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如何讓作文形似神更似

時(shí)間:2022-01-28 09:22:29 寫(xiě)作基礎 我要投稿
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如何讓作文形似神更似

  一篇好的作文不僅形似,神更似。怎么做到神似呢?小編告訴大家。

如何讓作文形似神更似

  現在,我們上商場(chǎng)購物,就怕買(mǎi)到假貨。同樣,我們看別人的文章,就怕讀到假話(huà)。讀到假話(huà),就似乎遭人欺騙一般。俗話(huà)說(shuō)的"假、大、空"都是脫離實(shí)際的東西。遠離人們生活實(shí)際的東西,人們就會(huì )感到厭惡。作文,要吐真言,說(shuō)真話(huà),抒真情。切忌說(shuō)假話(huà),說(shuō)大話(huà),說(shuō)空話(huà),裝腔作勢,矯揉造作。寫(xiě)人,更要寫(xiě)真人,記真事。

  老師常讓我們學(xué)記人的記敘文,比如:我熟悉的一個(gè)人,我的老師,同桌,榜樣,我忘不了他等。這類(lèi)作文怎么寫(xiě)?

  我說(shuō),很簡(jiǎn)單,要寫(xiě)活他!

  要寫(xiě)好人物,首先要了解他,熟悉他。熟悉他的音容笑貌,熟悉他的一舉一動(dòng),熟悉他的興趣愛(ài)好,熟悉他的喜怒哀樂(lè )。

  寫(xiě)人的基本要求是:寫(xiě)得像,寫(xiě)得傳神。要寫(xiě)得像,就必須抓住人的外形特點(diǎn);要寫(xiě)得傳神,就必須抓住人的性格特點(diǎn)。一句話(huà),要寫(xiě)活他,既要寫(xiě)得形似,更要寫(xiě)得神似。先說(shuō)寫(xiě)得像。把人物的外部形態(tài)特點(diǎn)寫(xiě)好,這是第一步。我一直記得十六年前讀到的顧宇小朋友寫(xiě)的習作《朱老師的眼睛》。文章一開(kāi)頭,就用簡(jiǎn)練的筆墨把朱老師的外形特點(diǎn)給勾勒出來(lái)了:

  朱老師的眼睛是雙眼皮兒,烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒(méi)有什么特別?墒悄阕屑氁磺瓢,嘿,朱老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

  文中的朱老師我認識,她的確是這么一個(gè)人,她的眼睛的確很有神,的確"會(huì )說(shuō)話(huà)"。顧宇同學(xué)把朱老師寫(xiě)得很像。

  要寫(xiě)得像,不算太難;要寫(xiě)得傳神,則不是那么容易了。所謂傳神,就是筆觸要深入到人的靈魂深處,要寫(xiě)出人的精神。只有寫(xiě)出了人的精神,這樣的人才不會(huì )徒有虛表,而是有血有肉的、活生生的人。只有達到了傳神的地步,寫(xiě)出來(lái)的人物才能"面目精神,躍然紙上"。

  《在炮兵陣地上》一文是寫(xiě)彭德懷大元帥擔任國防部長(cháng)時(shí)下基層檢查工作的小故事。當他發(fā)現"彈藥庫竟然修在陣地前沿,結構不符合要求,就再也忍不住了"。他電閃雷鳴般地發(fā)作了,對那位團長(cháng)說(shuō):"你這個(gè)團長(cháng),撤職!送軍法處!"

  挨了嚴肅批評的團長(cháng)很內疚,不肯坐下就餐。彭總發(fā)現了也感到自己批評過(guò)重,有點(diǎn)自責。文中是這么描述的:

  彭總拉著(zhù)團長(cháng),讓他在自己的身邊坐下。彭總說(shuō):"我今天又說(shuō)了錯話(huà),向你道個(gè)歉!但是只錯了一句,不該說(shuō)要把你撤掉,送軍法處。其余的話(huà)都對!當然,你認為不對的,還可以批評我,不能賭氣不吃飯啊!

  這一段話(huà)寫(xiě)得十分精彩,把彭老總快人快語(yǔ)、堅持原則、敢于作自我批評的精神、品質(zhì)、性格刻畫(huà)得淋漓盡致,也可以這么說(shuō),作者把彭總寫(xiě)活了。

  讓我們再看看一位小朋友筆下的《表弟斌斌》:

  一天,斌斌趴在桌子邊看我寫(xiě)字。

  "寫(xiě)錯啦,寫(xiě)錯啦!"他突然一迭聲地叫喊起來(lái),嚇了我一跳。沒(méi)等我開(kāi)口,他又操起橡皮擦去我剛寫(xiě)好的"犬"字,并拿起筆,歪歪斜斜地寫(xiě)了個(gè)"大"字:"怎么樣?'大'字多寫(xiě)了一點(diǎn)吧!"

  這么一個(gè)細節描寫(xiě),把他表弟斌斌的淘氣天真可愛(ài)的特點(diǎn)全表現出來(lái)了。紙上的表弟是一個(gè)活生生的孩子。

  在平時(shí)生活中,只要我們留意觀(guān)察四周各種各樣的人,留意觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)、一言一行,就一定能把人物寫(xiě)活的。

  切切記。簩(xiě)人,不但要形似,更要神似。

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