良好習慣的養成兩篇
篇一
不論是在學(xué)習、生活中,我們都應該養成良好的習慣,它讓我們終生受益。
我有一個(gè)壞毛病,他讓我深受其害。因為粗心,是我在考試中連連丟分,導致“三好學(xué)生”與我失之交臂;因為粗心,我經(jīng)常丟三落四,導致“三九”的寒冬有家而不能回,飽受苦頭;因為粗心,曾因忘帶作業(yè)而受到老師的責備而羞愧萬(wàn)分;因為粗心,我在考試卷上不留姓名而被同學(xué)引為笑談。
有一次,早上急匆匆的吃過(guò)早飯就去了學(xué)校,到了學(xué)校才知道書(shū)包忘了帶,我就給媽媽打電話(huà),叫她給我送書(shū)包來(lái)。不一會(huì ),媽媽來(lái)了,把書(shū)包帶來(lái)了,而卻沒(méi)把昨天晚上放在柜子上的作業(yè)帶來(lái)。我因為這件事而被老師責備。我痛恨并下定決心改掉它,可它就像個(gè)影子般地伴隨著(zhù)我,讓我苦惱不已。好習慣是從小養成的。
在生活中我也有“陋習”。有一次,我每天晚上看電視都看到十二點(diǎn)多,早上起得很晚,自然也就不吃飯。媽媽讓我早睡早起、吃點(diǎn)飯,而我卻不聽(tīng)。大約過(guò)了兩個(gè)星期左右我的視力極度下降,導致我成了“近視眼”好習慣是平常養成的。
眾所周知,好的習慣能使人終生受益。所謂的“習以為常”/“習慣成自然”的意思。“萬(wàn)丈高樓平地起”靠的是堅實(shí)的基礎,靠的是一磚一瓦積少成多的。良好的習慣靠的是不斷修正自己,靠的是持之以恒的毅力,靠的是“屢戰屢敗”而“屢敗屢戰”的頑強。
良好的習慣是我們的良師;是我們的益友;是我們的財富。我們要從現在開(kāi)始,從學(xué)習、生活中做有心人,養成良好的習慣,做一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人!
篇二
每個(gè)人都有自己的好習慣,也有自己的壞習慣,壞習慣是每個(gè)人都想改正的。比如說(shuō)我,我最大的壞習慣就是浪費。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我正想午休,誰(shuí)料媽媽卻又嘮叨起來(lái)了:“是誰(shuí)吧鉛筆丟掉的?多浪費呀!”“怎么了?有什么浪費的?”我漫不經(jīng)心地說(shuō)道。“這還不浪費?鉛筆難道不能用嗎?”媽媽怒氣沖沖地批評我。“不要了就扔掉,現在人人都用自動(dòng)鉛筆,還有誰(shuí)用鉛筆啊?”我反駁完捂住耳朵,拉上被子,裝作睡著(zhù)了?蓩寢寘s在一旁嘆著(zhù)氣:“哎,這孩子什么時(shí)候才能改正這個(gè)浪費的壞習慣呢?”
下午我起了床,早早地感到學(xué)校。一群同學(xué)圍在一起,在看著(zhù)什么,每個(gè)人的眼神中都流露出同情,我湊了過(guò)去,只見(jiàn)校園里多了一塊宣傳牌,牌上有一些插圖,插圖上的一些孩子住在瓦磚下,教室也是破破爛爛,那里的貧困孩子見(jiàn)不著(zhù)光明,多可憐呀!可是我呢?真是身在福中不知福,這么不懂得珍惜,浪費真讓我感到渾身不自在。
第二天,學(xué)校舉行了對貧困地區的捐款,我和每位同學(xué)都獻出了自己愛(ài)心,希望在我們這個(gè)團隊齊心協(xié)力的幫助下,他們的生活會(huì )有所改善。
放學(xué)回到家,我把散落的廢紙都整理到了一起,把這些紙當做草稿紙用,而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語(yǔ)道:“這孩子什么時(shí)候變節約了呢?”
因為:節約是一種美德。
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