實(shí)用的習慣作文21篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的習慣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)用的習慣作文 1
我知道大家都想讓生活更精彩，可是就有一個(gè)老人，想聽(tīng)他的故事嗎？認真聽(tīng)吧！
有一個(gè)老爺爺，有一天看見(jiàn)人家的`家里有了水池、浴室和高功能洗衣機，他想：“我也不可以輸給別人呀！”然后他也裝了這些高功能的東西，可是，哎！我真的好無(wú)語(yǔ)。
這天早上，老爺爺在把臉盆搬到椅子上，咦？他在干嘛？我只可以告訴你，他在洗臉！我知道你會(huì )問(wèn)：“不是有水池嗎？”這是習慣的問(wèn)題，我說(shuō)：爺，你不是浪費錢(qián)嗎？
再來(lái)看第二天吧，晚上，老爺子在洗澡，你猜他怎么洗的，只見(jiàn)他把拖鞋一丟，把腳放到浴池里，他說(shuō)：“把腳先洗再來(lái)洗澡更干凈了！”真是：“江山難改，本性難移！”
洗好了澡，老爺爺說(shuō)：“洗好衣服我就可以去睡覺(jué)了�！彼雅枳幽脕�(lái)，抹了點(diǎn)洗衣粉，搓了搓，不一會(huì )兒就大汗淋漓，這個(gè)自動(dòng)洗衣機摸都沒(méi)摸過(guò)，大爺，有洗衣機不用，你用得著(zhù)這樣累嗎？
俗話(huà)說(shuō)：“習慣不是最好的仆人，便是最壞的主人�！绷晳T是老爺爺的好仆人還是壞主人呢？大家心里都清楚。
實(shí)用的習慣作文 2
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！垜_《目送》
當你還是個(gè)嬰兒時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)耳邊低沉而溫暖的呼喚，她身上的氣息始終那么均勻柔和，她穩穩地抱住你，讓你覺(jué)得無(wú)比的安心。
你長(cháng)成一個(gè)七八歲的孩童，對很多事都不甚了解，但你知道，她像一個(gè)萬(wàn)能的超人，你在她用手撐起的大傘下，會(huì )快樂(lè )無(wú)憂(yōu)地度過(guò)每一天。你覺(jué)得，她的背影很高大。
你又長(cháng)大了一些，變成了一個(gè)青春期的叛逆少年。這時(shí)你發(fā)現，其實(shí)她不是超人，其實(shí)她很脆弱，其實(shí)她一點(diǎn)也不堅強。她因為你，努力變得堅強，吃力地撐著(zhù)那把保護傘，臉上卻還是帶著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。你不明白。
她開(kāi)始變得嘮叨，你處處頂撞，你煩，你討厭。因為小時(shí)候她總是牽著(zhù)你的手過(guò)街，她習慣性地在過(guò)馬路時(shí)將手伸到你的面前。你卻說(shuō)：我已經(jīng)長(cháng)大了，便自己走過(guò)馬路。你回頭，看見(jiàn)她呆立在馬路的那一端。
再大一點(diǎn)，稍稍成熟了一些。你驚訝地發(fā)現，她變矮了�；仡^一想，不是她變矮了，是你長(cháng)高了。你雖然明白了，卻不善于表達。
你變成一個(gè)對生活充滿(mǎn)熱情的青年，當你正忙著(zhù)為自己生活打拼的時(shí)候，總是有那么幾個(gè)電話(huà)，關(guān)切地問(wèn)你：有沒(méi)有吃飽，有沒(méi)有生��？你很忙，忙得無(wú)法好好地回答，草草地敷衍幾句就掛了電話(huà)。這時(shí)你還不知道，她會(huì )因為你匆忙掛斷電話(huà)而感到惆悵，會(huì )呆立在電話(huà)前，想著(zhù)你小時(shí)候的樣子。
你成就了一番事業(yè)，進(jìn)入中年。而她變得對新鮮事物唯唯諾諾，變得不似以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，你才發(fā)現小時(shí)牽著(zhù)你的手過(guò)街，怕你不小心跌倒或被車(chē)子撞到的人，已經(jīng)老了。
再一次過(guò)馬路時(shí)，腿腳已經(jīng)不麻利的她，卻還是將手伸到你的面前，此時(shí)你潸然淚下，忽然明白，這是愛(ài)的習慣。你攙著(zhù)她走過(guò)那條馬路，她很自然地松開(kāi)手，駝著(zhù)背，慢慢地，一步一步地走在你的'前面。你看見(jiàn)她的背影，此時(shí)的她，真的變矮了。
你看著(zhù)她，安靜地坐在公園的長(cháng)椅上，看遠方的樹(shù)，情不自禁握住她枯槁的手，她回過(guò)頭看著(zhù)你，笑得像個(gè)孩子。
你知道，她的幸福很簡(jiǎn)單。
她的幸福便是你。
實(shí)用的習慣作文 3
我想肯定每個(gè)人都有好習慣和壞習慣，下面我就給大家說(shuō)一下我的好習慣壞習慣。
我先說(shuō)一下我的好習慣。
1.我每天晚上睡覺(jué)前都洗臉刷牙。
2.我每天吃飯前都洗手。
3.我每次寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì )整理好作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里，然后再檢查一下有沒(méi)有遺漏的作業(yè)。
4.家長(cháng)要求我說(shuō)的事情都能盡力辦到。
我的壞習慣是
1.喜歡發(fā)脾氣。
2.有時(shí)喜歡偷懶。
3.有時(shí)感覺(jué)自己寫(xiě)字不好看，就比這著(zhù)尺子寫(xiě)。
4.有時(shí)別人惹到我極限的時(shí)候，我就想出手打人。
這就是我的好習慣和壞習慣。
以前的時(shí)候因為那些壞習慣我被媽媽和老師批評了，上四年級的時(shí)候我看著(zhù)班長(cháng)寫(xiě)得很好看而且寫(xiě)的很方，我問(wèn)其他同學(xué)她是怎么練成這么好看的字，同學(xué)們都說(shuō)她是用尺比著(zhù)寫(xiě)的，但是我看她上課的時(shí)候并沒(méi)有用尺子比著(zhù)寫(xiě)，有幾個(gè)人說(shuō)她是用尺子比著(zhù)寫(xiě)了很多年，所以不用比著(zhù)尺子寫(xiě)字也很方。我想讓自己的字變的漂亮，所以我也學(xué)她用尺子比著(zhù)寫(xiě)字。
上作文課，老師讓在作文本上寫(xiě)一篇作文，我已經(jīng)打好草稿了，正準備抄上去，我發(fā)現草稿上寫(xiě)的字很難看，所以我就用尺子比著(zhù)寫(xiě)字。寫(xiě)了一半兒的時(shí)候，被老師發(fā)現了，老師說(shuō)這是在班里寫(xiě)作文，要是在期中或期末考試上這樣寫(xiě)，肯定是要考零分的。我臉紅了，趕忙把尺子收起來(lái)。從四年級到五年級我已經(jīng)練好那樣的字了。但是到了現在，我又感覺(jué)這樣寫(xiě)的字不好看了，我感覺(jué)一筆一畫(huà)那樣寫(xiě)比這樣寫(xiě)好看的多，所以媽媽準備給我報一個(gè)書(shū)法班。
有一次早上，媽媽我忘帶了一個(gè)文件，媽媽說(shuō)很重要，讓我趕緊給他送過(guò)去，我說(shuō)我馬上送過(guò)去，可是我就是因為偷懶了不想走路，害媽媽被批評了，自從媽媽被那批評以后，我再也不敢偷懶了。
我印象最深的一件事，就是媽媽培養我讓我幫助別人的好習慣，上一次我不盡幫助了媽媽?zhuān)�幫助了我全家人。上一次爸爸出差了不在家，奶奶回來(lái)的.會(huì )有晚，所以變成媽媽做飯了，因為我家開(kāi)的是超市，所以我媽媽要算帳，沒(méi)時(shí)間給我們做飯，媽媽還不知道那時(shí)我已經(jīng)把我們的飯快要做好了，等我做好時(shí)，爺爺奶奶爸爸都回來(lái)了，媽媽準備說(shuō)他還沒(méi)有做飯，我就搶著(zhù)說(shuō)媽媽已經(jīng)把飯做好了在鍋里。媽媽很驚訝，心里肯定在想自己什么時(shí)候做的飯，吃完飯后媽媽問(wèn)我，這是誰(shuí)做的飯，我說(shuō)這是我做的，媽媽聽(tīng)完以后本想批評我，小孩子怎么能做飯，萬(wàn)一煤氣罐爆炸了怎么辦。不過(guò)媽媽最后沒(méi)有批評我我也沒(méi)有表?yè)P。
這就是我的習慣，所以我以后要多培養我的好習慣減少我的壞習慣。
實(shí)用的習慣作文 4
對于“習慣”這個(gè)名詞，相信大家都很熟悉吧。有人說(shuō)，習慣有沒(méi)有都無(wú)所謂，它又不是至關(guān)重要的。也有人說(shuō)，好習慣的養成很難。還有人說(shuō)，習慣每個(gè)人都有，不值一提。而我卻認為，好習慣的養成對于我們每個(gè)人都很重要，習慣可以決定一個(gè)人的命運。
好習慣可以伴你走向，成功，相反，壞習慣則可以令你走向失敗。成功的人之所以成功是因為他們習慣與勤奮和努力同行，失敗的人之所以失敗，是因為他們習慣與懶惰和放棄同行。而且成功的人又都充滿(mǎn)信心，這樣的人怎能不成功？
回看我中了十年的“習慣樹(shù)”，看看都結了哪些果實(shí)？我想最大的一顆應該是“不挑食”。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)的我很淘氣，大人不讓做的事偏偏要做，大人讓做的事偏偏不做。媽媽為了讓我不挑食，使出了渾身解數，但都沒(méi)成功。奶奶一句話(huà)，我便再也不挑食了。奶奶說(shuō)的是：“大孫女，我看你不是不想吃，是不敢吃，怎么，連我都不如��？”起初要強的我只是想證明給奶奶看，但后來(lái)我慢慢就習慣了，使我的“習慣樹(shù)”上長(cháng)出了一個(gè)嫩芽。十多年后，嫩芽長(cháng)成了果實(shí)。
而“習慣樹(shù)”上最漂亮的果實(shí)則是“勤學(xué)習、惜時(shí)間”。記得剛上一年級的'時(shí)候，我很拖拉，不到一小時(shí)的作業(yè)我可以寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)。媽媽為了給我改過(guò)來(lái)這個(gè)壞習慣，給我制定了學(xué)習時(shí)間表。提前寫(xiě)完作業(yè)，有獎；超出預定時(shí)間，受罰。而我寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間除了玩兒，還要預習新課，復習舊知識，讓我早早樹(shù)立起“溫故而知新”的思想。讓習慣樹(shù)又出了嫩芽，還使我養成了一個(gè)新習慣。
我的“習慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)不夠健壯，比如“粗心大意、過(guò)于貪玩、老是讓爸爸媽媽擔心”的斑點(diǎn)和“過(guò)于靦腆、上課發(fā)言不積極”等蟲(chóng)眼。不過(guò)，我相信，只要我施好“肯改正”的肥料和澆好“善于吸取別人優(yōu)點(diǎn)”的水，這些果實(shí)一定會(huì )越長(cháng)越成熟、越長(cháng)越香甜。
好習慣對一個(gè)人的成敗是至關(guān)重要的，伙伴們讓我們從現在做起，從小事做起，讓我們的習慣果越長(cháng)越多、越長(cháng)越甘甜，為自己的明天帶來(lái)芬芳吧！讓好習慣伴我們成長(cháng)，帶我們走向成功，走向輝煌！
實(shí)用的習慣作文 5
在赤日炎炎下，追一米金光；在幽美夕陽(yáng)下，擷一片醉紅；在淡淡月光下，取一束清暉。
我，獨自賞景，享受著(zhù)這個(gè)好習慣。
賞草原
青青的牧草卷一席碧綠伸向遠方，好像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒，無(wú)名小花發(fā)出的清香迷醉了野坡身后清澈的湖，幾朵祥云輕浮，一群游向天邊的羊，漸漸地牽連了氈房上裊裊升起的炊煙。眺望遠方，綠草茵茵，繁花似錦，一望無(wú)涯。再看落日，尖尖牧草被它染上了點(diǎn)點(diǎn)金光，它將自己的萬(wàn)丈赤金傾瀉在草原上，湖水也為這一份舒適與溫暖，敞升襟懷，納進(jìn)了碩大的太陽(yáng)。這一切都是童話(huà)般的純真，是那樣讓人震撼！不禁令人感嘆，賞景，好習慣！
賞溪水
潺潺的溪水從大山深處來(lái)，峽谷中兩岸是高聳的懸崖和參差不齊的樹(shù)木，峽谷的底部是無(wú)數奇特的巖石，它們已經(jīng)被溪水沖刷的沒(méi)有棱角，汩汩的溪流在鵝卵石的縫隙之間游走。水流的是那樣隨意，以至于，漸漸竟幻出了一線(xiàn)峰巒白云，暈出了氤氳縹緲的繾綣如夢(mèng)，這一切的一切，都遂了人的心意，潤了人的心田！不禁令人感嘆，賞景，好習慣！
賞暮色
日暮西沉，絲絲云絮扣人心環(huán)，紅日已不再紅，化成了束束金光，凝視被染紫了的晚霞，忘卻身邊一切，似在仙境一般，思緒如同脫韁的野馬，肆意在腦海中狂奔，吊在天邊的.夕陽(yáng)，忽地一下，跳入地平線(xiàn)，漸漸，殘紅余盡，只余無(wú)盡藍，注目蒼穹，那美麗的星辰密密匝匝，云彩在奔馳，并由灰暗變成乳白，明月也從一圈銀白色的寒光變成白玉盤(pán)！不禁令人感嘆，賞景，好習慣！
賞翠湖
芊芊蘆葦，在翠湖旁扎根，無(wú)拘無(wú)束，隨風(fēng)搖曳，滿(mǎn)目的蘆葦與天上的白云融為一體，綿延遠方。翠湖猶如一匹綠色絲綢鋪在地面上，微風(fēng)拂過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)微波好似吹拂綢面的褶皺。層層疊疊的山巒，倒映在湖面，那青山，那翠湖，分不清到底是誰(shuí)綠？漸漸，蒼翠的湖綠化作凝重的墨色，但依舊亭亭玉立，倩影婆娑。不禁令人感嘆，賞景，好習慣！
賞景，可以滌蕩心靈的污穢；賞景，可以撫平心中的不安；賞景，可以漂白靈魂的暗影。賞景，助我們裝扮人生夢(mèng)想
賞景，好習慣。
實(shí)用的習慣作文 6
在我小的時(shí)候，我很不喜歡看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū)，我都只是三分鐘的熱度，沒(méi)有耐心看下去，媽媽拿我一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，就每天晚上在我睡前讀給我聽(tīng)。媽媽常跟我說(shuō)，在書(shū)里面又另一個(gè)世界，只有你去探索，才會(huì )發(fā)現那個(gè)世界的奇妙與美好！
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得十分的疑惑，書(shū)里面究竟會(huì )有一個(gè)怎么樣的世界呢？書(shū)里面真的會(huì )有另外一個(gè)世界嗎？我屁顛屁顛的跑到書(shū)柜前，踮起小腳丫拿了本書(shū)，迫不急待的想要到書(shū)里面去尋找另外一個(gè)世界，我興奮的把書(shū)名讀了一遍《安徒生童話(huà)》，我隨意的'翻開(kāi)了一頁(yè)開(kāi)始看起來(lái)。
咦，丑小鴨？是講一只丑陋的小鴨子的故事嗎？我好奇的看了下去，一幅美麗的畫(huà)面映入了我的眼簾，夏天美麗的農場(chǎng)，青蔥的樹(shù)木，碧綠的湖水，讓我覺(jué)得身臨其境，好似真的置身在那個(gè)世界里，一美麗的畫(huà)面吸引著(zhù)我繼續的看下去。
看著(zhù)看著(zhù)我哇哇的哭了起來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，慌忙的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我氣憤的把手里的書(shū)扔掉哭起來(lái)更大聲了，一邊哭一邊說(shuō)道："媽媽騙人！我看到一半就看不下去了呢。那只丑小鴨好可憐，它媽媽不要它了，還一直被別的小動(dòng)物欺負，這個(gè)世界一點(diǎn)都沒(méi)美好，丑小鴨太可憐了！說(shuō)完哭得更傷心了。媽媽摸摸我的頭，把書(shū)撿起來(lái)安慰我說(shuō)：”你還沒(méi)看完呢，怎么就知道這是個(gè)傷心得故事呢？媽媽把我拉到床邊坐下，帶著(zhù)我繼續在這個(gè)世界里游走。
等我們把結局看完以后，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你看丑下鴨經(jīng)歷了那么多的磨難，都一直堅強的面對著(zhù)一切，最終變成了美麗的天鵝飛向了天空�！蔽铱粗�(zhù)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！我也要像丑小鴨一樣堅強勇敢！”媽媽這個(gè)時(shí)候嚴肅起來(lái)，拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“要堅強勇敢可不是嘴巴上說(shuō)說(shuō)的哦，其實(shí)每個(gè)人都是丑小鴨，要跨過(guò)種種困難通過(guò)自己的不懈努力，最終才能蛻變成美麗的天鵝！”媽媽的這句話(huà)，只到今天還激勵著(zhù)我前行。
就這樣在書(shū)本的美好世界里我渡過(guò)了我快樂(lè )的童年，現在的我是一名中學(xué)生了，老師介紹了幾本書(shū)我都迫不及待的讓媽媽幫我買(mǎi)回來(lái)，現在的我早已經(jīng)習慣了每晚書(shū)本陪著(zhù)我入睡，我的生活中已經(jīng)里不開(kāi)書(shū)本，離不開(kāi)閱讀！
實(shí)用的習慣作文 7
弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@是孔圣人千年前就給我們總結出的為人子弟在家、外出、待人接物、求學(xué)應有的禮儀與規范，特別講述了家庭教育與生活教育。他教悔我們在日常生活中要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹；其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，這些都做了之后，還有多余的精力，就應該好好的學(xué)習。這充分說(shuō)明了家庭教育的重要性。
關(guān)于家庭教育，我覺(jué)得重點(diǎn)在于習慣的'培養，一個(gè)穩定而健全的家庭對孩子的健康成長(cháng)至關(guān)重要。俗話(huà)說(shuō)：“言傳不如身教”，父母在家庭生活當中的言談舉止以及為人處事的方式都對孩子們有著(zhù)潛移默化的影響，要是孩子們明白健康的生活方式，強健的體魄是我們做其它事情的基石。在日常生活當中做到早睡早起、適當鍛煉、合理膳食，這樣才能保持旺盛的精力。另外，像洗衣服、做飯、刷鍋洗碗、打掃房間這些看似簡(jiǎn)單的事情，卻是將來(lái)孩子們獨立生活的必備技能，而這些都不是在學(xué)校、在書(shū)本上能夠學(xué)到的，做家長(cháng)的應當盡量鼓勵孩子們做一些力所能及的事情。
培養孩子們的良好生活習慣絕不是一朝一夕的事情。習慣決定成敗，良好的習慣具有巨大的力量，好習慣終生受益。
實(shí)用的習慣作文 8
習慣，是每一個(gè)人都有的。但是沒(méi)一個(gè)人的習慣截然不同。比如：有人習慣說(shuō)“是”；有人習慣吃一點(diǎn)辣的東西；有人習慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。
“你又咬手，給你說(shuō)過(guò)多少次了，咬手有害健康，會(huì )感染的'，你還咬�！边�，我咬手又被媽媽發(fā)現了。她總是對我咬手說(shuō)三道四的，讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處，可我還是情不自禁的去咬手。真沒(méi)辦法，習慣成自然嘛！
不僅我媽媽反對我咬手，很多人也反對我咬手，包括我小學(xué)老師也是如此。
有時(shí)，我的老師見(jiàn)到我咬手，就會(huì )給我媽媽打電話(huà)：“你的孩子在學(xué)校又咬手了，這樣多不衛生呀！”我一回家，就面對媽媽的“槍林彈雨”。
也有的時(shí)候，我上課咬手，老師卻看成我在吃東西呢！結果呢？只好去一個(gè)“辦公室一日游”。有時(shí)因咬手而指甲太短，造成生活不便，比如剝橘子時(shí)，剝不開(kāi)，媽媽總會(huì )說(shuō)“誰(shuí)叫你自己要咬手”，說(shuō)完才幫我剝。也有時(shí)因為指甲短，取一些東西時(shí)，總取不出來(lái)。真讓人無(wú)奈，可又有什么辦法呢！
不過(guò)，我知道這些“好處”之后，我有時(shí)上課吃東西，老師用眼神與我對峙時(shí)，我立刻裝作咬手，老師便沒(méi)說(shuō)什么了，所以這也使我曾經(jīng)暗暗高興過(guò)好一陣子。
這個(gè)習慣真是一把雙刃劍��！
最好你有一個(gè)好習慣，不要像我有一個(gè)這樣不好的習慣，雖說(shuō)偶爾有一點(diǎn)好處，不過(guò)，上課吃東西畢竟也是一種壞習慣��！
實(shí)用的習慣作文 9
我們從小就會(huì )為自己埋下一顆種子，那就是習慣。它決定了你的未來(lái)，是好？是壞？都由我們來(lái)裁決。
習慣是兩方面的，我們有一個(gè)好習慣，收獲的是成功；我們有一個(gè)壞習慣，收獲的是失敗。對于這個(gè)，我有親身經(jīng)歷：在水泄不通的公交車(chē)上，我主動(dòng)把位置讓給一個(gè)老人，會(huì )得到旁邊人的夸獎，心里喜滋滋的。但我又會(huì )亂扔垃圾，被別人看見(jiàn)，心里總覺(jué)得羞愧。
“習慣不是最好的仆人，便是最壞的主人�！痹S多公司在招聘人員的時(shí)候，總會(huì )收那些有好習慣的人。街頭的小混混，從小就沒(méi)有好習慣，只能靠犯罪來(lái)生活。這兩種不同的人生，都由習慣決定的。習慣的養成需要我們的行動(dòng)�？茖W(xué)家說(shuō)，一種行為，如果重復21天以上就會(huì )成為習慣，重復90天就會(huì )成為穩定的習慣。在我的.經(jīng)歷中，媽媽也曾幫助過(guò)我，讓我擁有了一個(gè)好習慣。我本來(lái)喜歡吃零食，而吃不下飯。我的媽媽因為這個(gè)很苦惱。后來(lái)，我又吃了一大堆零食，媽媽這次不管我，當然，我又沒(méi)有吃飯。到了下午，我的肚了很餓，我向媽媽要錢(qián)，但媽媽不給，我只好餓著(zhù)肚子。我的心里覺(jué)得后悔，也餓得難受。此時(shí)，我覺(jué)得媽媽討厭，一點(diǎn)也不理解我。想到這里，我抓起旁邊的東西扔在了地上。在沙發(fā)上坐著(zhù)，等待著(zhù)晚飯的到來(lái)。終于到了晚飯，我吃了許多，平時(shí)不覺(jué)的飯香，今晚卻覺(jué)得這飯十分可口。以后，我發(fā)現我不再那么愛(ài)零食了。原來(lái)，習慣也可以是別人幫助自己創(chuàng )造的。
讓我們播種習慣的種子，呵護它，以后，我們會(huì )發(fā)現它變成參天大樹(shù)。
實(shí)用的習慣作文 10
當你坐下的時(shí)候，是左腳放在右腳上面，還是右腳放在左腳上面，又或者恭恭敬敬的平放?無(wú)論你是哪一個(gè)，那就是你的習慣。一個(gè)好的習慣，可能會(huì )改變我們的一生，一個(gè)壞的習慣，也可能會(huì )改變我們的一生。不論是對個(gè)人來(lái)說(shuō)還是對一個(gè)民族一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好的習慣必然會(huì )產(chǎn)生巨大的`積極的影響。節儉，這一中華民族的傳統美德已經(jīng)被人們逐漸遺忘，那么，那節儉成為一種習慣吧，讓這個(gè)好的習慣促進(jìn)中華民族的更加進(jìn)步!
古人有云："儉，德之共也;侈，惡之大也"，縱觀(guān)歷史，那么多的君王都印證了一個(gè)道理：成由勤儉破由奢。勤儉節約是中國人的一種傳統美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)國家，乃至整個(gè)人類(lèi)，要想生存，要想發(fā)展，都必須養成勤儉節約的習慣�！扒趦�是我們的傳家寶，社會(huì )主義離不了。不管是一寸鋼、一粒米、一尺布、一分錢(qián)，我們都要用得巧。好鋼用在刀刃上，千日打柴不能一日燒”。這是改革初期的一首歌。那時(shí)候，人們的生活水平還不像現在這么高，人們所以很多人節約，可是現在，很多人變得奢侈浪費，因為生活水平提高了，因為人們把勤儉節約的習慣弄丟了。
一個(gè)好的習慣，我們是不應該丟掉和遺忘的。勤儉節約的習慣，是所有的中國人都應該永遠記得并養成的。讓我們一起，從現在開(kāi)始，將節儉變成一種習慣。
實(shí)用的習慣作文 11
“咔擦”！只見(jiàn)老師一個(gè)大紅叉打在了我已經(jīng)快要得一百分的數學(xué)測驗上，我站在老師旁邊定睛一看，哎，太可惜了，居然將“3”看成了“5”，原本可以輕輕松松得一百分的，可就是這個(gè)粗心一直跟在我身后，讓我和那只大鉛筆一樣——粗芯（心）
每個(gè)人都有自己的壞習慣，而我的壞習慣則是粗心大意。那次數學(xué)測驗中，原本會(huì )做的題目，就因為我粗心，將一百分的“天堂”一下子變成了“酒吧”（98），這2分就因為這個(gè)可惡的粗心而泡湯了。老師說(shuō)我太粗心了，批評了我�；丶液�，又是一場(chǎng)“口水雨”，媽媽又在那邊嘮叨，什么不能粗心啦，題目做完要檢查啦，如果高考粗心就不得了了什么的`，令我的耳朵成了五官中最忙的一位�！翱谒辍边^(guò)后，媽媽才在我本子上簽上字。
粗心不僅給我學(xué)習上帶來(lái)了麻煩，還在我的生活中帶來(lái)了不便。
這不，就在那次周末，我準備去廣電中心學(xué)習主持，因為我吃飯吃慢了，導致時(shí)間緊迫。我顧不上什么，拿上包就走了。到了車(chē)站，我等了好久，也等不到71路車(chē)。這是，只見(jiàn)遠處開(kāi)來(lái)了一輛綠色的公車(chē)，我急急忙忙地走上去，因為顏色一樣，我將6路車(chē)看成了71路，開(kāi)到一半，我才知道自己做錯了車(chē)。我下了車(chē)，三步并作兩步，跑向廣電中心。因為粗心，我做錯了車(chē)，遲到了。全班27雙眼睛盯著(zhù)我，我感到不知所措，感到了粗心帶來(lái)的麻煩。
粗心這個(gè)壞習慣一直跟著(zhù)我，給我帶來(lái)了無(wú)盡的麻煩與苦惱。哎，什么時(shí)候我才能將粗心這個(gè)壞習慣克服呢？
實(shí)用的習慣作文 12
上小學(xué)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)——聞雞起舞!講的是晉代的祖逖，奮發(fā)圖強的一個(gè)典故，說(shuō)他每天聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。這說(shuō)的就是一個(gè)習慣的養成。
我們現在生活在現代化的'社會(huì )里，不需要再去舞刀弄槍?zhuān)晌覀冃枰獙W(xué)習知識，用知識來(lái)武裝自己。讓自己強大、充實(shí)。所以我們同樣也需要養成一些好習慣。
記得我小的時(shí)候，身體狀況不是很好，經(jīng)常感冒、生病，吃藥、打針。人也受了罪，同時(shí)也花了不少錢(qián)。父母還天天擔心。
一次偶然的機會(huì )，碰到一個(gè)中醫醫生為我看病。在開(kāi)好藥之后，對我囑咐，讓我往后每天早起能跑跑步，做做操，運動(dòng)運動(dòng)。這樣會(huì )強身健體。對自己，對家庭，對學(xué)習都有好處。
我聽(tīng)了醫生的叮囑。開(kāi)始幾天試著(zhù)早起，試著(zhù)去做運動(dòng)�？蓱卸枳詈筮�是讓我停下了。以至身體再度生病。
還是去找了那個(gè)醫生。開(kāi)好藥他還是重復上次的話(huà)。
這一回，我知道了其中的利害。咬著(zhù)牙堅持、堅持、再堅持。最后終于讓這種開(kāi)始強迫自己去做的事，慢慢變成了一種習慣。
半年時(shí)間很快過(guò)去，我的身體再也沒(méi)有出現狀況，身體強壯了，學(xué)習成績(jì)也跟著(zhù)上去了。父母高興了，我也開(kāi)心了。
直到現在，我已畢業(yè)多年，還在堅持每天早起的運動(dòng)。因為這已是一種習慣！正是這個(gè)習慣，讓我的身體和學(xué)業(yè)得到了雙豐收。
所以在這里，我要告訴大家，養成一個(gè)好的習慣，對自己來(lái)說(shuō)真的很重要，也很必要！
實(shí)用的習慣作文 13
這個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)進(jìn)入五年級，但很多四年級留下的習慣還是改不了。記得9月1日那一天，作業(yè)本剛剛發(fā)下的時(shí)候吧，我老是把班級寫(xiě)成四（4）班，并且那天到校的時(shí)候，我差一點(diǎn)就進(jìn)了四（4）班的教室了。
今天中午，施偉江吃完飯回到教室的時(shí)候，無(wú)奈地對我說(shuō)，“我又去了四（4）班的教室了�！边@些事在我們班時(shí)常發(fā)生。
是的，我們已經(jīng)習慣了四年級的生活，習慣寫(xiě)四（4）班，習慣進(jìn)四（4）班的教室，這就是習慣的.力量。
記得我從一年級開(kāi)始的時(shí)候，陳老師讓我們天天晚上看書(shū)，于是，我就養成了一個(gè)天天晚上睡覺(jué)前看書(shū)的習慣，如果不看書(shū)就睡覺(jué)的話(huà)，我就會(huì )輾轉反側睡不著(zhù)；還有，從幼兒班學(xué)鋼琴開(kāi)始，每天晚上我都要練一小時(shí)左右的鋼琴，養成了這個(gè)習慣后，雖然我有時(shí)也想偷懶，如果沒(méi)彈琴就去看電視的話(huà)，心里就會(huì )忐忑不安，媽媽一說(shuō)話(huà)我就以為她在喊我，就說(shuō)：“我馬上就來(lái)，馬上就來(lái)�！�
我有好習慣，當然也有壞習慣。
我寫(xiě)字、看書(shū)時(shí)不坐端正，頭幾乎都碰到了作業(yè)本或者書(shū)本，以前媽媽提醒我，我都不理解，仍然我行我素，養成了壞習慣。導致我成了近視眼，戴上了眼鏡。
看來(lái)，好習慣會(huì )讓我們終生受用，壞習慣卻會(huì )讓我們一生受害。因此我們從小就要養成好習慣。
實(shí)用的習慣作文 14
我家在寒假里裝了一扇新門(mén)。從前那扇門(mén)沒(méi)有門(mén)鈴，有客人來(lái)了只得敲門(mén)，那“咚咚咚’’的敲門(mén)聲震得讓人心情煩躁�，F在好了，裝了新門(mén)，自然也有了新門(mén)鈴，有客人來(lái)了，只要按一下門(mén)鈴，”丁零零”的`例子鈴聲響起，非常好聽(tīng)，悅耳。
正月初二的早上，爸爸出去辦事了，奶奶出去買(mǎi)菜了，家里只剩下我一個(gè)人了，我閑著(zhù)沒(méi)事，隨手拿起一本書(shū)看起來(lái)。突然，門(mén)外傳來(lái)一陣陣急促的敲門(mén)聲，我還以為是哪個(gè)小伙伴來(lái)找我玩了例子，便又蹦又跳地跑去開(kāi)門(mén)，哪知我開(kāi)門(mén)一看，卻是奶奶。
我不禁奇怪地問(wèn)道：“奶奶，家里不是裝了新門(mén)鈴嗎，您怎么還敲門(mén)呢？”
奶奶笑笑說(shuō)：”哎，奶奶老了，記性不好，習慣了�！�
我回到座位上，誰(shuí)知又是一陣”咚咚咚小學(xué)五年級”的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爸爸。
我有些埋怨地對爸爸說(shuō)：”奶奶老了記性不好，可您怎么也不按門(mén)鈴，卻“咚咚咚”地敲��？”
爸爸不好意思地說(shuō)：”我敲門(mén)敲習慣了，忘記我們家裝了新門(mén)鈴了�！�
過(guò)了一會(huì )兒，奶奶要我到樓下去買(mǎi)些鹽回來(lái)，我聽(tīng)后，蹦蹦跳跳地就下樓了去了。買(mǎi)完鹽回來(lái)，我像往常一樣咚咚咚地敲了幾下門(mén)，門(mén)開(kāi)了，從里面探出一個(gè)滿(mǎn)臉疑惑的腦袋，接著(zhù)，爸爸奇怪地問(wèn)：”你怎么也不按門(mén)鈴呢？”抒情想象
我看了看門(mén)鈴小學(xué)一年級，吐了吐舌頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：”咳，敲習慣了�！�
看來(lái)，要改變原來(lái)的舊習慣，還真是一件難辦的事��！同學(xué)們一定要養成一個(gè)好的習慣哦。
實(shí)用的習慣作文 15
“種瓜得瓜，種豆得豆”農業(yè)上播種與收獲的關(guān)系，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此呢？俗話(huà)說(shuō)：“三歲看大，七歲看老�！币粋�(gè)人有怎樣的習慣，就有怎樣的命運。
某著(zhù)名公司要招聘一名高級人才，許多應聘者都闖過(guò)了筆試關(guān)。但在最后一次面試之后都未被錄用，只有悻悻離去。而最后一名應聘者從容地走入總經(jīng)理辦公室后，注意到地上有一個(gè)紙團，隨即彎腰撿起紙團并放進(jìn)自己的衣兜里。僅僅就因為這一舉動(dòng)，他被錄用了。大家想一想，最后參加面試的這些人，是從無(wú)數的應聘者中脫穎而出的，都是非常優(yōu)秀的，然而為什么沒(méi)被錄用呢？因為他們沒(méi)養成認真觀(guān)察事物的習慣，那么對待工作也就不會(huì )認真，所以被淘汰了。
其實(shí)，習慣并不止是讓你得到事業(yè)，還能讓你事業(yè)成功。
曾經(jīng)被《時(shí)代周刊》評為美國25個(gè)最具有影響力的史蒂芬·柯維博士仔細研究成功人士之后發(fā)現：成功者幾乎都有共同的特點(diǎn)——良好的習慣。在1988年1月18日的巴黎，有75位諾貝爾獎金獲得者在此聯(lián)聚會(huì )。一位年輕的記者采訪(fǎng)一位白發(fā)蒼蒼的老人說(shuō)：“你在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了你認為最主要的東西呢？”他回答：“是在幼兒園�！庇浾咩蹲×�，他耐心地向記者解釋了一翻。最終老者的所說(shuō)話(huà)用一個(gè)詞總結的'話(huà)：那就是習慣。
同學(xué)們，在自己人生的春天里播下真誠的種子，開(kāi)出好習慣的花朵吧！等到若干年后，你們一定會(huì )收獲一個(gè)好的命運！
實(shí)用的習慣作文 16
失去一切都不可怕，怕只怕我們抵抗不過(guò)回憶。---------《沙漏》
星星閃耀著(zhù)網(wǎng) ，發(fā)現習慣是一件多么可怕的事。習慣了回憶，便習慣了黑暗。 深灰色的天空，深灰色的衣服，深灰色的圍巾，深灰色的眼神。
在回憶的世界中，總是有無(wú)數的淚要述說(shuō)。在回憶的世界中，總是深灰色的。曾經(jīng)的傷太深。努力地讓自己不再想起，可還是習慣了回憶。
有時(shí)候，不知道什么是真實(shí)的自我。站在鏡子前，傻傻發(fā)呆，腳步遲遲地不移動(dòng)。許久，才緩過(guò)神來(lái)。
我一直都不懂自己，也不想懂，也不讓別人懂，獨自承受一個(gè)人的'憂(yōu)傷。卻又是一群人的快樂(lè )。
我的每一天都是開(kāi)始，結束，再開(kāi)始，再結束……就這樣重復著(zhù)，不變的是獨自承受自己的痛苦，幸福。
習慣了早上聽(tīng)2次鬧鐘，第一次響，眼睛還是不肯睜開(kāi)，開(kāi)始計劃，今天要怎么過(guò)。第二次響，便飛快的洗刷完畢。但是我的記性一直都不好，盡管走之前，翻過(guò)好幾次書(shū)包，到學(xué)校時(shí)，走會(huì )發(fā)現又有東西忘帶了，一個(gè)早晨就是這樣在我神情恍惚間溜走。
有時(shí)候想，自己記性不好，是否可以在哪一次的不經(jīng)意見(jiàn)忘記過(guò)去的痛苦。
放下書(shū)包，趴在冰冷的桌上，無(wú)力。也許我可以就這樣被人遺忘著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，也不笑，神情憂(yōu)郁著(zhù)，但是一直都沒(méi)有實(shí)現，如果說(shuō)是實(shí)現了，最多也就實(shí)現那么2節課吧。只要有人給我打聲招呼，問(wèn)個(gè)好，我也會(huì )立馬精神起來(lái)吧。
實(shí)用的習慣作文 17
人人的好習慣都不一樣。所以好處就更不一樣了，有的好習慣是愛(ài)護書(shū)籍，有的好習慣是愛(ài)講衛生，但是我的好習慣和他們與眾不同，我的好習慣是愛(ài)動(dòng)腦筋。
有一次，那是一天數學(xué)的家庭作業(yè)，其中有幾道題是選作題。在學(xué)校里我還差一道題就做完了。到了家后，我想了很長(cháng)時(shí)間，還是沒(méi)有想出來(lái)，心里非常的煩，眉毛緊鎖，正在做飯的媽媽看到我焦急的表情。馬上走到我身邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“好好再想一想，一定會(huì )做的出來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我緊鎖的眉毛舒展開(kāi)了。開(kāi)始靜靜的思考，那道復雜的應用題也在認真地等待我解答出來(lái)，我反反復復地讀題，找關(guān)系。果然我想出來(lái)了，心里不停的歡呼，復雜的應用題好像也在夸我：“真棒！真棒！”我迫不急待地告訴媽媽?zhuān)骸拔易龀鰜?lái)了�！边@是我從未體驗過(guò)的快樂(lè )、高興。因為我的愛(ài)動(dòng)腦筋讓我超越了從前的自己，更上一層樓。
還有一次，是英語(yǔ)的練習題。這是一道猜迷題，對于我來(lái)說(shuō)，它很有趣，其中有一道題一直和我“頑抗”到底，但是它怎樣的“頑抗”最終還是被我打敗了。
我的好習慣——愛(ài)動(dòng)腦筋給我帶來(lái)很多益外，你養成的`好習慣是什么呢？
我的好習慣“愛(ài)動(dòng)腦”。人都說(shuō)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子是好孩子，的確是這樣。這個(gè)好習慣對我受益匪淺，你看到了嗎？這就是我的習慣和別人與重不同！
實(shí)用的習慣作文 18
一個(gè)人的教養來(lái)自于他的行為和習慣，俗話(huà)說(shuō)；播種習慣，收獲行為，播種行為，收獲命運。習慣是人內涵的中心，人的內涵是從內向外散發(fā)出來(lái)的。如果你有一個(gè)好習慣，別人一定是愿意和你做朋友的。
在習慣的前提下，你將收獲大好前途，我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)公司招聘工作人員，但只聘請一位。當然來(lái)面試的人很多，還有很多是擁有高學(xué)歷的人才，但是經(jīng)過(guò)篩選只留下了一個(gè)普普通通的大學(xué)生。你知道這是為什么嗎?
原因很簡(jiǎn)單，就是因為在這么一群人中只有那個(gè)普普通通的大學(xué)生行為最好。在面試的時(shí)候，老板接了個(gè)電話(huà)就說(shuō)有事要出去一下。當然老板并不是真的有事出去，而是去看監控錄像的，結果顯然不同。當他在的時(shí)候那些人安分守己，可是他一走，就有人在亂翻東西�？墒侵挥心谴髮W(xué)生，只靜靜的坐在屬于自己的位置，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)老板進(jìn)來(lái)了，其他人又坐好了，可這已經(jīng)無(wú)濟于事了。老板心中早就有合適的人選了，就是那個(gè)明白自己的普通大學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)得好，冰凍三尺非一之寒。當然好習慣也不是一朝一夕就可以學(xué)好的`，習慣看起來(lái)簡(jiǎn)單但真的要落到實(shí)處就真的很難。
就 像在我們生活中過(guò)馬路時(shí)可以幫助身邊的老爺爺老奶奶，看到路邊有垃圾伸手去撿一下也不是很好嗎?
習慣由小事做起，從小養成，習慣就是內涵就是修養，永遠記��；播種習慣，收獲行為，播種行為，收獲命運。
實(shí)用的習慣作文 19
“播種行為便收獲習慣，播種習慣便收獲性格，播種性格收獲命運�！币粋�(gè)好地行為習慣將會(huì )決定你的一生。 有一個(gè)人在美國讀書(shū)的學(xué)生，教授讓他一個(gè)人在實(shí)驗室做實(shí)驗。他意見(jiàn)有電話(huà)以為可以免費打結果他打了36分鐘。后來(lái)他被開(kāi)除了。好的習慣可以讓你受益一生。俗話(huà)說(shuō)，多高的墻就有多高的基，根基不牢，地動(dòng)山搖。建筑如此做人也是如此，我們從小就要培養好的行為習慣，那就是為未來(lái)奠定了成功的基礎。
好的習慣是成功的'保證，也是成功者的共識。成績(jì)的好壞是習慣的差別。如：成績(jì)好的學(xué)生說(shuō)了自己對于學(xué)習的態(tài)度。他說(shuō)：“如果要說(shuō)我學(xué)習效率高的話(huà)，首先應該得益于我良好的 課堂學(xué)習習慣，課堂上學(xué)習的高效率是其他任何方式都無(wú)法比擬的�！毕喾�，一個(gè)學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生說(shuō);"課堂太枯燥無(wú)味上課也沒(méi)有聽(tīng)，總是開(kāi)小差，成績(jì)就不好�！边@就充分的證明了學(xué)習習慣對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。
好的學(xué)習習慣可以讓你受益終生。
當你體力差時(shí)，你是否忘記了運動(dòng)健身的一種習慣？每天早晨跑步可以讓你神清氣爽；每天中午的小憩可以使你精力充沛；每天傍晚的散步可是你養精蓄銳。這種健康的生活方式讓你養成好的習慣，是你人生成功的基石。
良好的行為習慣是建立在健康人格的基礎之上，我們播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一個(gè)好人生！
實(shí)用的習慣作文 20
從古至今，習慣都有好壞之分。下面讓我為大家講兩個(gè)習慣吧！
習慣一：懶
在我們班里，有一個(gè)出了名的懶羊羊。上課時(shí)從來(lái)沒(méi)認真聽(tīng)過(guò)講，更不必說(shuō)去做什么作業(yè)，除了吃就是睡，可是，這樣不會(huì )無(wú)聊嗎？
我們在一次閑聊中，不知不覺(jué)提到了這件事，而他的回答卻令我大吃一驚。他說(shuō)：“世界都要末日了，讀書(shū)還有什么意思呢？”
什么世界末日，我看那就是他偷懶的借口罷了吧！我才不相信有什么世界末日，地球至少再活個(gè)上百億年也沒(méi)問(wèn)題，而且人類(lèi)的科技又那么發(fā)達。
后來(lái)他輟學(xué)了。前幾天我還在校門(mén)口見(jiàn)到了他，他成了人人喊打的小偷。
此時(shí)我心想：“我可千萬(wàn)不能學(xué)他�！�
習慣二：勤奮樂(lè )學(xué)
在我們班上，有一個(gè)獨一無(wú)二的同學(xué)，他每天很早就起來(lái)學(xué)習。他不太喜歡說(shuō)話(huà)，卻很喜歡唱歌，他的歌聲很動(dòng)聽(tīng)。
周末他經(jīng)常會(huì )回去，回校見(jiàn)到他時(shí)手上都起了泡，疼得不能寫(xiě)字。而更令人吃驚的是，他忍著(zhù)疼痛在寫(xiě)字。我非常的敬佩他。他那知難而進(jìn)，堅持不懈的精神真令人佩服！
懶人因為沒(méi)有良好的行為習慣，而最終成了人人可恨的小偷，還會(huì )遭受別人的歧視，他的人生從此不值一提。
而相反，勤奮樂(lè )學(xué)的.人由于他的堅持不懈，最終創(chuàng )造了輝煌的人生。因此，我們都應培養良好的行為習慣，為自己的人生譜寫(xiě)篇章！
實(shí)用的習慣作文 21
美國著(zhù)名科學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習慣有種頑強的巨大的力量可以主宰人生”。同學(xué)們，現在的你在學(xué)習上，勞動(dòng)上，道德上有沒(méi)有養成更好的習慣呢？如果你的回答是，那么恭喜你，你是一個(gè)好學(xué)生，將來(lái)必定成才。
俗話(huà)說(shuō)，多高的墻多深的基，根基不牢，地動(dòng)山搖。建筑如此，做人更是如此。良好的學(xué)習習慣，是成功的保證。
慣的養成不是一朝一夕的事，習慣一旦養成后，對人的影響就很大。在我們周?chē)�，這樣的事例比比皆是。有的同學(xué)養成了勤于思考的好習慣，所以他的學(xué)習成績(jì)名列前茅，長(cháng)大以后大有所為；有的同學(xué)養成了運動(dòng)的好習慣，他的身體一直棒棒的，傷風(fēng)感冒與他無(wú)緣；個(gè)別同學(xué)有愛(ài)撒謊的習慣，周邊的人都會(huì )避而遠之；極個(gè)別的同學(xué)染上了網(wǎng)絡(luò )游戲的癮，上課無(wú)精打采，成績(jì)一落千丈，到最后毀了自己的.一生。在這方面，我也深有體會(huì )。以前我不注意用眼衛生，看書(shū)寫(xiě)作業(yè)總是趴在桌上，打游戲時(shí)總愛(ài)跟電腦親密接觸，一次又一次漸漸養成了壞習慣。導致沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就得了近視眼，以后我可能終生要與眼鏡為伴了，一些對眼睛有要求的職業(yè)，盡管我再喜歡，也與我無(wú)緣了。因此，我們一定要注意培養自己良好的的學(xué)習習慣，這樣才能夠讓學(xué)習變的輕松，甚至學(xué)得出類(lèi)拔萃。
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種好人生�！蓖瑢W(xué)們，好的習慣決定我們的命運，為了我們的未來(lái)，養成好的習慣，成就我們的未來(lái)！
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