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讓閱讀成為習慣作文（精選19篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的讓閱讀成為習慣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓閱讀成為習慣作文 1
“養成閱讀的習慣實(shí)在受益無(wú)窮……養成閱讀的習慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生活中所有的災難�！边@是英國文學(xué)家毛姆說(shuō)的。的確，閱讀能夠使人明白事理;閱讀能夠使人有美好的創(chuàng )造力;閱讀能夠使人分清黑白;閱讀能夠使人的'寫(xiě)作力增強。古時(shí)候的文學(xué)家、科學(xué)家都與閱讀接下了不解之緣。
古時(shí)候，唐代詩(shī)人杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碧拼笊⑽募摇吧俸脤W(xué)問(wèn)，自經(jīng)以外，五世之書(shū)未有聞而不得，而不觀(guān)者�！彼未�(shī)人蘇軾“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！贝呵飼r(shí)期孟子“盡信書(shū)，則不無(wú)書(shū)�！濒斞笍男�(ài)讀、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)寫(xiě)……他讀的書(shū)有：論著(zhù)、詩(shī)話(huà)、小說(shuō)、佛經(jīng)…….才是他獲得了如此之大的成績(jì)。這不僅給不愛(ài)讀書(shū)的人提了個(gè)醒，閱讀才是成才的航船。
養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣就是為自己的未來(lái)打好基礎，人生的路才會(huì )更加順暢。
讀書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，如:格林童話(huà)、草房子、365夜童話(huà)、水滸傳…….這些我都挺喜歡，可我最喜歡的一本書(shū)的主人公不管白天黑夜，日曬風(fēng)吹，他都在田野里“守護”著(zhù)稻田——《稻草人》
這本稻草人大家都應該看過(guò)吧!雖然主人公是一個(gè)再普通不過(guò)的稻草人，但它樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻的精神比天使還純潔、深深地打動(dòng)了我的心靈。它總是“給予人甚多，求于人甚少”。其中一個(gè)情節令我最難忘……
在風(fēng)吹日曬的天氣下，它——稻草人，如一棵白楊站在田野里，風(fēng)吹雨打的天氣下，它——稻草人如一個(gè)士兵，不動(dòng)不搖，站如松。讀了這本書(shū)，我受益匪淺，我以前比較小心眼，只準別人借東西給我，我卻不肯借東西給別人，以前我驕傲自大，從沒(méi)有人愿意與我交朋友，現在我學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人、再也不自以為是了，久而久之，我的朋友也變多了。
還有一本書(shū)，使我受益很大，那就是《安徒生童話(huà)》這本書(shū)里，充滿(mǎn)了童年是的憧憬，一篇篇故事，一幅幅圖畫(huà)，都是童年是其中最珍惜的。讀了這本書(shū)，我明白了：童年是人這輩子最美好的一段時(shí)期，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，所以我們應該懂得珍惜。
好書(shū)不倦者，必成大才。相反，如果從讀書(shū)中小有成就就放棄讀書(shū)，反而和沒(méi)讀書(shū)一樣，讀書(shū)就要讀到底、干事就要干到底。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)小故事，雖說(shuō)不知道是真還是假，不過(guò)里面的的道理可不小哩：據說(shuō)從前有一戶(hù)人家，家里有一個(gè)小孩，大約5歲了，他很聰明，讀書(shū)不少，詩(shī)文也不差�？墒撬濆X(qián)，所以天天帶著(zhù)他到客人面前吟詩(shī)，好的點(diǎn)銀兩，久而久之那個(gè)小孩的讀書(shū)時(shí)間也就少了，漸漸地頭腦不那么靈活了，成了平庸之輩。
這充分說(shuō)明了，不能貪錢(qián)，不能因為貪錢(qián)而毀了前途，萬(wàn)事不貪才能有成就。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”池塘必須有源頭才能變成大海，讀書(shū)不能半途而廢，天天讀書(shū)，養成習慣，智力才不會(huì )下降，智慧才不會(huì )減弱。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙罾餂](méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓閱讀成為習慣，從書(shū)籍里感受知識的旅程吧!
讓閱讀成為習慣作文 2
讓閱讀成為習慣，老師和家長(cháng)不知在耳邊提醒了多少次，可這幾個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。平日里，我倒是常讀書(shū)，但都是憑了興趣，經(jīng)常是囫圇吞棗，將情節記住就可以了�？蛇@如同走馬觀(guān)花，書(shū)中的精華很快被遺忘。這樣的閱讀習慣卻是不可以提倡的�！度褙炞ⅰ芬晃闹凶屛颐靼琢俗鍪裁词虑槎家獙�(zhuān)心致志，我想，閱讀習慣的養成一定包含這一點(diǎn)。毛主席經(jīng)常選擇在茶館那樣喧鬧繁雜的地方讀書(shū)，這就是有意識地在訓練自己良好的閱讀習慣！
良好的閱讀習慣除了要認真專(zhuān)注，還要充分利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習。隨身攜帶一本書(shū)是一個(gè)很不錯的方法。無(wú)論在哪里，若情況允許，無(wú)論時(shí)間長(cháng)短，都可以取出閱讀。哪怕只讀半頁(yè)，一頁(yè)，日積月累，積少成多。家里的床前、書(shū)桌，還有沙發(fā)旁邊都可以放置一本書(shū)，這樣便于我們隨時(shí)拿來(lái)閱讀。除此之外，我覺(jué)得我們每天至少要抽出二十到三十分鐘的.時(shí)間來(lái)閱讀。你可別小看這二三十分鐘，如果你每天都能堅持下來(lái)，那樣我們積累的好詞好句就會(huì )越來(lái)越多，當我們需要用到它時(shí)，就會(huì )信手拈來(lái)，取之不盡用之不竭。當然，好處還有很多很多。比如豐富知識，比如拓寬視野，比如很好的鞏固課內知識……
俗話(huà)說(shuō)：好腦子不如爛筆頭。閱讀中如果有記筆記的習慣，不僅可以加深印象，還可以促進(jìn)對知識的消化和理解。讀書(shū)時(shí)，隨身準備一個(gè)小本子，將遇到的好詞佳句隨時(shí)記錄下來(lái)，必要時(shí)，可以將優(yōu)美的段落抄錄以便日后背誦。當然，在閱讀中如果遇到不認識的字，也可以及時(shí)圈點(diǎn)，并通過(guò)查字典等方式來(lái)消化認識。其實(shí)，良好的閱讀方法還有很多很多，如果大家能夠一起分享，那豈不是一件十分美妙的事情？
同學(xué)們，讓我們一起參與閱讀，讓我們一起來(lái)養成良好的閱讀習慣吧！用不了多長(cháng)時(shí)間，你就會(huì )發(fā)現，你的文筆如泉水奔涌，平日里一提說(shuō)寫(xiě)作就頭疼的現象再也不會(huì )發(fā)生了。還有的你的表達，也會(huì )在不知不覺(jué)中逐漸變得精煉而有序。以前可能啰嗦半天表達不出一個(gè)完整的意思，可在堅持閱讀之后，這樣的情況也在慢慢地改善。
毛主席說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�？梢�(jiàn)，讀書(shū)對我們生活和學(xué)習的重要性！所以，我們大家一定要喜歡閱讀，愛(ài)上閱讀，讓閱讀成為我們的習慣！
讓閱讀成為習慣作文 3
從呱呱落地到一名初中生，這13年中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不有書(shū)籍陪伴著(zhù)我，它們像一滴滴甘霖在花草熟睡之時(shí)，默默無(wú)聞地滋潤著(zhù)我，正如杜甫所頌贊的“潤物細無(wú)聲”。
《列那狐的故事》豐富了我天真歡樂(lè )的童年時(shí)光；《伊索寓言》里一篇篇短小精悍卻蘊含深刻道理的故事，給我以生活的啟迪；《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》以淺顯易懂的故事，反映了有些人坐吃山空、不愿努力的卑劣作為，給我以警示；《三國演義》中數以百計的文臣武將，讓我認識了智謀的偉大，寬容大度的力量；《童年》讓我感受到了社會(huì )底層生活的`辛酸和烏煙瘴氣，同時(shí)體會(huì )到作者對改變這一現狀充滿(mǎn)信心……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
而這進(jìn)步的階梯在現在的中國，已經(jīng)忍受著(zhù)灰塵的洗禮和蜘蛛網(wǎng)的裝飾了。有一個(gè)調查顯示：中國每年人均讀4.5本書(shū)。這與以色列平均每個(gè)國民一年要讀65本書(shū)，俄羅斯每人每年是55本，日本每人每年是40本，韓國每人每年是11本的數據實(shí)在是相形見(jiàn)絀。
“在這么快節奏的生活中，我們哪兒有時(shí)間去讀書(shū)呢？”其實(shí)不然，這句話(huà)孫權早已在2000多年前做了反駁：“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵珴蓶|主席自學(xué)外語(yǔ)十分刻苦，由于他的河南口音重，發(fā)音不準，有時(shí)要練幾十遍甚至幾百遍。他日理萬(wàn)機，公務(wù)繁忙，但每天一起床總要花上一個(gè)小時(shí)學(xué)外語(yǔ)，晚上躺在床上還要學(xué)一陣子。他還把英語(yǔ)版的《矛盾論》放在身邊，抽空就讀。旅途中也專(zhuān)心學(xué)習外語(yǔ)。由于每天見(jiàn)縫插針的學(xué)習，到50年代，他就能閱讀一般英語(yǔ)書(shū)刊了。由此可見(jiàn)，時(shí)間就如同一塊剛吸進(jìn)水的海綿，無(wú)論你怎么擰，總還是有水的，只要你愿意讀，總還是有時(shí)間的。當你上廁所的時(shí)候，可以閱讀一本雜志；當你睡覺(jué)之前，可以看一篇文章；當你面對電腦感到困倦了，一本書(shū)可能是一個(gè)提神的良方。
在床頭、桌面，只要是生活中常到的地方，放幾本好書(shū)，順手翻一翻，在繁忙和勞碌的間隙積累知識，增長(cháng)才干，在潛移默化中提高自己。
讓讀書(shū)成為一種習慣吧，你將受益匪淺。
讓閱讀成為習慣作文 4
在我小的時(shí)候，我很不喜歡看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū)，我都只是三分鐘的熱度，沒(méi)有耐心看下去，媽媽拿我一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，就每天晚上在我睡前讀給我聽(tīng)。媽媽常跟我說(shuō)，在書(shū)里面又另一個(gè)世界，只有你去探索，才會(huì )發(fā)現那個(gè)世界的奇妙與美好！
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得十分的疑惑，書(shū)里面究竟會(huì )有一個(gè)怎么樣的世界呢？書(shū)里面真的會(huì )有另外一個(gè)世界嗎？我屁顛屁顛的跑到書(shū)柜前，踮起小腳丫拿了本書(shū)，迫不急待的想要到書(shū)里面去尋找另外一個(gè)世界，我興奮的把書(shū)名讀了一遍《安徒生童話(huà)》，我隨意的翻開(kāi)了一頁(yè)開(kāi)始看起來(lái)。
咦，丑小鴨？是講一只丑陋的小鴨子的故事嗎？我好奇的看了下去，一幅美麗的畫(huà)面映入了我的眼簾，夏天美麗的農場(chǎng)，青蔥的樹(shù)木，碧綠的湖水，讓我覺(jué)得身臨其境，好似真的置身在那個(gè)世界里，一美麗的畫(huà)面吸引著(zhù)我繼續的看下去。
看著(zhù)看著(zhù)我哇哇的.哭了起來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，慌忙的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我氣憤的把手里的書(shū)扔掉哭起來(lái)更大聲了，一邊哭一邊說(shuō)道："媽媽騙人！我看到一半就看不下去了呢。那只丑小鴨好可憐，它媽媽不要它了，還一直被別的小動(dòng)物欺負，這個(gè)世界一點(diǎn)都沒(méi)美好，丑小鴨太可憐了！說(shuō)完哭得更傷心了。媽媽摸摸我的頭，把書(shū)撿起來(lái)安慰我說(shuō)：”你還沒(méi)看完呢，怎么就知道這是個(gè)傷心得故事呢？媽媽把我拉到床邊坐下，帶著(zhù)我繼續在這個(gè)世界里游走。
等我們把結局看完以后，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你看丑下鴨經(jīng)歷了那么多的磨難，都一直堅強的面對著(zhù)一切，最終變成了美麗的天鵝飛向了天空�！蔽铱粗�(zhù)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！我也要像丑小鴨一樣堅強勇敢！”媽媽這個(gè)時(shí)候嚴肅起來(lái)，拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“要堅強勇敢可不是嘴巴上說(shuō)說(shuō)的哦，其實(shí)每個(gè)人都是丑小鴨，要跨過(guò)種種困難通過(guò)自己的不懈努力，最終才能蛻變成美麗的天鵝！”媽媽的這句話(huà)，只到今天還激勵著(zhù)我前行。
就這樣在書(shū)本的美好世界里我渡過(guò)了我快樂(lè )的童年，現在的我是一名中學(xué)生了，老師介紹了幾本書(shū)我都迫不及待的讓媽媽幫我買(mǎi)回來(lái)，現在的我早已經(jīng)習慣了每晚書(shū)本陪著(zhù)我入睡，我的生活中已經(jīng)里不開(kāi)書(shū)本，離不開(kāi)閱讀！
讓閱讀成為習慣作文 5
一本好書(shū)就像一泓清澈的泉水，使你感受到文字的甘甜；一本好書(shū)就像一座高聳的山峰，給你心靈的震撼；一本好書(shū)就像暗夜中的光亮，驅散黎明前的黑暗；一本好書(shū)就像迷朔時(shí)的燈塔，指引你，來(lái)到成功的彼岸……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基這樣說(shuō)。
這句名人名言，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉�？墒菚�(shū)為什么是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呢？很簡(jiǎn)單，因為書(shū)中的知識和道理使人明白事理，獲益匪淺。
在這科技飛速發(fā)展的21世紀，同時(shí)也是知識社會(huì )的文明時(shí)代，讀書(shū)已經(jīng)成為必備的良好習慣之一。書(shū)已經(jīng)成為人們不可缺少的良師益友，而讀書(shū)也成了人們的主要愛(ài)好。比如說(shuō)，我們家的每個(gè)人都喜歡看書(shū)。
爸爸喜歡看散文和詩(shī)選。爸爸空閑時(shí)，常待在陽(yáng)臺上，泡一壺清茶，坐在一把小椅上，開(kāi)了窗戶(hù)，手執一本《愛(ài)眉小札》。品一盞香茗，窗外徐徐清風(fēng)拂來(lái)，其間夾雜少許淡淡茶香……在這樣的'情境中體會(huì )詩(shī)中意境，怡然自得。有時(shí)坐在天臺上，任樓頂涼風(fēng)肆意吹起衣角，手中捧著(zhù)一本《野草》，指腹間夾著(zhù)一支燃著(zhù)的煙，煙霧繚繞俯望大地。
爸爸時(shí)常因看書(shū)忘我而誤事，媽媽卻鮮少責怪他。因為當爸爸忘我時(shí)媽媽未必沒(méi)有為文字所醉。媽媽喜歡小說(shuō)，常常沉迷于情節之中。
用好友的話(huà)來(lái)說(shuō)，我對書(shū)的興趣十分怪異，他之所以這么說(shuō)當然是有原因的。與當代的小說(shuō)相比，我更對我國古代文學(xué)感興趣一些。我國歷史文化中最主要的就是詩(shī)詞和古文。讀白居易的《長(cháng)恨歌》，不僅嘆服于詩(shī)人描寫(xiě)介紹人物的細膩精致，更為楊貴妃與唐明皇可歌可泣的愛(ài)情深深動(dòng)容；更喜歡李煜的詩(shī)，誰(shuí)又能想到南唐后主竟有如此細膩的情感……而古文，則多是看馮夢(mèng)龍的《醒世恒言》之類(lèi)。
我喜歡也習慣在閑暇時(shí)穿著(zhù)牛仔褲，散落著(zhù)頭發(fā)坐在盛夏茂盛的梧桐樹(shù)下，捧一本紙張陳舊、微微泛黃的舊詩(shī)詞雜集，在夏天明媚的陽(yáng)光下，卻隨著(zhù)唐詩(shī)宋詞里詩(shī)人的心境，滿(mǎn)還傷感的悲春傷秋。我不是浪漫的人，我只是喜歡安靜的看書(shū)而已。
曾經(jīng)有人說(shuō)，書(shū)是宇宙文明的結晶，是人類(lèi)智慧的產(chǎn)物。我認為：書(shū)，其本身是如此之圣神，而那字里行間，更是包含著(zhù)人類(lèi)靈魂的純凈與哲理。而那一次次認真的閱讀，便是思想交換的圣神儀式……
讀書(shū)能陶冶人的情操，凈化人的心靈。讓我們讓讀書(shū)成為習慣，暢游書(shū)的海洋！
讓閱讀成為習慣作文 6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠不會(huì )拋棄你，也不會(huì )背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè )或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì )靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，唯書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè )，一種溝通的快樂(lè )。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著(zhù)清香的書(shū)，坐在沁著(zhù)涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地灑在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(cháng)著(zhù)觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè )與安謐，充實(shí)著(zhù)貧乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現了真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè )；“我們都是平等的……”打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅強、寬容而又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著(zhù)如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè )，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受生活。讀書(shū)使我天天樂(lè )在其中，這是那種讓我永遠都無(wú)法忘懷的.感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！彼且环N享受，像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)快樂(lè )鳴叫，像欣賞白雪無(wú)聲落地。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì )充滿(mǎn)甜美的回憶和幸福的情愫。書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè )，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀(guān)察事物的慧眼，書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。
讓閱讀成為習慣作文 7
讀書(shū)是人類(lèi)最古老的習慣之一，中國人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的傳統。圖書(shū)館是公民終身讀書(shū)和繼續教育的學(xué)校，在履行政府公共服務(wù)職能、保證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。
我也許與大多數人都不太一樣，因為在我生下來(lái)時(shí)，媽媽就已經(jīng)在新華書(shū)店上班啦！也就是說(shuō)，書(shū)是伴我成長(cháng)的。每次放寒假、放暑假我都和媽媽一起“上班”，一起“下班”。有時(shí)認真起來(lái)，一天能看十多本書(shū)。也不知為什么，一天讀這么多書(shū)，我卻絲毫沒(méi)有厭倦的感覺(jué)。人生在世，修身養性，都離不開(kāi)讀書(shū)，也許，我的一生，難以成為像韓愈、孔子等知識淵博的人，但我一定能做胸有點(diǎn)墨的人。
我國偉大的民主革命先行者孫中山曾說(shuō)過(guò)：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，便不能夠生活�！睅资陙�(lái)，孫中山養成了一個(gè)好習慣，就是每天都要讀些書(shū)，甚至在火線(xiàn)指揮作戰時(shí)，也都帶有書(shū)籍。他一生的好學(xué)，被同時(shí)代人譽(yù)為“手不釋卷”、“無(wú)不博覽”的表率。
臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！贝_實(shí)，讀書(shū)重要，讀一本好書(shū)更重要，它會(huì )成為你的朋友，成為對你有幫助的朋友。人的一生離不開(kāi)書(shū)。與書(shū)為伴，可以使人清雅脫俗，心胸豁達；以書(shū)為友，可以使人睿智深刻，懂禮明志。
再談一談我們所學(xué)的文言文，它是典籍。如果先哲的書(shū)也如現代書(shū)籍般的卷帙浩繁，恐怕即使未被綿長(cháng)的歷史所淘汰，也將被忙碌的現代人所遺棄了。這也使我明白為什么外國人說(shuō)中國人是內向的，不善也不喜歡宣揚自己。這與我們的先人必然有很大的關(guān)系，就如老子的一句“知者不言，言者不知”。
對于書(shū)，無(wú)論是古人還是現代人，對其也只有好評�！皶�(shū)猶藥也，可以醫愚”（劉項語(yǔ)）“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”（杜甫語(yǔ)）“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”（高爾基語(yǔ)）這些名言都是我們所熟悉的。顯然，人生是離不開(kāi)讀書(shū)的'。人生，就是一本讀不完的書(shū)，書(shū)的內容需要你自己來(lái)譜寫(xiě)，書(shū)的味道就要看你懷著(zhù)什么樣的心態(tài)去讀這本充滿(mǎn)哲理與懸?jiàn)W的人生之書(shū)。
讓閱讀成為習慣，使公眾在閱讀中提高品質(zhì)與素養不僅是歷史賦予圖書(shū)館人的使命，也是歷史賦予我們每個(gè)學(xué)子的使命。讓我們攜起手來(lái)，為建設和傳播先進(jìn)文化，為營(yíng)造全民讀書(shū)與良好的社會(huì )氛圍、提高全民素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的建設、構建和諧社會(huì )而努力奮斗！
讓閱讀成為習慣作文 8
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不能一日不讀�！薄珴蓶|
一縷陽(yáng)光，刺透白云，鉆進(jìn)玻璃，照在我潔白的書(shū)頁(yè)上，一頁(yè)，兩頁(yè)……時(shí)間，隨著(zhù)頁(yè)碼，一分一秒地從指尖劃過(guò)，而我還沉浸在另一個(gè)世界無(wú)法自拔。
記得那時(shí)還小，小孩子生性好動(dòng)，只要你沒(méi)有強迫，我就絕對不可能安安靜靜地坐在書(shū)桌前，哪怕只有幾分鐘。那時(shí)的我，不喜歡讀書(shū)，讀書(shū)，是需要心靜的，而我又恰巧靜不下來(lái)，所以只要大人們不催我讀書(shū)，書(shū)，就會(huì )靜靜的躺在書(shū)桌里。
但有一天，我對看書(shū)的想法發(fā)生了翻天覆地的變化。當時(shí)，在我們班，有一位被我們稱(chēng)為“百科全書(shū)”的小朋友，不管是哪個(gè)方面的知識，只要問(wèn)他，他都能講的頭頭是道。當時(shí)的我，十分崇拜他，認為他的知識都像超能力一樣，是與生俱來(lái)的。但他告訴我，他的知識都是從書(shū)本上看來(lái)的。頓時(shí)，書(shū)籍的形象在我心目中高大起來(lái)。
一回家，我便拿出一本從未碰過(guò)的'故事書(shū)，看了起來(lái)。起初，我怎么也看不進(jìn)去，但是越看，我就感到這故事書(shū)，仿佛有另一個(gè)世界的大門(mén)，深深地吸引了我。我一口氣看完了一整本書(shū)，而且從那以后，我養成了天天讀書(shū)的好習慣。直到現在，都是如此。
從此，我愛(ài)上了閱讀，當別人迷戀著(zhù)手機游戲時(shí)，我卻喜歡一個(gè)人，呆在安靜的角落里看書(shū)，默默地，緩緩的，我仿佛在擁抱著(zhù)整個(gè)世界，遠離了城市的喧囂。取而代之的，是華麗的言辭，至深的哲理。
我習慣了讀書(shū)。在閑暇時(shí)刻，旁放一杯清茶，手捧一本書(shū)籍，放下一切雜念，全神貫注地傾心于此，必將收獲一身的愉悅與輕松……最重要的，是還能陶冶情操，修身養性，增長(cháng)才干！
現在，雖學(xué)業(yè)繁重，但在課余時(shí)間，我還是喜歡坐在窗前，捧一本書(shū)，細細研讀。感受其中的“金屋千座”，尋找那書(shū)中的“如玉萬(wàn)千”。
當然我也有煩躁的時(shí)候，同樣捧一本好書(shū)，它能平息我那躁動(dòng)之氣。在我憂(yōu)傷之時(shí)，翻一本好的書(shū)籍，片刻便會(huì )重拾信心，得到激勵。
讀書(shū)，如沐春風(fēng)！有脫胎換骨之感。人世間的真情，一本書(shū)就能體現的淋漓盡致�！白x書(shū)乃人之樂(lè )事”，曾子早就得到過(guò)這個(gè)結論，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？！
當閱讀成為習慣，或許學(xué)習知識，已不再是重點(diǎn)。體會(huì )人世間精髓，書(shū)籍之內涵，文化之久遠，或許才是我們現在或畢生的追求。
讓閱讀成為習慣作文 9
“一種文化的真正試驗并不是你能夠怎樣去征服和屠殺，而是你怎樣從人生獲得最大的樂(lè )趣�！�
贊嘆林語(yǔ)堂先生語(yǔ)言的尖銳和思想的深邃。這本書(shū)中寫(xiě)到很多個(gè)國家，目前我對外國的了解也僅限于課本知識、旅游或攝影類(lèi)圖書(shū)，我想，將來(lái)若有機會(huì )，一定會(huì )出國看看，這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。
初次接觸林語(yǔ)堂先生的文章，讀來(lái)有點(diǎn)艱難晦澀，思想層次太高了，理解起來(lái)有點(diǎn)費力。但很有興趣，有一種不斷汲取知識的渴望激勵我不斷閱讀。讓閱讀成為一種習慣，這是我一直想做到的，我知道，對于愛(ài)讀書(shū)之人，閱讀是一種快樂(lè )，但要使之變成習慣可不容易。因此，我也鼓勵著(zhù)身邊的同學(xué)，越忙越要抽出時(shí)間閱讀，哪怕每天犧牲一點(diǎn)課間休息時(shí)間，魯迅先生不是說(shuō)了嘛，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。高中生學(xué)業(yè)壓力大，特別是高三學(xué)生，很少時(shí)間看課外書(shū)，雖然每周都有自由閱讀課，但課堂時(shí)間有限，所以課下就必須依靠我們自覺(jué)了！堅持每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，收獲會(huì )越來(lái)越大：一方面，通過(guò)閱讀收集大量素材，提高我們的.寫(xiě)作水平；另一方面，開(kāi)闊視野，拓展思維，豐富想象力和創(chuàng )造力，從而學(xué)會(huì )一題多解；此外，閱讀也是減壓的一種方式，休息時(shí)間可以看看篇幅短小的文章。
每個(gè)人閱讀的方式可能不一樣，對此沒(méi)必要強求統一，現在有很多人關(guān)注“如何高效閱讀”，對“高效”的理解失之偏頗，以為讀得快就算高效，殊不知，囫圇吞棗不僅不消化，養成壞習慣后還難以改正。所以，要么不讀，要讀就好好讀，切不可走馬觀(guān)花！
閱讀一篇文章，思考之后概括出主要觀(guān)點(diǎn)，這是很重要的。比如我在開(kāi)頭提到的《英國人與中國人》：英國的“君主立憲制”實(shí)際上是民主政體；英國善于做事，不善于命名；英國人更富有丈夫氣息，而中國人較富女人氣息。林語(yǔ)堂先生幽默而睿智地總結了英國人與中國人的區別。
對于外國的宗教、神學(xué)、民族歷史，我不太理解，興趣也淡薄一些，但如有必要，我會(huì )嘗試閱讀。太過(guò)宏觀(guān)抽象的東西往往不太好理解，因為一方面我們本身缺乏這些專(zhuān)業(yè)知識，另一方面，思想層次沒(méi)達到相當的水平。但是，通過(guò)不斷閱讀、不斷學(xué)習，思想境界是可以提升的，我堅信這一點(diǎn)。
我現在的目標是，使閱讀成為一種習慣。我相信我能做到，你也可以！
讓閱讀成為習慣作文 10
閱讀如一次生命的穿越，讓我感受到了古色古香的氣息，褪去一身繁雜的喧鬧，正如我細細的品一口淡茶，絲絲縷縷的香味縈繞在心尖，苦而惆悵，像忘掉了憂(yōu)愁，冰心老人在《憶讀書(shū)》中的三句話(huà)�！白x書(shū)好”“多讀書(shū)”“讀好書(shū)”深深的印在我的記憶里，隨著(zhù)時(shí)間的悄悄滑過(guò)。
這三句話(huà)被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沉淀，越發(fā)的濃厚淳樸，讓我流連忘返，置身與其中，我可以看到，“小荷才露尖尖角”的羞澀與可愛(ài)，也看到了再魯迅筆下，《祝�！分械南榱稚�，在奴隸制下的人們，不禁為之感慨，脆弱的生命一掐就碎，人類(lèi)在黑暗的世界是微弱的。渺小的，世間的人又怎會(huì )逃的過(guò)命運？
“花開(kāi)花落花有期”“人來(lái)人去人無(wú)意”，古有“落花時(shí)節又逢君的喜悅”而今，詩(shī)人寫(xiě)的是花落時(shí)節的失魂落魄，仿佛一切都隨風(fēng)而去。像墜落的星辰，孤苦無(wú)依，
捧一本《蔡元培先集》了解他讀書(shū)時(shí)的故事，蔡元培從少年時(shí)起就勤于讀書(shū)，夏天蚊蟲(chóng)多，晚上讀書(shū)時(shí)把一雙腳放在水桶里，避免蚊蟲(chóng)叮咬，專(zhuān)心致志的讀書(shū)，在他一生繁忙工作和革命斗爭中，從未停止過(guò)讀書(shū)，他晚年回顧時(shí)說(shuō)，自認字開(kāi)始，幾乎沒(méi)有一日不讀書(shū)的，
由于他一生讀書(shū)不輟，因此，他知識淵博。被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”
蔡元培的故事深深地激勵了我，讓我知道，閱讀，你可以品味“書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)中自有千鐘栗”“書(shū)中自有黃金屋”體會(huì )到只要努力讀書(shū)就會(huì )有高樓大廈居住，就會(huì )有高薪待遇，就會(huì )有美麗的.好相愛(ài)，也可以感悟到，“沒(méi)有傷春悲秋過(guò)”則不配有憾事”的悲傷和無(wú)奈
閱讀，使原本枯燥乏味的生活變得生趣盎然，當我們揚起帆，迎著(zhù)風(fēng)，去看杜甫的，“出師未捷身先死”長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的壯志未酬，也可以品味李煜的“問(wèn)君能有幾多愁“恰似一江春水向東流”的憂(yōu)愁
當我們一步一個(gè)腳印，緩緩的步入書(shū)中的世界，沉迷于書(shū)中的美景，貪婪的吸取每一個(gè)知識，如同一只肥碩的蟲(chóng)子在大肆的啃著(zhù)樹(shù)葉，享受葉中甜美的汁液滑進(jìn)心頭的瞬間，
閱讀也是如此，當你一遍又一遍地去反復閱讀，獲得的知識可能是你的意料之外，“溫故而知新”可以為師矣”不僅可以對新知識的進(jìn)一步拓展，而且對新知識的認識也上新一個(gè)高度
閱讀如生活的鹽，哪怕是粗茶淡飯，卻還是要有鹽來(lái)調味，又似在黑暗中引我前進(jìn)的一盞孤燈，
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷”下筆如有神”是的，讀書(shū)豐富了我們的世界，“路漫漫其修遠兮”吾將上下而求索”這句話(huà)令我深思，
閱讀，如品香茗，讀一本好書(shū)，則如品陳年佳釀，
我們用盡一生來(lái)翻閱，到最后，閱讀便成為一種智慧與經(jīng)歷
讓閱讀成為習慣作文 11
人們常說(shuō)，好習慣使人終生受益。今年寒假，在我們學(xué)校所發(fā)的好習慣養成表的幫助下，我養成了許多好習慣，但是，在養成的幾個(gè)好習慣中，最令我自豪是每天閱讀的好習慣。
在寒假之前，我對書(shū)這個(gè)東西不太感興趣，雖然平時(shí)媽媽一直在給我買(mǎi)書(shū)，鼓勵我閱讀，但是每次媽媽讓我讀書(shū)，我都是如坐針氈，靜不下心來(lái)：我一會(huì )兒看手表，一會(huì )兒東張西望。只盼著(zhù)讀書(shū)時(shí)間趕緊結束，我好解放。這樣應付了事，讀書(shū)效果自然不好，氣得媽媽常常唉聲嘆氣，我也沒(méi)少挨批。
放寒假時(shí)，老師給我們發(fā)了好習慣養成表，當看到每天要閱讀半個(gè)小時(shí)那一項，我叫苦連天。心想：我還想趁著(zhù)假期好好放松放松，玩一玩，看看電視呢，誰(shuí)知老師竟然讓每天閱讀半個(gè)小時(shí)，真是氣死人啦！假期一開(kāi)始，媽媽就不停地在耳邊催促：老師發(fā)的好習慣養成表，讀書(shū)的一項完成了嗎？快去讀書(shū)呀！哎，沒(méi)有辦法，師命難違呀！我只能硬著(zhù)頭皮看了起來(lái)。一開(kāi)始我讀不進(jìn)去。家人發(fā)出的任何一個(gè)響聲都能吸引我的注意，更別說(shuō)窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲和樓下小伙伴們嬉笑玩耍的.聲音了。
爸爸看到了這種情況，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：孩子，高爾基先生說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中含著(zhù)許許多多的知識，他會(huì )在你遇到困難時(shí)，伸出手，無(wú)條件幫助你。讀書(shū)，可以增加知識，讓你變得更加有才華，可以讓你在寫(xiě)作時(shí)得到靈感，不會(huì )在中途大腦短路不知道寫(xiě)什么東西好；還可以像鐘南山爺爺一樣懂得許許多多，幫你解決生活中的難題，使你的人生變得更精彩！
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是呀，我以前一遇到寫(xiě)作文，就急得抓耳撓腮，東拼西湊，應付了事。媽媽常說(shuō)我的兔子尾巴———長(cháng)不了！既然閱讀有這樣好處：不僅可以使生活變得豐富多彩，而且還可以解決我不會(huì )寫(xiě)作文的難題，這豈不是一舉兩得！我何不試試？心里這樣想，當媽媽再督促我讀書(shū)時(shí)，我就不那么煩躁了。漸漸的我陶醉在了書(shū)的海洋里，隨著(zhù)閱讀量的逐漸增多，我竟然愛(ài)上了閱讀，每天寫(xiě)完作業(yè)，不用媽媽提醒，我就自覺(jué)的拿起課外書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。讀到有趣的地方，我常常高興地開(kāi)懷大笑起來(lái)！
書(shū)越讀越多，我的收獲也多了，讀書(shū)速度也快了，知識面也寬了，在這個(gè)特殊的假期中，我已經(jīng)閱讀三十多本了。在空中課堂上課，我特有興趣。寫(xiě)作文也不像以前一樣：老牛拉破車(chē)———慢吞吞了，并且每次老師批改時(shí)分數也都不低。有了這些好處，我更愛(ài)閱讀了，現在每天的閱讀時(shí)間都在一小時(shí)以上，晚上還經(jīng)常偷偷的看書(shū)，四大名著(zhù)也快看完了，家人們都說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)迷呢！
同學(xué)們，你們看看讀書(shū)的好處是不是很多很多呀？如果你也想變得和我一樣，就趕緊抓住春光，行動(dòng)起來(lái)，培養閱讀的好習慣吧！
讓閱讀成為習慣作文 12
那時(shí)，當我拿起川端康成的書(shū)，準備細細閱讀，細細品味的時(shí)候，我突然發(fā)現自己很難靜下心來(lái)完全沉浸于書(shū)中。那種對所有閱讀愛(ài)好者來(lái)說(shuō)親人般的“代入感”消失了。目光開(kāi)始渙散，內心逐漸煩躁？那時(shí)，我第一次直觀(guān)地感受到自己的生活已經(jīng)變得碎片化。
是什么時(shí)候我開(kāi)始愿意親近由網(wǎng)絡(luò )推送的文章帶給我的一時(shí)快感，而放棄閱讀的呢？
恐怕首先就是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。在手機上瀏覽真是太容易了。動(dòng)動(dòng)手指，劃劃屏幕，五花八門(mén)的公眾號飛速彈出，姑亂紛紜的知乎答題迅速鋪滿(mǎn)你的屏幕。它們通過(guò)連續的新鮮內容，不斷刺激你的大腦，讓你始終處于“��！又知道了新的東西！”的喜悅中。我們只需要付出很少，就可以沉浸在“獲得了新東西”的刺激里面。而不久，我們就會(huì )被這種感覺(jué)所俘虜，就像史學(xué)博士廖峰說(shuō)的那樣：“人或成為碎片化信息的奴隸�！�
再者，現在社會(huì )的腳步越來(lái)越快，宛如一個(gè)漩渦，飛速旋轉著(zhù)，同時(shí)把我們每個(gè)人的時(shí)間攪得七零八落。有人說(shuō)，碎片化生活是我們自己造成的。我一開(kāi)始很同意這句話(huà)，并且決定從自己的閱讀習慣開(kāi)始重新把我的生活整合在一起。我去讀《如何閱讀一本書(shū)》，希望它能幫到我。而諷刺的是，閱讀《如何閱讀一本書(shū)》，我卻是零零散散地在碎片時(shí)間去翻閱它。待真的翻到最后一頁(yè)，抬起頭來(lái)，滿(mǎn)心里都是“這本書(shū)到底說(shuō)了什么”的茫然疑惑。這種情緒，反倒比書(shū)更讓我清醒。
其實(shí)碎片化閱讀，于我們學(xué)生來(lái)講，大多數時(shí)間是被迫居多。且不論在學(xué)校的時(shí)間被嚴格的作息表進(jìn)行了細細劃分，在周末、在假期，作業(yè)、課外班，各種各樣關(guān)乎學(xué)業(yè)的東西爭先恐后地擠進(jìn)我們的課余時(shí)間，我們自然沒(méi)了用來(lái)閱讀、用來(lái)思考的大段時(shí)間和精力了。自然，也有一部分原因是我們自身造成的�！白x書(shū)是需要思考的，但我已經(jīng)很累了，這些閑暇時(shí)光我更愿意用來(lái)刷刷微信放松一下自己�！蔽业�.一個(gè)好友曾這么說(shuō)。坦白來(lái)講，我也會(huì )有這樣的想法。但于我們的思考能力來(lái)說(shuō)，是有害的。
我們可能不能完全扭轉“碎片化閱讀”的局面，但我們總有一些辦法去改善它。比如，當接觸到一個(gè)新的知識點(diǎn)時(shí)，先考慮如何將其納入自己知識體系。亦即在腦子里回想你的知識網(wǎng)絡(luò )，思考它可以如何跟你已經(jīng)知道的東西聯(lián)系起來(lái)。另外，關(guān)于讀書(shū)，我們不用追求“讀完一本書(shū)”，而應該追求從這本書(shū)中獲得了什么東西。讀書(shū)應該為自己所用，而不是讓自己去遷就它。
“碎片化”已是當今社會(huì )的常態(tài)。我們可以嘗試在此基礎上探尋它的原因，從而改善自己的生活。若能讓自己的生活仍留有大段時(shí)間以供自己來(lái)閱讀思考，那是值得珍惜的事；倘若不能，那也無(wú)妨，充分利用碎片時(shí)間，一樣能使自己的生活豐富充實(shí)。
讓閱讀成為習慣作文 13
很喜歡閱讀，覺(jué)得讀書(shū)的好處很多。英國思想家培根說(shuō)過(guò):“讀書(shū)使人明智�！�
的確，讀書(shū),不僅能增長(cháng)人的知識,還能陶冶人的情操,提高人的修養,激活人的思維,甚至還能培養人的想象力！
想想看,也許正是因為有了關(guān)于“嫦娥奔月”的想象,才有了今天我們有關(guān)登月的夢(mèng)想和探月的壯舉;也許,正因為有了《西游記》中,關(guān)于地下洞穴的描寫(xiě)，才有了我們高速路、立交橋和地鐵的建設……,我覺(jué)得在青少年時(shí)代,要廣泛閱讀，在閱讀中尋找自己的興趣是很重要的。
讀書(shū),是在書(shū)中學(xué)習,讀經(jīng)典書(shū)籍，學(xué)習體會(huì )書(shū)中的智慧；讀漫畫(huà)書(shū)籍，保持童心；讀探索書(shū)籍，可以增強我們的想象力和求知欲。
由于工作的原因，經(jīng)常要面對電腦，所以工作之余，我喜歡看書(shū)——臨睡的夜晚、周末的午后，泡一杯清茶，拿一本書(shū)慢慢品味覺(jué)得是一件很是愜意的事情。
上學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”讓人感覺(jué)學(xué)習是一件很枯燥的事情，需要勤奮、刻苦和不凡的毅力。但是我要說(shuō)的是無(wú)論是做什么，一旦你找到了樂(lè )趣，整個(gè)過(guò)程就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)，兒子也深受熏陶，開(kāi)始是我給他讀，慢慢的隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)和他識字量的增加，他不再滿(mǎn)足于我讀他聽(tīng)，開(kāi)始了自己的閱讀，盡管這當中也會(huì )遇到不認識的字，但是睿智的他會(huì )巧妙的跳過(guò)。盡管也會(huì )偶爾遇到念白字的笑話(huà)但是我覺(jué)得一點(diǎn)兒都不失大雅。
新的圖書(shū)很貴，節儉的兒子選擇了和圖書(shū)館做好朋友，每個(gè)周末他都會(huì )央求他爸爸或者我跟他去換書(shū)，書(shū)讀的多了，孩子寫(xiě)文章也沒(méi)有以前的牽強附會(huì )了，很多時(shí)候的成語(yǔ)也運用的非常恰當。
有時(shí)候很晚了看見(jiàn)兒子的屋里還亮著(zhù)燈，就會(huì )催促一句：“早點(diǎn)兒睡吧，明天還要上學(xué)呢？”兒子會(huì )應一句，“等會(huì )兒，我再看一會(huì )兒�！� 是啊，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中也有顏如玉，讀書(shū)的樂(lè )趣，只有讀書(shū)人知道吧。
書(shū)讀多了，理解能力也增強了，其實(shí)這跟學(xué)習一樣 “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。愛(ài)上了閱讀，習慣了閱讀，就像是經(jīng)歷“重重磨礪”后終于找到“相思之人”那是多大的樂(lè )趣！閱讀的過(guò)程也是峰回路轉、柳暗花明的過(guò)程，也是知識從無(wú)到有、境界由低至高的過(guò)程，而閱讀者在這過(guò)程中正享受著(zhù)不斷發(fā)現、不斷探索、不斷收獲、不斷成長(cháng)的快樂(lè )。只是這種樂(lè )趣，不“身”在其中又怎會(huì )“心”有體會(huì )？
快樂(lè )閱讀不止是一種感覺(jué)，更是一種精神，一種境界。最后，借用“工作著(zhù)是美麗的”這句話(huà)，我要說(shuō)，“閱讀著(zhù)是快樂(lè )的”。讓我們做個(gè)快樂(lè )的閱讀者吧，把閱讀當成一種習慣，帶著(zhù)心中追求和夢(mèng)想，不斷超越自我，創(chuàng )造美好的明天！
讓閱讀成為習慣作文 14
閱讀，如清新的風(fēng)吹走你的煩惱，把快樂(lè )留下；閱讀，如光明的路標，指引你走向寫(xiě)作的成功之路，把腳印留下。喜怒哀樂(lè )，蕩漾其中……而我們的校園，正因為有了閱讀，顯得更和諧，更散發(fā)出陣陣濃濃的書(shū)香味兒。
不管人世間如何喧囂擁擠，動(dòng)蕩不安，有一本好書(shū)就會(huì )永遠成為你的避風(fēng)港，成為一間與塵囂隔絕的小屋，你可以躲進(jìn)去，獨自面對一個(gè)豐富有趣的世界，把煩惱和焦躁忘記的干干凈凈—這個(gè)便是書(shū)的領(lǐng)域。你瞧！我們的校園里有哪兒是不充滿(mǎn)書(shū)香氣的，在那蔥郁茂盛的大榕樹(shù)下，同學(xué)們正在綠陰底下津津有味地吮吸著(zhù)書(shū)籍給予的知識甘露；在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、芬芳撲鼻的小花園里，幾位同學(xué)正圍坐在一個(gè)小亭里，癡迷地看著(zhù)書(shū)，仿佛是一條條快活的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里自由自在地盡情遨游；進(jìn)入圖書(shū)館，你會(huì )感到出奇的安靜，同學(xué)們正如小書(shū)蟲(chóng)，如饑似渴地吸收、消化著(zhù)書(shū)中豐富而寶貴的精神糧食……整個(gè)校園都彌漫著(zhù)一股濃郁的書(shū)香味。
寂靜的夜晚，一切聲音都熟睡。泡上一杯濃濃的香茶，讓心情和渴極了的茶葉一起慢慢地舒張開(kāi)來(lái)，自由而綿長(cháng)，手中輕捧一卷書(shū)，如茶一樣，細細地品味，慢慢地品嘗，淡淡的書(shū)香讓人心魂昏昏欲醉，書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句，驚人的段落，出乎意料的結局，往往是扣人心弦，讓人回味無(wú)窮，陶醉于此，仿佛身臨其境。讀書(shū)，讓我們快樂(lè )，讓我們充出夢(mèng)想！在書(shū)香的天空下，我們能想象出“人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我們能體會(huì )到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡�'那份自信！不管是在春寒料峭的春天亦或是在七月流火的夏天；不管是在秋雨綿綿的秋天亦或是在寒風(fēng)刺骨的冬天。讀書(shū)，總能使人靜心養性，洗去塵土、凈化心靈。這正是讀書(shū)吸引我們的地方�！稅�(ài)的教育》讓我們懂得了做人的道理；《昆蟲(chóng)記》讓我們對看起來(lái)微不足道的小昆蟲(chóng)有了深入的了解；《海底兩萬(wàn)里》作者的奇思妙想，現在讀起來(lái)仍是亦幻亦真，引人入勝；《金銀島》中的每一個(gè)情節都是那么精彩、令人提心吊膽……每一本書(shū)都是那么的吸引我們的眼球，是閱讀，讓我們的校園再也沒(méi)有出現追逐打鬧的現象，是閱讀，讓我們的寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)，是閱讀……
��！正是閱讀，才讓我們的校園變得如此和諧、美好。朋友們，讓我們在優(yōu)雅的書(shū)鄉環(huán)境里播下自己理想的種子，帶著(zhù)活力，帶著(zhù)希望，等待著(zhù)它能成為一棵蒼天大樹(shù)吧！
讓閱讀成為習慣作文 15
近日，北京、上海推行的“丟書(shū)大作戰”引發(fā)人們關(guān)注，一時(shí)間受到熱議。我認為這種行為恰好能喚醒人們潛藏已久的閱讀習慣。
“一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他們的閱讀史”一個(gè)民族的精神境界取決于國民的閱讀趣味，一個(gè)政權的視野遠見(jiàn)在于官員群體的閱讀水平。是否有閱讀習慣，關(guān)系著(zhù)一個(gè)人，一個(gè)民族甚至一個(gè)國家的修養和境界。中國作為有著(zhù)幾千年歷史的文明古國，閱讀習慣同人們如影隨形。顧炎武讀破萬(wàn)卷書(shū)，匡衡鑿壁偷光，古人把讀書(shū)看得尤為重要，閱讀成為人們的信仰和精神之光，閱讀習慣也就一代代流傳下來(lái)。
而現如今，人們也很難維持古人閱讀的`習慣，在中國的公交與地鐵上見(jiàn)到的，是大片大片的低頭族，人們的眼神在方寸屏幕上游離，手指快速翻動(dòng)著(zhù)頁(yè)面，給原本繁忙的世界又增添了幾分浮躁。人們?yōu)g覽的內容大多沒(méi)有營(yíng)養，一陣子，頭低下來(lái)，抬頭時(shí)也平添疲勞。
但地鐵扔書(shū)，恰好能抑制這種情況的發(fā)展。把書(shū)籍投入地鐵，人們就可以找到自己中意的書(shū)籍，在行程中體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣。到達目的地的同時(shí)，合上書(shū)本，得到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的智慧。人的心靈便能在不知不覺(jué)中得到升華，久而久之，定能提高人們的總體道德修養，建成令人向往的書(shū)香社會(huì )。地鐵丟書(shū)大作戰，功莫大焉！
可對于這一行為，出現了很多對立的觀(guān)點(diǎn)，比如說(shuō)地鐵擁擠，并不適合閱讀�？墒侨绻诘罔F上不能閱讀，轉移到其他的地方，人們就能安靜的拿起書(shū)本開(kāi)始讀書(shū)嗎？現如今，人們的內心充斥著(zhù)浮躁，他們所需要的正是撿回流失已久的閱讀習慣，讓自己的心靈靜下來(lái)。只要心在哪兒，路就在哪兒閱讀就在哪兒。環(huán)境并不能影響閱讀。是看以色列，日本，德國，等國家，公交上地鐵上皆是手捧書(shū)籍潛心閱讀的人，閱讀成為了公共交通上的一道亮麗的風(fēng)景。地鐵扔書(shū)大作戰其實(shí)并無(wú)大礙，人們撿回來(lái)的不只是書(shū)籍，還是寶貴的閱讀習慣，更是對讀書(shū)的熱情和對知識的渴求。
將地鐵扔書(shū)活動(dòng)推行起來(lái)。讓人們拾起書(shū)本拾起閱讀習慣，讓書(shū)香充盈在路上，讓閱讀重回人們的生活，讓書(shū)籍真正成為人們進(jìn)步的階梯！
讓閱讀成為習慣作文 16
一本繪本，就是一抹童真的色彩，繪出孩童的世界；一本散文，就是一片花海，每一朵“鮮花”都給你帶來(lái)別樣的芬香；一本好書(shū)，就是我們最忠誠的伴侶，最優(yōu)秀的老師，注定會(huì )陪伴我們成長(cháng)……
——題記
吾愛(ài)書(shū)，書(shū)是我的精神食糧，當然，在現在它更是變成了我精神的一部分，每當我沉迷于書(shū)中的世界時(shí)，我總能從書(shū)中一次次的汲取不同的知識與財富，每一本書(shū)都是精彩無(wú)比的，我總不會(huì )厭倦它的內容，而是一遍遍的看，一遍遍的思想�？稍谶@一個(gè)科技發(fā)展迅速的21世紀，書(shū)的重要程度卻漸漸的站不住腳了，它的`地位在一點(diǎn)點(diǎn)的下降：
那是一個(gè)燦爛的下午，我去買(mǎi)書(shū)，公交車(chē)上，許多年輕人手拿手機，耳朵里塞著(zhù)耳機，盯著(zhù)手機里的微信、企鵝號還有韓美劇，“滴滴”的提示音回蕩在車(chē)廂。我很厭倦這種不絕于耳的聲音，但礙于別人的年齡比我大，我無(wú)法組止，只能用手堵住耳朵，好不容易到了書(shū)店，我急急的沖下車(chē)，這才感到舒服些。但書(shū)店里的情景卻讓我吃驚：天哪，為什么那些人手里的書(shū)變成了手機？”只見(jiàn)那些個(gè)年輕人和幾個(gè)中年男子正手持手機，有著(zhù)木頭清香的書(shū)籍換為屏幕上的淘寶，還有微信、小說(shuō)、企鵝號。書(shū)精彩的內容變成手機里卿卿我我的企鵝號聊天，還有哭哭啼啼的感情泡沫��！我簡(jiǎn)直無(wú)法忍受這樣的讀書(shū)氛圍，匆匆的買(mǎi)了幾本書(shū)，便匆匆回家了。
回到家，我不禁思考起來(lái)：“那些人手里拿的企鵝號、微信，真的有那么好嗎，他們真的能讓人獲得知識與精神的財富嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，那是不可能的。他們表面上看起來(lái)潮流有趣，卻不知道，他們在無(wú)形中，卻讓大家遺忘了一點(diǎn)，那就是生活中那種靜靜的享受書(shū)的精彩，享受閱讀的樂(lè )趣，那些良好的讀書(shū)習慣是能給我們帶來(lái)多大的價(jià)值��！但生活中還是有許多的人能靜下心來(lái)去閱讀，去暢游書(shū)的世界，他們是我們的榜樣，是我們的學(xué)習目標！”
是啊，讀書(shū)是一件多么美好的事情啊，來(lái)吧，朋友們，讓我們放下手中的手機與面前的電視，拿起一本好書(shū)，不管它是什么書(shū)嗎，只要它能給我們帶來(lái)快樂(lè )，給我們帶來(lái)知識，那么，它就是我們的伴侶、老師。讓閱讀成為我們的一種習慣吧，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡，閱讀的樂(lè )趣永無(wú)止境！
讓閱讀成為習慣作文 17
好習慣是按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；好習慣是書(shū)桌干干凈凈、整整齊齊；好習慣是說(shuō)文明話(huà)、做文明事；好習慣是經(jīng)常參加體育鍛煉
每個(gè)人都有好習慣，而我的好習慣是閱讀。莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前�！書(shū)籍是我們生活中必不可少的“營(yíng)養品”。閱讀讓我不斷吸收這些營(yíng)養，并讓我從中養成了好習慣。
閱讀貴在精挑細選、優(yōu)中選優(yōu)。書(shū)籍就如朋友，必須慎重選擇�！昂门笥选蹦軒椭覀冏兊酶觾�(yōu)秀，“壞朋友”則對我們毫無(wú)益處。讀《匆匆》認識了珍惜時(shí)間的朱自清，被他身上正能量的光環(huán)所吸引，去讀了他的散文集。因此，我閱讀時(shí)習慣性的先了解作者。
閱讀貴在神領(lǐng)意得、沉思默想�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！痹趶埡５系摹渡淖穯�(wèn)》中隨著(zhù)她被病痛折磨的`童年，我深刻的明白了生命的意義。在作者對生命執著(zhù)追逐的影響下，我養成了推己及人、身臨其境去讀書(shū)的習慣。
閱讀貴在持之以恒、鍥而不舍。從我丫丫學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽開(kāi)始捧著(zhù)書(shū)，每晚給我讀《格林童話(huà)》之類(lèi)的書(shū)籍；進(jìn)入幼兒園后，每天下午老師都會(huì )帶領(lǐng)我們讀拼音繪本；至今，我枕邊的書(shū)從張樂(lè )平的《三毛》系列，到孫幼軍的《小豬稀里糊�！废盗�，再到魯迅、朱自清、葉圣陶現在閱讀就像每天的吃飯、睡覺(jué)一樣成為我生活中不可或缺的一部分了。
閱讀不僅讓我養成了好習慣，還給我帶來(lái)了很多益處�！耙环指乓环质斋@�！弊x《中國歷史》了解了中國從神話(huà)盤(pán)古開(kāi)天辟地至唐、宋、元、明、清歷史的巨變；讀《駱駝祥子》看祥子三起三落的人生，更加心疼民國時(shí)期底層的老百姓；讀《莎士比亞十四行詩(shī)》感受到了詩(shī)歌的力量，學(xué)會(huì )了許多優(yōu)美的詞匯，如何寫(xiě)出華美、深遠的詩(shī)歌�？芍^是“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”，今年我寫(xiě)的詩(shī)歌在《昆山小學(xué)生詩(shī)歌比賽》斬獲了一等獎的好成績(jì)。我堅信在未來(lái)漫漫的讀書(shū)路上，肯定會(huì )創(chuàng )造出更多的收獲。
好習慣是引領(lǐng)我們走向正確道路的導航儀；好習慣是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙；好習慣是萬(wàn)能寶庫，有著(zhù)取之不盡，用之不完的財富。吾輩當把力量重于好習慣的養成，我們作為最年輕的后浪，帶著(zhù)我們的好習慣一起奔涌！
讓閱讀成為習慣作文 18
沐浴在書(shū)海，領(lǐng)悟自然，感悟人生，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為一種樂(lè )趣。走進(jìn)浩瀚書(shū)海，讓我們一起豐富知識，提高修養。
我愛(ài)閱讀，它是良師又是益友，幫我洗滌心靈，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！
總是記起以前愛(ài)看的《假如給我三天光明》。那時(shí)，我整天捧著(zhù)這本書(shū)看，每次都會(huì )潸然淚下，因為海倫.凱勒的驚人的毅力讓我感到非常震驚，因此，我開(kāi)始反思，發(fā)誓以后一定要做一個(gè)有用的人。是閱讀讓我為自己的人生鋪好前進(jìn)的道路。從此，我更愛(ài)閱讀了。
閱讀就是一種學(xué)習方式。只要掌握好閱讀方式就等于掌握了一種學(xué)習方法，養成了一個(gè)良好的閱讀習慣，養成了一種良好的學(xué)習習慣。其實(shí)，養成良好的'閱讀習慣并不難，只要我們堅持不懈，每天用心去讀書(shū)民，去體驗書(shū)帶給我們的快樂(lè )，我們就會(huì )形成良好的閱讀習慣。
后來(lái)，我就會(huì )經(jīng)�？磿�(shū)，把自己也帶進(jìn)書(shū)里，和書(shū)里的主人公一起度過(guò)春夏秋冬，懂得如何面對成功與失敗，懂得如何做一個(gè)對社會(huì )有用的人。閱讀的種子在我心里慢慢發(fā)芽、長(cháng)大。
閱讀是種生活樂(lè )趣。閱讀一本書(shū)時(shí)，尋找書(shū)中的神奇與奧秘，就仿佛自己是書(shū)中的主人公，去遨游，去冒險。不知道為什么，不開(kāi)心時(shí)，一捧起書(shū)，一切煩惱的事情全都拋在腦后了，高興時(shí)，一捧起書(shū)，總會(huì )慢慢平靜，越看越有勁。
在我眼里，閱讀還 是一位偉大而又神奇的魔法師呢！不知不覺(jué)中，它慢慢讓我感到，我的精神不再空缺，我的心靈也不再枯涸。閱讀讓我的知識面不斷提高；讓我懂得面臨難題時(shí)冷靜思考，不慌張，是它讓我變得更加充、更加完善。
閱讀豐富了我們的思想，又增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，讓我們體會(huì )到大千世界的多彩，這良好的閱讀習慣讓我受益匪淺。
閱讀，像結交了一位知心朋友，像一位好老師。讀書(shū)，受用不盡，讓我學(xué)到很多。讓我們在這坎坷的路上繼續前進(jìn)吧！
讓閱讀成為習慣作文 19
心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運�！奔偃缥覀兪且豢每眯�(shù)，那么好的習慣就是陽(yáng)光雨露，會(huì )幫助我們茁壯成長(cháng)，而壞的習慣就是害蟲(chóng)病菌，使小樹(shù)成長(cháng)緩慢甚至生病，可見(jiàn)一種好習慣的養成，對于我們的一生是多么重要。
最近讀過(guò)一段話(huà)：要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。作為一個(gè)小學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習，行萬(wàn)里路不太可能，但是讀萬(wàn)卷書(shū)卻是可以做到的。我很慶幸，我有一個(gè)閱讀的好習慣。
在書(shū)中，跟隨著(zhù)文字的腳步，我可以走遍全國，我登過(guò)蜿蜒的長(cháng)城，看過(guò)香山的紅葉，在杭州西湖里泛舟，在泰山之巔領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情；在書(shū)中，我乘著(zhù)文字的翅膀飛過(guò)異國的天空，埃及的金字塔，法國的凱旋門(mén)，蘇聯(lián)的克里姆林宮，那是一個(gè)多么美妙和廣闊的世界啊。
最初我的閱讀是通過(guò)媽媽的講述來(lái)完成的，《孔融讓梨》教會(huì )我懂得謙讓?zhuān)独莵?lái)了》的故事告訴我撒謊是要付出代價(jià)的，《龜兔賽跑》告訴我凡事要持之以恒不能驕傲……等到長(cháng)大一些，我就開(kāi)始自己讀，在文字的海洋里流連忘返，懂得了做人的許多道理。
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！甭茵B成了讀書(shū)的.好習慣，每天晚上睡前半個(gè)小時(shí)是我雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間。我漫步在歷史長(cháng)河中，縱橫上下五千年，我隨著(zhù)書(shū)中的人物一起哭泣和歡笑，我常常在氤氳的書(shū)香里沉醉，忘了自己。與一本好書(shū)相遇，就像和一個(gè)知己交談，那種快樂(lè )讓人充實(shí)和振奮。
現在，我得益于廣泛的閱讀，不僅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也變得開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)和自信。這個(gè)讀書(shū)的好習慣，我會(huì )一直堅持下去，因為，書(shū)是我們的良師益友，是我們的指路明燈，是我們精神的食糧，它伴我們一起成長(cháng)，我們將由一棵棵稚嫩的小樹(shù)，長(cháng)成祖國的棟梁！
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