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習慣以后作文通用6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的習慣以后作文，歡迎閱讀與收藏。
習慣以后作文1
在這個(gè)現代世界里，人們習慣了享受飛速發(fā)展的科技帶來(lái)的便利，習慣了每天忙忙碌碌的上學(xué)、上班，習慣了高節奏、平凡、庸碌的生活，而在這些人們普遍的生活習慣之后，又失去了什么呢？太多太多……
在我看來(lái)，現代社會(huì )人們只是在“生存”，而并非“生活”。每天忙碌，起早貪黑，洗衣做飯，可謂是毫無(wú)目的、毫無(wú)厭倦的生活，這是人們的“生活方式”，人們的生活也越來(lái)越“模式化”，在這種“生活模式”之中，我們每天收獲的是什么呢？學(xué)生們或許會(huì )回答，“是知識”。這在我看來(lái)是一個(gè)比較崇高答案，如果每天學(xué)習吸收知識，能使人們每天感到快樂(lè )，乃至感到幸福，那這也就是“生活”了。
但事實(shí)并非如此，在現實(shí)生活中，能通過(guò)每天學(xué)習，感到快樂(lè )與幸福，并且持久下去的有多少人？人們普遍習慣于為什么學(xué)而學(xué)習，為今后的工作，家庭環(huán)境而學(xué)習，而這便失去了“學(xué)習”本質(zhì)上的意義，大多數學(xué)生沒(méi)有得到快樂(lè )與幸福，反而為種種壓力而愁，這就是現實(shí)，它就是我們所處的“生活模式”。這就是習慣之后我們失去的。
學(xué)習上面的問(wèn)題，富有“生活（存）經(jīng)驗”的`工作者或許會(huì )回答：“收獲的是每天工作的酬勞�！边@也就是人們所習慣的“生活模式”，“人窮志短”（此處為中立，不含貶義）。許多家庭因為不富裕，而工作的目的自然由興趣愛(ài)好、充實(shí)生活轉向了“向錢(qián)看，向厚賺”。但有了錢(qián)，生活就一定會(huì )充實(shí)美好嗎？我想不是。只是人們習慣了這種“生活模式”，而失去了生活的樸實(shí)，不經(jīng)意間，給生活披上了一件件華而不實(shí)的外衣，為生活而生活，這種生活是沒(méi)有意義的生活。
在這種“生活模式”里，人們習慣了太多，同時(shí)也失去了太多。
習慣之后，有誰(shuí)還能告訴我“生活的含義”？有誰(shuí)還能告訴我“生活的目的”？
這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻幾乎無(wú)人能管。
現在的我處在這種為生活而生活的“生活模式”里，作為中考的迎接者，大學(xué)的仰慕者，我被現實(shí)所淹沒(méi)。今后的我工作的目的是什么？生活是為了什么？順應“生活模式”成了每個(gè)人必須堅守的“生活潛規則”。
習慣之后，我不知生活的真諦是否是我想象中的那樣。
習慣之后，迷茫的我該如何面對？
習慣之后，我該何去何從？
習慣以后作文2
“唉！今天有這么累！”“唉！今天作業(yè)又這么多”“唉！今天一天過(guò)得真不開(kāi)心都是因為誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)�！�
在日常生活中每天都能聽(tīng)到類(lèi)似的抱怨聲，確實(shí)，作為中學(xué)生的我們，特別是即將畢業(yè)的初三學(xué)生，生活是枯燥而有壓力的。只是不知何時(shí)生活將我們變成了這樣，整天哭天怨地，大家也許是習慣了抱怨。
而正不巧，我就是中毒最深的一個(gè)。當學(xué)習壓力越來(lái)越大時(shí)，我開(kāi)始了抱怨：“為什么每天這么累？”“為什么每一門(mén)都要做到讓每個(gè)老師滿(mǎn)意，我們也不是神��！”與此同時(shí)當身邊的.人與你一起“志同道合”時(shí)，我們便更加怨天尤人。只是日復一日，月復一月，抱怨成了我們生活中定時(shí)定點(diǎn)的活動(dòng)，因為我們習慣了抱怨。
習慣以后，抱怨并沒(méi)有改善我們的生活。日子照樣過(guò)，只是身邊人的“逆反心理”日益加重。其實(shí)每一次抱怨后，都是一次自我催眠，更加讓我們感受到生活的不順。
習慣以后，抱怨改變了我們當初模樣。當每個(gè)同學(xué)發(fā)泄時(shí)，當初朝氣蓬勃的我們不在了，瞬時(shí)，變成了一個(gè)張牙舞爪的怨婦，指點(diǎn)著(zhù)“世俗”的生活，毫無(wú)少年陽(yáng)光之氣。
習慣以后，抱怨蒙蔽了我們的雙眼。我們在習慣抱怨中丟失了發(fā)現美的眼睛，忘卻了還有天使在身邊守護，忘記了感恩……記得的只有壓力、痛苦與憤怒。
這樣的日子，不知過(guò)了多久。有一天當我站在鏡子前時(shí)，一時(shí)石化：苦瓜臉的衰相，皺著(zhù)眉頭，噘著(zhù)嘴巴！這還是我嗎？那一刻的自我審視，足以令我震驚了。
習慣是一種頑強而巨大的力量，在不知不覺(jué)中悄悄地改變著(zhù)我們：習慣了擁有，我們便忘卻了珍惜；習慣了抱怨，我們便忘卻了自省。反之，習慣了吃苦，我們便能以苦為樂(lè )，苦中作樂(lè )；習慣了奮斗，我們便能斗志昂揚，愈挫愈強。不管我們愿不愿意，習慣都在那兒發(fā)揮著(zhù)作用：“你見(jiàn)，或是不見(jiàn)，我都在那兒，默默地影響�！�
習慣以后，我們更多的是需要審視，是需要思考，這種習慣是否值得擁有。
習慣以后，我們是否需要回頭看看當初的自己？
習慣以后作文3
上初中以來(lái)經(jīng)歷了多次月考，但只有第一次月考成績(jì)還比較理想，之后好幾次成績(jì)都比較差。
在第一次月考前，我用了幾乎整個(gè)雙休日的時(shí)間復習，覺(jué)得自己的準備得比較充分，狀態(tài)也不錯。最后，我取得了班上第一的成績(jì)，還進(jìn)入年級前十，打擊也是那時(shí)開(kāi)始注意到我。我認為自己為以后的月考開(kāi)了個(gè)好頭。
可是，在第二次月考時(shí)，我生了病，狀態(tài)很差，考前也沒(méi)有太多時(shí)間復習。于是，我這次考砸了。在班里排名都進(jìn)不了前十，年級排名更是在五十名之外。我很傷心，但想到這次是受了生病的影響，也沒(méi)太在意。
第三次月考，考試科目增加了，我還不習慣一天考這么多門(mén)，在一門(mén)新增的學(xué)科中，我失誤較大，總體成績(jì)也不好。我對月考也不那么有信心了。
后來(lái)的第四次月考、第五次、第六次……都考得不理想。
漸漸地，我習慣了月考的考試科目，更習慣了月考不理想的成績(jì)。
我總覺(jué)得，無(wú)論我怎樣努力，月考成績(jì)都不會(huì )很理想。每次月考，都不能保證考好每一門(mén)學(xué)科，一門(mén)學(xué)科也不能保證做好每一種題型。
于是，我在考前不會(huì )抱太大的希望，考后也習慣了面對不理想的成績(jì)。
我想，月考沒(méi)有期中期末之類(lèi)的大考重要，自己每次的`大考成績(jì)都會(huì )比月考好得多，習慣月考的不理想也沒(méi)有什么。但是，一次期末考試，我第一次出了年級前十名，隨后的月考，又有退步。
我想，我不能再習慣月考的不理想，因為這種習慣也會(huì )對我的大考產(chǎn)生影響，這種對月考的習慣就是習慣失敗。第一次的月考為什么會(huì )成功，不正是因為我沒(méi)有習慣失敗嗎？而這次大考為什么會(huì )有較大退步，不正是因為習慣了失敗嗎？
進(jìn)一步思考，人生也是如此，一次的失敗難免，多次失敗也不要緊，可是當習慣了失敗后，失敗就不能成為成功之母了。
所以，請記�。鹤寖�(yōu)秀成為自己的一種人生習慣。
習慣以后作文4
小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)呆在母親翅膀下之后，還是要習慣以后獨自一人的高飛。松樹(shù)經(jīng)過(guò)三季之后，還是要習慣一人度過(guò)寒冬。而我，經(jīng)過(guò)兒時(shí)的呵護后還是習慣一人面對未來(lái)的困境。
少時(shí)，有你疼我。把我抱到小區里，一遍遍不知疲倦的帶我散步。摔倒時(shí)，你將我扶起，勞累，我會(huì )張開(kāi)雙臂讓你抱著(zhù)我，從不會(huì )覺(jué)得累，或者孤單一人，因為一直有你陪在我身邊，會(huì )包容著(zhù)把夾到你碗里的，我不喜歡的菜吃下，用厚實(shí)的大手掌，輕輕摸著(zhù)我的.頭，然后寵溺的說(shuō)：“丫頭，下次可不許這樣子了��！”我記得你總是這么說(shuō)，卻一次次放縱我，每每都給我下次機會(huì )。
到小學(xué)，你忙，匆匆地回，匆匆地離開(kāi)。我慢慢地體會(huì )到孤獨的滋味，可是還有朋友陪伴著(zhù)我，讓我只是慢慢習慣那一點(diǎn)點(diǎn)小落寞。有時(shí)，你也會(huì )抽時(shí)間來(lái)問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習，順面幫上一把。我記得你數學(xué)總是那么好，不會(huì )的題一問(wèn)你就會(huì )。雖沒(méi)少時(shí)那么寵，卻也會(huì )時(shí)不時(shí)幫我擋擋風(fēng)雨，還是讓我舒舒服服的，也從來(lái)沒(méi)有強制我。習慣了你有時(shí)不在我身邊，習慣了生活中多了些朋友和他人的陪伴，明白了你的勞累，我學(xué)會(huì )成熟，不再像兒時(shí)天真固執地不放你走�，F在，你我的都要習慣新的方式迎接未來(lái)，你也不能一直這么放縱著(zhù)我。
到了初中，你因換了公司而更加忙碌起來(lái)，朋友們也因升了不同學(xué)校而各奔東西了，這讓我體會(huì )到了孤獨真正的滋味。我開(kāi)始要面對學(xué)校一群聰明的孩子，和他們相處、競爭，天天“拔河比賽”，拔完就又跑回家呼呼大睡。學(xué)校就好似一個(gè)小型社會(huì )，面對不同的人或事，我需要選擇“是”或“不是”，再也沒(méi)有你的幫忙、提醒。一切都需要自己干，自己學(xué)習。習慣一個(gè)人、習慣競爭以后，我才明白一個(gè)人的獨擔多么沉重，少時(shí)的我一直在您的呵護下，那么不知輕重。
你和媽媽曾無(wú)數次縱容，且抱歉的對我說(shuō)沒(méi)有一次足夠的時(shí)間來(lái)陪我�？晌�，卻想謝謝你們，讓我習慣一個(gè)人面對明天，讓我感受到承擔責任的厚重，讓我習慣孤獨。我想，這之后，我的思想會(huì )更加成熟，慢慢習慣社會(huì )匆忙的步伐。
習慣以后，我發(fā)現習慣讓我堅強，讓我成長(cháng)……
習慣以后作文5
“媽媽?zhuān)欢ㄒ任野�！”我沒(méi)入了擁擠的人潮中，艱難地抬了抬手朝媽媽揮了揮。
“嗯，做題時(shí)要仔細……”媽媽囑咐著(zhù)，也朝我揮了揮手，隨即我便和許許多多同齡人進(jìn)入了考場(chǎng)，身后是家長(cháng)們盈滿(mǎn)愛(ài)意的目光。
這樣的場(chǎng)景仿佛出現了無(wú)數次。我興趣廣泛，每學(xué)期都會(huì )參加許多競賽，于是原本忙碌的媽媽便會(huì )抽出時(shí)間陪我參加各種各樣的比賽，在考場(chǎng)外一等便是幾個(gè)時(shí)辰。
“媽媽?zhuān) 蔽议_(kāi)心的沖出門(mén)外，媽媽仿佛還站在送我時(shí)的位置。也許我是習慣了媽媽的等待，每次比賽時(shí)便格外安心。
長(cháng)大一些后，我也會(huì )主動(dòng)地讓媽媽先回家。但媽媽仍然堅持等候，片刻不離，“我又不是不認得回家的路，你為什么還要等這么長(cháng)的時(shí)間呢？”媽媽溫柔地摸了摸我的頭，只是笑。
進(jìn)入初中，功課愈是繁重了，我也無(wú)空糾結“媽媽為什么等我”這樣的問(wèn)題。
每天學(xué)習到深夜，媽媽便看著(zhù)無(wú)聊的電視節目，陪伴著(zhù)我，有時(shí)送來(lái)一杯牛奶。
也許媽媽們都習慣這樣為孩子付出。
那個(gè)周末，作業(yè)很少，于是完成作業(yè)后我便與媽媽一起去逛街，逛了好些后都沒(méi)有看中的衣服，我心中不悅，于是到下家店時(shí)，我便讓媽媽自己去看，我在外面候著(zhù)。
5分鐘，10分鐘，20分鐘……不到半個(gè)小時(shí)我就忍不住了，于是沿著(zhù)街道自顧自逛了起來(lái)，完全忘了媽媽。當我經(jīng)過(guò)一所學(xué)校時(shí)，那兒門(mén)口擠滿(mǎn)了家長(cháng)，他們的臉上仿佛是同一種表情，殷切期待的眼神與盈滿(mǎn)愛(ài)意的目光。我的心仿佛是猛地顫抖了一下，我不顧路人驚詫的目光，飛快地向那家店沖去。到了那兒時(shí)，媽媽正慌張地四處張望�！拔摇覄偛畔肷蠋�！”我慚愧的低下了頭�！罢媸堑�，下次記得說(shuō)一聲��！嚇死我了，我還以為……“媽媽絮絮叨叨地念著(zhù)，眼中卻是無(wú)比的.溫暖與安心。
我終于懂得了媽媽多年的等待，那是一種愛(ài)的習慣；而我，也有習慣，習慣著(zhù)享受父母親人的付出，卻不懂回報；習慣了父母關(guān)懷，信任的話(huà)語(yǔ)，卻冷漠應對……如果是這樣的話(huà)，不如沒(méi)有習慣，我們何不讓它轉變成一種愛(ài)的習慣呢？習慣他人的付出，更要懂得回報，懂得珍惜！
習慣以后作文6
習慣，是一種低調的力量，但它卻很強大，強大得讓人有一些害怕。
比如，一個(gè)人的家中總不可能是十全十美的，總會(huì )有些不好看的家具什么的。但是，你每天都可以看到它，久而久之，你就會(huì )覺(jué)得它還好，不算太差，甚至可以和外面較好的同類(lèi)家具相比，這就是習慣以后。由于習慣，你覺(jué)得還不錯。
同樣的。作為一個(gè)人，我們肯定有一些與人交往的地方，我們與別人交談的態(tài)度也會(huì )有所不同，但是，一旦你習慣之后，你就會(huì )覺(jué)得你對這個(gè)人好，應說(shuō)的，對那個(gè)人態(tài)度差，也事故因該說(shuō)的，這就是習慣以后的表現。
我也是這樣，在家中因為父母從小寵著(zhù)我，我對他們變成了一個(gè)小“指揮官”一樣，在家中總是“媽媽?zhuān)选眠^(guò)來(lái)”“媽媽?zhuān)选瓉G了”，一旦心情不好，還會(huì )輕易發(fā)脾氣，“你怎么回事……怎么這樣了？”
但是在學(xué)校，我需要別人幫助時(shí)，我需要禮貌的詢(xún)問(wèn)：“XX同學(xué)，你能幫我……”，他肯幫是最好，不幫，也只有算了。
但是有一次，我覺(jué)得我這個(gè)習慣有點(diǎn)不太好。就在那一天。
“不借！”一聲大喊嚇到了全班同學(xué)，他們都回頭看著(zhù)我和我同桌。這讓我覺(jué)得很尷尬，同時(shí)也有點(diǎn)生氣了：“你什么意思��？不就借一個(gè)橡皮嗎？借了你會(huì )死��？”為了找回面子我也不甘示弱�！皯{什么借你啊，你哪個(gè)啊你？我想借你就借，不借就不借，你能怎么樣？”頓時(shí)，我張口想說(shuō)什么，卻又覺(jué)得不知道說(shuō)什么，突然，腦袋中出現了父母的身影，發(fā)現了我要他們做事，他們決不拒絕，我對他們發(fā)脾氣，他們也接受的模樣，我感覺(jué)到了我錯了，我的`父母為我付出那么多，我對他們還沒(méi)有對同學(xué)好，這習慣真要命��！我在心中也暗下決心，以后在家一定要孝敬爸媽?zhuān)茏龅奈叶甲约鹤�，再也不對他們發(fā)脾氣了。越想我越覺(jué)得傷心，淚水也已經(jīng)有脫離我控制的感覺(jué)了。我抬起頭，看到我那個(gè)同學(xué)那如勝利小公雞般的臉，更加堅定了我的決心。
爸媽?zhuān)覜Q心更改我的習慣，以后一定會(huì )尊重你們，孝敬你們。因為你們是我最親的人��！
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