關(guān)于話(huà)題作文的寫(xiě)作技巧
話(huà)題作文是一個(gè)寬泛的作文命題，很多考生都不易把握，那么寫(xiě)好話(huà)題作文呢，下面整理了一些話(huà)題作文的寫(xiě)作技巧，希望對大家有所幫助!
一、化一為萬(wàn)
比如讀書(shū)這個(gè)話(huà)題，有的同學(xué)盡管整日在書(shū)海中泛舟，但面對這一話(huà)題感覺(jué)還是有點(diǎn)單一，似乎無(wú)話(huà)可說(shuō)。其實(shí)，只要打開(kāi)思路，挖掘得法，有關(guān)讀書(shū)的話(huà)題是一座取之不竭、掘之不盡的豐富寶藏。做到內容豐富是不難的，但你必須善于聯(lián)想。圍繞讀書(shū)這個(gè)話(huà)題，你可以講述讀書(shū)的故事，奏響想書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、偷書(shū)、讀書(shū)中的小插曲;可以記敘讀書(shū)的經(jīng)歷，見(jiàn)證讀書(shū)陪伴成長(cháng)的過(guò)程;可以介紹讀書(shū)的方法，選書(shū)、精讀與瀏覽，讀書(shū)札記，經(jīng)典誦讀，讀書(shū)與實(shí)踐;可以品說(shuō)讀書(shū)的滋味，酸甜苦辣咸，味道各異，一一道來(lái);可以漫談讀書(shū)的感受，讀后感仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智;可以抒寫(xiě)讀書(shū)的收獲，書(shū)中自有為人之道、作文之法;可以渲染讀書(shū)的陶醉，沉醉書(shū)海，自然如入仙境;可以推介所讀的好書(shū)，或簡(jiǎn)敘書(shū)文內容，或羅列推薦理由;可以鑒評所讀的書(shū)，賞析精彩片段，評價(jià)細小瑕疵;可以評價(jià)對書(shū)的態(tài)度，說(shuō)長(cháng)道短自有一番道理。如此等等，你盡可以選擇其中一點(diǎn)進(jìn)行作文
二、化淺為深
如我長(cháng)大了這個(gè)文題，誰(shuí)也不會(huì )在取材上發(fā)生困難，看樣子真是淺得不能再淺了，但實(shí)際上，這個(gè)題的關(guān)鍵在于對長(cháng)大的理解。如果在審題之中認為長(cháng)大的含義只是生理、身體的變化或是學(xué)會(huì )了某種生活技能、能夠料理自己、膽子變大了，或者能對付別人的欺負等等，那這種理解就很膚淺，寫(xiě)出來(lái)的文章在選材立意上也就上不了檔次。如果說(shuō)能夠寓理于事，從不同的角度寫(xiě)出正處于花季年齡的初中生成長(cháng)中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫(xiě)出人生中的各種各樣的責任感已經(jīng)在心中出現，那么，這樣的思考就是準確地把握了文題的含義。
三、化實(shí)為虛
如以風(fēng)景為話(huà)題寫(xiě)作。寫(xiě)好這個(gè)話(huà)題，就要去拓寬思路，化實(shí)為虛。風(fēng)景不僅指自然環(huán)境，還可指美好的人和事物。如生活中的風(fēng)景隨處可見(jiàn);校園中尋求知識是一道富有詩(shī)意的風(fēng)景;家庭中感受親情是一道充滿(mǎn)溫馨的風(fēng)景;社會(huì )上某一種新的、健康的氣象是一道多彩多姿的風(fēng)景;一個(gè)人冥思靜想的意識中也會(huì )出現一種風(fēng)景認真地想過(guò)這種種新風(fēng)景后，我們再去構思自己的文章，顯然就要高明得多。
四、化整為零
有一類(lèi)作文命題先出材料再出題，所以必須先讀后寫(xiě)。作為議論文，它可以是材料作文，但作為記敘文，它有時(shí)候只是暗示著(zhù)一種作文的角度或者作文的方向，或者說(shuō)是暗示要求表現的中心思想。請看下面這個(gè)作文試題：世界，充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光，人生，充滿(mǎn)美好向往，在通往理想的攀登之路上，每一步都彈奏著(zhù)苦與樂(lè )的樂(lè )章。根據這首小詩(shī)的含義，以攀登為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌以外文體不限。對這個(gè)文題，不論你寫(xiě)哪一種文體的文章，恐怕都得注意苦與樂(lè )這三個(gè)字，它是材料中暗示的方向。因此你在審題時(shí)必須先讀懂材料，對材料進(jìn)行化整為零，然后把材料中隱含的要點(diǎn)審出來(lái)。
五、化熟為生
有些看似很熟悉的題目，比如美在課余這個(gè)文題，可供取材的內容是不少的。其實(shí)這個(gè)題目有一個(gè)迷惑點(diǎn)，這個(gè)迷惑點(diǎn)在那個(gè)美字上。稍不注意，就會(huì )由于覺(jué)得這個(gè)文題似曾相識而忽視對美字的品讀。由于沒(méi)有抓住這個(gè)美字，就會(huì )寫(xiě)出豐富多彩的課余、好玩的課余、有趣的課余、熱鬧的課余等等內容，而就是沒(méi)有突出這個(gè)美字。要記住，不管命題作文的形式多么復雜，你的眼睛要永遠盯著(zhù)它的題目。在熟悉的題目面前不要激動(dòng)，不要以為它就是你做過(guò)的原題，仍要認真全面地審題。
六、化生為熟
先看試題：數百年前，一位聰明的老國王召集聰明的臣子，交代了一個(gè)任務(wù)：編一本《各時(shí)代智慧錄》流傳子孫。聰明的臣子工作了很長(cháng)時(shí)間，完成了一本十二卷巨著(zhù)。國王看后，認為書(shū)太厚，要求臣子把它濃縮一下。幾經(jīng)刪減，濃縮為一本書(shū)。國王還認為太長(cháng)。聰明的臣子把一本濃縮為一章，又把一章濃縮為一頁(yè)，又把一頁(yè)濃縮為一段，最后把一段濃縮為一句。國王看后，十分滿(mǎn)意，說(shuō)：這是各時(shí)代智慧的結晶，人們一旦知道了這個(gè)道理，我們擔心的大部分問(wèn)題就可以解決了。這句千錘百煉的話(huà)是：天下沒(méi)有免費的午餐。請以天下沒(méi)有免費的午餐為話(huà)題，自擬題目，自擇文體，寫(xiě)一篇600字左右的文章。這個(gè)話(huà)題，是從材料中引出的，但是，材料不能作為作文的內容。原因是話(huà)題和材料沒(méi)有因果關(guān)系。命題的這個(gè)特點(diǎn)，在審題時(shí)要明確，這樣才能避免寫(xiě)作的失誤。由于話(huà)題是一個(gè)比喻形式，所以在確定作文立意的時(shí)候，要明確比喻的具體含義。免費的午餐，這是西方人常用來(lái)說(shuō)明沒(méi)有付出就不會(huì )有收獲的道理，即一切都要靠自己的奮斗才能獲取。中國古代的寓言故事《守株待兔》也是說(shuō)的這個(gè)意思。明確了話(huà)題的含義，就會(huì )化陌生為熟悉，就會(huì )有話(huà)可說(shuō)。
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