【實(shí)用】習慣作文匯總5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的習慣作文5篇，歡迎大家分享。

習慣作文 篇1

　　習慣，原其義大概是一種下意識的行為，因為經(jīng)常這么做，神經(jīng)也就變得麻木了。在此，我并不想贊揚什么愛(ài)清潔的好習慣，也不想批評什么順手牽羊的壞習慣，因為它們并不是批評或者贊揚就可以改變的。

　　我們住在五樓，空氣好，陽(yáng)光也很充足�？删褪抢嫌蓄^發(fā)絲、“小飛機”之類(lèi)的飛行物常常來(lái)我家“拜訪(fǎng)”。最令人頭疼的是，每當媽媽把洗得干干凈凈的衣服晾在艷陽(yáng)底下曬時(shí)，就會(huì )忽然間下起“陣雨”，把洗干凈的衣服弄得一塌糊涂，又得重新洗一次。所以，每當曬棉被之類(lèi)的大東西時(shí)，媽媽就要我在陽(yáng)臺上“站崗”，一發(fā)現情況就立即把棉被收回來(lái)。

　　像這樣的情況不光是我家有，可能住在頂樓以下的.人都會(huì )有。我想樓上的人是無(wú)心的，因為我自己也經(jīng)常做這樣類(lèi)似的事情，如亂向窗外扔廢紙、扔果殼皮等等。記得有一次，我在回家茹買(mǎi)了根棒冰，售貨員并沒(méi)有給我剝紙。我邊走邊吃不盯采派卻不知被丟到哪兒去了，但絕對沒(méi)有丟進(jìn)垃圾筒內。那時(shí)我也沒(méi)多注意，猛然間，在我身后不遠處有人叫嚷：“哪個(gè)人啊，棒冰紙怎么亂扔啊，害得我的鞋底粘住……”我走在前面不咬聲，雖然我知道這紙十有八九是我扔的，但我依然不敢承認，內心里卻覺(jué)得十分內疚。其實(shí)我也不是故意的，只是順手罷了，然而，因為我的順手卻在無(wú)意中打擾了別人，而有時(shí)自己卻全然不知，就算有時(shí)知道了，也不敢去承認錯誤。這大概就是一種習慣吧。

　　好的習慣可以使人終生受益，那么，壞習慣呢？惡習不僅給他人帶來(lái)麻煩，對社會(huì )也會(huì )產(chǎn)生一定的危害性。如亂扔果皮紙屑就會(huì )帶來(lái)破壞環(huán)境、污染水質(zhì)等不良后果，進(jìn)而危害人的健康。俗話(huà)說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！辈涣嫉牧晳T不就是從平時(shí)的小事中不知不覺(jué)養成的嗎？因此，從今以后，我要從我自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，改掉那日久天長(cháng)養成的陋習！

　　注意每一個(gè)細節，它將是你成功的關(guān)��！

習慣作文 篇2

　　今天外面的雨一直不停的在下，但是我的心情也隨著(zhù)天氣的變化而變化。剛從濱江道回來(lái)，外面還在下著(zhù)雨，所以工作比較悠閑，可以安靜地坐下來(lái)寫(xiě)點(diǎn)東西。

　　今天發(fā)生了一件讓我比較能夠反省的一件事，具體的細節就不用贅述了。我只想說(shuō)說(shuō)通過(guò)今天這件事給我的一些啟示。以前我可能真的有些壞習慣讓別人受不了，我總是在沒(méi)有和別人溝通之前，就 擅自為別人做主，總喜歡替別人去作決定。以前我一直認為只要自己的出發(fā)點(diǎn)是好的，別人就一定不會(huì )拒絕我的好意，更不會(huì )因此而生氣。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，還有通過(guò)以前發(fā)生的一些事情的教訓， 我終于開(kāi)始自我反省了，我覺(jué)得自己終于開(kāi)始變得成熟了，如果是以前的話(huà)，發(fā)生這樣的事我只會(huì )去抱怨別人，覺(jué)得別人不理解我的心意。而現在的我終于學(xué)會(huì )了自我反省，先從自己的身上找問(wèn)題，其 實(shí)這都是因為我的原因造成的，都是我的錯。我終于明白了，不管自己是否有好的出發(fā)點(diǎn)，都應該先和對方充分做好溝通，等對方同意之后再去做決定，而不是自己去為別人做決定，把自己的意愿強加 于人。我現在明白這些道理還不算太晚，我以后一定要改掉自己的這個(gè)壞習慣，決不讓這樣的事情再次發(fā)生。

　　我已經(jīng)知道了自己的壞毛病，我一定會(huì )去努力改掉它，而且我也相信我在慢慢變得成熟，我學(xué)會(huì )了發(fā)生不愉快的事情時(shí)先從自己的'身上找問(wèn)題，一定是自己做的不好，對方才會(huì )生氣，這也算是我的 一些進(jìn)步之處吧。我知道自己的優(yōu)點(diǎn)很少，而缺點(diǎn)卻一大堆，我會(huì )慢慢的改掉自己的一些壞習慣，多為別人著(zhù)想，我相信我會(huì )做的越來(lái)越好，為了別人，更為了自己。

　　我相信我會(huì )做到的！

習慣作文 篇3

　　那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我身上的雪融化了，變成了水，雖然濕，卻一點(diǎn)也不冷。夢(mèng)醒，我知道，這是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　“喂，你叫什么名字呀，對了，以后你可以叫我淋�！薄傲�?”我暗笑，還沒(méi)有一個(gè)人這樣跟我說(shuō)過(guò)話(huà)�！皩�，以后我們就是同桌嘍!”我笑了，這是我第一次在別人面前笑�！昂�，你笑起來(lái)還挺好看的，比我剛來(lái)時(shí)看到你的樣子好看多了!”一股暖流，涌上心頭。淋開(kāi)始和我講他以前的小學(xué)的故事，對我說(shuō)他剛才那個(gè)課間耍了多少招式進(jìn)了多少球，而我，也漸漸開(kāi)始喜歡回憶過(guò)去。他總是對我說(shuō)哪家店的衣服多么多么好看，建議我去看一看，并毫不吝嗇的夸獎自己：“看我的眼力，多好1”而我卻總是伸出舌頭，頑皮的'沖他做個(gè)鬼臉。

　　我常做同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我身上撒滿(mǎn)了陽(yáng)光，我的懷中抱著(zhù)一個(gè)盒子，笑靨如花。夢(mèng)醒，我想我已習慣了友誼的陪伴。

　　但是，我忘記了，我是個(gè)眼角掛著(zhù)淚痣的女孩，幸福不會(huì )長(cháng)久的。

　　彼此間，熟悉了，卻又生疏了，不知道是不是要畢業(yè)的緣故。沒(méi)有注意到，什么時(shí)候，大家都安安靜靜的上課、下課，不再吵，不再鬧，也不再說(shuō)話(huà)了。我想了好久究竟為什么我們不再說(shuō)話(huà)，是我做錯了什么，還是他做錯了什么?究竟為什么我們就像陌生人一樣擦肩而過(guò)了?原來(lái)我們誰(shuí)都沒(méi)有做錯什么，只是沒(méi)有一個(gè)人肯主動(dòng)開(kāi)口罷了。

　　我又回到了原來(lái)的樣子，在街上喝冰水，偶爾看到某件衣服像是淋穿過(guò)的就會(huì )感到一陣難過(guò)。隱約想起冬日里我被他摔倒在雪地上，然后抓起雪來(lái)狠狠的打向他;記得春天我摘下樹(shù)上的白色石榴花送給他，他小心的粘在課桌上;還記得秋天我捧一掬落葉塞進(jìn)他的脖子里，他慘叫著(zhù)告訴我回避他要換衣服�？涩F在呢?我到哪去告訴他，你喜歡的那家店的衣服真的很帥，我到哪去告訴他，我再也不會(huì )弄那樣的發(fā)型了。我到哪去告訴他，我再也不會(huì )在你擦黑板的時(shí)候，偷偷拍老師一下，然后說(shuō)是你弄的了?一切地一切，都已成為了曾經(jīng)。

　　我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我好老好老，那融化的水，變成了冰，那櫻花竟成了一滴一滴的血，順著(zhù)身子淌下來(lái)，淌下來(lái)。

　　我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我的頭發(fā)變得好長(cháng)好長(cháng)，末梢綴滿(mǎn)了梔子花，慢慢的，梔子花失去了水分，那花瓣在我的頭發(fā)上汲取著(zhù)營(yíng)養，我看見(jiàn)我的頭發(fā)全都變白了，我想哭，眼淚卻怎么也掉不下來(lái)。

　　夢(mèng)，也許，早已習慣了。

習慣作文 篇4

　　我們的班級學(xué)習新課文是每?jì)商煲粚W(xué)，第一天不用教學(xué)ppt先熟悉一下課文的大致，第二天再從ppt中學(xué)習更多更全更豐富的知識。而每次要學(xué)新課文時(shí)，老師都會(huì )讓我們提前做預習，班里大多的同學(xué)都已將課前做預習當成了一種習慣，有的人還買(mǎi)了一本專(zhuān)門(mén)做預習的書(shū)。還有的人覺(jué)得，根本不用做預習，反正那些知識在第二天老師都會(huì )講，做預習什么的都是多余。我在第一次聽(tīng)到這些想法時(shí)我的感想是愚蠢的想法。

　　如果我們不做預習，那么第二天在講課的時(shí)候，老師問(wèn)的問(wèn)題你都會(huì )回答不上來(lái)，對于老師講的一些知識你會(huì )感到不理解，最重要的一點(diǎn)是，你很可能會(huì )無(wú)法將這篇課文學(xué)得更透徹，這在考試，生活中對于你來(lái)說(shuō)都是不利的。而那些愛(ài)做預習的人，往往能在做預習的時(shí)候，了解到更多的`知識，將課文學(xué)得更理解，透切，老師問(wèn)的問(wèn)題也都能一一回答上來(lái)。并且很有可能老師在繼續順藤摸瓜拉出更多和那篇課文有關(guān)的知識。而這些知識你很可能在預習的時(shí)候看到過(guò)，這樣，在老師忘記了某些內容時(shí)還可以提醒一下，而且你很可能會(huì )了解得比老師透徹。

　　總之，課前做預習不會(huì )給你添加壞處，恰恰相反很可能還會(huì )給你帶來(lái)好處，所以，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓課前做前做預習變成生活中的一種習慣。

習慣作文 篇5

　　我家在寒假里裝了一扇新門(mén)。從前那扇門(mén)沒(méi)有門(mén)鈴 , 有客人來(lái)了只得敲門(mén) , 那“咚咚咚 ’’ 的敲門(mén)聲震得讓人心情煩躁�，F在好了 , 裝了新門(mén) , 自然也有了新門(mén)鈴 , 有客人來(lái)了 , 只要按一下門(mén)鈴 , ”丁零零 ” 的鈴聲響起 , 非常好聽(tīng) , 悅耳。

　　正月初二的早上 , 爸爸出去辦事了 , 奶奶出去買(mǎi)菜了 , 家里只剩下我一個(gè)人了 , 我閑著(zhù)沒(méi)事 , 隨手拿起一本書(shū)看起來(lái) . 突然 , 門(mén)外傳來(lái)一陣陣急促的敲門(mén)聲 , 我還以為是哪個(gè)小伙伴來(lái)找我玩了 , 便又蹦又跳地跑去開(kāi)門(mén) , 哪知我開(kāi)門(mén)一看 , 卻是奶奶 .

　　我不禁奇怪地問(wèn)道 : “奶奶 , 家里不是裝了新門(mén)鈴嗎 , 您怎么還敲門(mén)呢 ?”

　　奶奶笑笑說(shuō) :” 哎 , 奶奶老了 , 記性不好 , 習慣了。 ”

　　我回到座位上 , 誰(shuí)知又是一陣 ” 咚咚咚 ” 的敲門(mén)聲 , 我打開(kāi)門(mén)一看 , 原來(lái)是爸爸。

　　我有些埋怨地對爸爸說(shuō) :” 奶奶老了記性不好 , 可您怎么也不按門(mén)鈴 , 卻“咚咚咚 ” 地敲啊 ?”

　　爸爸不好意思地說(shuō) :” 我敲門(mén)敲習慣了 , 忘記我們家裝了新門(mén)鈴了。 ’’

　　過(guò)了一會(huì )兒 , 奶奶要我到樓下去買(mǎi)些鹽回來(lái) , 我聽(tīng)后 , 蹦蹦跳跳地就下樓了去了。買(mǎi)完鹽回來(lái) , 我像往常一樣咚咚咚地敲了幾下門(mén)，門(mén)開(kāi)了 , 從里面探出一個(gè)滿(mǎn)臉疑惑的腦袋 , 接著(zhù) , 爸爸奇怪地問(wèn) :” 你怎么也不按門(mén)鈴呢 ?”

　　我看了看門(mén)鈴 , 吐了吐舌頭 , 無(wú)可奈何地說(shuō) :” 咳 , 敲習慣了 .”

　　看來(lái) , 要改變原來(lái)的`舊習慣 , 還真是一件難辦的事啊 ! 同學(xué)們一定要養成一個(gè)好的習慣哦。

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