高考作文寫(xiě)作方法：新穎標題的擬法

　　標題是文章的眼睛，是文章內容和讀者情感之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，是讓人一見(jiàn)鐘情的因子，也可提供給讀者審視文章內容的獨特視角。要想在作文擬題時(shí)得心應手，就必須在平時(shí)的寫(xiě)作實(shí)踐中不斷摸索、訓練。下文是小編整理的相關(guān)內容，歡迎閱讀參考!

　　話(huà)題作文在近幾年的高考(微博)命題中一直獨領(lǐng)風(fēng)騷。而自擬題目則是話(huà)題作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求。一個(gè)好的標題猶如一雙靚麗的眼睛，透過(guò)它可以洞悉文章的思想感情、具體內容。所以擬好一個(gè)讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”的作文題目，是作文得分的至關(guān)重要的一步。

　　一、附加法

　　就是選取話(huà)題中的關(guān)鍵詞，在其前后補充成分，使之成為標題。這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話(huà)題的作文。如以“聲音”為話(huà)題，可以擬為《板書(shū)的聲音》《生命中的聲音》等;以“幸�！睘樵�(huà)題，可為《追求幸�！贰扼w味幸�！返�。

　　二、修辭法

　　1.比喻法。如《理解是路，愛(ài)是橋》，把愛(ài)和理解比喻成縮短心靈距離的橋梁和路，極富文采;《拔除心靈的雜草》，把人類(lèi)心理的不健康因素比做“雜草”，使文章顯得形象生動(dòng)。

　　2.比擬式。如《誠信“漂流記”，把“誠信”擬人化，通過(guò)誠信巧遇“快樂(lè )”“地位”“競爭”的遭遇，可以得出富有哲理的結論。再如《誠信喊冤》《天空的訴說(shuō)》等，使人如聞其聲，如臨其境。都運用了擬人的手法，形象生動(dòng)，別有韻味。

　　3.夸張式。如那個(gè)障礙粉碎了我(“挫折”話(huà)題)等。

　　4.借代式。如以黑白債為題，緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開(kāi)敘述，揭示歲月無(wú)情、母愛(ài)無(wú)價(jià)這一真諦，借色彩代本體，寄托深情。

　　5.反問(wèn)式。如以“相容”為話(huà)題，可以擬題為誰(shuí)說(shuō)不相容等。

　　6.設問(wèn)式。用設問(wèn)引起讀者的思索，如《順境出人才嗎》〈我是誰(shuí)》等。

　　7.引用式。文題中恰當的引用一些名言警句，能達到言簡(jiǎn)意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊，如《己所不欲勿施于人》;還可以引用一些流行歌詞，如《一笑而過(guò)》(以寬容為話(huà)題)、《一千零一個(gè)愿望》(以心愿為話(huà)題)等。

　　8.雙關(guān)式。語(yǔ)義雙關(guān)，如《冬日暖陽(yáng)》等。

　　9.對偶式。如《讀智慧之書(shū)，做有用之才》，《高高山頂立，深深海底行》(人生感悟話(huà)題)，《斬斷親情，昭顯正義》(“人與我”話(huà)題等)。

　　10.反復式。如以“探索未知世界”為話(huà)題，就可以擬題為《生命的萌芽，萌芽的生命》等。

　　作文擬題的方法還有很多，這里就不再一一贅述了。教師可根據教學(xué)實(shí)際，指導學(xué)生采用各種方法擬題以增加文采。

　　三、矛盾法

　　培養學(xué)生具有逆向思維的能力，這樣擬出來(lái)的題目，往往會(huì )收到意想不到的效果。如《近墨者未必黑》《“閑書(shū)”不閑》等題目，用了形貶實(shí)褒來(lái)命題，反而更能吸引人。

　　四、符號法

　　如數學(xué)中的等式《1+1=?》，不等式《金錢(qián) 幸�！贰冻煽�(jì) 素質(zhì)》等。這樣的擬題給人簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)，還會(huì )讓人產(chǎn)生一睹為快的閱讀欲望。

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