不小的“驚嚇”，一群人圍我身邊喊話(huà)，把手往我眼前晃，搞得跟搶救一樣，后來(lái)他們才習慣我這樣。

　　大部分時(shí)間里，我的`眼球它基本是看向一些會(huì )動(dòng)的東西，即使它們已經(jīng)離開(kāi)了那里，它還是執迷不悟，心若磐石地死盯著(zhù)。有時(shí)是熙熙攘攘的人群，有時(shí)又是百般無(wú)聊的電視屏幕，如果實(shí)在沒(méi)什么可盯的地方，靈魂就會(huì )在我寫(xiě)長(cháng)篇大論的時(shí)候離家出走，大概寫(xiě)完了才肯回來(lái)。

　　這很有可能就是它的休息時(shí)間，所以每每出現這種狀況時(shí)，我就隨它盯個(gè)夠，盯舒服了，再把靈魂哄回家待著(zhù)。這已經(jīng)不像習慣了，倒像是自然反應，仿佛本來(lái)就該是這樣。

　　習慣作文 22

　　整理舊衣服時(shí)，看到那一身朝氣蓬勃的綠色校服，我不禁回憶起舊時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　還記得第一次走進(jìn)九班的教室，看著(zhù)陌生的`老師，陌生的同學(xué)，我很是不知所措，而黑板上秀麗的“讓優(yōu)秀成為習慣”卻永遠烙在我的心底。小學(xué)五年的時(shí)光，我一直在努力踐行那句話(huà)，時(shí)刻在提醒、督促著(zhù)自己。

　　那秀麗的字就出自小學(xué)五年一直陪伴著(zhù)我們的班主任張老師之手。她一直在用自己的行動(dòng)來(lái)教導我們，她一直走在追求完美的路上。一個(gè)字寫(xiě)不好，她可以重寫(xiě)上五六遍，一句話(huà)讀不好，她可以練上十幾回，每次他都做到自己滿(mǎn)意時(shí)才停下。不停頓、不漏字、不加字，人人都像播音員，是張老師常常掛在嘴邊的話(huà)。時(shí)至今日，當我想偷懶時(shí)，我的腦海中總會(huì )出現張老師的面孔和她的諄諄教誨。我不能偷懶，我要努力讓優(yōu)秀成為習慣，張老師，都可以做到不斷追求卓越，那她多年的學(xué)生也一定要做到，一定能做到，在一次又一次的困難面前，我沒(méi)敢松懈，一直在勇往直前。

　　雖然我已經(jīng)步入了初中，離開(kāi)小學(xué)一年之久，但我相信在初中我一定可以堅持做到讓優(yōu)秀成為習慣。

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