關(guān)于習慣作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的習慣作文8篇，希望對大家有所幫助。
習慣作文 篇1
唉，今天我又受批評了，這都是我的壞習慣——作業(yè)拖拉惹的禍。
期末考試的時(shí)候，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就停了下來(lái)，一下子搬搬這個(gè)，一下子看看那個(gè)。不知不覺(jué)時(shí)間就一分一秒地過(guò)去了。有同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始交卷了，我才匆匆忙忙地拿起筆寫(xiě)起來(lái)。結果這次考試考砸了，回來(lái)被爸爸媽媽狠狠地訓了一頓。
但我還沒(méi)有吸取教訓，又犯了。
今天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我東看看，西瞧瞧，一下子去喝水，一下子去上廁所，忘記了媽媽給我定的時(shí)間。突然傳來(lái)媽媽的聲音：“還有20分鐘�！蔽亿s緊拿起筆急急忙忙寫(xiě)起來(lái)。結果又超過(guò)了時(shí)間，被媽媽訓了一頓。
唉，這個(gè)壞習慣可把我害慘了，我以后一定要改掉。
習慣作文 篇2
這一次，你考了班里第一名。你自問(wèn)自答：我優(yōu)秀嗎？應該挺優(yōu)秀的。
或者你沒(méi)有這么問(wèn)過(guò)，也不是這樣回答。但當你在放任自我的時(shí)候，或者說(shuō)當你不知不覺(jué)有放任自我的想法的時(shí)候。優(yōu)秀似乎成了一種負能量的東西：它讓你知道，我現在是優(yōu)秀的，我已經(jīng)很好了。
大學(xué)里說(shuō)：“人之其所親愛(ài)而辟焉，之其所賤惡而辟焉�！蔽覀兪遣皇且部梢赃@樣說(shuō)呢：人之其所優(yōu)秀而辟焉。有一種人，他們放大甚至無(wú)限放大自己的優(yōu)秀，把優(yōu)秀當作自己固有實(shí)則沒(méi)有的本能，他們把優(yōu)秀看作自己炫耀的資本、放任的憑仗；第二種人，他們把優(yōu)秀分成階段，把自己的優(yōu)秀在對比中縮小。把優(yōu)秀用來(lái)醒目而不是用來(lái)麻痹大腦、模糊雙眼。
如果你把優(yōu)秀當成結果，把它當成一種標簽，認為馬云是優(yōu)秀的、毛澤東是優(yōu)秀的、孔子是優(yōu)秀的，那你未免流于庸俗，甚至最后，連這種淺表的優(yōu)秀也不能夠維持了。不過(guò)，如果你能靜下心來(lái)想想優(yōu)秀的本質(zhì)，那我想你一定是個(gè)優(yōu)秀的人。什么叫優(yōu)秀的人？拙見(jiàn)是把優(yōu)秀當成原因而不是看作結果的人。我現在成功了，有成就了，并不說(shuō)明我是一個(gè)優(yōu)秀的人；我現在還沒(méi)成功，沒(méi)有榮耀，也不表明我不優(yōu)秀。評價(jià)人們是否優(yōu)秀的標準應該是看他是否追求優(yōu)秀，是否把優(yōu)秀看作自己努力或是成功的正解。
然而這些并不是真正的問(wèn)題，真正的問(wèn)題是：你是否有一顆足夠清醒的頭腦、足夠堅定的內心來(lái)落實(shí)進(jìn)行一場(chǎng)優(yōu)秀的長(cháng)期追逐。心態(tài)的方面如上面所講，這個(gè)問(wèn)題則是回答另一個(gè)方面；你的優(yōu)秀是否是或將是暫時(shí)的。這似乎和上面的說(shuō)法有所出入。一個(gè)沒(méi)有真正追求優(yōu)秀心態(tài)的人，他的優(yōu)秀是不會(huì )長(cháng)久的呀。不錯，這里的優(yōu)秀是暫時(shí)的，我想說(shuō)明的是懂得優(yōu)秀是什么樣的優(yōu)秀的人所存在的問(wèn)題。也就是我們通常說(shuō)的：道理大家都知道，難得方面有時(shí)候是不在于道理的。
物質(zhì)的世界過(guò)于喧嘩，往往使我們的精神受到這樣或那樣的污染。大多時(shí)候，我們內心有正確價(jià)值觀(guān)的指引。但我們的美好的東西，會(huì )因與外界的形色接觸，逐漸扭曲。這種扭曲的大小，因人而異。（注一下，這里我不是提到性善論的問(wèn)題，而是說(shuō)，無(wú)論是本性的善，還是后天養成的善，都會(huì )受到世俗的影響。）我們自認為的正確的優(yōu)秀也會(huì )發(fā)生變異�；蚴橇夹�，或是惡性，不得不說(shuō)決定權在主觀(guān)。盡管好惡都存在，但好的浸潤與壞的腐蝕，卻是你自己選擇進(jìn)入的。打一個(gè)并不恰當的比方：你家的自來(lái)水里有一些毒素，然而你經(jīng)常選擇喝的是學(xué)�；蚴枪纠锏�'水。所以你得病的可能很小。你接受教育，喝的心靈雞湯讓你的心態(tài)趨好，讓你的精力集中到優(yōu)秀上；你做了壞事，聽(tīng)了惡言，則優(yōu)秀容易麻木，心態(tài)日漸變態(tài)。
當你已經(jīng)被腐蝕，結果是：你在玩著(zhù)游戲、刷著(zhù)空間、看著(zhù)電視劇，并且自認為我要追求優(yōu)秀。更多的人，習慣把優(yōu)秀推遲到以后。父母、老師勸導的時(shí)候，往往就會(huì )有一種自我的意識：別急，我懂得，還用你們說(shuō)？想想的話(huà)，真是不得不說(shuō)，一個(gè)悟字有多可貴。
成功與不成功，就是看你在那一路上是否堅持走向優(yōu)秀，或者說(shuō)，你在那選擇的一霎那，是否堅持優(yōu)秀。
“你優(yōu)秀的人比你還努力，那你努力有啥用？”你被這句話(huà)腐蝕掉了嗎？
你的努力不是給他人看的，你的優(yōu)秀最終目的也不是向他人顯露。請做那個(gè)追秀優(yōu)秀的人，不要流于世俗，最后跟大家分享一句話(huà)：
“最怕你一生碌碌無(wú)為，卻還安慰自己平凡可貴�！�
一片小文，略書(shū)拙見(jiàn)。
習慣作文 篇3
今天，我讀了著(zhù)名教育專(zhuān)家孫云曉先生的一篇文章《良好習慣締造健康人格》，這也是張老師特別推薦給我讀的一篇文章，雖然有些地方我還不能看懂，但是已經(jīng)讓我深受啟發(fā)了。
在這篇文章里，作者給我們講述了培養好習慣的重要性：好習慣終生受益，好習慣讓一個(gè)人收獲好性格，好人生。書(shū)里面還講了許多培養好習慣的方法，對照自己想一想，讓我覺(jué)得好慚愧，我有不少壞習慣，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)認認真真地培養一些好習慣。
文章里舉了一個(gè)媽媽幫助孩子克服壞習慣的例子：一個(gè)小男孩寫(xiě)作業(yè)總是坐不住，他媽媽就很苦惱，于是就去找心理醫生幫助。心理醫生給她出了個(gè)點(diǎn)子：當孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，在旁邊觀(guān)察他，看他一小時(shí)內會(huì )站起來(lái)幾次。媽媽就很認真地觀(guān)察，發(fā)現這孩子一會(huì )兒站起來(lái)看風(fēng)景，一會(huì )兒到出走，一會(huì )兒喝水上廁所，一個(gè)小時(shí)內共站起來(lái)七次。媽媽對他說(shuō)：“你一小時(shí)起來(lái)了七次，會(huì )不會(huì )多了點(diǎn)，如果你能做到一個(gè)小時(shí)只起來(lái)3次，晚上6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片隨便你看�！毙∧泻斎环浅８吲d，連續幾天都堅持一個(gè)小時(shí)只起來(lái)三次，然后媽媽又鼓勵他一小時(shí)之內只起來(lái)一次，他也做到了。最后直到他養成了良好的習慣，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候再也不隨便站起來(lái)了。
想想看其實(shí)我很多地方跟這個(gè)小男孩是一樣的，生活上、學(xué)習上都隨意性太大。喜歡吃的就吃得不放手，不喜歡吃的動(dòng)也不動(dòng)；我喜歡的作業(yè)我就去做，不喜歡的功課就懶得去花時(shí)間。我也想養成好習慣，可是很多事情往往想一想很簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)可不是那么回事。今天我能堅持，明天后天我就會(huì )忘得一干二凈。為這沒(méi)少挨批評，忘了寫(xiě)作業(yè)，忘了帶學(xué)習用具，答應老師的事情沒(méi)完成……
我覺(jué)得張老師其實(shí)就和文章里的這個(gè)媽媽一樣，在想辦法幫我培養好習慣。我的缺點(diǎn)太多，經(jīng)常挨科任老師的批評，張老師就專(zhuān)門(mén)用一個(gè)本子記錄我的言行。他說(shuō)：“你不好的表現，我從反面開(kāi)始記，好的表現我從前面開(kāi)始記，一個(gè)星期下來(lái)，如果壞的表現比好的表現多，那我就要嚴厲批評你，如果好的表現比不好的表現多，那我就要好好的表?yè)P你！”剛開(kāi)始的時(shí)候，老師每天都會(huì )記我不好的表現，因為我根本沒(méi)有好的表現。后來(lái)我也著(zhù)急了，這樣下去怎么得了，還不被人看扁了？所以慢慢地我也開(kāi)始有了好的表現，同時(shí)不好的記載越來(lái)越少了。堅持了一段時(shí)間以后，老師就經(jīng)常記我好的表現了。再后來(lái)，犯錯誤就真的很少了�？戳诉@篇文章后，我突然明白張老師也是在想辦法激勵我，讓我發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。孫云曉老師說(shuō)：真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制。我一定會(huì )努力，不讓別人一天到晚提醒、監督我，而是自己主動(dòng)約束自己，教育自己。
孫云曉老師還說(shuō)：習慣培養最重要的方法，就是加減法，兩句話(huà)是它的秘訣，第一句話(huà)是培養好習慣用加法，改掉壞習慣用減法。什么意思呢？就是你想讓你的孩子養成什么好的習慣，只要適合他，讓他認識到這個(gè)習慣的重要，引導和激勵孩子的好行為出現的次數越多，好習慣形成的越牢。美國教育家說(shuō)的很形象，培養好習慣就像是纏纜繩，只要每天纏上一道，用不了多久好習慣就變得牢不可破。
爸爸、媽媽有時(shí)候為了我傷透了腦筋，我在同學(xué)中間也缺乏自信。我想還是因為我身上壞毛病太多，別人不能發(fā)自?xún)刃南矚g我，和我交朋友。如果我能夠真正地嚴格要求自己，日復一日的告訴自己要進(jìn)步，要努力，并且不斷拋棄那些不好的習慣，用不了多久，我就會(huì )超越自我，重塑自我了。
感謝爸爸媽媽?zhuān)也欢伦屇銈儾傩牧�；感謝老師，一直不斷包容、激勵我；感謝這篇文章，讓我懂得了很多！
習慣作文 篇4
總在刻意與不經(jīng)意之間留下了一些習慣，自己知道，那些習慣是以前的自己，我很想了解和看清自己，越是這樣，那些習慣就越是堅固不變。
習慣于每天吃一種食物，在一個(gè)地方吃，習慣于每天早上刷牙用同一個(gè)水龍頭，習慣于走路時(shí)只擺左臂，習慣于每天臨睡前想同一件事情，甚至習慣于上廁所用同一個(gè)“坑”。
我為什么習慣于習慣？當學(xué)習太過(guò)疲勞，當生活的快節奏太過(guò)張揚，我的心不想做過(guò)多的選擇，我的心很累，因為按照先前的做法做是一種極其簡(jiǎn)單的事情，而且不用花費心思。我一直在相想，為什么催眠時(shí)，被催眠的，你讓他做什么他就做什么，催眠人不斷地說(shuō)：“你很困，你想睡覺(jué)�！北淮呙哒呦褚活^困乏的牛，你往哪牽，它就往哪走，此時(shí)，它表現不出任何旺盛的意。
習慣于偶爾幼稚，心里卻希望這是天真，事實(shí)上這是等同的�？傁矚g睡覺(jué)縮成一團，手里握著(zhù)廣播，頭枕著(zhù)被子的一角，或者平躺著(zhù)，歪著(zhù)頭呈“7”字型，因為這樣不僅舒服，而且天真，自己認為是這樣。每當我看見(jiàn)小孩嬉戲打鬧，心里好像流淌著(zhù)一條河流，澄清透亮。我也知道，手里拿東西更多說(shuō)明了：這僅僅是一種方式，一種心安的方式。心安是福，那是來(lái)自生命內部的所有經(jīng)過(guò)蛻變演化而來(lái)的結晶。我們可能想象，一個(gè)經(jīng)歷過(guò)大喜大悲，經(jīng)歷過(guò)成功與失敗的人，他最真實(shí)的希望是內心平安。心安于我們是那么的重要。功名利碌令我們太疲乏，大起大落令我們不堪重負，惟一讓我們不累的是心安。我們只有向那個(gè)在心里叫“信仰”或“精神”的東西寄托一部分希望，才會(huì )換來(lái)心安，換來(lái)屬于生命本身的快樂(lè )。
半個(gè)月前，我為了考試的正常發(fā)揮，每早晚起了四五十分鐘，我清楚地記得，我在奮力蜷縮，腿與褥子著(zhù)，我的疲憊一點(diǎn)一點(diǎn)地消去，我在享受睡懶覺(jué)的快樂(lè )，就在這四五天里的四五十分鐘里，我付出了沉重的代價(jià)，我每天早起跑步的習慣被扼殺在被窩里了。接下來(lái)的兩個(gè)星期里，我每天都在與惰性做斗爭，但我一次又一次地失敗了。終于有一天我戰勝了惰性，下去跑步。我發(fā)現那些可愛(ài)的發(fā)出黃光的路燈還在那等我，月亮還特地讓我的身影來(lái)給我做伴，我似乎找到了那個(gè)習慣。曾被打破的習慣要想重新找回需要更大的努力，第二天，我仍舊問(wèn)候了路燈，光顧了月亮，我發(fā)現它們都有太美了，所以我一直在努力。
習慣作文 篇5
今天我來(lái)為大家介紹土家族的幾個(gè)節日。第一個(gè)是過(guò)春節，土家族過(guò)春節，一般比漢族提前一、兩天，也有提前六、七天的，稱(chēng)為“趕年”。
“趕年”的時(shí)間，因姓氏宗支而異。以酉陽(yáng)縣為例；老寨鄉彭姓，臘月二十九過(guò)“趕年”；后溪鄉彭姓，臘月二十四過(guò)“趕年”；可大鄉和沙灘鄉李姓，臘月二十八過(guò)“趕年”。過(guò)“趕年”的方式，也不完全一樣�？纱�、沙灘鄉李姓過(guò)“趕年”時(shí)，禁止殺雞、殺豬，晚上禁點(diǎn)油燈，只能點(diǎn)燭，并通宵不熄。部分彭姓過(guò)“趕年”時(shí)，清晨得由男子做飯。
飯做好，祭祀祖先完畢，再喊女人、孩子起床。飯后，全家出門(mén)游玩。土家人平日用鼎罐做飯，過(guò)飯“是將肉切成，加上佐料，一層米一層肉，’蘿卜等，合煮一鍋�！澳觑垺弊龊�，要先祭祀祖先。祭祀時(shí)，焚香燃燭，燒錢(qián)化紙，三跪九叩，懷念祖先功德。第二個(gè)是趕年，“趕年”，或曰“提前過(guò)年，是土家族最隆重、祭祀活動(dòng)最豐富，民族特色最濃厚的一個(gè)節日。漢族過(guò)年，是臘月三十。土家族過(guò)年比漢族要提前一天；若是臘月大，為29天；月小，為28天。
若家里有亡人還要再提前一天過(guò)年，人們稱(chēng)之為過(guò)“趕年”。關(guān)于提前過(guò)年的來(lái)歷，土家人有幾種傳說(shuō)，但流傳最廣的一種說(shuō)法是明嘉靖年間，土家將士奉命出征到江漸沿海，參加抗倭，為不耽誤戰事，土家人提前一天過(guò)年，后取得“東南戰線(xiàn)第一功”凱旋。過(guò)趕年便是從那時(shí)沿襲下來(lái)，讓土家后人不忘記先輩的赫赫戰功。
土家人過(guò)年時(shí)，要在堂屋神龕下擺祭品、敬家神、祭祖先。 我們土家族的節日還有許多我就不一一介紹。
習慣作文 篇6
春意盎然，花香四溢。正當你追逐著(zhù)迷人朦朧的春，享受著(zhù)而氤氳迷離的香時(shí)，一股惡臭像條長(cháng)蟲(chóng)一樣鉆進(jìn)了你的鼻腔，然后銅墻鐵壁般阻止了你追尋的腳步，你只能疾步走過(guò)這片春景……
這種場(chǎng)景在生活中處處可見(jiàn)，但我們總是忽略了一個(gè)東西，“不要亂扔垃圾”、“不要在公共場(chǎng)合下吸煙”、“不要在公共場(chǎng)合大聲喧嘩”，它們常常出現在我們眼前卻未被我們實(shí)實(shí)在在做到。我們習慣了文明標語(yǔ)，習慣了贊頌文明，習慣了“文明”這個(gè)詞在我們生活中高頻率出現，我們甚至習慣指出他人不文明行為，但我們卻無(wú)法讓文明行為成為一種習慣。這成為了社會(huì )的矛盾所在，也是不文明行為屢次出現的根本原因。
行為不文明是因為沒(méi)有為他人著(zhù)想。古言云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”，我也可以說(shuō)是“敬人者，人恒敬之”，其實(shí)，人與人之間的尊重何嘗不是由文明的行為維系起來(lái)的呢？因此從文明禮儀看一個(gè)人是沒(méi)有錯的，人的行為直接反映了他的教養和素質(zhì)，長(cháng)掛嘴邊的“謝謝”，垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不在公交車(chē)內吃東西，處處禮讓老人和小孩，遇到?jīng)_突盡量溫和解決……看，這都是一句話(huà)，一念之間的事情卻都不是小事。
文明無(wú)小事，實(shí)踐無(wú)大事。在這個(gè)日益重視文明與誠信的社會(huì )，人們悄悄留心周?chē)�，真正將那些標語(yǔ)映入腦海，我們就會(huì )發(fā)現原來(lái)生活中有那么多的力量幫助我們養成文明的習慣而大家卻熟視無(wú)睹，原來(lái)真正漠視文明的不是別人，正是自己。
在這個(gè)夏意正濃的時(shí)節將文明之花播種到我們熱愛(ài)的家園。尤其我們少年，更應該大踏步走在前面，充分汲取文明的養分，成長(cháng)為一顆顆名為“文明少年”的小太陽(yáng)，把文明的光亮照到城市的每一個(gè)角落，告訴每一位市民：“文明，活在我們的心中！”
習慣作文 篇7
從小到大，我們養成了一個(gè)個(gè)好習慣，這些好習慣將伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。雖然現在我們的行動(dòng)會(huì )被限制，但是以后肯定會(huì )受益匪淺。
自從我來(lái)到丹陽(yáng)小學(xué)后，這里的一切限制了我在以前學(xué)校的壞習慣，比如：見(jiàn)到老師不問(wèn)好，走樓梯不靠右行�？傻搅诉@里后，這個(gè)學(xué)校嚴格要求我們垃圾不亂扔，自己帶走，向老師問(wèn)好、說(shuō)普通話(huà)……
最開(kāi)始我還不以為然，認為不遵守也沒(méi)有什么大不了的�？墒亲詮哪羌潞�，我才改變了這個(gè)想法。
有一次，我吃完午飯，正準備去上中自習可我剛走到樓梯口，一陣急促的鈴聲響起。我再也顧不得遵守學(xué)校的規章制度，我只要看到前面有人，就從旁邊將其超越�？僧斘业竭_三樓時(shí)，一個(gè)值日生從我身旁經(jīng)過(guò)，并一把抓住我的衣服，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你沒(méi)有遵守學(xué)校的上下樓梯靠右行，按理來(lái)說(shuō)，我應該把你記上名字，扣分！”他的話(huà)猶如一記耳光狠狠的扇在了我的臉上。我只好解釋道：“我馬上就要遲到了，所以才……”這也是無(wú)奈之舉嘛。他聽(tīng)了我的解釋?zhuān)肿サ酶o了�！斑@說(shuō)明你根本就沒(méi)有把學(xué)校的規章制度放在心上�！彼麌烂C地說(shuō)道。當時(shí)，我明明可以憑自己的力量掙稅，可我并沒(méi)有那么做，因為我明白：“這件事是我有錯在先，他只是在履行他的職責而已�！�
我只好對他說(shuō)：“你想，每個(gè)人都會(huì )犯錯，但只要知錯就改就行了，何必咄咄逼人呢？你就給我一次機會(huì )，我下次一定不再犯了，行嗎？”“你真的下次不再犯了？”他半信半疑的問(wèn)道�！敖^對！”我說(shuō)，“以后一定不再犯了�！弊詈笏盐曳帕嘶厝�，我走在通向教室的路上，心里：“我不能再對學(xué)校的規則不以為然了，只有遵守學(xué)校的規章制度，才能不被抓，否則，一次可就不一定會(huì )放我走了。再說(shuō)，這個(gè)好習慣養成了一定使我終生受益�！�
自從那件事后，我把學(xué)校的規章制度爛熟于心，并且能自覺(jué)地遵守了。
【關(guān)于習慣作文錦集7篇】相關(guān)文章：
關(guān)于習慣作文錦集9篇01-25
關(guān)于習慣作文錦集五篇12-19
關(guān)于習慣作文錦集5篇12-15
習慣作文錦集六篇01-03
【必備】習慣作文錦集10篇02-22
好習慣作文錦集八篇02-18
好習慣作文錦集六篇02-17
有關(guān)習慣作文錦集8篇02-16
【推薦】習慣作文錦集4篇02-16
【熱門(mén)】習慣作文錦集9篇02-15