【精品】好習慣作文合集7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的好習慣作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

好習慣作文 篇1

　　今天，我校迎來(lái)了磐安縣人民醫院主任醫師陳向東醫生和現任安文鎮中的副校長(cháng)楊丁富校長(cháng)，來(lái)給我們做主題講座：學(xué)好人、尊好人、做好人——“磐安好人進(jìn)校園”。

　　在這個(gè)主題講座里我知道了做好人要從小事做起，小事做好了，將來(lái)就能做一個(gè)對社會(huì )有用的人，就能在他人十分艱苦的情況下幫助他人。反之，在我們自己最艱苦的情況下他們看見(jiàn)了，也會(huì )來(lái)幫助我們。在做作業(yè)的時(shí)候，同桌有一題不會(huì )做叫你教他，而你卻不去教他，就當沒(méi)聽(tīng)到一樣，后來(lái)，上美術(shù)課的時(shí)候你沒(méi)有水彩筆而同桌卻有水彩筆，你向他借他會(huì )借給你嗎？當然是不會(huì )的，因為他問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，是你不告訴他，久而久之，他也不會(huì )借給你水彩筆的。

　　一個(gè)良好的學(xué)習習慣、生活習慣，一個(gè)高尚的學(xué)習品質(zhì)，一個(gè)美好的品德，一個(gè)向上的精神，一股勇往直前向前沖的精神，造就了許許多多的精英、干將。好人要從一個(gè)美好的品德開(kāi)始，一個(gè)美好的品德從一個(gè)良好的.習慣養成。知識從書(shū)中來(lái)，學(xué)會(huì )看書(shū)，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現。

　　上面的話(huà)更是激勵了我要做一個(gè)有愛(ài)心、勇敢、有理想的人，做一個(gè)愛(ài)感敬業(yè)、正直的人，做一個(gè)爸爸媽媽的甜心棉襖，爺爺奶奶的好孫女，外公外婆的開(kāi)心果，老師的好幫手。每個(gè)人都有心中榜樣，而我心中的榜樣就是陳向東陳醫生和楊丁富楊校長(cháng)。

好習慣作文 篇2

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，我今天國旗下講話(huà)的題目是《好習慣，益終生》。

　　法國學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣�！笔堑�，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)我們的行動(dòng)，甚至于構成性格。日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做；并且他認為“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì )有的”，做事從不拖沓，珍惜每分每秒。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您的一生中，您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗室里學(xué)到的.？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園�！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問(wèn)道：“為什么是在幼兒園呢？”您認為您在幼兒園里學(xué)到了什么？諾貝爾獎獲得者微笑著(zhù)回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì )了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考；要仔細觀(guān)察大自然。我認為我學(xué)到的全部東西就是這些�！彼�有在場(chǎng)的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數科學(xué)家都認為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是小時(shí)候老師教給他們的好習慣。

　　說(shuō)到這里，你可能覺(jué)得這些事離我們太遠了，那么就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養成踏實(shí)認真的學(xué)習習慣，成績(jì)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。它會(huì )使你終生受益。

　　人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣；播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運�！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話(huà)——“積一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)�讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”??同學(xué)們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

好習慣作文 篇3

　　“習”是“學(xué)過(guò)后再溫熟，重復地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習以為常的，積久成性的”，“習”與“慣”相結合，意思是“長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的行為”�！傲晳T”是一把雙刃劍，良好的學(xué)習習慣以及健康的生活習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)。

　　我從小就養成了寫(xiě)日記的好習慣，我會(huì )將今天所發(fā)生的令我難忘的事或將書(shū)上的優(yōu)美段落寫(xiě)下來(lái)，這也不失為一種累積，一種沉淀。

　　老師曾布置一篇叫[這也是一道風(fēng)景]的作文，其實(shí)，生活中處處都存在著(zhù)風(fēng)景：有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場(chǎng)景;還有。

　　這個(gè)題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺(jué)得黔驢技窮，無(wú)計可施的情況之下，我只好請叫我表哥。

　　哥哥對我說(shuō)：“寫(xiě)文章要有自己的真情實(shí)感，最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情，這樣才會(huì )感人�！蔽乙幌�，是啊，哥哥說(shuō)的有道理，我應該有所突破，做出屬于我自己的東西。

　　于是，我開(kāi)始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的'經(jīng)典詞句。這是我在一次閱書(shū)的過(guò)程中記的隨筆：在浩瀚無(wú)垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運貨隊艱難的跋涉著(zhù)，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅毅信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線(xiàn)。

　　這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業(yè)，我慶幸我有這樣的好習慣。

　　一個(gè)人的習慣與所處社會(huì )環(huán)境和人際關(guān)懷密切相關(guān)，不良習慣會(huì )對人產(chǎn)生不利影響，甚至毀了他的一生;而良好的習慣則能使他健康成長(cháng)，甚至受益平生�？傊�一句話(huà)，習慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長(cháng)，有利于社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步的，都是好習慣。

　　好習慣伴我健康快樂(lè )地成長(cháng)。

好習慣作文 篇4

　　好習慣伴我成長(cháng)。良好的習慣要從小養成，我現在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生啦，從開(kāi)學(xué)到現在，我發(fā)現自己進(jìn)步了很多。

　　我有一個(gè)好習慣，就是寫(xiě)字，媽媽給我買(mǎi)了很多的書(shū)讓我練字，每天晚上我都堅持寫(xiě)一頁(yè)字，我想讓我的字寫(xiě)的更加地工整，更加地漂亮，所以我要好好地堅持下去。

　　我還有個(gè)好的習慣，就是睡前講故事。小時(shí)候睡覺(jué)前，每天都會(huì )纏著(zhù)爸爸給我講個(gè)故事�，F在的我都可以講一個(gè)完整的故事給他聽(tīng)了。

　　當然我也愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)真的很快樂(lè )，讓我學(xué)會(huì )認得好多字，識得好多拼音，能夠明白里面的.內容，現在的我可以完整的讀下一篇文章了，我最?lèi)?ài)讀《安徒生童話(huà)》了。

　　這些好的習慣會(huì )陪伴我左右，我一定要好好的堅持下去！

好習慣作文 篇5

　　現在我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。我每天早上可以自己洗臉刷牙，自己背著(zhù)小書(shū)包，和媽媽一起去學(xué)校。我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，上課我認真聽(tīng)講，下課首先去上廁所，而不是先去玩。吃飯的時(shí)候我都能自己拿好我的小飯盒去打飯，吃完飯也會(huì )自己洗碗。

　　每天午休我都能安靜的睡覺(jué)。下午放學(xué)時(shí)我能排好隊跟著(zhù)老師出校門(mén)，出了校門(mén)之后我會(huì )自己找媽媽。每天回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)會(huì )自己洗澡，準備好明天的'書(shū)本。

　　看！我有這么多的好習慣！

好習慣作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間,我已經(jīng)由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)立即升入五年級的高年級學(xué)生了。在四年稍縱即逝的學(xué)習生活中，雖然擔心，但我忙里偷閑，養成了讀名著(zhù)的好習慣。名著(zhù)是我天天必不可少的精神食糧，讀名著(zhù)成了我生活中不可或缺的一個(gè)最重要的部分。

　　我愛(ài)讀名著(zhù)，因為它是名家的大作和精華。透過(guò)它，我能感受激越高亢的愛(ài)國情懷，能看透人心的善美丑惡，能領(lǐng)略多姿多彩的生活。

　　細細捧讀吳承恩的[西游記](méi)，品味著(zhù)《西游記》中的英雄與神魔。雖然孫悟空不能每一次都戰勝邪惡，但是他所代表的正義一定會(huì )取得勝利!一路化齋，遇妖降妖，遇魔除魔，歷盡千辛萬(wàn)苦，才換來(lái)了普渡眾生的真經(jīng)。我喜愛(ài)孫悟空的機智勇敢，羨慕他的七十二般變化和騰云駕霧的本領(lǐng);我喜愛(ài)豬八戒的真誠，心無(wú)誠府;我喜愛(ài)沙僧的忠心耿耿;就連一路上的妖魔鬼怪也讓我感觸萬(wàn)千。慢慢翻閱施耐庵的[水滸傳]，欣賞著(zhù)一百零八位英雄好漢的英勇善戰。他們愛(ài)打抱不平，講義氣，是真正的英雄好漢。雖然宋江起義集結了打虎英雄武松智多星吳用大刀關(guān)勝等等英勇善戰的英雄好漢，也活捉了方臘，但是起義軍還是損兵折將，宋江落得個(gè)被人陷害凄慘而死的下場(chǎng)。興許，這就是當年英雄最好的'歸宿吧。唉!

　　翻閱[堂吉訶德]，我感受堂吉訶德與風(fēng)車(chē)戰斗時(shí)的勇氣，也大笑堂吉訶德被“三角擺裙夫人”戲弄時(shí)的走火入魔;觀(guān)看[格列佛游記](méi)，品味格列佛在小人國的熱心，佩服他身處大人國的冷靜自若，為他漫游其它各國的神奇遭遇驚嘆。

　　讀名著(zhù)，不是孤獨寂寞時(shí)為了消遣，不是高談闊論時(shí)為了顯示自己的口才。讀名著(zhù)，是一種精神享受。

　　我養成了讀名著(zhù)的習慣，真是受益匪淺呀!

好習慣作文 篇7

　　在家里，大人們都說(shuō)我是一只活蹦亂跳的“小喜鵲”，我和哥哥的性格恰恰相反，他沉默冷靜，我卻口若懸河。在學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)我愛(ài)唱歌、跳舞、打羽毛球，都說(shuō)我是一個(gè)少有的樂(lè )天派，但是在特別的時(shí)間里我就心靜如水了，為啥？我在看書(shū)呢！

　　說(shuō)起看書(shū)，我可真是到了如癡如醉的程度。記得有一次，我閱讀一篇《窮人的自尊》的文章，文中描寫(xiě)了一個(gè)貧窮的小女孩和她的父親托遠房的姨父辦事，她們把自己舍不得吃的綿梨從樹(shù)上摘下來(lái)送給了姨父，沒(méi)想到的是，姨父不但不接受而且還說(shuō)：“家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，我家的豬都吃不完�！毙∨�孩為了不讓別人瞧不起她，立志發(fā)憤學(xué)習，后來(lái)成了一名大學(xué)教授的故事。我看了非常憎恨小女孩的這位姨父，因為他瞧不起貧窮人家，同時(shí)也被小女孩那凄慘的經(jīng)歷和奮斗精神所感動(dòng)，我想窮人也是人，她們也有自己的尊嚴。正當我看得入迷時(shí)，爸爸就催促我吃飯了，我一邊吃一邊看，就連我平常最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨也全然沒(méi)有了味口，媽媽見(jiàn)了瞪大眼睛連拍桌子吼道：“快吃飯，快吃飯！”我無(wú)可奈何地說(shuō)：“好，好�！�。然后，我就把文章里的'故事講給了爸爸、媽媽聽(tīng)后，先前還是怒氣沖天的媽媽?zhuān)�此時(shí)已是淚流滿(mǎn)面了......

　　不過(guò)，我愛(ài)看書(shū)的習慣并不是從娘胎里帶來(lái)的，說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢！那是我剛滿(mǎn)八歲上小學(xué)三年級的時(shí)候，由于我的語(yǔ)文閱讀能力很差，爸爸為了激發(fā)我閱讀的興趣，就和我比賽誰(shuí)讀一篇文章不出錯漏，輸了就當烏龜在地上爬。就這樣堅持了一段時(shí)間后，我越來(lái)越喜歡閱讀了，只要一天不閱讀我就睡不著(zhù)睡，還常常在夢(mèng)里和爸爸玩捉烏龜的游戲呢！因此，我和書(shū)就結下了不解之緣。還經(jīng)常叫爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)籍，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從《小蘿卜頭》到《魯濱遜漂流記》。閱讀不僅給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，還擴展了知識面，提高了寫(xiě)作水平。

　　偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是知識的源泉，沒(méi)有什么力量能把我和書(shū)分開(kāi)，我愛(ài)看書(shū)，猶如老鼠愛(ài)大米，魚(yú)兒愛(ài)大海，小鳥(niǎo)愛(ài)藍天。為此爸爸、媽媽常在別人面前夸我有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣，我也為此而自豪！

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