議論文三要素是什么

　　議論文的核心問(wèn)題是邏輯論證,即以翔實(shí)的論據和嚴密的論證表明論點(diǎn)、闡述道理。什么是議論文三要素呢？下面是小編整理的什么是議論文三要素，歡迎閱讀，希望對你有所幫助。

　　議論文三要素

　　詳細說(shuō)明議論文三要素：論點(diǎn)、論據、論證

　　論點(diǎn)

　　定義：作者對所議論的問(wèn)題(事件，現象，人物，觀(guān)念等)所持的見(jiàn)解和主張

　　形式：針對話(huà)題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句

　　1.議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。

　　2.如何找中心論點(diǎn)。論點(diǎn)應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。位置可分：文章標題、文章開(kāi)頭、文章結尾、文章中間，有的則需要讀者概括。

　　注意：反問(wèn)句與比喻句不能作為論點(diǎn)

　　論據：是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據

　　1.事實(shí)論據：事實(shí)在議論文中論據作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。(代表性的事例，確鑿的數據，可靠的史實(shí)等)

　　2.理論論據：作為論據的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì )普遍承認的，它們是對大量事實(shí)抽象，概括的結果。

　　論證

　　運用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法

　　論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系：證明與被證明

　　議論文中的論點(diǎn)和論據是通過(guò)論證組織起來(lái)的。論證是運用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么，”論據是解決“用什么來(lái)證明”，論證是解決“怎樣證明”。 論證方法有以下幾種：

　　1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn);(作用：具體有力地論證了觀(guān)點(diǎn)，增強文章的說(shuō)服力)

　　2.道理論證：用馬列主義經(jīng)典著(zhù)作中的精辟見(jiàn)解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn);(作用：有力地論證了觀(guān)點(diǎn)，增強文章的權威性和說(shuō)服力)

　　3.對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據作對比，在對比中證明論點(diǎn);(作用：突出論證了觀(guān)點(diǎn)，讓人印象深刻)

　　4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。(作用：生動(dòng)形象地論證了觀(guān)點(diǎn)，使文章淺顯易懂，易于理解和接受)此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數議論文中往往是綜合運用的。

　　5. 引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話(huà)趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說(shuō)服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。

　　論證方式

　　議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種。

　　1.立論：立論是對一定的事件或問(wèn)題從正面闡述作者的見(jiàn)解和主張的論證方法。表明自己的態(tài)度時(shí)，要注意以下三點(diǎn)：

　　(1)這些看法和主張必須是經(jīng)過(guò)認真的思考或者一定的實(shí)踐，確實(shí)是自己所獨有的正確的認識和見(jiàn)解，或者是切實(shí)能解決實(shí)際問(wèn)題的主張。要使讀者感到有新意，增長(cháng)知識，提高對事物的認識。

　　(2)必須圍繞所論述的問(wèn)題和中心論點(diǎn)來(lái)進(jìn)行論證。開(kāi)篇提出怎樣的問(wèn)題，結篇要歸結到這一問(wèn)題。在論證過(guò)程中，不能離題萬(wàn)里，任意發(fā)揮，或者任意變換論題。如果有幾個(gè)分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)都要與中心論點(diǎn)有關(guān)聯(lián)，要從屬于中心論點(diǎn)。所有論證都要圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行。這樣讀者才能清楚地了解分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)。議論文的邏輯性很強，論證必須緊扣中心，首尾一致。?

　　(3)“立”往往建立在“破”的基礎之上。在立論的過(guò)程中，需要提到一些錯誤的見(jiàn)解和主張，加以否定和辯駁，以增強說(shuō)服力，使讀者不會(huì )誤解自己的觀(guān)點(diǎn)。?

　　2.駁論：駁論是就一定的事件和問(wèn)題發(fā)表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動(dòng)的見(jiàn)解或主張。

　　(1)反駁論點(diǎn)。反駁主要是反駁論點(diǎn)，因為議論的根本目的在于闡述見(jiàn)解，發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，如果我們不能同意對方的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，那就要用各種方法來(lái)批駁、否定這一觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解，指出它的荒謬或虛假。反駁論點(diǎn)就是針對對方論點(diǎn)直接駁斥。

　　反駁論點(diǎn)的方法之一是直截了當地指出某一論點(diǎn)的錯誤，用確鑿的、不可辯駁的事實(shí)來(lái)直接反駁，或者從理論上進(jìn)行透徹的分析和解剖，直接指出錯誤所在。?

　　反駁論點(diǎn)的另一種方法是歸謬法。歸謬法是以某一個(gè)論點(diǎn)為前提，按照邏輯規律進(jìn)行合理的引申，但是引申出來(lái)的結論卻是荒謬的。由于引申出來(lái)的結論無(wú)法成立，因此，引申出這一結論的論點(diǎn)也就不能成立。寫(xiě)作中對一些似是而非的模糊認識，運用歸謬論證揭示其“非”，能收到澄清認識的良好效果。?

　　反駁論點(diǎn)還可用反證法，即作者并不直接指出對方論點(diǎn)的謬誤所在，而是建立起一個(gè)與對方論點(diǎn)針?shù)h相對的新論點(diǎn)，通過(guò)充分論證使這一新論點(diǎn)樹(shù)立起來(lái)，于是與之相對的論點(diǎn)便不駁自倒了。?

　　運用反證法應注意的是，所反駁的論點(diǎn)與自己所證明的論點(diǎn)應是互相對立，不能相容的。這樣才符合邏輯學(xué)上矛盾律的要求，達到肯定這個(gè)否定另一個(gè)的目的。?

　　(2)反駁論據。反駁論據，這是一種釜底抽薪的反駁對方論點(diǎn)的途徑。在論證過(guò)程中，論據乃是論點(diǎn)賴(lài)以支撐的支柱，如果論據不能成立，那么論點(diǎn)就失去依托，不攻而自垮。?

　　(3)反駁論證。反駁論證，這是通過(guò)揭露對方在論證過(guò)程中論據與論點(diǎn)之間不符合邏輯關(guān)系的漏洞來(lái)否定對方所提出的論點(diǎn)。進(jìn)行這樣的論證，需要對于對方的言論作冷靜的分析，發(fā)現其中邏輯推理上自相矛盾之處，然后予以有力的揭露。

　　(4)分 道理論證 比喻論證 和 事實(shí)論證

　　議論文結構

　　1.基本結構是提出問(wèn)題(引論)、分析問(wèn)題(本論)和解決問(wèn)題(結論)。

　　2.可分兩大類(lèi)

　　a.縱式：逐層深入的論述結構

　　例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述.

　　例2.“起承轉合”式：開(kāi)頭破題，引出論述問(wèn)題;接著(zhù)承接開(kāi)頭，闡述所論述的問(wèn)題;“轉”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn);最后歸結，就是“合”。 b.橫式：并列展開(kāi)的論述結構

　　例如：

　　有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結歸納;

　　有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。

　　有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結論。

　　總之，分析議論文的結構，先要弄明白中段落層次間的內在聯(lián)系，還要注意文章中起著(zhù)承上啟下作用的過(guò)渡段，過(guò)渡句以及過(guò)渡詞語(yǔ)。 常見(jiàn)的考試題型：

　　(1)找出論據加以概括(人名+事件名+論據屬性)

　　(2)論據作用(為論點(diǎn)或分論點(diǎn)服務(wù))

　　具體的如：

　�、偈聦�(shí)論據：真實(shí)有力地論證了觀(guān)點(diǎn)。

　�、诶碚撜摀�：增強文章說(shuō)服力，體現語(yǔ)言準確嚴密的特點(diǎn)。

　�、蹖Ρ日撟C：通過(guò)___與___對比,突出觀(guān)點(diǎn)。更突出強調地證明了觀(guān)點(diǎn) ④比喻論證：用___來(lái)比喻___，使觀(guān)點(diǎn)形象生動(dòng)，淺顯易懂。 具體的語(yǔ)境要具體分析。

　　(3)根據論點(diǎn)補充論據(作用：使論證更全面，更有力，更具普遍性)

　　(4)反推論點(diǎn)

　　(5)解析語(yǔ)段中論據使用是否恰當(質(zhì)疑：屬性，全面性，典型性，呼應關(guān)系) [編輯本段]

　　考場(chǎng)如何寫(xiě)好議論文

　　1.寫(xiě)好字

　　一篇內質(zhì)不錯的文章，字跡可憎，其分值往往不理想。為何?其一，字和卷面差，按評分要求要扣分，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著(zhù)閱卷者打分的情緒。美觀(guān)整潔的書(shū)寫(xiě)是文章最好的'“外衣”，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，但難以辨認，就算文章寫(xiě)得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過(guò)大，卷面有擁擠繁亂之感，觀(guān)之不雅。字體過(guò)小，閱讀起來(lái)如覺(jué)蟻行，極其費神。再次，盡量少涂改。要涂改也須規范地涂改，切忌亂涂亂畫(huà)，在卷面留下醒目的墨點(diǎn)，造成凌亂之感。

　　2.擬好題

　　題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結構之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會(huì )直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡(jiǎn)潔，可別致，可整齊，不一而足�？傊�，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。

　　議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見(jiàn)其題而知其旨。觀(guān)點(diǎn)鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內容。

　　3.開(kāi)好頭

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“(開(kāi)頭)好像音樂(lè )里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在�！弊h論文的開(kāi)頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡(jiǎn)捷，最好三兩句成段，引入本論。開(kāi)頭短，可避免冗長(cháng)之贅，而且短句成段，在空間上突出其內容的重要性�？�，即入題要快，最好三言?xún)烧Z(yǔ)就點(diǎn)明文章的基本觀(guān)點(diǎn)或議論的話(huà)題。因為評分標準中有“中心明確”的細則。開(kāi)篇確定中心，有利于閱卷者按等計分，也有利于作者展開(kāi)論述，不致出現主旨不清、中途轉換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統文論中所說(shuō)的“鳳頭”。精彩的開(kāi)頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開(kāi)頭要精彩，多用比喻、類(lèi)比、排比等修辭引入論點(diǎn)，還可引述名言，講述寓言故事導入話(huà)題。

　　4.中間段寫(xiě)好首句和末句

　　議論文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論證是否嚴密，論據是否典型，關(guān)鍵在中間段的寫(xiě)作。而結構、條理、論證和論據等是議論文評分的重要細則，因此，寫(xiě)作議論文要盡量符合這些標準。

　　常見(jiàn)的論述模式是：首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過(guò)渡詞句;中間圍繞小論點(diǎn)，運用恰當的事實(shí)、理論論據，或針對現實(shí)生活中的某些現象，分析說(shuō)理;最后結合論述內容寫(xiě)一兩句小結的話(huà)語(yǔ)。其中首句和末句的寫(xiě)作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò )，顯示全文的論述思路。另外，文章的整體論證結構常用正反對比式。許多道理只要從正反兩面說(shuō)了，就基本上可做到論述嚴密。在考場(chǎng)中熟練地運用這種作文模式，可迅速地展開(kāi)寫(xiě)作，減少失誤，節省時(shí)間。同時(shí)，它可使閱卷者能便捷地依據評分標準，在中檔以上分項計分，避免不利于考生的個(gè)人評分因素出現。

　　5.典型而鮮活的論據

　　論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。一個(gè)人要豐滿(mǎn)多彩，光有靈魂和骨架，沒(méi)有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)是不能稱(chēng)為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。

　　典型的論據是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí)，切合題旨。其次，選用的論據要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，記住幾個(gè)經(jīng)典論據，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著(zhù)角度使用，把它們當做萬(wàn)花油。其實(shí)，這些論據就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無(wú)我有、人有我新的論據說(shuō)理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì )更好。另外，有些同學(xué)習慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無(wú)時(shí)代的活水，也不能達到充分說(shuō)理的目的。最好能引述時(shí)尚言論和當前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說(shuō)理，加強說(shuō)理的針對性、時(shí)代感，使文章更具說(shuō)服力。

　　6.結好尾

　　結尾是全文內容發(fā)展的必然結果，是文章結構的重要組成部分�，F代著(zhù)名作家師陀曾說(shuō)：“寫(xiě)文章不管長(cháng)短，首先要考慮好結尾。有了結尾，如何開(kāi)頭，中間如何安排，便迎刃而解了�！焙玫慕Y尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進(jìn)。如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結尾只有兩個(gè)字：“活該!”短短兩字，可謂簡(jiǎn)潔之至，力透紙背。

　　其實(shí)，文章的結尾有時(shí)比開(kāi)頭還重要。由于閱卷者看完結尾后即開(kāi)始打分，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。李漁曾說(shuō)：“篇際之終當以媚語(yǔ)攝魂，使之執卷流連，若難遽別�！苯Y尾如有此種效果，整篇文章將增色不少。議論文結尾的寫(xiě)作，要收束全文，突出中心論點(diǎn);要體現全文結構的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫(huà)蛇添足;語(yǔ)言要干脆有力、清音留響，富有啟發(fā)性和鼓舞性。

　　7.語(yǔ)言形象暢達

　　語(yǔ)言項是作文評分的重要標準。議論文的語(yǔ)言，要準確鮮明，生動(dòng)形象。有些同學(xué)寫(xiě)議論文，常擺出說(shuō)大道理的架式，將哲學(xué)原理和辯證法的術(shù)語(yǔ)一股腦搬出來(lái)，以求說(shuō)理的充分、透徹，但效果適得其反。

　　一個(gè)道理有一千種說(shuō)法，要盡量選用形象生動(dòng)的說(shuō)法。要顯形象生動(dòng)之效，除了采用比喻、類(lèi)比、事例等論證方法外，形象暢達乃至華美的語(yǔ)言必不可少.修飾議論文的語(yǔ)言，注意運用比喻、排比、對偶和反復等修辭，使文章形成華美流暢感;注意運用假設句、反問(wèn)句或整句，使文章增強不可辯駁之勢。修飾語(yǔ)言之功，雖不是一朝一夕可成，但只要積久成習，自然會(huì )有長(cháng)進(jìn).

　　拓展：議論文作文提綱怎么寫(xiě)1

　　議論文擬提綱的步驟：

　　1、找論據，定論點(diǎn)

　�、俑鶕�審題立意時(shí)確定的論題搜尋論據

　　找事實(shí)論據注意既要有歷史事實(shí)材料，又要有現實(shí)材料，不要厚古薄今。

　�、趶恼摀�材料中提取中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，根據論點(diǎn)篩選論據

　　如果在審題立意時(shí)已經(jīng)初步擬定了中心論點(diǎn)，但在一時(shí)難以找到材料證明中心論點(diǎn)或某個(gè)分論點(diǎn)的，應以你掌握的材料為依據，重新確立中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。如果繼續使用原來(lái)的中心論點(diǎn)或者分論點(diǎn)，那就可能使文章因缺少論據而論證無(wú)力，也有可能出現論據無(wú)法論證論點(diǎn)的錯誤，甚至可能有觀(guān)點(diǎn)錯誤的危險。

　　2、定模式

　�、倩�本采用三段論的結構模式

　　文無(wú)定法，但是，初學(xué)和應試者要學(xué)有方法。應試者應該采取最簡(jiǎn)捷的方式布局謀篇，才能保證在考場(chǎng)上快速構思，快速入題，開(kāi)亮“視窗”，成就美文。

　�、拧叭�段論”由“引論”“本論”和“結論”三個(gè)部分依次組成。

　　一般說(shuō)來(lái)，“引論”即開(kāi)頭部分，它要提出問(wèn)題(論題或者中心論點(diǎn))“是什么”;“本論”即本體部分，它要分析問(wèn)題 “為什么”;“結論”即結尾部分，它要解決問(wèn)題“怎么辦”。

　�、屏⒑媒Y構框架的標準有三條：

　�、佟叭�論”( “引論”、“本論”、“結論”)齊全，結構完整。

　�、诓季謬烂芫o湊，段落層次分明，上下銜接自然。

　�、廴�文首尾圓合，段落首尾呼應。集中突出論點(diǎn)。

　　雖說(shuō)“三段論”的模式基本規范了議論文和議論性散文的寫(xiě)法，但是寫(xiě)作者仍然可以在三段論基礎上創(chuàng )造出多種結構模式來(lái)表達自己的思想。

　　2.本論部分的層次關(guān)系有總分、并列、對照和層進(jìn)關(guān)系四種：

　�、挪⒘嘘P(guān)系

　　幾個(gè)分論點(diǎn)同等并列，每個(gè)段落可以用“從……方面來(lái)看”、“從……上分析”等句式放在開(kāi)頭。如果把這幾個(gè)分論點(diǎn)的順序對調，不會(huì )造成邏輯混亂。但是，安排并列的幾個(gè)分論點(diǎn)。還是要有一定的順序的。

　�、僦匾�性順序

　　如“主——次”順序，可以分別用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表順序的詞語(yǔ)放在每段開(kāi)頭。

　　【例】中心論點(diǎn)：只有在發(fā)揚團隊精神的基礎上張揚個(gè)性，才能彰顯團隊特色和個(gè)人魅力。

　　分論點(diǎn)一：首先，個(gè)人要充分發(fā)揮團隊精神，團隊才能步調一致獲勝利，個(gè)人才會(huì )更有信心而魅力倍增。

　　分論點(diǎn)二：其次，團隊要為個(gè)人提供用武之地，個(gè)人才能張揚個(gè)性?xún)?yōu)勢互補，團隊才獨具特色而富有生機。

　�、跁r(shí)間順序

　　幾個(gè)并列的分論點(diǎn)所論述的事物發(fā)生時(shí)間有先后，可以按時(shí)間先后安排寫(xiě)作順序。

　　【例】中心論點(diǎn)：魚(yú)和熊掌可以共享，時(shí)尚與經(jīng)典應該兼得。

　　分論點(diǎn)一：經(jīng)典由時(shí)尚的傳承而光大。

　　分論點(diǎn)二：時(shí)尚因經(jīng)典的營(yíng)養而充實(shí)。

　�、塾珊�(jiǎn)單到復雜的順序

　　同一層次的幾個(gè)分論點(diǎn)，有的分論點(diǎn)所述道理易為人們所接受，可以先說(shuō);有的分論點(diǎn)所述道理需要作較多的論說(shuō)才能為接受，則要后說(shuō)。這樣才符合人們的認識規律。

　　【例】中心論點(diǎn)：平凡者也自豪

　　分論點(diǎn)一：平凡者未必平庸。

　　分論點(diǎn)二：平凡者也能自豪。

　�、茖舆M(jìn)關(guān)系

　　層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層次的前后順序有嚴格的要求，不能隨便變動(dòng)。

　　段與段之間常有表示遞進(jìn)關(guān)系的標志，如“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。

　　層進(jìn)關(guān)系有三種情況：

　�、偈挛锇l(fā)展順序

　　幾個(gè)分論點(diǎn)反映的是事物發(fā)展的不同階段，則按事物發(fā)展的順序安排分論點(diǎn)。

　　【例】中心論點(diǎn)：再試一次，成功的大門(mén)會(huì )向你敞開(kāi)。

　　分論點(diǎn)一：失敗常常是嘗試的終點(diǎn);

　　分論點(diǎn)二：再試往往是失敗的終點(diǎn)。

　�、谶f進(jìn)順序

　　幾個(gè)分論點(diǎn)由表及里、由淺入深地論證中心論點(diǎn)。

　　【例】中心論點(diǎn)：微笑競爭，攜手同行，這是雙贏(yíng)的智慧。

　　分論點(diǎn)一：競爭在美德的肩膀上舞蹈。

　　分論點(diǎn)二：競爭在合作的懷抱里微笑。

　�、巯绕坪罅⒌捻樞�

　　前面幾個(gè)分論點(diǎn)分別否定了一些作法，最后一個(gè)分論點(diǎn)指出正確的作法。

　　【例】中心論點(diǎn)：走向科學(xué)、民主與法制，就是走向富國強民的康莊大道。

　　分論點(diǎn)一：封建迷信思想制約了創(chuàng )造力的產(chǎn)生，阻塞了科學(xué)強國之路。

　　分論點(diǎn)二：無(wú)政府狀態(tài)侵害了人民的合法權益，堵住了富民強民之路。

　　分論點(diǎn)三：民主、法制和科學(xué)，是幫助我們走向富國強民大道的三大法寶。

　　以上分論點(diǎn)一和分論點(diǎn)二之間是并列關(guān)系，分論點(diǎn)三與前面兩個(gè)分論點(diǎn)間是層遞關(guān)系。

　�、菍φ贞P(guān)系

　　這其實(shí)也是一種并列關(guān)系，就是從正反兩方面舉例對比說(shuō)理，這樣是非分明，觀(guān)點(diǎn)明確，是一種簡(jiǎn)單、易操作而見(jiàn)效快的寫(xiě)法，因此初學(xué)者采用這種寫(xiě)法較為普遍。

　　【例】中心論點(diǎn)：高舉誠信的火把，讓人間充滿(mǎn)溫暖。

　　分論點(diǎn)一：點(diǎn)亮誠信之火，你的四周溫暖光明。

　　分論點(diǎn)二：熄滅誠信之火，你的前頭陰冷黯淡。

　�、瓤偡株P(guān)系

　　含總分、分總或總分總關(guān)系。

　　并列、層進(jìn)和對照關(guān)系是分論點(diǎn)之間的層次關(guān)系。在總分、分總和總分總關(guān)系中，總說(shuō)部分是總述或者總結議論文的分論點(diǎn)。在分說(shuō)部分，要注意到幾個(gè)分論點(diǎn)之間層次關(guān)系仍然有并列、層遞和對照關(guān)系，因此必須妥當安排分論點(diǎn)的順序。

　　3.同一層次的論據之間的層次的關(guān)系

　　同層次的論據間較多采取并列或對照關(guān)系。但也可以用“總寫(xiě)——特寫(xiě)”或“特寫(xiě)——分寫(xiě)”的寫(xiě)法。

　　3、備亮點(diǎn)、定詳略

　　議論文本論部分是詳寫(xiě)部分，其中詳寫(xiě)的是事實(shí)論據及其分析評論。但是所用論據不僅一個(gè)，因此要詳寫(xiě)新鮮的事例，略寫(xiě)概述人們較為熟悉的經(jīng)典事例。這樣詳略結合，能夠使舉例豐富翔實(shí)而要言不煩。

　　設置亮點(diǎn)的最佳位置有：標題、題記、開(kāi)頭、結尾、段首、段尾、過(guò)渡句段和關(guān)鍵段。

　　論點(diǎn)是文章的靈魂，因此把中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)作為文眼，即作為文章的亮點(diǎn)是至關(guān)重要的。

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